非謂語動(dòng)詞甄嬛傳課件20XX匯報(bào)人：XXXX有限公司目錄01非謂語動(dòng)詞概述02非謂語動(dòng)詞形式03非謂語動(dòng)詞用法04甄嬛傳課件應(yīng)用05非謂語動(dòng)詞在劇中的體現(xiàn)06課件學(xué)習(xí)效果評估非謂語動(dòng)詞概述第一章定義與分類非謂語動(dòng)詞是不能獨(dú)立作謂語的動(dòng)詞形式，包括動(dòng)名詞、分詞和不定式。01非謂語動(dòng)詞的定義動(dòng)名詞形式通常以-ing結(jié)尾，表示動(dòng)作或狀態(tài)，如“swimming”在句子中可作主語或賓語。02動(dòng)名詞的特征定義與分類分詞的種類不定式的用途01分詞分為現(xiàn)在分詞和過去分詞，分別表示進(jìn)行和完成的動(dòng)作，如“l(fā)aughing”和“l(fā)aughed”。02不定式通常以“to”開頭，可表示目的、原因等，如“Tolearnistogrow”中的“tolearn”。功能與作用01使用非謂語動(dòng)詞可以簡潔地表達(dá)動(dòng)作的目的或原因，如：“Toimproveherskills,shepracticeddaily.”02非謂語動(dòng)詞可以描述主句動(dòng)作發(fā)生的伴隨情況，例如：“Walkingdownthestreet,shenoticedafamiliarface.”表達(dá)目的和原因描述伴隨情況功能與作用非謂語動(dòng)詞可以用來表示兩個(gè)動(dòng)作的時(shí)間先后關(guān)系，如：“Havingfinishedherhomework,shewenttobedearly.”表示時(shí)間關(guān)系01非謂語動(dòng)詞可與邏輯主語構(gòu)成復(fù)合結(jié)構(gòu)，用作主語、賓語或表語，例如：“Hisjobdone,helefttheoffice.”構(gòu)成復(fù)合結(jié)構(gòu)02與謂語動(dòng)詞的區(qū)別非謂語動(dòng)詞可以作定語、狀語、賓語補(bǔ)足語等，而謂語動(dòng)詞主要承擔(dān)句子的謂語功能。非謂語動(dòng)詞形式多樣，功能豐富03謂語動(dòng)詞需與主語一致，而非謂語動(dòng)詞如todo,doing,done形式，不受主語人稱和數(shù)的限制。非謂語動(dòng)詞不受主語人稱和數(shù)的限制02非謂語動(dòng)詞如動(dòng)名詞、分詞和不定式，它們不單獨(dú)作謂語，而是用來修飾名詞或動(dòng)詞。非謂語動(dòng)詞不表示動(dòng)作或狀態(tài)01非謂語動(dòng)詞形式第二章不定式形式例如："Ihavealotofhomeworktodo."（我有很多作業(yè)要做。）不定式作定語例如："Shewantstogototheparty."（她想去參加派對。）不定式作賓語例如："TolearnEnglishwellisimportant."（學(xué)好英語很重要。）不定式作主語不定式形式01不定式作表語例如："Herdreamistobecomeadoctor."（她的夢想是成為一名醫(yī)生。）02不定式作狀語例如："Helefttheroomtoavoidtheargument."（他離開房間以避免爭吵。）動(dòng)名詞形式在句子"Ienjoyreading"中，"reading"作為動(dòng)名詞作賓語，表示我喜歡閱讀。動(dòng)名詞作賓語例如在句子"Swimmingisfun"中，"Swimming"作為動(dòng)名詞作主語，表示游泳是有趣的。動(dòng)名詞作主語動(dòng)名詞形式01例如句子"Myhobbyispainting"中，"painting"作為動(dòng)名詞作表語，說明我的愛好是繪畫。動(dòng)名詞作表語02在句子"Ihaveaswimmingpool"中，"swimming"作為動(dòng)名詞作定語，修飾名詞"pool"，表示有一個(gè)游泳池。