2024-2025學年遼寧省遼陽市高一下學期期末語文試題一、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面的文字，完成小題。材料一：“公堂見官”一場是全劇沖突的高潮。由張驢兒一手造成的羊肚兒湯事件本來審理起來就比較棘手，偏偏又遇到桃杌這樣的昏官兼貪官，更是雪上加霜。雖然劇本沒有指明桃杌和張驢兒之間的默契關系，但“要金銀”的他不會不注意到，張驢兒若勝訴將吞并蔡家的財產(chǎn)，這是他不分青紅皂白偏向張驢兒的內在原因。竇娥盡管已將事情的原委原原本本地訴告出來，仍免不了“一杖下，一道血，一層皮”的非刑拷打：[采茶歌]打的我肉都飛，血淋漓，腹中冤枉有誰知！竇娥最后是屈招了，不是挨不過毒刑拷打，在這方面她是寧折不彎的。她的屈招純粹是為了救年老的婆婆，昏官因她不招準備又用重刑拷問蔡婆（這軟弱可憐的婆子盡管在審案過程中被嚇得一言不發(fā)，但仍舊免不了受刑拷打的厄運），然而這反倒激起了悲劇主人公自我犧牲的崇高精神：（正旦忙云）住住住，休打我婆婆，情愿我招了罷，是我藥死公公來。如此，悲劇的命運即無情地決定了。王國維稱“劇中雖有惡人交構其間，而其蹈湯赴火者，仍出于其主人翁之意志”。竇娥以其崇高的人格使此劇體現(xiàn)的悲劇精神得到了進一步的升華。劇本第三折歷來為論者所重視，如果說第二折“公堂見官”一場構成了善與惡的根本沖突，那么此折則著重表現(xiàn)了悲劇主人公在慘遭毀滅之前的情感爆發(fā)。此刻的竇娥，經(jīng)歷了對張驢兒無理糾纏的抗拒，又經(jīng)歷了昏官的嚴刑拷打，清白之身居然遭到如此不公正的待遇，她對社會和人生均有了空前深刻的認識：這不是命運，而是這個不公正的社會造成的！竇娥對主宰一切的天地鬼神產(chǎn)生了懷疑，她從自己所受到的不公正待遇聯(lián)想起普天下的黑白顛倒：強盜得勢而正人遭殃，善良受欺而罪惡囂張。這一切都是在號稱天公地道的社會幌子下出現(xiàn)的，又怎能不讓悲劇主人公強烈地感到天地的不分好歹和錯勘賢愚呢？正由于這是主人公慘遭毀滅前的情感爆發(fā)，所以其中不乏憤激之詞。悲劇精神的升華并沒有使竇娥失掉本來的身份，憤激之后，竇娥仍是一個常人，她想到了十三年沒有見面的爹爹，想到了從此年老無助的婆婆，她甚至不敢讓婆婆看到自己披枷戴鎖赴法場餐刀的模樣，為的是怕老人難受。然而最終婆媳還是見面了，竇娥此刻除了通過哭訴再次表明自己的清白，她還要求婆婆在她死后“遇時節(jié)將碗涼漿奠”，顯示了她作為一個平民媳婦的真實心理，這也照應了她對生活沒有過高要求的劇本開頭。竇娥臨刑前的三樁誓愿將劇場的悲劇氣氛推向了高潮。正因為竇娥對天地的公正只是懷疑而非根本否定，她在生命的最后時刻又把申冤的希望寄托于茫茫的宇宙，她要指蒼天做證，強加給她的十惡不赦的罪名完全是對她的誣陷，她是清白的。血濺白練、六月飛雪這些違背自然之道的非常之態(tài)成了同樣悖于常理的冤案的昭示，“亢旱三年”更是蒼天對居然容忍冤案發(fā)生的整個地區(qū)的懲罰?！案≡茷槲谊?，悲風為我旋”，這是竇娥人格勝利、精神不死的自由歌唱。（摘編自徐子方《關漢卿研究》）材料二：在審美感知中，僅次于真實感的，是對力度的感知。本來，人類對自身生命的存在判斷、安全判斷、有為判斷，都是以真實感知和力度感知為底線的。這種生存心理底線也就自然地投射為審美心理底線。感知力度，是人們以審美方式感知世界和感知自身的一個重要坐標。生活中本有各種力的組合，但大多處于抵牾、雜亂、耗散狀態(tài)，戲劇對它們進行選擇和重新組合，使舞臺上出現(xiàn)一種足以使觀眾陡然醒目、感奮、震動的力量。任何一種思想意蘊、故事情節(jié)，只有當它們呈現(xiàn)為類似于物理學上的“張力結構”，才能獲得最佳效果。戲劇，應該當帷幕剛拉開時就讓觀眾處于一種強力的連續(xù)沖擊之下。這種沖擊，不應該僅僅是皮相的，但又不能不通過皮相；不應該僅僅是直觀的，但又不能不通過直觀；不應該僅僅是作用于感官的，但又不能不通過感官。舞臺力度像物理學上的“力”一樣，能夠找到它的作用點、它的方向，以及它的強度。這一些，正是我們稱它為“力”的根據(jù)。