教育測(cè)量與評(píng)價(jià)考試題一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育測(cè)量的主要目的是：A.確定學(xué)生的學(xué)習(xí)水平B.評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量C.選拔優(yōu)秀人才D.以上都是2.下列哪一項(xiàng)不屬于經(jīng)典測(cè)量理論的基本假設(shè)？A.真分?jǐn)?shù)假設(shè)B.平行測(cè)驗(yàn)假設(shè)C.局部獨(dú)立性假設(shè)D.項(xiàng)目反應(yīng)理論假設(shè)3.信度系數(shù)越接近哪個(gè)數(shù)值，表示測(cè)驗(yàn)結(jié)果越可靠？A.0B.0.5C.1D.-14.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的主要特點(diǎn)是：A.測(cè)驗(yàn)內(nèi)容固定B.測(cè)驗(yàn)條件統(tǒng)一C.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)客觀D.以上都是5.效度可以分為多種類型，其中內(nèi)容效度主要關(guān)注的是：A.測(cè)驗(yàn)結(jié)果與某種外部標(biāo)準(zhǔn)的一致性B.測(cè)驗(yàn)結(jié)果是否真實(shí)反映了測(cè)驗(yàn)?zāi)康腃.測(cè)驗(yàn)在不同時(shí)間上的穩(wěn)定性D.測(cè)驗(yàn)內(nèi)部結(jié)構(gòu)是否合理6.在教育評(píng)價(jià)中，形成性評(píng)價(jià)的主要目的是：A.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)B.對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行反饋C.及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)D.選拔優(yōu)秀學(xué)生7.常模參照評(píng)價(jià)主要關(guān)注的是：A.學(xué)生的絕對(duì)水平B.學(xué)生在團(tuán)體中的相對(duì)位置C.學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況D.學(xué)生的綜合素質(zhì)8.下列哪一項(xiàng)不屬于教育評(píng)價(jià)的功能？A.導(dǎo)向功能B.診斷功能C.選拔功能D.懲罰功能9.項(xiàng)目反應(yīng)理論相比于經(jīng)典測(cè)量理論，在哪些方面有顯著改進(jìn)？A.測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目參數(shù)的估計(jì)B.測(cè)驗(yàn)信度的估計(jì)C.適應(yīng)不同能力水平的被試D.以上都是10.在教育測(cè)量中，標(biāo)準(zhǔn)化樣本的主要作用是：A.確定測(cè)驗(yàn)的常模B.保證測(cè)驗(yàn)的公平性C.提高測(cè)驗(yàn)的信度D.驗(yàn)證測(cè)驗(yàn)的效度二、多項(xiàng)選擇題（每題4分，共40分）1.教育測(cè)量的基本要素包括：A.測(cè)驗(yàn)對(duì)象B.測(cè)驗(yàn)工具C.測(cè)驗(yàn)方法D.測(cè)驗(yàn)結(jié)果2.提高測(cè)驗(yàn)信度的方法包括：A.增加測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的數(shù)量B.提高測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的質(zhì)量C.使測(cè)驗(yàn)內(nèi)容多樣化D.采用標(biāo)準(zhǔn)化的施測(cè)程序3.下列哪些屬于教育評(píng)價(jià)的類型？A.診斷性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.常模參照評(píng)價(jià)4.內(nèi)容效度的評(píng)估方法主要包括：A.專家判斷法B.復(fù)本法C.再測(cè)法D.經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法5.在教育測(cè)量中，標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)包括：A.測(cè)驗(yàn)結(jié)果具有可比性B.測(cè)驗(yàn)過程具有客觀性C.測(cè)驗(yàn)內(nèi)容具有代表性D.測(cè)驗(yàn)結(jié)果具有絕對(duì)性6.項(xiàng)目反應(yīng)理論中的項(xiàng)目特征曲線描述了哪些關(guān)系？A.項(xiàng)目難度與被試能力水平的關(guān)系B.項(xiàng)目區(qū)分度與被試能力水平的關(guān)系C.項(xiàng)目通過率與被試能力水平的關(guān)系D.項(xiàng)目信息量與被試能力水平的關(guān)系7.教育評(píng)價(jià)的功能包括：A.導(dǎo)向功能B.診斷功能C.激勵(lì)功能D.調(diào)控功能8.在進(jìn)行教育評(píng)價(jià)時(shí)，需要遵循的原則包括：A.客觀性原則B.全面性原則C.發(fā)展性原則D.科學(xué)性原則9.影響測(cè)驗(yàn)效度的因素主要包括：A.測(cè)驗(yàn)內(nèi)容B.測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度C.施測(cè)過程D.被試特征10.提高測(cè)驗(yàn)效度的方法包括：A.明確測(cè)驗(yàn)?zāi)康腂.精心編制測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目C.嚴(yán)格控制施測(cè)過程D.合理選擇效標(biāo)三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育測(cè)量就是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行量化評(píng)估。（）2.信度高的測(cè)驗(yàn)，其效度也一定高。（）3.常模參照評(píng)價(jià)關(guān)注的是學(xué)生在團(tuán)體中的相對(duì)位置，而不是絕對(duì)水平。（）4.內(nèi)容效度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果與某種外部標(biāo)準(zhǔn)的一致性程度。（）5.在編制標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)時(shí)，測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的數(shù)量越多越好。（）6.項(xiàng)目反應(yīng)理論中的項(xiàng)目難度參數(shù)是固定的，不會(huì)隨被試能力水平的變化而變化。（）7.教育評(píng)價(jià)只能由專門的評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)進(jìn)行，教師和學(xué)生不能參與評(píng)價(jià)過程。（）8.在進(jìn)行教育評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異和背景信息。（）9.測(cè)驗(yàn)的信度和效度是相互獨(dú)立的，互不影響。（）10.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是主觀的，不同評(píng)分者的評(píng)分可能存在差異。（）四、填空題（每題2分，共20分）1.教育測(cè)量的主要目的是對(duì)被試的某種心理特質(zhì)進(jìn)行______評(píng)估。2.信度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的______程度或一致性程度。3.內(nèi)容效度主要關(guān)注的是測(cè)驗(yàn)內(nèi)容對(duì)測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡腳_____程度。4.在教育評(píng)價(jià)中，______評(píng)價(jià)是在教學(xué)過程中進(jìn)行的，目的是及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)。5.項(xiàng)目反應(yīng)理論中的項(xiàng)目特征曲線描述了項(xiàng)目參數(shù)與被試______水平之間的關(guān)系。6.教育評(píng)價(jià)應(yīng)遵循______、全面性、發(fā)展性和科學(xué)性等原則。7.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)通常包括測(cè)驗(yàn)說明書、測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目、______和記分鍵等部分。8.測(cè)驗(yàn)效度可以分為內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度、______效度等多種類型。9.在編制標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)確保測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的數(shù)量足夠多，以提高測(cè)驗(yàn)的______。10.教育測(cè)量與評(píng)價(jià)在教育過程中起著______、診斷、調(diào)控和激勵(lì)等重要作用。答案：一、單項(xiàng)選擇題1.D2.D3.C4.D5.B6.C7.B8.D9.D10.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABD2.ABD3.ABC4.A5.ABC6.ABD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判斷題1.×2.×3