動(dòng)名詞作定語分詞形式現(xiàn)在分詞通常表示進(jìn)行時(shí)態(tài)，如甄嬛傳中“甄嬛正在花園賞花”中的“正在”?，F(xiàn)在分詞01020304過去分詞常用于完成時(shí)態(tài)，例如“甄嬛被選為貴人”中的“被選”。過去分詞分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)可作狀語，如“甄嬛傳中，皇上駕崩，宮中一片哀悼”中的“皇上駕崩”。分詞的獨(dú)立結(jié)構(gòu)被動(dòng)形式的分詞用于被動(dòng)語態(tài)，如“甄嬛被太后賞識”中的“被太后賞識”。分詞的被動(dòng)形式非謂語動(dòng)詞用法第三章不定式用法不定式常用于表示動(dòng)作的目的或意圖，如：“Towinthegame,theytrainedhard.”表示目的或意圖不定式可作為名詞的定語，修飾名詞，例如：“Shehasalotofhomeworktodo.”作定語不定式可作為表語，說明主語的內(nèi)容，如：“Hisdreamistobecomeadoctor.”作表語不定式用法不定式可用來表示原因、結(jié)果、條件等，如：“Tobehonest,Idon'tknowtheanswer.”作狀語不定式可跟在某些動(dòng)詞后作賓語補(bǔ)足語，如：“Iwantyoutofinishthework.”作賓語補(bǔ)足語動(dòng)名詞用法例如在句子"Swimmingisfun"中，"Swimming"作為動(dòng)名詞作主語，表示游泳是有趣的。動(dòng)名詞作主語在句子"Ienjoyreading"中，"reading"作為動(dòng)名詞作賓語，表示我喜歡閱讀。動(dòng)名詞作賓語例如在句子"Myhobbyispainting"中，"painting"作為動(dòng)名詞作表語，說明我的愛好是繪畫。動(dòng)名詞作表語動(dòng)名詞用法在句子"Ihaveaswimmingpool"中，"swimming"作為動(dòng)名詞作定語，修飾名詞"pool"，表示有一個(gè)游泳池。動(dòng)名詞作定語例如在句子"Afterrunning,hetookashower"中，"running"作為動(dòng)名詞作狀語，表示跑步之后他洗了個(gè)澡。動(dòng)名詞作狀語分詞用法例如在《甄嬛傳》中，"thecharminglady"（迷人的女子）中的"charming"就是現(xiàn)在分詞作定語。現(xiàn)在分詞作定語如描述場景時(shí)，"Walkingthroughthepalace,shefeltasenseofpower."（漫步于宮殿中，她感到了一種力量。）現(xiàn)在分詞作狀語分詞用法在描述人物特征時(shí)，"thebrokenheart"（破碎的心）中的"broken"就是過去分詞作定語。01過去分詞作定語例如，"Theladyisenchanted."（這位女士被迷住了。）中的"enchanted"是過去分詞作表語。02過去分詞作表語甄嬛傳課件應(yīng)用第四章課件內(nèi)容介紹01非謂語動(dòng)詞包括動(dòng)名詞、分詞和不定式，它們在句中不作謂語，但有動(dòng)詞特性。02例如，在《甄嬛傳》中，“甄嬛假裝生病”中的“假裝”是現(xiàn)在分詞作狀語，表示原因。03非謂語動(dòng)詞有時(shí)態(tài)和語態(tài)變化，如“被華妃陷害”中的“被”字結(jié)構(gòu)，表示被動(dòng)語態(tài)。04非謂語動(dòng)詞在句中可作定語、狀語、賓語補(bǔ)足語等，如“甄嬛傳中甄嬛的智慧”中的“的”字結(jié)構(gòu)。非謂語動(dòng)詞的定義與分類非謂語動(dòng)詞的用法示例非謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)非謂語動(dòng)詞在句子中的位置非謂語動(dòng)詞實(shí)例分析在《甄嬛傳》中，"tobe"不定式常用于表達(dá)目的，如“為了贏得皇上的寵愛”。