2025年太原社工考試題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.社會(huì)工作者小李在社區(qū)開展關(guān)愛(ài)高齡老人的服務(wù)，他定期組織社區(qū)志愿者上門探訪老人，陪老人聊天、協(xié)助購(gòu)物等。小李的工作屬于社會(huì)工作中的（）領(lǐng)域。A.社會(huì)救助B.老年社會(huì)工作C.社區(qū)社會(huì)工作D.家庭社會(huì)工作答案：B2.服務(wù)對(duì)象小王向社會(huì)工作者抱怨說(shuō)：“我媽媽好啰嗦，不管我做什么她都要管，煩死了！”社會(huì)工作者回應(yīng)：“我能理解你現(xiàn)在的感受，媽媽的過(guò)度關(guān)心讓你有些苦惱。那你有沒(méi)有嘗試和媽媽表達(dá)一下你的想法呢？”社會(huì)工作者的回應(yīng)體現(xiàn)了（）技巧。A.專注B.傾聽C.同理心D.鼓勵(lì)答案：C3.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則（）A.對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納B.對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重與包容C.個(gè)別化D.自我決定與知情同意答案：D（自我決定與知情同意是倫理原則，非操作原則）4.社區(qū)工作者小張計(jì)劃在社區(qū)內(nèi)開展一場(chǎng)環(huán)保宣傳活動(dòng)，他首先要做的是（）A.制定活動(dòng)方案B.了解社區(qū)居民對(duì)環(huán)保的認(rèn)知和需求C.招募志愿者D.準(zhǔn)備活動(dòng)物資答案：B5.社會(huì)工作者小趙在為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，遵循“優(yōu)勢(shì)視角”理論。下列做法中，符合該理論的是（）A.幫助服務(wù)對(duì)象分析自身存在的問(wèn)題B.關(guān)注服務(wù)對(duì)象的積極因素和潛在能力C.為服務(wù)對(duì)象制定詳細(xì)的改變計(jì)劃D.對(duì)服務(wù)對(duì)象的行為進(jìn)行批評(píng)指正答案：B6.小組工作中，社會(huì)工作者在小組結(jié)束階段的主要任務(wù)不包括（）A.處理組員的離別情緒B.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)C.引導(dǎo)小組討論D.做好小組評(píng)估答案：C（引導(dǎo)小組討論多在小組中期轉(zhuǎn)折階段和后期成熟階段）7.下列屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作中的功能性環(huán)節(jié)的是（）A.組織B.協(xié)調(diào)C.領(lǐng)導(dǎo)D.控制答案：D（社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作功能性環(huán)節(jié)包括授權(quán)、協(xié)調(diào)、溝通、控制）8.社會(huì)工作者小孫在為社區(qū)殘疾人開展服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們面臨出行困難、就業(yè)機(jī)會(huì)少等問(wèn)題。小孫聯(lián)系相關(guān)部門為他們提供無(wú)障礙設(shè)施改造、就業(yè)培訓(xùn)等服務(wù)。小孫扮演的角色是（）A.倡導(dǎo)者B.資源籌措者C.服務(wù)提供者D.政策影響者答案：B9.小王因失業(yè)在家情緒低落，社會(huì)工作者小張通過(guò)與小王的交流，幫助他認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和能力，鼓勵(lì)他積極尋找工作。小張運(yùn)用的心理社會(huì)治療模式的技巧是（）A.直接影響B(tài).間接治療C.反思性直接治療D.非反思性直接治療答案：C10.以下哪種情況不屬于危機(jī)介入模式的工作原則（）A.及時(shí)處理B.限定目標(biāo)C.輸人希望D.幫助服務(wù)對(duì)象解決所有問(wèn)題答案：D二、多項(xiàng)選擇題1.社會(huì)工作的主要服務(wù)領(lǐng)域包括（）A.兒童及青少年社會(huì)工作B.婦女社會(huì)工作C.矯正社會(huì)工作D.學(xué)校社會(huì)工作E.企業(yè)社會(huì)工作答案：ABCDE2.社會(huì)工作價(jià)值觀的作用主要體現(xiàn)在（）A.保護(hù)社會(huì)工作者的權(quán)益B.促進(jìn)專業(yè)的健康發(fā)展C.促進(jìn)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的能力建設(shè)D.維護(hù)社會(huì)正義E.指導(dǎo)社會(huì)工作者的實(shí)踐答案：BCDE3.個(gè)案工作中，收集資料的方法有（）A.會(huì)談B.觀察C.問(wèn)卷調(diào)查D.咨詢E.利用已有資料答案：ABDE4.小組工作的類型有（）A.教育小組B.成長(zhǎng)小組C.支持小組D.治療小組E.興趣小組答案：ABCD5.社區(qū)工作的目標(biāo)包括（）A.促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問(wèn)題B.改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識(shí)C.挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求D.促進(jìn)社區(qū)融合E.推動(dòng)社區(qū)發(fā)展答案：ABC6.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的資金來(lái)源主要有（）A.政府資助B.社會(huì)捐助C.商業(yè)交易D.基金會(huì)支持E.會(huì)員費(fèi)答案：ABC7.社會(huì)工作者在制定服務(wù)計(jì)劃時(shí)，需要考慮的因素有（）A.服務(wù)對(duì)象的需求和問(wèn)題B.服務(wù)對(duì)象的意愿C.社會(huì)工作者的能力D.現(xiàn)有的資源E.服務(wù)的目標(biāo)答案：ABDE8.以下屬于心理社會(huì)治療模式特點(diǎn)的有（）A.注重從人際交往的場(chǎng)景中了解服務(wù)對(duì)象B.運(yùn)用綜合的診斷方式確定服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的原因C.采用多層面的服務(wù)介入方式幫助服務(wù)對(duì)象D.強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的主動(dòng)性E.關(guān)注服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心感受答案：ABC9.危機(jī)介入模式的特點(diǎn)包括（）A.迅速了解服務(wù)對(duì)象的主要問(wèn)題B.快速作出危險(xiǎn)性判斷C.有效穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象的情緒D.積極協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決當(dāng)前問(wèn)題E.全面評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題答案：ABCD10.社會(huì)工作研究的方法包括（）A.問(wèn)卷調(diào)查B.實(shí)驗(yàn)研究C.定性研究D.定量研究E.行動(dòng)研究答案：ABCDE三、判斷題1.社會(huì)工作就是簡(jiǎn)單的慈善活動(dòng)。（）答案：錯(cuò)誤（社會(huì)工作是專業(yè)的助人活動(dòng)，有專業(yè)的理論和方法，不同于慈善活動(dòng)）2.社會(huì)工作價(jià)值觀是社會(huì)工作者個(gè)人的價(jià)值觀。（）答案：錯(cuò)誤（社會(huì)工作價(jià)值觀是社會(huì)工作專業(yè)的共同價(jià)值觀，不是個(gè)人價(jià)值觀）3.個(gè)案工作中，社會(huì)工作者只能被動(dòng)地等待服務(wù)對(duì)象前來(lái)求助。（）答案：錯(cuò)誤（社會(huì)工作者可以主動(dòng)發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象并提供幫助）4.小組工作中，小組的凝聚力越強(qiáng)越好。（）答案：錯(cuò)誤（小組凝聚力需要適度，過(guò)強(qiáng)可能導(dǎo)致群體思維等問(wèn)題）5.社區(qū)工作的重點(diǎn)在于組織居民參與社區(qū)事務(wù)，而不是提供具體的服務(wù)。（）答案：錯(cuò)誤（社區(qū)工作既注重組織居民參與，也會(huì)提供具體服務(wù)滿足居民需求）6.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)與一般組織的領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有區(qū)別。（）答案：錯(cuò)誤（社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)有其特殊性，服務(wù)對(duì)象的需求等因素有獨(dú)特考量）7.社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中可以隨意更改服務(wù)計(jì)劃。（）答案：錯(cuò)誤（更改服務(wù)計(jì)劃需和服務(wù)對(duì)象溝通并基于一定原因和合理評(píng)估）8.心理社會(huì)治療模式只關(guān)注服務(wù)對(duì)象的心理問(wèn)題。（）答案：錯(cuò)誤（該模式注重從生理、心理和社會(huì)多層面分析和介入）9.危機(jī)介入模式不需要考慮服務(wù)對(duì)象的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。（）答案：錯(cuò)誤（危機(jī)介入在解決當(dāng)前危機(jī)的同時(shí)也會(huì)關(guān)注服務(wù)對(duì)象后續(xù)發(fā)展）10.社會(huì)工作研究的目的只是為了學(xué)術(shù)發(fā)表。（）答案：錯(cuò)誤（社會(huì)工作研究目的是為了促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、改善服務(wù)等，不只是學(xué)術(shù)發(fā)表）四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述社會(huì)工作價(jià)值觀的含義及主要內(nèi)容。社會(huì)工作價(jià)值觀是社會(huì)工作者所持有的助人觀念。它包括對(duì)助人活動(dòng)的看法、對(duì)服務(wù)對(duì)象的看法以及對(duì)自己的看法。