教師師德問卷調查總結篇1：老師師德總結

有人說師德就是老師在平凡的職業(yè)生活中所表現(xiàn)出來的那種能夠引領生命成長的責任、力量，以及這個困難的實踐過程。也有人說老師是一份“高?！甭殬I(yè)，由于除了保障同學的人身平安，還要保證同學的心理平安，擔負起同學在成年之前的健康成長。所以，老師對自身“德行”的學習和熟悉需要貫穿整個職業(yè)生涯。

在還沒走上老師崗位的時候，總以為老師只要每天上下班，課前備課、課堂上好課、課后改作業(yè)就可以了。第一年從教，副校長說要把“愛”融合到日常教育中，總覺得這個字有點虛，原來上課管好同學，保證同學的學習效果不是一件簡單的事。且不說語文數(shù)學課，就是體育課也遇到了好幾個多動癥的孩子，三番兩次不聽指揮不受組織以后，就有了動鞭子管教的心理。這幾年的教學中，也慢慢明白之前副校長說的“愛”的教育是什么意思，也漸漸懂得了和同學互換角色的角度來為他們思考。師德學習并不是老師肯定要看多少本相關的書籍，不是老師肯定要寫多少相關論文，是一種在實際教學中漸漸悟出來的老師行為。

有家長來詢問如何教育孩子，發(fā)覺自己會站在同學的角度看問題了，教育路上的德育才是最最重要的，也總結得出“對待孩子的犯錯別太仔細”。當我們發(fā)覺孩子不聽話的時候會想好好教育一番，卻不再是棍棒教育，也不像剛當老師那會兒急躁得不管不顧。教育是一門技術活，也是一門閱歷活，當老師久了似乎很多事情都可以比較得心應手的去處理了。同學是一群隨著年齡在漸漸形成自我意識的孩子，在他們沒有建立完全自辦法識之下的行為許多時候都是無意無心的，作為老師應當進行有效引導其熟悉到錯誤并改正，于是平常表現(xiàn)不好的同學的點滴進步都值得老師去贊揚鼓舞同學樂觀向上。假如對同學的錯誤“太仔細”，反而更簡單適得其反。

老師的路才剛開頭，師德學習也將是一條不用回頭的路。

篇2：老師年度師德總結

作為一名老師，所面臨的是一群天真無邪，渴求學問，有著五彩斑斕般幻想的孩子們，對他們更應當賜予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的溝通，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應當像春風那樣漸漸吹開同學的心扉，就應當像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲?！?/p>

一、愛同學就必需嚴格要求同學

俗話說得好：嚴師出高徒?！敖滩粐?，師之惰”。嚴是有標準的嚴，是在肯定范圍內的嚴，是符合教育規(guī)律的嚴，是有利于同學德、智、體、美等方面的全面進展的，不是摧殘同學身心健康的嚴。嚴格要求不等于懲處同學，應當做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使同學對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。老師對同學的嚴格要求是出于真誠的愛。嚴以愛為基礎，愛以嚴為前提，嚴愛結合，愛而不縱，嚴而不兇。嚴格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。

我在想：一個人最崇高的愛是愛別人，那么一個老師最崇高的愛就是全心去愛每一個同學。喜愛同學是老師的天職，是老師職業(yè)道德的核心，也是對老師職業(yè)道德評價的重要標志。很多教育家都指出，沒有對同學的愛就不會有真正的教育，愛是教育同學的前提。所以老師要真正關懷同學，充分敬重、信任同學，嚴格要求同學，老師只有內心布滿對同學的愛和敬重，才會事事從同學的利益動身，到處為同學著想，維護他們的自尊心，在他們需要關心時伸出救濟之手，在他們取得點滴成果時投去贊許的`眼光，同時老師的愛能拉近師生間的距離，是增加師生關系的潤滑劑。

二、愛同學要擅長發(fā)覺同學的閃光點

任何一個同學都有自己的優(yōu)點，“問題生”也不例外，相反，對他們要賜予更多的愛。我們要擅長發(fā)覺同學的閃光點，千方百計讓同學的閃光點真正閃光，使同學的自信念和上進心得到充分的發(fā)揮，從而激起其學習的斗志。轉化“問題生”除了多觀看外，還應多了解多關懷、多談心少發(fā)火、不體罰、不放棄。實踐證明，從愛動身，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，“問題生”是可以轉化的。

然而，對同學除了所賜予的愛以外，我們還應有一份責任感。假如說一切教育都是源于愛的話，那么更準確地說是基于一份深深的責任。我們說愛與責任是師德的靈魂，其實責任也是一種愛，正如歌德所說的那樣：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。

三、愛同學就要敬重同學的人格

愛同學就要敬重同學的人格，建立公平的師生關系。每個同學都是一個獨立的人，擁有獨立的思維，因此，老師必需努力把自己的教育和教學適應同學的思想熟悉規(guī)律，決不能把自己的意志強加于同學。敬重同學的人格，就要充分理解同學、信任同學、觀賞同學，呵護同學的制造潛能，切勿損害同學的自尊心和自信念。對同學多一些鼓舞，少一些訓斥；多一份確定，少一份否定；多一點表揚，少一點批判。對同學要真誠，真誠地與同學交往，給同學以真誠的關懷和關心，只有這樣，才能成為同學心目中真正的良師益友。

我們都知道壞同學是家庭的溺愛和社會不良環(huán)境塑造出來的，所以老師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是要以“人性向善”為價值理念引導同學去營造明麗的內心生活；就是“以人為本”的理念去引導同學追求人生的意義和價值，引導同學去建立正確的世界觀和人生觀。

總而言之，師愛是一種激勵同學共性和諧進展的無可取代的教育力氣。愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。對同學的責任感是每個老師所必備的，喜愛同學又是老師獻身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力。對孩子多一份愛吧，由于在賜予的同時會多一份收獲；對孩子多一份責任感吧，由于只有這樣才不會愧對老師的這個稱號。

篇3：老師師德年度總結

一個學期以來，我能根據(jù)自己制定的德育工作方案進行工作，留意自己的師德形象，重視對同學進行品德教育，現(xiàn)將狀況總結如下：

一、以身作則，無私忘我，做同學的表率。

學校階段是人生的特別階段，這個時期的同學適應性強，奇怪???心大，可塑性令人驚訝，要把這樣的同學培育成材，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠意，有一顆關懷愛惜同學的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信念，否則，同學就不會買你的帳。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得同學的信任和家長的放心。

由于擔當?shù)挠⒄Z科目，和同學課堂接觸的時間較多，為了解同學的學習狀況奠定了基礎、但是想了解同學的思想動態(tài)，還要付出更多的時間和精力。因此，任課老師有事或自習課上我就自愿和同學泡在一起，帶領大家一起讀書、學習。一學期來，我從未因事誤過一節(jié)課。這種仔細、負責的工作態(tài)度給同學樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能仔細對待，一絲不茍。

二、關懷愛惜同學，獻出自己滿腔的愛。

讓愛浸透每一個同學的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部神秘就在于如何愛惜兒童”。同學是將來的*人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到抱負的境地，就必需關懷愛惜他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關懷同學的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過同學，即使同學犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。

三、信任同學，敬重同學，做好同學的思想轉化工作。

一個老師信任同學，敬重同學，對于優(yōu)秀的同學簡單做到，對于學習、品質差的同學，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分同學身上。