全部力學運動結構，都需要尋求支點，無支點或無適當?shù)闹c就會在觀眾心里造成力的渙散。這種支點，可以是固定的，也可以是移動的；可以是有形的，也可以是無形的。環(huán)繞著這種支點，各種力度的線條有機組合，既可以是演員的動作線，也可以是舞臺美術師們構設的布景線。劇本的力度，外顯于結構布局，內蘊于情節(jié)沖突。其中最直接的體現(xiàn)，是主角與環(huán)境的沖撞?！陡]娥冤》的力度人所共知。這出戲的力學結構，是狂暴的外力對于一種柔弱之力的反復威壓。柔弱之力沒有處于主動地位，沒有采取積極行動，但是，當狂暴之力的威壓一次又一次降臨時，柔弱變成了柔韌，顯示出了撞擊的力量，并在撞擊中迸發(fā)出悲劇美的火花。倘若柔弱之力在第一次撞擊中就被粉碎，或者反過來，柔弱之力由于某種特殊因素竟一下子化弱為強，壓過了強暴之力，那么，這出戲的力度就遠遠不夠了。（摘編自余秋雨《觀眾心理學》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）

A．羊肚兒湯事件本來審理起來是比較容易的，但張驢兒由于覬覦蔡家的財產(chǎn)，公然行賄桃杌，使得桃杌審案時偏向張驢兒。B．被張驢兒和昏官折磨的竇娥深知自己雖然清白，卻遭受不公的待遇。此刻，她對眼前的社會和自己的人生有了新的認識。C．在人類的審美感知當中，真實感與對力度的感知都具有一定審美地位，兩者相比較而言，力度感知比真實感知更為重要。D．生活中有許多的“力”，這些“力”能夠自由組合。當“力”與思想意蘊碰撞后，無須過多處理便能產(chǎn)生最佳的戲劇效果。2．下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）

A．在審案過程中，蔡婆竭力辯稱自己的無辜，仍遭受酷刑。竇娥因為不愿看到蔡婆被拷打，被迫向桃杌屈服。B．竇娥接連遭受厄運，最后被冤枉致死，《哈姆萊特》中的主角哈姆萊特也接連遭受厄運，最終被冤枉致死。C．戲劇強力的連續(xù)沖擊雖然不能僅僅停留在皮相、直觀、感官三個層面，但又需通過皮相、直觀和感官來實現(xiàn)。D．戲劇力度的支點必然是固定的，因為只有支點固定，戲劇演員和舞美才能夠根據(jù)支點來構設對應的結構線。3．下列戲劇或電影的情節(jié)，無法產(chǎn)生出悲劇效果的一項是（）

A．高明《琵琶記》：饑荒之年趙五娘丈夫趕考未歸，她留米給公婆，自己吃糠，遭婆婆誤解也不辯解，后公婆發(fā)現(xiàn)真相，婆婆愧疚離世。B．洪昇《長生殿》：唐玄宗與楊貴妃在長生殿中，對著牛郎織女星，共同許下永不相離的誓言；馬嵬兵變，唐玄宗被迫下令賜死楊貴妃。C．《小兵張嘎》：嘎子在蘆葦蕩中與小伙伴們一起，模仿八路軍戰(zhàn)士端槍瞄準的模樣，期待著有朝一日能正式加入抗日隊伍打擊侵略者。D．《泰坦尼克號》：杰克與露絲在災難面前不離不棄，他們最終沖破階層阻隔，勇敢相愛，杰克舍己救下露絲，最后杰克凍死在海水里。4．材料一畫橫線的部分是對《竇娥冤》原文的引用，這兩處引用各有什么作用?5．請根據(jù)材料并結合《竇娥冤》的相關內容，從“戲的力學結構”的角度分析竇娥臨刑前的三樁誓愿。(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。人生路遙早飯時分，一輛草綠色的吉普車開進高家村，在村子中央那塊空場地上停下來。高玉德當兵走了幾十年的弟弟回來了?、傧⑾褚魂囷L很快傳遍了全村。村里的人，不論是大人還是娃娃，紛紛丟下正在吃飯的碗，向高玉德家的破墻爛院里涌來了。高家村好多年都沒有這樣熱鬧過。②老婆、老漢們拄著拐杖，媳婦們抱著吃奶娃娃，莊稼人推遲了出山的時間，學生娃們背著上學起身的書包，熙熙攘攘，大呼大叫，紛紛跑來看“大干部”。全村的狗不知這里發(fā)生了什么事，也吠叫著跟人跑來了。村子里亂紛紛的，比誰家娶媳婦還紅火。高玉德家的窯里已經(jīng)擠滿了人。更多的人都涌在院子里和土僉畔①上，輪流擠到門口，好奇地看他們村在門外的這個最大的人物。加林媽在旁邊窯里做飯。好多婆姨女子都在幫助她，有的拉風箱，有的切菜，有的搟面。遇到這樣的事，所有的鄰居都樂意幫忙。