第二單元成長的時(shí)空第七課第二框1.政治認(rèn)同：通過感受猩猩怪的心理變化，認(rèn)識(shí)美好集體對(duì)個(gè)人的支撐作用，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。2.道德修養(yǎng)：通過小妖們堅(jiān)守正義、拒絕與黃眉怪同流合污的選擇為鏡，認(rèn)同集體主義道德準(zhǔn)則，主動(dòng)以善舉維護(hù)集體利益。3.健全人格：通過小妖們?cè)诮巧偁幹羞_(dá)成和解、在困難中攜手應(yīng)對(duì)的經(jīng)歷，提升溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)積極向上的人格特質(zhì)。4.責(zé)任意識(shí)：通過學(xué)習(xí)小妖們?yōu)閳F(tuán)隊(duì)目標(biāo)共同出力的行為，學(xué)會(huì)在集體中主動(dòng)承擔(dān)具體責(zé)任，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作中履行責(zé)任的能力。1.美好集體的作用？P532.集體愿景的含義？P533.集體愿景的作用？P534.★如何建設(shè)美好集體？P53-P555.★怎樣正確處理個(gè)人利益與集體利益？P55請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本P53~55內(nèi)容，做好標(biāo)注第二單元成長的時(shí)空第七課第二框浪浪山的前行靠美好集體哪些力量？共建路的推進(jìn)憑哪些行動(dòng)筑美好集體？小妖們的抉擇咋平衡私利與集體利益？浪浪山的前行靠美好集體哪些力量？WhatisthestrengthofthebeautifulcollectivethatmakesLanglangmountainmoveforward?第二單元成長的時(shí)空第七課第二框浪浪山猩猩怪的心理變化來自什么？這說明了什么？①來自與黃鼠狼精、小豬妖等正向伙伴相遇以及共事。②說明在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。第二單元成長的時(shí)空第七課第二框1.美好集體的作用？P53在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。共建路的推進(jìn)憑哪些行動(dòng)筑美好集體？Whatactionsshouldbetakentobuildabettercollectiveforthepromotionofbuildingaroadtogether?第二單元成長的時(shí)空第七課第二框小豬妖、蛤蟆精原在浪浪山給大王當(dāng)苦力。因擦壞鍋怕受罰，兩人決定擺脫奴役，模仿取經(jīng)團(tuán)，組建小隊(duì)“降妖除魔、長生不老”。帶著這樣的共同愿景，他們一路冒險(xiǎn)、磨合，最終靠信念擰成一股繩，戰(zhàn)勝黃眉怪。①建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景。小豬妖從“給大王擦鍋混日子”到“組隊(duì)取經(jīng)使勁干”，團(tuán)隊(duì)從散到聚，是啥讓他們突然能擰成一股繩？”第二單元成長的時(shí)空第七課第二框2.美好集體的愿景擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的未來，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。3.愿景有什么作用？①愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。小妖怪們的取經(jīng)小集體從看似不靠譜的“草臺(tái)班子”，變得對(duì)取經(jīng)之路充滿期待，他們?cè)诩w中做了什么，才能持續(xù)保持這種積極的狀態(tài)，讓集體越來越好呢？主動(dòng)想辦法、扛責(zé)任；看到同伴疲憊，主動(dòng)分擔(dān)任務(wù)；遇到困難，積極出謀劃策、攜手解決，用主人翁的擔(dān)當(dāng)讓小隊(duì)越來越有力量。②建設(shè)美好集體，要樹立主人翁意識(shí)。我們應(yīng)主動(dòng)作為，各負(fù)其責(zé)，各盡其能。對(duì)于集體的事務(wù)，應(yīng)積極參與、共同商定；對(duì)于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出改進(jìn)建議。小豬妖、蛤蟆精、黃鼠狼精和猩猩怪組成取經(jīng)團(tuán)隊(duì)后，前期演技拙劣，后來經(jīng)村民幫助打敗老鼠精，開始依成員能力分任務(wù)，像憑借小豬妖的機(jī)靈制定戰(zhàn)術(shù)，讓社恐猩猩怪發(fā)揮武力優(yōu)勢(shì)等，協(xié)作逐漸有序，效率提升并獲村民認(rèn)可。這說明，建設(shè)美好集體需要？