我班同學叫李文，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話、打架、后來逃學。常常在科任老師課堂上搗亂，在同學中間影響特別壞。為了訂正他逃學的惡習，我實行了“看”和“管”兩種方法?！翱础奔醇议L把他送到學校我就開頭看，交代任課老師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我常常到教室外查，下課后我站在學校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進行“管”，即勸說教育。經(jīng)過嚴密的“看”和苦口婆心的“管”，最終他答應不再逃學了。可是，他把精力從逃學轉到了課堂上，做小動作，影響四周同學學習，有時鬧得老師課都上不下去，面對這種狀況，我也想過放棄，但班主任的職責就是教書育人，不能把差生轉過來，那是不稱職的班主任，于是我主動和他談心，鼓舞他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是英勇者的行為，不要可怕挫折，信任自己，肯定能夠成材，并幫他疏通和同學之間的關系，開展形式多彩的活動來吸引他的愛好，在活動中調動他的樂觀性。他籃球玩的好，于是我就把學校進行的籃球競賽的任務交給了他，讓他組織這次籃球賽。他特別興奮表示肯定會把獎狀拿回來，在接下來的幾天里，他每天很仔細的帶領隊員進行訓練。結果我們班以大比分戰(zhàn)勝了實力強勁的對手。通過這件事同學們轉變了對他的看法，他自己也樹立了自信念。于是我乘機找他談話，給他鼓舞并把體委工作交給了他。我堅持“以愛動其心，以嚴導其行”。生活上關懷，感情上親近，要求上嚴格，方法上敏捷，行動上作表率。并且和家長、任課老師聯(lián)起手來，齊抓共管。一段時間后，他的行為法規(guī)了，學習態(tài)度端正了，對老師和同學的態(tài)度溫柔了，慢慢地對學習也產(chǎn)生了愛好。

四、科學的方法是做好班主任工作的關鍵。

在干班主任工作之初，思想單純，方法簡潔，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來，我虛心向老老師請教，學習優(yōu)秀班主任閱歷，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，并實行任期制和聘任制，指訂責任目標，調動同學學習工作的樂觀性。

2、建立日常家訪制度。每學期對每個同學進行兩次家訪，定期召開家長座談會，取得家長的協(xié)作。

3、常常和任課老師聯(lián)系。多和任課老師溝通，交換看法，既全面了解同學的狀況，又爭取了他們的幫助，特別有利于班級管理。

4、樹立同學典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于同學把對偉人、名人的仰慕轉化到實際學習生活中去，由于典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。

5、不斷提高自身素養(yǎng)。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱忱是不夠的，只有不斷學習，提高自身素養(yǎng)，才能適應新形勢下的班主任工作。

人們常說，老師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。多年的班主任工作告知我，沒有當過班主任的老師不是完整的老師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為老師的光榮和驕傲，我愿努力作好今后的工作，為同學獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材！

篇4：老師師德總結

在這一學年度的工作中，我擔當了三年三班的班主任，并擔當語文教學工作。我嚴格遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產(chǎn)黨的領導。能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校教學方案，履行老師聘約，完成教育教學工作任務。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、喜愛同學、嚴謹治學、團結協(xié)作、敬重家長、廉潔從教、為人師表?，F(xiàn)就本學年的工作小結如下：

一、仔細開好老師會議，在校長、主任的組織下，仔細學習了《老師法制教育讀本》、《現(xiàn)行教育法規(guī)與政策選編》，以及有關師德方面的“案例”，在電高校習了《專業(yè)技術人員權益愛護》，并仔細作好記錄，還進行了考試。通過學習，使我進一步理解了老師的權利和義務，進一步明白了老師所肩負的重任，提高了自己的思想政治覺悟，并付之于行動，更加努力地開展工作。

二、做到了嚴于律己，以身作則，為人師表，時刻留意自己的言行舉止（做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容干凈）使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做同學的表率，給同學樹立一個好的榜樣。例如：開學初，教室里常常有垃圾，同學沒有什么環(huán)保意識，我一邊用班會課教育他們，一邊用自己的行動來帶動他們自覺保持清潔衛(wèi)生。只要一觀察地面有垃圾，我就低頭撿起，不久，同學也不由自主地“爭撿垃圾”，還能夠自覺做到不亂丟垃圾了。

三、做到了關懷、愛惜全體同學，敬重同學人格，從不體罰同學，促進同學在品德、智力、體質等方面全面進展。既是同學的老師，有成為了同學值得信任的伴侶。

a我經(jīng)常以“父母心”來對待同學，不僅關注同學在校內的生活，還關懷他們在校外的生活。常常與家長聯(lián)系，了解各方面的狀況。有些家長也把我當成了伴侶，與我一起探討教育孩子的方法。

b作為班主任，同時還是一個語文老師，我結合教育教學的特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動的全過程中，關心同學逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進同學全面進展。本學期重點抓了兩方面的教育：

1、進行了“關愛父母，用行動回報父母”的班隊活動；

2、開展了以“理解老師，敬重老師”為主題的寫體會競賽活動。

3、還不辭勞苦，出了2本班刊《書香一角》。通過這些詳細的活動，使同學在思想上、行動上都有了良好的轉變，在學業(yè)上也有了特別大的進步。我還嚴厲?仔細地根據(jù)學校德育工作方案，定期向同學進行專題教育，并要求同學對每一個主題教育都要記筆記，寫心得體會，以便檢查教學效果，一旦發(fā)覺有同學的思想消失問題，準時找他談心，訂正他的一些不良思想和行為。例如班上的信希同學，他在“周記本”里常常說同學的壞話，仿佛與那位同學有深仇大恨，而且流露出想“打人”的心情。于是我多方面去了解狀況，分別找他們談話，最終化解了他們的沖突，使他們能開心相處。c。不僅關懷同學的學習，還關懷同學的身體。從不加重同學的學習負擔，注意“勞逸結合”，在課堂上，發(fā)覺他們有些疲憊了，就經(jīng)常給他們講一些有意義的小故事，或課外的小學問，讓身心得到休息，還可以從故事中獲得做人的道理。而且在每一周拿一節(jié)課讓同學看課外書，或去室外進行體育活動。一旦有同學生病了，立刻帶他去校醫(yī)室看病，或請家長過來接孩子回去看病。

三、在提高自身思想政治覺悟的同時，加強教育教學專業(yè)理論和業(yè)務學習，不斷提高教育教學業(yè)務水平。仔細參與科組教研活動，和同事一起學習和探討專業(yè)學問以及教學的新觀念、新思想，并把這些新的教學方法運用到教學中去。本學年度參與了學校的青年老師“比武課”，獲得二等獎，一共聽課四十多節(jié)，（其中在江華學校聽了八節(jié)，在范羅崗學校聽了四節(jié)）。從聽課、評課中可以學到書本上沒有的方法和閱歷，大大提高了自己的業(yè)務水平。在期末考試中，同學的學習成果都有了較大的進步。

四、遵守國家法律法規(guī)，喜愛學校，遵守學校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課，才去宿舍休息，或者就先跟同事調課，所以本學期做到了滿出勤。我盡量做到嚴于律己，對工作仔細負責，一絲不茍；與同事團結協(xié)作，顧全大局。

總而言之，通過這一學年度的努力，在教書和“育人”上都取得了良好的成果。得到了同學的信任和擁護，獲得了家長的好評和支持。在今后的.工作中，我還將戒驕戒躁，更加勤奮努力地工作，把全部的熱血都奉獻到自己誠心寵愛的教育事業(yè)上！為祖國的教育事業(yè)奉獻自己應有的力氣。

篇5：老師師德總結

一、思想熟悉

在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話。外出學校留意自己的形象，不參與任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。在平常我常常進行自我反省，時時到處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好的老師形象。

