《1.3利用綠色能源》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-六年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《1.3利用綠色能源》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-六年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版課程基本信息1.課程名稱：《1.3利用綠色能源》（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級和班級：六年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)

3.授課時(shí)間：2023年10月27日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.環(huán)境意識：培養(yǎng)學(xué)生對綠色能源重要性的認(rèn)識，提升學(xué)生保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識。

2.創(chuàng)新思維：通過實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對新能源技術(shù)的探索興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新解決問題的能力。

3.合作能力：在小組討論和活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人溝通與協(xié)作。

4.信息素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、分析、整理新能源相關(guān)信息，提高信息處理能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解綠色能源的概念及其與傳統(tǒng)能源的區(qū)別。

②掌握常見綠色能源的類型，如太陽能、風(fēng)能、水能等的基本原理和應(yīng)用。

③分析綠色能源的優(yōu)勢和在我國能源結(jié)構(gòu)中的地位。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解綠色能源的可持續(xù)性和環(huán)境影響。

②理解綠色能源技術(shù)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和解決策略。

③能夠?qū)⒕G色能源知識應(yīng)用于日常生活，提出節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的實(shí)際建議。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師系統(tǒng)的講解，使學(xué)生初步了解綠色能源的基本概念和類型。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞綠色能源的應(yīng)用和未來發(fā)展趨勢進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)。

3.實(shí)驗(yàn)法：利用簡單實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受綠色能源的轉(zhuǎn)換過程，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻資料，直觀展示綠色能源的實(shí)際應(yīng)用場景和技術(shù)發(fā)展。

2.在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生查閱相關(guān)資料，拓寬知識面。

3.實(shí)物教學(xué)：展示綠色能源設(shè)備或模型，讓學(xué)生近距離觀察和操作。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過展示一組關(guān)于環(huán)境污染和能源危機(jī)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)前能源問題的重要性。接著，提出問題：“我們能為解決能源危機(jī)和環(huán)境問題做些什么？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，為新課的引入做好鋪墊。用時(shí)：5分鐘。

2.新課講授

①綠色能源的概念和分類

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解綠色能源的定義，介紹其與傳統(tǒng)能源的區(qū)別，并展示常見綠色能源的類型，如太陽能、風(fēng)能、水能等。通過實(shí)例分析，使學(xué)生理解綠色能源的特點(diǎn)和優(yōu)勢。用時(shí)：10分鐘。

②綠色能源的應(yīng)用和影響

詳細(xì)內(nèi)容：通過PPT展示綠色能源在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如家庭、工業(yè)、交通等，讓學(xué)生了解綠色能源的實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，討論綠色能源對環(huán)境和社會(huì)的積極影響。用時(shí)：10分鐘。

③綠色能源技術(shù)發(fā)展及挑戰(zhàn)

詳細(xì)內(nèi)容：介紹綠色能源技術(shù)的發(fā)展歷程，分析當(dāng)前技術(shù)面臨的挑戰(zhàn)，如成本、技術(shù)成熟度等。引導(dǎo)學(xué)生思考如何克服這些挑戰(zhàn)，推動(dòng)綠色能源技術(shù)的進(jìn)步。用時(shí)：10分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

①綠色能源知識競賽

詳細(xì)內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行綠色能源知識競賽，通過搶答、小組合作等形式，鞏固學(xué)生對綠色能源的理解。用時(shí)：5分鐘。

②綠色能源模型制作

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組制作綠色能源模型，如太陽能熱水器、風(fēng)力發(fā)電機(jī)等，通過實(shí)際操作，加深對綠色能源技術(shù)的認(rèn)識。用時(shí)：10分鐘。

③綠色出行方案設(shè)計(jì)

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組設(shè)計(jì)綠色出行方案，如騎自行車、步行、公共交通等，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的意識。用時(shí)：10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

舉例回答：

①如何提高太陽能利用效率？

學(xué)生可能回答：使用高效太陽能電池板、優(yōu)化安裝角度、增加太陽能收集面積等。

②風(fēng)能發(fā)電對環(huán)境有哪些影響？

學(xué)生可能回答：減少溫室氣體排放、降低噪音污染、可能對鳥類造成傷害等。

③如何推動(dòng)綠色能源在我國的普及？

學(xué)生可能回答：政府政策支持、加大研發(fā)投入、提高公眾環(huán)保意識等。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)綠色能源的重要性、應(yīng)用和發(fā)展趨勢?？偨Y(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，指出本節(jié)課的重難點(diǎn)。最后，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注綠色能源，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。用時(shí)：5分鐘。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-綠色能源科普文章：收集關(guān)于綠色能源發(fā)展現(xiàn)狀、技術(shù)進(jìn)步、政策支持的科普文章，幫助學(xué)生了解綠色能源的背景知識。