需要合理分工，形成有序的集體環(huán)境，能讓集體發(fā)揮更大能量達(dá)成目標(biāo)。③建設(shè)美好集體,要營造和諧有序集體環(huán)境。要自覺遵守集體的共同規(guī)則，使集體生活得以有序開展；要學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系，在人際交往中學(xué)會(huì)推己及人，多些寬容和理解；要弘揚(yáng)正氣，自覺抵制并機(jī)智應(yīng)對(duì)欺凌行為。取經(jīng)團(tuán)競選方案選擇競選方案1：蛤蟆精說:“猩猩怪太笨，當(dāng)不了悟空！”猩猩怪罵:“你嘴碎，當(dāng)唐僧會(huì)被妖怪吃！”黃鼠狼精插話說:“你們都不如我，沙僧必須我當(dāng)！”結(jié)果他們一直在吵……競選方案2：黃鼠狼說:“我力氣大，能扛行李，適合當(dāng)沙僧”。蛤蟆精說:“我會(huì)包扎傷口，能照顧大家，適合當(dāng)唐僧”；猩猩怪說:“我會(huì)找水源，能幫團(tuán)隊(duì)活下去，適合當(dāng)悟空”；大家聽完，按每個(gè)人的貢獻(xiàn)選了角色，很快出發(fā)了取經(jīng)團(tuán)競選方案選擇投票選擇如果你們是小妖，會(huì)選哪個(gè)方案？說出理由。如果取經(jīng)路上，‘能扛行李的沙僧’和‘會(huì)找水源的悟空’吵架了分開走，誰會(huì)先陷入麻煩？這說明啥？“都麻煩，扛行李的沒水喝、找水源的沒行李用”——需要合作④建設(shè)美好集體,要樹立正確合作競爭觀念。從社恐內(nèi)向，總縮在角落，組隊(duì)時(shí)不敢爭角色，被問起只小聲說“隨便”，全靠小豬妖鼓勵(lì)才選了孫悟空。到在小雷音寺面對(duì)黃眉怪拋出的“利益誘餌”（寺內(nèi)任職、免受迫害），他不再怯懦，扯出披風(fēng)站得筆直，大聲喊“我是齊天大圣！絕不和你同流合污”，眼神堅(jiān)定，帶動(dòng)伙伴們一起反抗，避免團(tuán)隊(duì)因個(gè)人貪念分裂。1、猩猩怪發(fā)生了什么變化？2、面對(duì)黃眉怪猩猩的選擇對(duì)他們小集體有什么影響？從起初的社恐，迷茫怯懦，到即將被處死時(shí)，覺醒并喊出“我是齊天大圣”，變得勇敢、能夠積極融入集體中。黃眉怪欲吸納他們進(jìn)寺任職，是猩猩怪的堅(jiān)持，喚醒了其他小妖內(nèi)心不屈服的種子，使其未被利益誘惑，保持團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)，避免了團(tuán)隊(duì)的分裂。⑤要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。第二單元成長的時(shí)空第七課第二框4.如何建設(shè)美好集體？建設(shè)美好集體，需要我們確定共同的愿景。建設(shè)美好集體，需要我們樹立主人翁意識(shí)，自覺承擔(dān)集體責(zé)任。建設(shè)美好集體，需要我們有序參與集體生活。建設(shè)美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。小妖們的抉擇咋平衡私利與集體利益？Thechoiceofthelittledemons,howtobalanceprivateinterestsandcollectiveinterests?第二單元成長的時(shí)空第七課第二框“山寨取經(jīng)團(tuán)”，一路降妖，到小雷音寺時(shí)，黃眉怪設(shè)幻境困住眾人。黃眉怪威逼：就憑你們這幾個(gè)小嘍啰，也敢學(xué)人家取經(jīng)？今天要么乖乖變回動(dòng)物原形，給我當(dāng)‘妖奴’，要么就等著被幻境吞噬，尸骨無存！”小妖怪們?nèi)糇儎?dòng)物原型，能破幻境救伙伴、贏黃眉怪，但會(huì)永遠(yuǎn)失去“成人”機(jī)會(huì)；若堅(jiān)守人形，可?！俺扇恕笨赡?，可團(tuán)隊(duì)隨時(shí)潰敗。如果你也是取經(jīng)團(tuán)成員，你會(huì)選擇？個(gè)人與集體：觀點(diǎn)對(duì)對(duì)碰1、參與者自主選擇站隊(duì)：綠隊(duì)：支持小妖怪變回原形打敗黃眉怪（集體勝利）紅隊(duì)：支持小妖怪守住做“人”的可能（個(gè)體堅(jiān)守）2、組隊(duì)說理由每隊(duì)圍繞立場，快速梳理3個(gè)核心理由，派1名代表用1分鐘陳述。豬爸爸傳授了大招，醉酒時(shí)也告訴了其他小妖用法。這招威力大，但代價(jià)是耗盡修為，變回普通動(dòng)物。可在耗盡修為，變回原形和使出“合擊術(shù)”保衛(wèi)童男童女之間，小妖怪們的選擇是？他們?cè)趥€(gè)人得失與集體使命間的抉擇，體現(xiàn)了怎樣的精神？①解救童男童女②集體主義精神當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。同時(shí)，要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。第二單元成長的時(shí)空第七課第二框5.