二、查找問題

經(jīng)過一學期的師德師風教育學習，我深深地體會到什么是“愛崗，敬業(yè)，奉獻”。針對自己，還存在以下不足及緣由：

(一)教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深化討論,導致教學過程中消失許多困惑,其根源在于本人主觀上思想懶散,理論修養(yǎng)不夠。

(二)業(yè)務有待提高,本人多年從事學校語文教學,教材常常變動，看似對教材很熟識,其實沒有深化了解教材的編排意圖,不能動態(tài)地了解學科學問,不能與時俱進,其緣由在于思想老化。

(三)教研力度不夠,多年來只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學,沒有把教學閱歷總結下來,很少寫教研論文，沒有走出學習,究其緣由,教學任務重,時間少,寫作水平低,不擅長積累，不擅長總結。

(四)對同學關愛不夠。本人也始終愛惜同學，但對同學的關愛投入還不夠，有時不能準時發(fā)覺，不能準時走進同學的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對同學談心、指導一次、兩次，同學有沒有轉變，有時清晰，有時不清晰，沒有轉變咋辦?不能準時發(fā)覺，總對自己信念十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在同學心中留下陰影。

三、整改狀況

針對以上缺點，我的整改狀況如下：一是連續(xù)仔細學習教育教學理論，樂觀參與學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。二是加強專業(yè)學問學習力度，虛心求教，探究教學理論，改進教學方法。三是加強本職分管工作的主動性、樂觀極性、制造性、團結互助，發(fā)揚奉獻精神。

四、今后努力的方向

在今后的工作中我肯定要加強學習，切實提高思想感和工作水平，努力完成本職工作。從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好同學。

1.更新教育觀念，樂觀地同同學建立一種民主，公平，和諧的師生關系，敬重同學人格，喜愛同學，尤其要喜愛差生和后進生。

2.教學中要刻苦、樂觀鉆研。以教材為中心，學會思索課標，思索學情，也不僅限于死扣教材，要把學問延長化、敏捷化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂布滿活力，同學真正學到東西。

3.關愛同學，以同學進展為重。努力做到關愛每一位同學，不卑視后進生，讓同學都充分得到共性上的進展，做到準時調查、發(fā)覺、準時溝通、反饋。敬重同學、不打罵、體罰同學，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位同學心中感覺到你這個老師是個可以接近的老師，是值得敬重的老師，要讓同學因你而幸運。

4.努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有閱歷的老師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。

5.我還要連續(xù)正確地對待同行和家長以及領導提出的各種師德師風建設的看法，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的看法和建議，解決好自己的師德問題。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質，對同學要有慈母般的愛心，做同學喜愛的老師，并不斷更新、充實自己的學問，做一個同學寵愛的老師仍是我努力的目標。

篇6：老師師德總結

初見余崇英老師，就被她那張令人布滿信任的笑臉所感染。余老師雖近40歲，可她那特有的熱忱、質樸，只有年輕人才有的活力，如同冬日里的一縷春風，給人一種和煦、暖和、自然的感覺。

沒有任何拘謹，我們邊談邊看他們的學?！锌h金峰鄉(xiāng)金峰學校。

這是一所依山勢而建的學校，整個校內錯落有致，呈現(xiàn)出幽雅、干凈、井然有序和空氣非常清爽的特點。余老師在山區(qū)任教21年，在金峰學校就長達17年。當接觸了學校和余老師，看到了孩子們在課堂上愛好盎然地展現(xiàn)各自的才華時，當看到余老師教壇耕耘中所獲得的省、市、縣授予的“優(yōu)秀青年老師”、“教壇新秀”、“優(yōu)秀老師”、“學科帶頭人”……的榮譽證書時，我們也了解了面前這位鄉(xiāng)村女老師所特殊的執(zhí)著與堅韌。

“在山區(qū)教書，困難是許多的，可我從沒被難倒過。只要全身心地干，沒有過不去的難關?！?/p>

這就是余崇英。她的話里蘊含著力氣，帶給人盼望。21年前，余老師安排到井研縣周坡區(qū)馬村學校時，年僅16歲。4年后調到金峰學校剛滿20歲。然而，這位出身于農(nóng)夫家庭的老師，靠著從小在艱苦環(huán)境下磨煉出的堅韌，開頭了她扎根山區(qū)教育的生涯。

“學高為師，身正為范”，這是余老師一貫堅持的準則。

她在參與工作之初，深知自己學歷不達標，缺乏教育閱歷與方法。于是，在老師培訓班上，她學習刻苦，勤學好問。工作之余，通過函授、自考先后取得了中師、?？飘厴I(yè)文憑。在教學中，她到處以“三人行必有我?guī)煛碧撔那蠼蹋c老老師跟班學藝，不斷探究與實踐教育教學規(guī)律，先后撰寫并發(fā)表《同學心理挫折成因分析及糾治》、《作文教學的幾點作法》等多篇論文。

在她的心中，永久只裝著學校和同學，這是同事及社會對余老師的共識。1990年4月，余老師身懷六甲，學校領導和老師們都勸她請產(chǎn)假，然而她卻淡然一笑置之：“沒事、沒事，等些時候再說?！彼矒蔚疆a(chǎn)前的幾天才離開講壇。1995年，她胃出血，高燒不退，住院才兩天就私自出院帶病上課，只利用空堂課時間進行輸液，學校領導也拿她沒有方法。1998年，她母親患重病去成都治療，母親看她左右犯難的急樣，非常坦然地對獨生女兒說：“回學校去吧，媽知道你離不開同學，我的病我清晰，不要為我擔憂……”誰曾料到，這竟成了她們母女的永別?？赡赣H去后不久，父親又患上“老年癡呆癥”，生活也不能自理?？蔀榱送瑢W，她從不因此而耽擱教學，也不因此而忽視對同學的關愛。

同學廖碧英，家庭條件極差。余老師在家訪中得知，其母因不堪忍受貧困而離家出走，其父僅靠扎掃帚維持生計。碧英平常生病根本無錢醫(yī)治，一日三餐多數(shù)時候都是用鹽拌飯，因此造成她極度養(yǎng)分不良，在校常常昏倒。余老師非常憐憫碧英，常常給她一些好吃的，偶兒還給點零花錢，還多次帶她到醫(yī)院看病，每次都是余老師支付醫(yī)藥費。

21年來，余老師在很多人都不愿去的山區(qū)學校中悄悄無聞，無私奉獻，對四五十名像廖碧英這樣的貧困生伸出救濟之手，賜予了崇高的母愛，使幾十名流失生重返了校內。21年中，余老師在山區(qū)學校并未有過驚人之作，也尚未有過驚人之舉，然而她卻在井研縣有著很好的口碑。

篇7：老師年度師德總結

這一年是我來到八角其次學校正式從事數(shù)學工作的第一學年。當數(shù)學老師正好符合自己的專業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的所學、展現(xiàn)自己的力量。在這一學年里我深刻體會到了做數(shù)學老師的艱辛和歡樂，我把自自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個同學身上。下面我對本學年的工作做一總結，為新學年的工作確立新的目標。

一、德

一學年，我在思想上嚴于律已，喜愛教育事業(yè)，喜愛本職工作，關懷同學，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、同學的.心目中樹立榜樣。按時參與每周教研會，領悟會議精神，并做好筆記，不斷提高思想熟悉和業(yè)務力量。聽從學校的工作支配，聽眾安排，通過自己的努力，克服缺點，努力工作，勤學苦練，使自己成為一名受同學歡迎、家長滿足、學校放心的老師。