高加林從叔父的提包里拿出許多糖，正給人群里的娃娃們散發(fā)。③他盡量想保持一種含蓄的態(tài)度，但掩飾不住的興奮仍然使他容光煥發(fā)，動作也顯得比平時零碎了。高玉德、高玉智兩弟兄被一群年紀大的人包圍在他家的腳地②當中。玉智已經(jīng)換上了地方干部的服裝，比他哥看上去不是小十歲，而是小二十歲。他身材不高，但挺胖，紅光滿面，很少有皺紋。頭發(fā)還是烏黑的，只是兩鬢角夾雜幾根白發(fā)。他笑容滿面，辨認他小時候的伙伴們。這些人都已年過半百，又親切又拘束地接過他雙手敬上的紙煙。德順老漢和另外一些長輩進來的時候，玉智把他們一個個攙扶著坐在炕欄石上，問他們的身體和牙口怎樣。這些老漢們又都從炕欄石上溜下來，在他身上摸一摸，或者拍一拍，紛紛張開沒牙的嘴搶著嚷嚷：“啊，好身體……”“聽說你身上掛了不少彩？”“有一陣子，你杳無音信，還傳說你犧牲了呢！”“哈呀，就聽說你而今把官熬大了！”……高玉智笑呵呵地回答他們的問話。④玉德老漢站在他旁邊，嘴里噙著旱煙鍋，一邊笑，一邊用瘦手抹眼淚。陪同高玉智回村的縣勞動局副局長馬占勝同志，出去解了個手，就再擠不進高玉德家的院里了。高加林在土僉畔上碰見他，硬拉著他往回擠。但馬占勝說：“先等等。你叔父幾十年第一次回家，村里人都想看他哩！你要是不忙，咱先到吉普車里坐一坐！”高加林今天很高興，說他現(xiàn)在沒什么事，就和老馬向吉普車那邊走去。吉普車里已經(jīng)擠滿了一群娃娃，占勝要趕他們下來，高加林攔住他說：“算了，算了，娃娃沒見過這東西，叫坐一坐，咱先就在這樹下站一會?！闭紕僖粭l胳膊親熱地摟著高加林的肩頭，對他說：“旁的事我先不和你拉搭；我先只對你說一句話，你的工作我們會很快妥善解決的……”高加林的心猛一陣狂跳。這句話對他的神經(jīng)沖擊太大了！在他還沒有反應過來的時候，高明樓已經(jīng)站在了他們面前。明樓笑著說：“加林，你還不回家招呼你二爸去？你爸、你媽人老了，手腳不麻利，家里又再沒個人……”他說完轉過身，熱情地和馬占勝握起了手。高加林說：“老馬擠不到我家里，我陪他在這兒站一會。”明樓說：“你去你的。叫馬局長先到我家里坐一坐。另外，你告訴你媽，你叔父頭一頓飯在你們家吃，下一頓飯就不要準備了，我們家已經(jīng)準備上了。啊呀，多不容易呀！玉智幾十年鬧革命不回家，說什么也得在我家里吃一頓飯！”他轉過頭對占勝說：“玉智是我們村在門外最大的干部，是整個高家村的光榮！”“高玉智同志現(xiàn)在是咱們地區(qū)的勞動局長，我的直接上級?！瘪R占勝對高明樓說?！拔乙呀?jīng)知道了！”高明樓一邊說，一邊讓高加林回家忙去，他便拉著馬占勝到前村他們家去了。吃過飯以后，高加林跟著父親和叔父上了祖父、祖母的墳地。祖墳在村子后面一個向陽的山坡上。兩座墳堆上長滿了茂密的蒿柴茅草——兩位老人在這里已經(jīng)長眠十幾年了。玉德老漢從隨手提來的竹籃里取出一些饃和油糕，放在石頭供桌上；又拿出一把黃表紙點著燒了；然后拉著玉智和高加林跪下磕頭。玉智稍猶豫了一下，但看見他哥臉像黑霜打了一般難看，就跟著跪下了。在這樣的場合，勞動局長只得入鄉(xiāng)隨俗。他們三個連磕了三個頭。高加林和他叔父站了起來。玉德老漢卻一頭撲在黃土地上，啊嘿嘿嘿嘿地哭開了，弄得他兩個都很尷尬。聽見他哥傷心的哭聲，玉智也掏出手帕抹著不斷涌出來的淚水。他從小離開父母親，直到他們入土，他也再沒見他們。他記起在他小時候老人們受的苦，又想到他以后一直沒有在他們身邊，也不由得失聲痛哭起來。高加林皺著眉頭在一邊看他們哭。兩弟兄哭了一陣后，玉智把他哥攙扶起來。玉德老漢哽哽咽咽說：“咱老人……活的時候……把罪受了……”高玉智非常內疚地說：“我一直在外，沒好好管老人，想起來心里很難過。這已經(jīng)沒法彌補了?，F(xiàn)在，我已回到咱家鄉(xiāng)工作了，以后我要盡量幫扶你們哩……有什么困難，你就說，哥！我要把對咱老人欠的情，在你和嫂子身上補起來……”（有刪改）［注］①土僉畔：陜北方言，指田埂或田地的界限。②腳地：文中指屋里或屋外空余的地方。6．下列對小說相關內容的理解分析，不正確的一項是（）