不定式作賓語01020304例如，“甄嬛學(xué)習(xí)琴棋書畫”中的“學(xué)習(xí)”即為動(dòng)名詞，作為句子的主語。動(dòng)名詞作主語劇中“莞常在”中的“莞”字，可視為現(xiàn)在分詞作定語，形容甄嬛的美麗。分詞作定語“甄嬛含淚微笑”中的“含淚”是現(xiàn)在分詞作狀語，描述了甄嬛微笑時(shí)的情感狀態(tài)。分詞作狀語教學(xué)方法與技巧通過模擬《甄嬛傳》中的情節(jié)，讓學(xué)生扮演不同角色，加深對非謂語動(dòng)詞用法的理解。角色扮演法利用《甄嬛傳》的劇情發(fā)展，將非謂語動(dòng)詞知識點(diǎn)串聯(lián)起來，形成故事線索，增強(qiáng)記憶效果。故事串聯(lián)法創(chuàng)設(shè)與《甄嬛傳》相關(guān)的教學(xué)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用非謂語動(dòng)詞，提高語言實(shí)踐能力。情境模擬法非謂語動(dòng)詞在劇中的體現(xiàn)第五章劇中對話實(shí)例使用現(xiàn)在分詞使用動(dòng)名詞03甄嬛在與果郡王的對話中提到：“我正想著你。”這里的“正想著”是現(xiàn)在分詞的體現(xiàn)。使用不定式01甄嬛傳中，甄嬛曾說：“我只想安靜地讀書。”這里的“讀書”就是動(dòng)名詞的使用。02在劇中，皇上對甄嬛說：“你來此，是為了見我嗎？”這里的“為了見我”是不定式的結(jié)構(gòu)。使用過去分詞04在一次宮斗中，皇后對甄嬛說：“你被選中了?！边@里的“被選中”是過去分詞的被動(dòng)形式。語言風(fēng)格分析《甄嬛傳》中人物對話常使用古風(fēng)雅語，如“妾身”、“恩寵”等，體現(xiàn)了宮廷語言的典雅。古風(fēng)雅語的運(yùn)用《甄嬛傳》對話中嵌入大量成語典故，如“畫龍點(diǎn)睛”，展現(xiàn)了人物的智慧和文化底蘊(yùn)。成語典故的嵌入劇中通過非謂語動(dòng)詞的使用，如“欲加之罪，何患無辭”，增強(qiáng)了語言的表達(dá)力和情感深度。非謂語動(dòng)詞的修辭效果文化背景融入《甄嬛傳》中角色服飾考究，禮儀繁復(fù)，體現(xiàn)了清朝宮廷文化，非謂語動(dòng)詞在此中巧妙運(yùn)用。服飾與禮儀01劇中人物常以詩詞交流情感，非謂語動(dòng)詞在這些文學(xué)作品中扮演了重要角色，增添了文化韻味。詩詞歌賦02宮廷建筑的描繪中融入了非謂語動(dòng)詞，展現(xiàn)了古代建筑藝術(shù)與文化背景的結(jié)合。宮廷建筑03課件學(xué)習(xí)效果評估第六章學(xué)習(xí)目標(biāo)與成果通過課件學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用非謂語動(dòng)詞的各種形式，如不定式、分詞和動(dòng)名詞。掌握非謂語動(dòng)詞用法課件學(xué)習(xí)幫助學(xué)生在寫作中準(zhǔn)確使用非謂語動(dòng)詞，使文章表達(dá)更加豐富和精確。增強(qiáng)寫作表達(dá)能力學(xué)習(xí)非謂語動(dòng)詞后，學(xué)生在閱讀英文材料時(shí)能更快識別并理解句子結(jié)構(gòu)，提升閱讀效率。提高閱讀理解能力學(xué)習(xí)難點(diǎn)與解決非謂語動(dòng)詞形式多樣，學(xué)生?；煜溆梅āＭㄟ^例句分析和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握其在句中的功能。01理解非謂語動(dòng)詞的用法動(dòng)名詞和現(xiàn)在分詞形式相同，但用法不同。通過對比講解和實(shí)例，明確它們在句子中的不同作用。02區(qū)分動(dòng)名詞與現(xiàn)在分詞學(xué)生往往難以識別不定式作目的狀語的