二、能

教學工作進行的越多，聽的課越多越感覺到自己的不足。通過市優(yōu)質課評比和聽師傅的課、優(yōu)秀老師的課也學習到許多，也熟悉到自己的不足。

語言在本班級的相宜性。優(yōu)秀老師有時候只用語言就能調動孩子的樂觀性和愛好。這是一種妙不行言的感覺，語言組織好了不聽話的孩子竟也能好好聽課，也不用“威逼利誘”他們了。在以后的教學工作中要學習語言的運用，改掉自己語言方面的不足。

肢體語言的運用。漸漸發(fā)覺肢體語言在教學工作中有很重要的作用。自己有時候在教學中手不知道放到哪里，這就需要加強肢體語言的學習和運用了。

教學設計的優(yōu)良性，一節(jié)課要有亮點。教學環(huán)節(jié)是本節(jié)課學問點呈現(xiàn)的關鍵所在，孩子樂觀性調動起來以后就需要好的教學設計了。

把一切教學支配落實到孩子的作品上。同學最重要的是學到東西，教學工作的一切支配都是為了孩子能呈現(xiàn)出優(yōu)秀的作品。

三、勤

我堅持每天在學校仔細工作，從不遲到早退。在值日和值周工作上，聽從學校支配，克服困難，每周四早上6：40，中午12:50到校負責路口的導護工作。作為新老師，我深知只有付出更多，勤勤懇懇地工作，才能有收獲。依據(jù)學校德育工作方案，仔細開展學校的各項活動。

四、績

在教學工作中越來越感覺到參與競賽和活動會學習到許多東西。關于教學應當樂觀參加各種課的評比，在學校日常講課和聽別人的課是永久體會不到自己真正參加進去是什么感受的，所以作為老師想要更快的成長就應當樂觀參加，會學到許多。其他方面，比如ppt展現(xiàn)競賽，參加一次就能了解甚至把握這項技術。所以參加各種評比是老師成長最快的方法。

五、廉

老師在廉政作風方面應當嚴格堅持黨的領導，樹立社會主義核心價值觀，以身作則我要到處以好老師的標準嚴格要求自己，樂觀貫徹“三個代表”重要思想，以科學進展觀為指導、牢記老師的職責，不斷提高自己的思想覺悟和工作力量，堅守高尚情操，抵制不良風氣，堅持教育公正。

在當下素養(yǎng)教學的大環(huán)境中，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為下一代的身體素養(yǎng)獻出自己的一份力氣，為中國的體育事業(yè)獻出自己的青春和汗水。

篇8：老師師德年度總結

一年的時間真快呀！新老師試用期即將結束，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對同學負責的原則，勤勤懇懇地工作，順當?shù)耐瓿闪藢W校支配的教學任務，現(xiàn)將一年的工作從德能勤績廉方面總結如下：

一、德

我堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅決貫徹黨的教育方針和政策，喜愛教育事業(yè)，關懷同學，團結同事，為人師表，喜愛祖國，關懷國家大事。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的老師，首先需要擁有高尚的師德，我樂觀參與學校組織的各項活動，仔細對待每一次的培訓和學習，仔細執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。樂觀學習科學進展觀，在實際的工作中查找一條科學的進展之路。

二、能

在各位領導和老師的關懷和關心下，圓滿完成本年度工作。教學工作是學校各項工作的核心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，我堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，樂觀探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度。努力做好教學六仔細，虛心請教閱歷豐富的教學骨干，同時常常通過上網(wǎng)搜看有關教學視頻和相關課件來進行討論教學設計和教學方法，從而讓孩子們能輕松地獲得學問，感受到學習的樂趣。樂觀參與學校組織的校本教研活動，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學水平。

三、勤

堅持做到愛崗敬業(yè)，遵守學校的各項規(guī)章制度，樂觀參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的有關文件。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。一年來的總狀況：無遲到、早退、病假、事假、曠課等考勤，出全勤。

四、績

本年度，我擔當二班級三班的`語文教學工作，平常仔細的做好語文教學的本職工作，嚴格按教學六仔細辦事，除此還樂觀協(xié)作班主任做好班級管理，以“愛心、急躁、細心”貫穿始終去關懷每一位同學，去搞好班級的每一次活動。關懷同學的學習和生活，特殊關注后進生，賜予他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入班集體中。仔細做好上級交給我的各項工作，教學思想端正，工作態(tài)度好。所以班級成果較上學期有所進步。

五、廉

堅持對同學負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名老師應當做的。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們老師干什么。我們的職責就是使同學成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學困生，想盡方法讓他們進步，所以我從不贊成“老師有償家教”。

這一年來，有成果，有收獲，但更發(fā)覺了許多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。總之，這是付出與收獲，汗水與勝利相伴的一年，盼望在以后的工作中讓自己做得更好！

一年以來，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對同學負責的原則，勤勤懇懇地工作著。現(xiàn)將一年的工作總結如下：

一、德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的老師，首先需要擁有高尚的師德。我專心參與校內支配的每次思想教育活動，也專心學習科學進展觀，在實際的工作中查找一條科學的進展之路。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，專心向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。學校的同學，一個個都是小大人。他們在許多方面都已經(jīng)有了自己的想法。

所以，應對他們，我不把他們當成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分敬重他們。有一次，同學問我是不是說話算話。我為了實現(xiàn)我的承諾，始終記著同學的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平常的言行，并且用自己的行動來告知他們一個人說就應具有的品德。課堂上我是同學在學習道路上的引導者，課外，我和同學建立起了很好的友情，同學都情愿和我共享她們的各種經(jīng)受。

二、能

本學期，我在各位老師和領導的關懷和幫忙下，開頭了自己的工作。由于有了其他老老師的幫忙，我在教學潛力和教材的把握方面有了很大的進步。我堅持在聽完課后進行總結，前半年，我主要關注老老師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。經(jīng)過這樣的努力，我開頭了解基本的教學結構。此時，我開頭轉變自己的關注點。我開頭留意許多細節(jié)問題，共性是對于某個詞語的教學?？纯粗皇且粋€小小的詞語，但是詞語能夠引導同學說說課文中的相關資料，也能夠透過舉例子來體會詞語，這樣就能夠拓展詞語的范疇。

三、勤

我每一天堅持在校內仔細工作，從不遲到早退。當要外出學習時，仔細履行校內的調課和請假制度，將我的課調整好，并與副班主任x老師溝通好，做好班級的各項工作。我深知自己在許多方面還有許多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我仔細做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我明白自己還只是處于埋頭苦干的階段，許多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。

四、績

作為老師，首要的是組織好自己的教學。開學初，自己參考了許多教案，但是始終不知教學的基本環(huán)節(jié)。由于我發(fā)覺那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，構成第一次的教案；

上網(wǎng)參考優(yōu)秀老師的課件，記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式，對比著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分思索我們班同學的狀況；

最終進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。當然，我還喜愛上了閱讀。

五、廉

時時到處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注意團結，以誠待人。平常工作中任勞任怨，扎實細致，嚴格執(zhí)法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，領先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，透過加強自身的建設，進一步堅決了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設轉成自覺行動，貫穿于日常工作始終，自覺抑制不正之風和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。

以上，是我這一學期來的工作總結。這一學期，我成長了，我收獲了，但更發(fā)覺了許多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。

自20xx年x月調本校任職以來，始終堅持“認仔細真學習，踏踏實實干事，清清白白做人”，在上級領導和全體老師的關懷、支持、關心下，我仔細履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，完成了各項工作任務?，F(xiàn)從德、能、勤、績、廉五個方面就本年度作如下述職報告：