A．小說刻畫了具有那個時代特征的場景，如“草綠色的吉普車”“村子中央那塊空場地”“破墻爛院”等。B．“有的拉風箱，有的切菜，有的搟面”，由此可見，高家村村民對于高玉智的回家普遍表現(xiàn)出極大的熱情。C．年過半百的伙伴們拘束地接過高玉智雙手敬上的香煙，這一細節(jié)旨在刻畫伙伴們沒有見過世面的窘態(tài)。D．高玉智上墳時，從“猶豫了一下”到“跟著跪下”，再到“失聲痛哭”，反映了高玉智的心理變化。7．下列對小說中畫橫線句子的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．句子①處運用了比喻的修辭手法，形象地說明了高玉智回家的消息傳播的速度之快、反響之大，在全村興起波瀾。B．句子②處“拄著”“抱著”“背著”等一連串動詞，生動地刻畫了高家村熱鬧的場面以及人們好奇的心理。C．句子③處運用了心理描寫等手法，刻畫了高加林因叔父回家而喜悅、興奮的心情，與后文“高加林今天很高興”照應。D．句子④處寫玉德老漢聽到長輩與弟弟對話的反應，體現(xiàn)出玉德老漢因弟弟當了大官、自己終于苦盡甘來的自豪。8．請簡要賞析小說中畫波浪線的句子。9．小說運用了哪些手法來刻畫高玉智的形象？請簡要分析。二、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌忼慨。歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡準，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰“左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！庇谑琼椡跄擞麞|渡烏江。烏江亭長檥船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椡跣υ唬骸疤熘鑫遥液味蔀?！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項王也。”項王乃曰：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟?。（選自《史記·項羽本紀》，有刪改）材料二：項籍有百戰(zhàn)百勝之才，而死于垓下，無惑也。吾觀其戰(zhàn)于巨鹿也，見其慮之不長、量之不大，未嘗不怪其死于垓下之晚也。方籍之渡河，沛公始整兵向關，籍于此時若急引軍趨秦，及其鋒而用之，可以據(jù)咸陽，制天下。不知出此，而區(qū)區(qū)與秦將爭一旦之命，既全巨鹿，而猶徘徊河南、新安間，至函谷，則沛公入咸陽數(shù)月矣。夫秦人既已安沛公而仇籍，則其勢不得強而臣。故籍雖遷沛公漢中而卒都彭城使沛公得還定三秦則天下之勢在漢不在楚。楚雖百戰(zhàn)百勝，尚何益哉！故曰：兆垓下之死者，巨鹿之戰(zhàn)也。（選自蘇洵《權書·項籍》，有刪改）10．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。故籍雖遷沛公A漢中B而卒C都彭城D使沛公得E還定三秦F則天下G之勢在漢H不在楚。11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．當，阻擋，與《諫太宗十思疏》“人君當神器之重”中的“當”意思不同。B．王，使……為王，與《鴻門宴》“先破秦入咸陽者王之”中的“王”意思相同。C．被，遭受，與《促織》“成歸，聞妻言，如被冰雪”中的“被”意思相同。D．“見其慮之不長”與“吾聞庖丁之言”（《庖丁解牛》）兩句中的“之”用法不同。12．下列對材料有關內容的概述和分析，不正確的一項是（）

