1.4

物質(zhì)性質(zhì)的探究一、化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)

【特別提醒】

①物質(zhì)的性質(zhì)是物質(zhì)的固有屬性；②描述性質(zhì)常用“能”“會”“可以”等。二、物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系三、銅受熱變黑原因的探究1.提出問題：用酒精燈外焰加熱銅片，發(fā)現(xiàn)紅色的銅片變?yōu)開___色。為什么？黑2.形成假設(shè)假設(shè)1：假設(shè)銅片變黑是因為火焰中的煙灰附著在銅片上。假設(shè)2：假設(shè)銅片變黑是因為它在空氣中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。3.設(shè)計并實施實驗實驗1：（驗證假設(shè)1）（1）用潔凈的白色抹布擦拭已冷卻的銅片黑色部分，黑色部分未被擦去。（2）將一段光亮銅片放在敞口的試管中，對試管進行加熱，銅片變黑。實驗2：（驗證假設(shè)2）用金屬鋁箔裹緊銅片，然后加熱鋁箔，一定時間后停止加熱，待冷卻后打開包裹的鋁箔，銅片顏色不變。4.獲取證據(jù)、分析解釋實驗1說明銅片在空氣中用酒精燈加熱后變黑，黑色物質(zhì)不是煙灰。實驗2說明銅片在隔絕空氣的條件下加熱后不變色。5.形成結(jié)論：銅片在加熱條件下，在空氣中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成黑色物質(zhì)。6.反思評價：銅在空氣或氧氣中受熱生成的黑色物質(zhì)是氧化銅，銅片與空氣中的氧氣發(fā)生了反應(yīng)。7.表達交流：上述銅片發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為_

____________________。

四、探究人體吸入和呼出氣體成分含量的差異1.收集氣體的方法——排水集氣法適用于不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體。2.探究人體吸入和呼出氣體成分含量的差異（分別收集兩瓶空氣、呼出氣體的樣品，進行下列實驗）實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論______________________________________伸入空氣中的小木條__________，一段時間后熄滅；伸入呼出氣體中的小木條______氧氣含量：呼出氣體______空氣___________________________________________盛有空氣的集氣瓶中的澄清石灰水無明顯變化；盛有呼出氣體的集氣瓶中的澄清石灰水變渾濁二氧化碳含量：呼出氣體______空氣繼續(xù)燃燒熄滅小于大于五、科學(xué)探究的一般過程

化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)1.［教材P21概念舉例改編］下列屬于化學(xué)性質(zhì)的是(

)BA.顏色、氣味

B.可燃性、穩(wěn)定性C.硬度、密度

D.熔點、沸點2.［教材P27T2改編］物質(zhì)的下列性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是(

)CA.食鹽能溶于水

B.銅絲能導(dǎo)電C.鐵釘在空氣中易生銹

D.食醋易揮發(fā)3.［教材P27T1改編］過氧乙酸是一種綠色高效的消毒劑。①通常狀況下過氧乙酸為無色的液體;②具有強烈的刺激性氣味;③溫度稍高即可分解放出氧氣;④易燃。（1）描述過氧乙酸物理性質(zhì)的語句是______。（填序號,下同）（2）描述過氧乙酸化學(xué)性質(zhì)的語句是______。①②③④

物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系4.［教材P29T3改編］下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是(

)BA.石墨可用于制鉛筆芯

B.高粱常用于釀制白酒C.銅常用于制電線、電纜

D.給高燒病人擦拭酒精降溫5.銅可用于制造傳統(tǒng)的炭火鍋，下列性質(zhì)與此用途無關(guān)的是(

)DA.熔點高

B.導(dǎo)熱性好

C.延展性好

D.導(dǎo)電性好

科學(xué)探究的一般過程6.［教材P22內(nèi)容改編］在“金屬銅化學(xué)性質(zhì)的探究”中，有同學(xué)提出“如果把銅片加熱，而火焰沒有與銅片接觸，則金屬將不會變黑”。該同學(xué)的說法屬于科學(xué)探究過程中的(

)AA.形成假設(shè)

B.獲取證據(jù)C.反思評價

D.設(shè)計并實施實驗7.［教材P25長話短說改編］

科學(xué)探究是研究自然科學(xué)的重要方法之一。一般過程包括：①獲取證據(jù)；②形成結(jié)論，建構(gòu)模型；③設(shè)計并實施實驗；④提出問題；⑤反思評價；⑥形成假設(shè)；⑦分析解釋；⑧表達交流。則合理的探究順序是(

)DA.②③①④⑦⑤⑥⑧

B.④⑥①⑧②③⑤⑦C.④⑤⑦③⑥②①⑦

D.④⑥③①⑦②⑤⑧8.真實情境

［2025南陽期中］神舟飛船在下落過程中與空氣摩擦產(chǎn)生大量的熱。飛船上用到一種與智能手機屏幕相同的材料——硅酸鋁玻璃，以便于觀察飛船外的情況。下列有關(guān)硅酸鋁玻璃性質(zhì)的推測不正確的是(

)BA.耐高溫

B.見光易分解C.不易與氧氣反應(yīng)

D.透光性好9.【對比法】下列敘述中，前者屬于化學(xué)變化，后者屬于化學(xué)性質(zhì)的是(

)BA.鐵絲在氧氣中燃燒；銅在潮濕的空氣中生成銅綠B.鎂在空氣中燃燒；食物在夏天易變質(zhì)C.汽油易揮發(fā)；汽油燃燒D.石灰石可以與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳；蠟燭能在空氣中燃燒生成二氧化碳和水10.科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的途徑，在金屬銅受熱變黑原因的探究活動中，下列說法正確的是(

)DA.對金屬銅加熱就一定會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B.形成結(jié)論主要是通過形成假設(shè)來完成的C.金屬銅在發(fā)生物理變化的同時一定會發(fā)生化學(xué)變化D.金屬銅被酒精燈加熱會變黑體現(xiàn)出它的化學(xué)性質(zhì)

（1）實驗中氣球的作用是__________。緩沖氣壓

銅與氧氣發(fā)生了反應(yīng)，消耗了氧氣12.［教材P26實踐活動改編］某同學(xué)要探究“人體吸入和呼出氣體成分含量的差異”。請你幫助該同學(xué)填寫下表。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論___________________________________盛空氣的集氣瓶中________現(xiàn)象，盛呼出氣體的集氣瓶中澄清石灰水________呼出氣體中__________的含量比空氣中的____無明顯變渾濁

二氧化碳高實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論__________________________________盛空氣的集氣瓶中木條________________，盛呼出氣體的集氣瓶中木條______呼出氣體中______的含量比空氣中的____上述實驗運用了__________法和______法

燃燒一會兒熄滅熄滅氧氣低控制變量對比續(xù)表

（1）寫出偏二甲肼的物理性質(zhì)。（寫出兩點即可，下同）[答案]

密度比水的小，易溶于水。（合理即可）（2）寫出偏二甲肼的化學(xué)性質(zhì)。[答案]

能與四氧化二氮反應(yīng)，有劇毒。（合理即可）14.［教材P30T