一、加強理論學習，不斷增加政治理論水平和思想道德素養(yǎng)

政治理論學習是領導干部的立身之本，成事之基。近年來，我始終將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增加黨性觀念，提高思想政治素養(yǎng)，堅固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。本年度依據(jù)教育局黨工委的學習支配，20xx年x月x日我校召開爭先創(chuàng)優(yōu)動員報告會；

并身體力行，激發(fā)自己的政治責任感和奮勉進取的精神，不斷朝著新的目標奮進。在工作和事業(yè)面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，仔細執(zhí)行上級有關部門的規(guī)定，與學校干部一道打造良好的育人環(huán)境，創(chuàng)設優(yōu)越的學校品牌，全心全意為人民服務，做到忠于職守，政令暢通，保證學校班子與上級組織高度全都，始終以一個優(yōu)秀員的標準嚴格要求自己，在思想上、政治上、業(yè)務上不斷地完善自己，更新自我，樹立正確的政績觀和堅固的群眾觀，為堡子學校的教育進一步進展盡職盡責。

二、注意求真務實，不斷提高自身的工作力量

自己在目前的工作崗位上已工作了，經(jīng)過不斷學習、不斷積累，具備了肯定的工作閱歷，能夠比較從容地處理日常工作中消失的各類問題，在組織管理力量、綜合分析力量、協(xié)調辦事力量和文字言語表達力量等方面，經(jīng)過多年的熬煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，極少消失過錯。平常我能樂觀主動地參與校長理論學問培訓，建立了科學化、規(guī)范化的學校管理思想。本學期擔當六班級的品德與社會的教學。

三、敬業(yè)愛崗，勤奮工作，不斷取得新進展

勤勉敬業(yè)是對一名黨員領導干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，喜愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，大家全力以赴，仔細遵守學校各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象，除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上。

四、盡職盡責，扎實工作，不斷取得新成效

我本著對事業(yè)高度負責的態(tài)度，堅持“教育以同學為本，教學以老師為本”的辦學理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得肯定成果。

1、建全完善一支頑強有力的中青年、多學科結合的領導班子。做到職責分工明確，關系明確，實行政務、校務公開工作。定期召開教代會，集廣闊老師的民辦法識，決策學校的進展。

2、學校推動素養(yǎng)教育，面對全體同學，促進同學的全面進展，建立完善的促進同學進展的評價制度。

學校把平安教育工作納入日常工作之中，建立學校平安領導小組，依據(jù)學校平安制度和學校實際每月定期開展平安宣揚教育，定期進行平安檢查。由于全體老師平安意識強，防護措施到位，宣揚教育準時，一年來學校沒有發(fā)生平安責任事故，沒有在校同學違法犯罪。

3、激發(fā)同學讀書愛好，創(chuàng)建學習型校內。我校每年一度的讀書節(jié)活動定時定期開展，通過教室圖書柜的建設，班級圖書的分發(fā)，同學圖書管理員的選拔；

開展讀書筆記、手抄報、黑板報、校內征文、講故事等評比活動。激勵同學喜愛閱讀的愛好和愛好。

4、學校重視青年老師培育工作。培育年輕老師是我校校本培訓、領導干部的重要工作，年輕老師的進展就是學校的進展。于是學校確立制度予以保障，制定培育方案，落實指導老師，定期召開教研活動學習溝通。由于學校重視，青年老師本身素養(yǎng)較高，加上樂觀好學，進展進步很快。

5、教學質量穩(wěn)步提升。學校連續(xù)推動強化教學常規(guī)管理，狠抓老師的課堂教學效益，針對學校外來務工子女較多，流淌頻繁，農(nóng)村家庭教育相對薄弱的諸多因素，學校召開專題研討提高教學質量協(xié)調會，多方討論，制定提質方案，落實措施。強化對監(jiān)控學科的重視力度，通過一學期的全體老師的努力，教學質量有了長足的進步。

6、學校后勤管理制度完善，嚴格按上級部門的規(guī)定收費，沒有存在亂收費的現(xiàn)象。學校硬件建設也有了長足的進展。如：學校大門、圍墻、階梯室、教學樓門窗、教學設備、監(jiān)控設備等。能準時進行維護，發(fā)揮更大的效能，為教育教學服務。

五、不斷改進作風，無私奉獻，注意廉潔自律

時時到處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注意團結，以誠待人。平常工作中任勞任怨，扎實細致。在任職期間，堅固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想政治上時刻與黨及各級黨組織保持高度全都。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，領先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養(yǎng)。通過加強自身的建設，進一步堅決了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿于日常工作始終。

當然，工作中也有一些不足和問題。比如理論學習還欠深化，學問不夠全面；

有時工作標準不夠高，要求不夠嚴，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識。這些問題和不足，我決心在今后的工作中仔細克服，努力改進。而如今，我正在孜孜不倦的履行使命，以不負組織的所托，不負同學所求，不負家長所望！

篇9：老師師德年度總結

時間如流水，轉瞬間我來到我們學校工作已將有年了?；厥滓酝谇Ф鄠€日子里，讓我感同身受的是來拘束座的每一位領導和老師賜予我的信任、關懷、支持和關心，我也在中學這個優(yōu)秀的大家庭中成長成熟，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向同仁們表示最誠心的感謝：感謝大家!

下面我就依據(jù)教育局領導的指示精神，從德能勤績廉方面做總結。

一、仔細學習，提高素養(yǎng)

說：三人行必有我?guī)?，由于我平常態(tài)度虛心，見賢思齊，所以能師從天下，日進有功，我能仔細讀老師們的學習筆記和總結反思，仔細看課，仔細記錄，仔細點評，與在座的每一位都有多次的思想和見解的溝通，討論溝通讓我與老師們思想才智碰撞出火花，我也了解了老師們的價值取向以及個體的背景差異，并能敬重差異，敬重個體，中肯的進行表揚和批判，樂觀地引導老師向學重教。

所以一方面是職業(yè)需求，更是老師們的德知言行敦促我不斷的加強自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)。由于我能真誠待人，老師做事，為人仁義厚道，正直不虛，平常樂于助人，博愛樂群，所以跟大家合作得特別開心。

二、盡職盡責，做好校長的助手

年來，我能不斷地強化角色意識，強化責任意識，強化仆人奉獻意識，能堅持原則，實事求是，出以公心，聽從大局，樂觀協(xié)作校長工作，高效地完成教育教學各項任務。遵照校長制定的“團結務實，把中學建成一般高中強校的辦學目標，我能仔細組織協(xié)調教務處等各部門做好以下工作：

1、仔細學習領悟課程改革，協(xié)作校長結合課程改革的精神，結合我校校情，穩(wěn)步推動課改，校長室組織協(xié)同教育處等部門通過校本培訓、教育例會，教研組長例會，教研組活動等校本研訓形式，以新課程標準的研討實施為載體，毒性課程改革，全面穩(wěn)步提高教育教學質量和老師隊伍水平。

2、全校老師共同努力，嚴把入口出口質量關。依據(jù)校長確立的質量目標，準時確立分層教學，重點包保策略，堅持深化一線，加強跟蹤聽課力度，準時監(jiān)控學情，監(jiān)控診斷復習課堂，提高老師的備課質量，提高復習課的含金量，提高效率。

3、抓好常規(guī)，做好教學質量的監(jiān)控。我協(xié)同教育處仔細檢查、評價常規(guī)工作，嚴格質量監(jiān)控，通過教學例會，準時調整管理策略和教學策略，特別有針對性的分層管理，盡量做到不忽視積攢問題，不滯后不被動，動腦筋想方法，依據(jù)詳細狀況，實行最直接、最便捷的方法開展工作，處理問題。