A．項羽兵困垓下，夜聞楚歌，以為楚地盡失，于帳中飲酒悲歌，虞姬相和，他淚流滿面，左右隨從也因悲傷而不敢抬頭。B．項羽突圍后，多次陷入困境，從八百余騎減至二十八騎，面對數(shù)千追兵，他認為失敗是天意，非戰(zhàn)之罪，并欲通過戰(zhàn)斗證明。C．烏江亭長勸項羽東渡，稱江東雖小也足以稱王，項羽因覺得無顏見江東父老，拒絕渡江，最終在斬殺數(shù)百漢軍后自刎而死。D．材料一中，司馬遷雖未直接評論項羽，但字里行間可以感受到他對項羽的惋惜和同情；材料二中，蘇洵則否定項羽的勇氣。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之。（2）愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。14．材料二中作者為什么說“兆垓下之死者，巨鹿之戰(zhàn)也”？請結合材料簡要說明。三、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送路六侍御入朝杜甫①童稚情親四十年，中間消息兩茫然。更為后會知何地？忽漫相逢是別筵！不分②桃花紅似錦，生憎柳絮白于棉。劍南春色還無賴，觸忤愁人到酒邊。[注]①這首詩寫于安史之亂之后，動亂不寧的時局并未平息，詩人仍流寓梓州（今四川三臺）。②不分：猶言不滿、嫌惡的意思。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．“四十年”，既點明分別的時間，也表明友情并沒有隨著漫長歲月的流逝而淡忘。B．“中間消息兩茫然”表面寫朋友之間失去聯(lián)系，實則反映了時局的動亂不寧。C．頸聯(lián)與詩人《登岳陽樓》的頷聯(lián)同為寫景詩句，都寓情于景，展現(xiàn)了詩人博大的胸襟。D．尾聯(lián)詩人先寫惱怒劍南的春色無情，后寫惱怒的原因，因為它冒犯了“愁人”。16．頷聯(lián)表達的感情十分豐富，請結合詩句內容簡要分析。四、名篇名句默寫(★★)17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧《阿房宮賦》中，善于運用比喻，如“_______”一句喻指宮女梳妝鏡的光亮，“_______”一句喻指宮女的頭發(fā)。（2）小明來南京旅游，看見長江白茫茫一片，兩岸綠色山峰林立，不禁想起王安石《桂枝香·金陵懷古》中的“_______，_______”兩句。（3）數(shù)字對舉的詩詞在古典文學中頗為常見，這種手法通過數(shù)字的巧妙運用，不僅增強了詩詞的音樂性和節(jié)奏感，還豐富了詩詞的意象和情感表達，如張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中的“_______，_______”兩句。五、語言文字運用(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。作為夢廊坊戲劇公園核心組成部分的“只有紅樓夢·戲劇幻城”主題公園以戲劇化《紅樓夢》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方式構建出一套具有東方美學的文化生活方式。踏進戲劇幻城，偌大的空間里回蕩著十余首與“紅樓夢”戲劇主題相匹配的原創(chuàng)主題曲；目之所及皆是中國古典特色的回廊、影壁，墻上書寫著《紅樓夢》書中人物的對白，游客置身其中，進入紅樓夢的世界。一千個讀者有一千種《紅樓夢》，讀者在不同時間、不同地點、不同年歲、不同境遇，①。戲劇幻城以《紅樓夢》為創(chuàng)作蘭本。但②，戲劇幻城內既沒有裝潢精美的榮寧二府、大觀園，也沒有眾多經(jīng)典的紅樓人物；有的，是更為廣闊的、意蘊豐富的“紅樓世界”。戲劇幻城有16道造型各異的中式門樓，游客可以任意選擇其中一道進入。行走其間，充滿中式美學的意象不斷映入眼簾，廊橋、紅墻等建筑美侖美奐。劇場演出則在精彩故事的腳本上，巧妙利用聲、光、電、水幕等科技創(chuàng)新元素，把詩、舞、音、畫等藝術形式融合起來。新情景裝置藝術與舞臺沉浸技術相得益章，將《紅樓夢》的衍生故事講述得新奇而富有創(chuàng)意。舞臺上時而落下層層水簾，③；不一時，上下水霧彌漫，美不勝收。18．文中第三、四段有多處錯別字，請找出兩處含錯別字的詞語并改正。19．請將文中畫波浪線的句子改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不