如何堅(jiān)持處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系？發(fā)揚(yáng)集體主義精神。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。同時(shí)，要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。第二單元成長的時(shí)空第七課第二框浪浪山取經(jīng)團(tuán)的故事之所以動(dòng)人，是因?yàn)樗褚幻骁R子：美好集體從來不是“完美成員的集合”，而是一群不完美的人，帶著“為彼此搭臺(tái)”的心意，在磨合中慢慢活成了“1+1>2”的模樣。議題延伸②科技創(chuàng)新方面：加速各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享，成為眾多新發(fā)明和新服務(wù)的源泉。一、共建美好集體的作用二、共建美好集體的要求1.建設(shè)美好集體，需要我們確定共同的愿景。2.建設(shè)美好集體，需要我們樹立主人翁意識(shí)，自覺承擔(dān)集體責(zé)任。3.建設(shè)美好集體，需要我們有序參與集體生活。4.建設(shè)美好集體，需要我們樹立正確的合作與競爭觀念。5.建設(shè)美好集體，需要我們堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。樹立正確的合作與競爭的觀念堅(jiān)持集體主義原則有序參與集體生活共同的愿景主人翁意識(shí)1.（2025·煙臺(tái)）集體是我們共同成長的園地。建設(shè)美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。下列同學(xué)的做法有助于建設(shè)美好集體的是（）①小武被學(xué)?；@球隊(duì)選中，因球隊(duì)管理嚴(yán)格，他不愿參加②班級(jí)排練集體舞，小江因站位問題與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，賭氣退出排練③小劉在班會(huì)上針對(duì)同學(xué)們攀比嚴(yán)重的現(xiàn)象提出合理建議④小韓同學(xué)積極承擔(dān)班級(jí)事務(wù)，經(jīng)常為同學(xué)講解難題A.①②B.①③C.②④D.③④結(jié)合所學(xué)知識(shí)，建設(shè)美好的集體我們應(yīng)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，積極參與集體事務(wù)；各盡所能，發(fā)揮所長；維護(hù)集體榮譽(yù)：學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；我們要在集體中承擔(dān)責(zé)任，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里，為集體建設(shè)出力，分析材料可知，③④正確；①②錯(cuò)誤，是缺乏集體意識(shí)的表現(xiàn)。故選：D。2.（2025·蘭州）教育部辦公廳發(fā)出通知，“中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂”。對(duì)此通知內(nèi)容認(rèn)識(shí)正確的是（）A.帶手機(jī)是個(gè)人權(quán)利，學(xué)校無權(quán)干涉B.要自覺遵守和維護(hù)集體規(guī)則C.要放棄個(gè)人利益，服從集體利益D.要自覺服從集體的一切要求教育部辦公廳發(fā)出通知內(nèi)容啟示中學(xué)生應(yīng)該要自覺遵守和維護(hù)集體規(guī)則，提高媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，不沉迷于手機(jī)，要合理利用手機(jī)，B是正確的選項(xiàng)；A錯(cuò)誤，帶手機(jī)是個(gè)人權(quán)利，但是要遵守集體規(guī)則；C錯(cuò)誤，不一定要放棄個(gè)人利益；D錯(cuò)誤，觀點(diǎn)太絕對(duì)。故選：B。3.（2025?重慶）集體生活是我們成長的必由之路。某班為讓同學(xué)們感受集體的溫暖和力量，發(fā)出了“建設(shè)美好班集體”的倡議。下列同學(xué)的做法，與該倡議相符的是（）A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④建設(shè)美好集體需要人人盡責(zé)，自覺遵守集體規(guī)則，參與集體規(guī)則的修訂；關(guān)心集體中的其他成員，友好相處；加強(qiáng)成員之間的合作，①②③說法正確；④錯(cuò)誤，缺乏對(duì)集體的責(zé)任感。故選：A。3-4人一組，每人提1條班級(jí)可改進(jìn)的具體想法。?組內(nèi)匯總，形成含3-5條建議的小組方案。?下次課用10分鐘交流，投票選3條整合為班級(jí)方