三、完成任務及取得實效

年來，在校長書記的正確領導下，在校長的辦學思想和辦學目標的正確指引下，在各部門樂觀協(xié)作下，在全體師生共同努力下，完成各項教育教學任務，取得了成效。

篇10：老師師德總結

老師師德總結

老師的天職是教書育人。因此，作為一個老師必需要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的進展，并能對同學嚴格要求。做一個同事滿足，同學滿足，家長滿足的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。

記得有位教育家曾說過：愛同學是對老師最最基本的要求。老師愛同學，可以彌補家庭和社會教育的不足，使老師的影響長期地保存在同學的內心深處。要做一個合格的人民老師，首先要做到關懷同學。不論在生活上，還是在學習上，都要賜予必要的關懷和關心。我還抽時間和同學談心、溝通，和同學共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛同學，關懷同學，處理問題準時，方法得當，留意和同學溝通，所以，同學就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課。喜愛同學，還表現(xiàn)在老師對同學的敬重和信任，以及對同學的嚴格要求。敬重同學的人格，了解同學的共性，信任同學，關懷同學，既統(tǒng)一嚴格要求，又留意同學的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學，實行不同的教育方法,因材施教。關愛每一個同學，特殊是差生，使每一個同學都學有所得，不讓一個同學掉隊，盡自己最大的努力把每一個同學都培育成社會有用的人才。一個老師能得到同學的信任，使自己的工作順當進行，使同學能健康活潑的'成長，是自己最大的勝利和欣慰。

喜愛老師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是老師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領導，不打折扣，仔細、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴格要求，查找不足，準時訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和同學中形成良好的形象、和-諧的氛圍，才能不愧為人民老師的稱號。

除此之外，當好一個老師，假如僅有工作熱忱是遠遠不夠的，還應具有廣博的學問。在工作中，虛心向老老師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，仔細鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。學問無止境。在我的工作中，我留意從各個方面來充實自己。如：參與學校進行的各種教研活動以及各種各樣的培訓等，使自己能適應當今教育的進展，跟上課改的步伐。

在當前的形勢下，我們只有不斷地學習、學習、再學習，提高、提高、再提高。為教育事業(yè)奉獻自己一份微薄的力氣。

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業(yè)務水平!嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了同學，為了同學的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量同學，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系正確處理老師與同學家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使同學進展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣闊同學家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對同學的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習樂觀性，努力提高教育教學質量。

我覺得新時代的師德師風應當是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公正待人、勤奮好學。嚴峻并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不把同學當作發(fā)泄的對象，這不是教育同學。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應當是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)分在于：師生關系的變化。以前的同學對老師要肯定聽從，但現(xiàn)在則要求老師對同學也應敬重，這是個進步。因此，新時代的老師在關愛和嚴格要求同學上要提出新的標準。

強調素養(yǎng)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是由于能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話始終被歪曲到現(xiàn)在，結果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴峻影響到了還在校求學的青少年。說起倒臺的貪官時，一些同學不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，假如是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能打算他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。希特勒挑起了其次次世界大戰(zhàn)，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡，但全球的經(jīng)濟卻直到七十年月才恢復。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素養(yǎng)的培育。自由進展不等于要忽視共性素養(yǎng)。什么是共性素養(yǎng)?就是良好的共性。良好共性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。!

本人還存在的問題：

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對同學的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決同學的思想上的問題經(jīng)常不能得心應手。

今后的改進方向：

要更進一步仔細學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，準時把握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的全都,從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學服務的思想,提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。

篇11：[轉載]老師師德總結

[轉載]老師師德總結-老師工作總結

原文地址：老師師德總結：易智翔德，指道德，品德，思想品質。作為老師必需具備高深的學識和高尚的情操。我始終認為：一名現(xiàn)任的合格老師，首先要有高尚的師德和無私的奉獻精神。在本學期里，我從以下幾方面作簡潔的總結。一，政治思想方面：本學期我堅持參與政治業(yè)務學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，根據(jù)《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自已，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則，時時到處以中共黨員的標準嚴格要求自已。二，德育方面：”教書專心，育人用愛?！暗掠ぷ骶褪恰睈邸?。老師要有一顆母愛的心，一顆包涵的心，像媽媽一樣愛惜和關懷每個孩子。不管是調皮的還是乖巧的，不管是聰慧的還是智殘的，也不管是美麗的還是丑陋的，在我的眼中，他們都是可愛的，都是將來的盼望。我喜愛每個孩子，敬重每個孩子，理解孩子們的要求和想法，理解他們的稚嫩和天真，信任他們的.潛在力量。同時，我對同學從不給嬌慣，從不給溺愛。對其缺點錯誤，不縱容，不姑息，不放任。三，教育教學方面：在教育教學過程中，我要不斷豐富自身學識，努力提高自身力量及業(yè)務水平，要有高度的事業(yè)心和責任心，愛崗敬業(yè)。堅持”一切為了孩子，為了孩子的一切。“我要關懷和愛惜每位同學，特殊是后進生，使每個同學都學有所得，不讓一個同學掉隊，把每個同學都培育成社會有用之才。在我語文教學中要因材施教，結合實際，使德育工作融與語文教育教學工作之中。隨著我國依法治國的深化，老師不但要在教學和工作中遵紀守法，而且還要肩負起教育同學識法，懂法，守法的重任?？偟膩碚f，師德要從小事做起，從我做起。只要不斷學習，努力探究。才能外樹形象，內強素養(yǎng)。我要用雙手去悄悄耕耘，專心去托起明日的太陽。MSN空間完善搬家到新浪博客！

篇12：老師師德總結

二班級的同學，明顯地比一班級同學進步了很多，但做小動作、說靜靜話、交頭接耳的現(xiàn)象還是時有發(fā)生。面對那么多不懂事的孩子，面對一雙雙淘氣的眼睛，我認為提高課堂教學效率的關鍵，是如何更好地進行課堂組織教學。首先，我想到的是激勵機制。實行多種形式進行口頭表揚，如：個人表揚：“某某坐得真好”，“某某聽得多仔細啊，老師都為你興奮”，“某某反應最快，是這節(jié)課最聰慧的孩子”等。集體表揚：“第一小組同學回答最洪亮”，“其次小組同學坐得最端正”等等類似的表揚語，適時地穿插在整個課堂教學的始終，課堂紀律明顯好轉。但也有極個別的同學，由于年齡小，天生好動，自控力差，管不住自己如吳駿發(fā)、向玉貴等同學，遇到這樣的同學，課下我會單獨找他們談心，鼓舞他們課上仔細聽講。最終，我總會說上一句，“老師信任你能做到”。課上，每當我發(fā)覺平常好動的同學有了樂觀的表現(xiàn)時，就會抓住時機賜予確定，這節(jié)課，這名愛犯小錯誤的同學表現(xiàn)的就會很好。一個鼓舞的眼神，一個激勵的微笑，一句不經(jīng)意的表揚，營造了一個輕松和諧的課堂氛圍。作為老師的我教得輕松，同學學得快樂。

五、充分利用教學情境圖。

本冊教材無論是在新授課中，還是在練習題中，都配有大量的情景圖。處理好每一個新授的情景圖，每一個練習題的插圖，是同學學習新授鞏固新知的重要環(huán)節(jié)，讓同學“讀圖”是必不行少的過程。在課堂教學的過程中，我主要培育同學自己“讀圖”的力量。如每看到一幅圖，就讓同學自已搜集圖中信息和問題，找到解決問題的關系，然后自己動手解決的力量。經(jīng)過一學期的培育訓練，同學基本上已經(jīng)嫻熟把握讀圖提出問題并解決問題的力量。