主要內(nèi)容有對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納、尊重與包容，注重個(gè)別化原則，強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的自我決定與知情同意，注重為服務(wù)對(duì)象保密等，這些價(jià)值觀指導(dǎo)著社會(huì)工作者的專業(yè)實(shí)踐。2.簡(jiǎn)述個(gè)案工作中接案階段的主要任務(wù)。接案階段主要任務(wù)包括：了解服務(wù)對(duì)象的來(lái)源，如主動(dòng)求助、他人轉(zhuǎn)介等；初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題，確定是否為服務(wù)對(duì)象，以及服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的性質(zhì)和嚴(yán)重程度；與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系，讓服務(wù)對(duì)象感受到被尊重和理解；并決定是否需要緊急介入，對(duì)有緊急需求的服務(wù)對(duì)象及時(shí)提供幫助。3.簡(jiǎn)述小組工作的功能。小組工作具有多方面功能。一是塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感，組員在小組中處于平等地位，能找到歸屬感。二是提供自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景，組員可在小組中嘗試改變并獲得肯定。三是創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組員能彼此分享經(jīng)驗(yàn)、互相支持。四是打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，為組員提供更多資源和支持。4.簡(jiǎn)述社區(qū)工作的過(guò)程。社區(qū)工作過(guò)程包括：首先是進(jìn)入社區(qū)，了解社區(qū)基本情況，包括社區(qū)的地理環(huán)境、人口狀況等。接著是認(rèn)識(shí)社區(qū)，分析社區(qū)需求、問(wèn)題和資源。然后制定社區(qū)工作計(jì)劃，明確目標(biāo)和策略。之后實(shí)施計(jì)劃，開展各種社區(qū)活動(dòng)和服務(wù)。最后進(jìn)行成效評(píng)估，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和不足，為后續(xù)工作提供參考。五、討論題1.在社會(huì)工作實(shí)踐中，如何平衡服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)和社會(huì)工作者的專業(yè)判斷？在社會(huì)工作實(shí)踐中，要充分尊重服務(wù)對(duì)象自決權(quán)，這是對(duì)其自主性的尊重。但服務(wù)對(duì)象可能因信息不足、情緒困擾等難以做出理性決定。此時(shí)社會(huì)工作者需運(yùn)用專業(yè)判斷，提供準(zhǔn)確信息，協(xié)助服務(wù)對(duì)象分析情況。例如在服務(wù)對(duì)象面臨重大決策時(shí)，社工要客觀說(shuō)明各種選擇的利弊。同時(shí)，社工要持續(xù)溝通，在尊重自決基礎(chǔ)上，確保決定符合服務(wù)對(duì)象長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，避免過(guò)度干預(yù)或放任不管。2.請(qǐng)討論小組工作中社會(huì)工作者在不同階段的角色和任務(wù)。在小組工作開始階段，社工是領(lǐng)導(dǎo)者，任務(wù)是協(xié)助組員彼此認(rèn)識(shí)，消除陌生感，明確小組目標(biāo)和規(guī)范。中期轉(zhuǎn)折階段，社工是協(xié)調(diào)者和引導(dǎo)者，處理組員間沖突，引導(dǎo)組員正視問(wèn)題，促進(jìn)溝通。后期成熟階段，社工是支持者和資源提供者，支持組員實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提供相關(guān)資源。結(jié)束階段，社工是引導(dǎo)者和評(píng)估者，處理組員離別情緒，協(xié)助保持小組經(jīng)驗(yàn)，做好小組評(píng)估工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為后續(xù)服務(wù)改進(jìn)提供依據(jù)。3.社區(qū)工作中，如何有效動(dòng)員社區(qū)資源？要有效動(dòng)員社區(qū)資源，首先要進(jìn)行資源調(diào)查，了解社區(qū)內(nèi)人力、物力、財(cái)力等資源分布。其次，加強(qiáng)與社區(qū)組織合作，如與居委會(huì)、社區(qū)企業(yè)等建立良好關(guān)系，共同開展活動(dòng)。再者，通過(guò)宣傳教育提升居民對(duì)社區(qū)資源重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)參與熱情。例如舉辦社區(qū)資源分享會(huì)。還可利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等拓寬資源獲取渠道，吸引外部資源流入。同時(shí)建立資源管理機(jī)制，合理分配和使用資源，確保資源能真正服務(wù)社區(qū)居民。4.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勆鐣?huì)