-綠色能源應(yīng)用案例：搜集國內(nèi)外綠色能源應(yīng)用的案例，包括家庭、工業(yè)、交通等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生通過具體案例理解綠色能源的實(shí)際意義。

-綠色能源技術(shù)發(fā)展史：介紹綠色能源技術(shù)的發(fā)展歷程，從早期的探索到現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生了解綠色能源技術(shù)的演變過程。

-環(huán)境保護(hù)相關(guān)數(shù)據(jù)：提供一些關(guān)于能源消耗、污染物排放、環(huán)境質(zhì)量等的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生通過數(shù)據(jù)分析，認(rèn)識到綠色能源對環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.拓展建議：

-閱讀綠色能源相關(guān)書籍：推薦一些適合學(xué)生閱讀的綠色能源科普書籍，如《綠色能源的未來》、《新能源技術(shù)與應(yīng)用》等，拓寬學(xué)生的知識面。

-觀看綠色能源紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于綠色能源的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《能源革命》等，通過視覺影像加深對綠色能源的認(rèn)識。

-參與環(huán)?；顒?dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹節(jié)、節(jié)能減排活動(dòng)等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。

-設(shè)計(jì)綠色能源項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一些綠色能源相關(guān)的項(xiàng)目，如校園太陽能發(fā)電系統(tǒng)、家庭節(jié)能改造方案等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-調(diào)查綠色能源在當(dāng)?shù)氐钠占扒闆r：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解當(dāng)?shù)鼐G色能源的普及程度和存在的問題，提出改進(jìn)建議。

-參加綠色能源知識競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加綠色能源知識競賽，通過競賽提高學(xué)生對綠色能源的興趣和知識水平。

-訪問綠色能源企業(yè)：組織學(xué)生參觀綠色能源企業(yè)，了解綠色能源的生產(chǎn)過程和技術(shù)應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-制作綠色能源宣傳冊：讓學(xué)生以小組形式制作綠色能源宣傳冊，內(nèi)容包括綠色能源知識、環(huán)保小貼士等，提高學(xué)生的綜合能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《1.3利用綠色能源》這一內(nèi)容，我覺得整體上還是蠻有收獲的。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等，這些方法都挺有效的。特別是在講解綠色能源的概念和分類時(shí)，我通過PPT和視頻資料，讓學(xué)生直觀地看到了綠色能源的應(yīng)用場景，這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又幫助他們更好地理解了知識點(diǎn)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組制作綠色能源模型，這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與度很高，他們不僅動(dòng)手能力強(qiáng)，而且在這個(gè)過程中，他們還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。這讓我覺得，實(shí)踐活動(dòng)確實(shí)能讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解綠色能源的優(yōu)勢和在我國能源結(jié)構(gòu)中的地位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生理解起來有些吃力。這可能是因?yàn)槲覍@個(gè)知識點(diǎn)的講解不夠深入，或者是學(xué)生對這個(gè)領(lǐng)域的知識背景不夠熟悉。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對知識點(diǎn)的深入講解，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的知識背景，以便更好地幫助他們理解。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了不錯(cuò)的成果。學(xué)生在知識方面，對綠色能源的概念、類型、應(yīng)用等有了更深入的了解；在技能方面，通過實(shí)踐活動(dòng)，他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力得到了提升；在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對綠色能源有了更積極的認(rèn)知，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解知識點(diǎn)時(shí)，要更加注重深入淺出，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，用通俗易懂的語言解釋復(fù)雜的概念。

2.在實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，要更加多樣化，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)也要注重實(shí)踐活動(dòng)的安全性和趣味性。

3.加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問題，及時(shí)解答他們的疑惑，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.在課后，可以通過布置一些拓展作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，同時(shí)也能激發(fā)他們對綠色能源的興趣。板書設(shè)計(jì)①綠色能源的概念

-定義：清潔、可再生的能源

-類型：太陽能、風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能等

②常見綠色能源

-太陽能：光伏發(fā)電、太陽能熱水器

-風(fēng)能：風(fēng)力發(fā)電機(jī)

-水能：水力發(fā)電

-生物質(zhì)能：生物質(zhì)燃料、生物質(zhì)發(fā)電

③綠色能