六、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

七、不足之處

1、測量及單位換算，是本學期處理失敗的一單元。

對于單位換算同學把握很困難，這部分學問同學覺得很抽象，簡單混淆。雖然邊學習新知邊補習此單元的內容，始終到期末復習，還是有個別同學不能嫻熟把握。此次教訓，讓我又一次體會到了“腳踏實地，一步一個腳印”地深刻含義。

2、同學學習的自主性不高，在教法上還有待提高。

3、加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家進步行溝通溝通，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習愛好的培育和學習力量的提高。

今后，我會多向有閱歷的老師請教，虛心學習，在工作中積累閱歷，不斷探究切實可行的教學方法，更好地完善自我。盼望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

篇13：老師師德總結

現(xiàn)將從教以來的工作狀況總結如下：

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了同學，為了同學的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量同學，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰同學。正確處理老師與同學家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使同學進展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣闊同學家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對同學的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習樂觀性，努力提高教育教學質量。

存在的問題：

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。今后的改進方向：

要更進一步仔細學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，準時把握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的全都。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬。

首先依法執(zhí)教，學習宣揚黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《老師法》與黨和國家的大政方針保持高度全都。

其次愛崗敬業(yè)，喜愛教育和學校，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害于同學身心健康的思想。

第三喜愛同學，關懷全體同學，敬重同學的人格公平公正對待同學，對同學嚴格要求，急躁教育，不諷刺，挖苦，卑視同學，不體罰和變相體罰同學，愛護同學合法權益。

第四嚴謹治學，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學習新學問，探究教育教學科規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。

第五團結協(xié)作，敬重老師，虛心學習，關懷集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。

第六敬重家長，仔細聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責怪家長。

第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便函謀取私利，不亂收費。

最終，為人師表，遵守社會公德，衣著干凈得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注意身教。

總之，在教育教學中，嚴格要求自己，做位合格人民老師的光榮稱號

篇14：老師師德總結

老師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，領先垂范。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的老師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺現(xiàn)將本年度師德方面總結如下：

一、不斷加強學習，提升自我，完善自我。

社會在進展，學問在更新，學問容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于老師。老師的主導、導向作用是非常重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教育，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。

二、加強師德建設，提升自身素養(yǎng)。

老師的責任是教育同學，然而同學的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及老師的人格力氣和起表率作用的言行舉止。推動教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的老師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為同學心目中的道德權威。教育是心靈與心靈的溝通，對同學道德紀律的實施需要借助的是老師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于老師的師德，老師的人格力氣。

三、多一份關愛，多一份牽掛。

在我們心中要有同學，要充分熟悉到同學在學習過程中的主體地位。每位老師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特殊留意與同學心靈的溝通，自覺地把培育美妙感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。情是師生溝通的紐帶。作為老師對同學必需具有普遍的愛，愛每一個同學，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫順，伴侶式的公平。是每位老師在教育教學實踐中自然流露出的對同學的關懷和期望。它是同學心靈的重要支撐，它為同學共同生活的學習供應著愛的示范，對同學行為起著劇烈的潛移默化作用。我盼望我們的每一位教職員工都能擅長體察和理解每一個同學的需要，將愛的雨露灑向每個同學心理進展的良師益友。

總之，做為老師，他的責任不僅僅是把學問傳授給同學，同時還要教育同學成人、成才。老師對同學的愛不是抽象的一個字，而是一種詳細的教育過程，是建立在老師對同學的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關系才能體現(xiàn)公平和敬重，才能體現(xiàn)出我們人民老師優(yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所盼望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。當好一個老師，假如僅有工作熱忱是遠遠不夠的，還應具有廣博的學問。在工作中，虛心向老老師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，仔細鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。學問無止境。在我的工作中，我留意從各個方面來充實自己。如：參與幼兒教育學習培訓，參與計算機應用學習，絡學問等。使自己能適應當今教育的進展，跟上課改的步伐。

篇15：老師師德總結

這一年，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對同學負責的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一．德

一名老師需要擁有高尚的師德，而在湖小的每一個老師都有著自己的師德追求，我被熏陶著，被感染著，更是學習著。我仔細地學習最美老師張麗莉的事跡，主動學習李吉林老師的光輝事跡。端正自己的教學思想和工作態(tài)度，從各方面嚴格要求自己，專心向老老師請教，從平常的工作和生活中留心四周老師們好的教育方法，結合我們同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地綻開，使同學高效地學習。

一年來擔當一班級的班主任。從同學剛進校內時哭哭啼啼的表情，到如今他們每一天面帶笑容地來到校內，我和他們一同生活，共同成長。這一年來，我?guī)ьI這班級在校運動會上摘取了團體總分第三名和兩個個人第一名的好成果。50人的班級里在入學一年后就有29名同學專心報名參與江蘇省書法等級考試，并且在上學期時就有兩名同學獲得了書法等級的三級證書。家長專心支持我的各項工作，馬晨語的媽媽在校內一班級新生入隊儀式上作為家長代表發(fā)言，邵博軒的爸爸到班級里來參與家長講師團的.活動。

二．能

這一年來，我跟著師父吳華英學習歡樂的低班級課堂。每周我都要去聽師父的上常態(tài)課，透過這樣的方式，我學習到了他們高效的語文課堂，并運用于自己班級之中，同學們學習的熱忱高漲了。還專心將我校的先學后教的新教育理念運用到我的低班級的語文教學中。我還參與了在局前街學校舉辦的素養(yǎng)教育下的班隊設計觀摩活動，5月在網(wǎng)上進行連續(xù)教育的學習，并且取得了合格證書。我還和書本交上了伴侶，無論是專業(yè)理論類的《課程與教學論》、《中外教育史》，還是適用于實踐的《家有頑童》、《如何說孩子才會聽，怎樣聽孩子才肯說》、《第五十六號教室》等教育專注，我都仔細拜讀，記錄讀書筆記，撰寫讀書心得。讓自己的教育理念不斷更新，讓自己的教育水平不斷創(chuàng)新。

三．勤

我每一天堅持在校內仔細工作，從不遲到早退。當要外出學習時，仔細履行校內的調課和請假制度，協(xié)調好班級的各項工作。

我深知教育工作需要智者，光是埋頭苦干是不行的，要學會抬頭巧干。所以我堅持做到手勤，腳勤，筆勤。我仔細做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。用我的手牽住孩子的手，將我所會的本事傳授給他們，哪怕是如何拿掃帚，這都是一項技能。親自示范，讓孩子學會更多的本事，讓孩子成為自己的仆人，學會自我管理。腳勤是多跑一跑，多到別的班級看一看，多向別的老師問一問。有時僅僅是從其他班的同學那里，我便能發(fā)覺不同的老師擁有著不同的才智。從他們那里學習妙招，讓腿勤和眼勤共同作用。而筆勤則是堅持寫原創(chuàng)的博客，在博客中進行深刻的教學反思，并記錄下自己教育活動中的點點滴滴，以使自己在教育之路上走得踏實。

四．績

三月，課堂教學方面都勝利地展現(xiàn)了自己的黨員示范課《春到梅花山》，在期初將學習的成果進行了完善地呈現(xiàn)?！敦S滿孤獨的心》獲得省教育學會案例三等獎。

四月，課堂效益月里，提升課堂效益的同時專心反思，勤于筆耕，《為了無師自通》這篇文章獲得了校課堂教學效益月的妙筆生花獎。

五月，參與江蘇省“學習李吉林”征文競賽，靠著《李吉林——“理”“集”“玲”》最終獲得了省三等獎。讓我的學習成果得到了承認，也更加堅決了我們學習的熱忱。并且率領班級同學獲得了校運動會團體總分第三名。

六月，將本年度的連續(xù)教育證書收入囊中。個人被評為校優(yōu)秀輔導員。

以上，是我這一年來的工作總結。20___年，我將重點放在潛心研讀上，仔細閱讀，仔細反思，將思索融入課堂，將思索用文字記錄，把學習落到實處。

篇16：老師師德總結

“一個好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個人，他喜愛孩子，感到和孩子在一起交往時一種樂趣，信任每個孩子都能成為好人，擅長跟他們交伴侶，關懷孩子們的歡樂和哀痛，了解孩子的心靈。（蘇霍姆林斯基）

我踏上教育教學工作崗位已經(jīng)有十幾年了，經(jīng)過這十幾年的工作使我熟悉到對同學布滿愛是做好教育教學工作的關鍵。大作家高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！笨梢?，師愛是通往教育勝利的橋梁。

教育事業(yè)是一種不同與其它的職業(yè)，它的勝利與否主要靠老師是否喜愛同學。師愛是激勵老師做好教育工作的精神力氣。老師假如不喜愛同學，他就不會為同學著想，自然而然地，同學也厭煩這種老師，并對他所任教的科目失去愛好。相反地，老師只有對同學懷有深摯的情感，盡管工作再苦再累他也會全身心地撲在教育工作中。當老師對同學的情感越深，責任心越強，教學方法就更多樣化。老師會竭盡全力制造更多新奇、好玩的教學方法，讓同學在輕松開心的學習環(huán)境中獵取學問養(yǎng)分。同學也因此而喜愛上老師且更喜愛這位老師所任教的科目，這也是人們常說的“親其師而信其道”。從而，師愛更是同學成長的沃土。

一、純真的愛心是同學健康成長的基礎。

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產(chǎn)生于老師對同學無比喜愛的酷熱心靈中。”因此，作為一名老師，首先應當做到真心的愛著自己的同學，而且要公正愛著全部同學，把每一個同學視為自己的子弟。無論他是誕生于干部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優(yōu)的好同學或是令人頭疼的學困生，都應一視同仁、公平對待，愛得公正，愛得讓同學信服。據(jù)有關表明：在同學眼里，他們最盼望老師真心地對全部同學一視同仁，不厚此薄彼；他們最不滿足憑個人愛好，偏袒某些同學或冷落、卑視某些同學。

每次接到一個新的班級時，面對著那幾十雙布滿童真、求知的眼睛，我從心底涌出了一股熱熱的心潮，暗暗下定決心肯定要好好地善待他們，疼愛他們。平常，我把他們當成了自己的弟弟、妹妹或孩子看待，從學習、生活上關懷他們。只要班級的同學在學校突發(fā)生病，我總是一視同仁的帶到村醫(yī)務所就診，為他們付上醫(yī)藥費；到同學家里去探望，幫同學補習功課。

剛到湖塘學校時，接到的班級是學校里出了名的“難啃班”，聽說前任語文老師都被氣得當場哭著跑出教室。開學初，我一邊注冊一邊把他們一一叫到宿舍“閑聊”，從交談中，我了解了他們對學習的想法、他們的學習成果、他們的愛好，并與他們進行“約法三章”。平常教學中對于一些無傷大雅的錯誤我總是寬容對待，主動查找、觀賞他們的可愛之處，愛護他們難得的優(yōu)點和寶貴的童心。我讓他們明白：老師是關懷你們、愛惜你們的，是為你們著想才如此嚴格要求……最終，我用師愛轉變了班級以前“懶”、“散”、“亂”的不良狀況，使得同學在師愛的沐浴下輕松歡樂地學習、生活。

二、急躁對待是同學進展的前提。

師愛的體現(xiàn)不僅于老師純真的愛心和高度的責任心，急躁對待每一位同學也是也是師愛的內涵。老師要嚴以律己，寬以待生?；叵胍幌率畮啄陙砼c同學打交道特殊是與學困生打交道，比的就是急躁。只要你沉住氣，始終以心平氣和的心態(tài)與他們交談。不浮躁，不急于求成，并且以一顆火熱的心去教育他們，感化他們，信任肯定能把他們教育好。同學究竟是未成年人，好玩、好動是他們的天性，他們的自控力比較差，易變化。只要我們老師做急躁細致的工作就能最大限度的教育好他們?，F(xiàn)在學校的留守同學為數(shù)不少，只要家長、老師不在身邊，就更簡單被社會上的不良習氣熏染。這就要求我們急躁的勸說教育，用反復的、懇切的、急躁的教育方式去轉變、毀滅他們不良的習氣?！笆陿淠?，百年育人”也就是說明教育人不是靠一朝一夕就能做到的，它需要有堅忍不拔的毅力，需要有誨人不倦的耐力。

記得在1993年我剛參與工作的時候，一次體育課上，一個同學有意用腳絆倒在他后面跑步的女生，看著膝蓋流著鮮血的那個女生。那時我年輕氣盛，沒有閱歷，沒有急躁，盛怒之下揪了他一下耳朵，當著全班同學的面嚴峻的批判了他，并責令他向女同學賠禮賠禮。結果他始終對我抱敵視態(tài)度，在語文課堂上趴桌子，找借口不上體育課?，F(xiàn)在回想起來特別慚愧，覺得很對不起他。這一大事現(xiàn)在始終作為我的教育工作行為警示，時時提示我教育同學要有急躁，要有一顆寬容的心。

三、高度的責任心是同學良好品德形成的保證。

作為老師要有愛同學之心，要懂得如何去愛惜同學。老師愛同學不僅僅是為了完成眼前的教育教學任務，更是為你所任教的班級同學負責，為民族的興盛發(fā)達而培育有用人才。老師的精神、品德、學問、態(tài)度，都時刻在潛移默化地影響著同學。老師的責任也不僅是在“授業(yè)和解惑”，更重要的是要教會同學學會認知、學會做事、學會做人的道理，讓同學具有開拓進取，樂于思索，擅長協(xié)作的意識和精神，

老師愛同學，要嚴格要求同學，不能放其自由。俗話說：“嚴是愛，松是害?！痹诮?jīng)濟進展、生活水平日益提高的今日，大部分同學是家里的“獨苗”，家長對他們已經(jīng)寵愛備至、呵護有加。而師愛不同于母愛，由于母愛簡單轉化為溺愛；師愛是嚴格的愛，是無私的愛。師愛不能放任、縱容，疏于管理，它要讓同學具有良好的品質，培育同學正確地推斷力量和自控力量。

就在去年我任教的班級里，××同學基礎學問扎實、管理力量強，卻自由高傲、自尊心強、逆反心理更強。同時，他還是班級里男同學的“領頭雁”，課堂上只要他趴桌子，全班倒下一大片。由于他的不良行為，使得學校的大部分老師包括他的班主任老師都有放棄對他教育的念頭。然而，我看中了他有很大的學習潛力，打算挽救、挖掘、培育他。我常常利用課余時間“曉之以理，動之以情”地與他溝通，了解他的生活狀況，才知道他從小父母為了生活就南下廣東打工，每次看到別人的父母打著雨傘，拿著雨衣來接自己的孩子回家時，幼小的心靈活產(chǎn)生了不滿的