第六課折り紙おりがみ舊知回顧早上好。下午好。晚上好。我出門了。---路上小心。我回來了。---歡迎回來再見。明天見。おはようございます。おはよう。こんにちは。こんばんは。行ってきます。－行ってらっしゃい。ただいま。－お帰りなさい。さようなら。じゃあね。バイバイ。またあした。舊知回顧有人在嗎？在的。歡迎到來。打擾了。初次見面。請多多關(guān)照。ごめんください。はい。いらっしゃい。お邪魔します。はじめまして。どうぞよろしくお願いします。1.友達王さんはがアイスクリームの好きです。

N人はN物が好きです。

N人はアイスクリームが好きです。

N人＝友達王さんの

N人＝友達の王さん?王さんの友達

友達の王さんはアイスクリームが好きです。

王さんの友達はアイスクリームが好きです。舊知回顧２.いとこ周敏先生のですは先生。

N１はN２です。

N＝いとこ周敏先生先生の

N＝いとこの先生?周敏先生

いとこの先生は周敏先生です。

周敏先生はいとこの先生です。舊知回顧３.中國飲みますお茶をの。

NをＶ（簡/敬）

Nを飲みます

N＝中國?お茶?の

中國のお茶を飲みます。舊知回顧おりがみ② 【折り紙】 （名）

折紙-王さんの折り紙-鳥の折り紙/貓の折り紙/ピアノの折り紙-新しい折り紙?古い折り紙つる ① 【鶴】 （名）

鶴，仙鶴鶴紙單詞單詞なん ① 【何】 （疑名）什么何讀音后續(xù)詞例句なにがなにがすきですか。をなにを食べますかーこれ、なに？なんですこれはなんですか。のなんの本ですか。量詞何歳ですか。代名詞ーーこれ（名）

這，這個指說話人身旁的事物，當(dāng)事物距離兩個人都近時，也可用これ這是什么？如何表達呢？これは何ですか。４.健太さんカメラのこれはではありません。

N人代はN２ではありません。

N人代＝これ

N2＝健太さんカメラの

これは健太さんのカメラではありません。舊知回顧代名詞--それ（名）

那，那個距離說話人遠，距離聽話人近。那是什么？如何表達呢？それは何ですか。代名詞--あれ（名）

那，那個れれ距離說話人和聽話人都比較遠。あれは何ですか。特定范圍內(nèi)不確定的事物代名詞--どれ（名） 哪個和どちら的區(qū)別：どれ三個以上，どちら兩個比較陳さんの鉛筆はどれですか。わあ ①

（嘆）（很吃驚、感嘆）哇ああ ①

（嘆）（恍然大悟的時候）感嘆----------すごいですね。表示贊嘆，也有驚訝、感嘆的含義。注意：因為含有評價的含義，一般不宜對長輩使用。すごい②

【凄い】

（形1）驚人，了不起たくさん③

（名） 很多ＮのＮ

ぶた ◎ 【豚】 （名） 豬

-たくさんの花/たくさんの袋/たくさんの果物-たくさんの石/たくさんの車/たくさんのお金ぼく ① 【僕】 （名）

我（男子自稱）人形 ◎ 【人形】 （名）

人偶，娃娃拓展單詞私?わたし（男女皆可的日常用語）

わたくし（正式場景下使用）俺?おれ（男孩子偏粗魯豪放用語）俺のワンピースはどこに行った？あたし（女孩子的撒嬌用語）拓展單詞あなた君～さん?～君拓展單詞彼?かれ彼女?かのじょ單詞P76-85ひとつ②

【一つ】 （名） 一個ふたつ③ 【二つ】

（名） 兩個みっつ③ 【三つ】

（名） 三個よっつ③ 【四つ】 （名）

四個いつつ② 【五つ】 （名）

五個關(guān)聯(lián)詞語むっつ③ 【六つ】 （名）

六個ななつ② 【七つ】

（名）

七個やっつ③ 【八つ】 （名）

八個ここのつ② 【九つ】 （名）

九個とお① 【十】

（名）

十個いくつ① （名）

幾個，多少序數(shù)詞ーーいくつですか。よっつななつここのつ

ひとつふたつ

みっつやっつとおいつつ

むっついくつですか。よっつ序數(shù)詞いくつですか。

むっつ序數(shù)詞いくつですか。いつつ序數(shù)詞いくつですか。ここのつみかん、とおりんご、むっつハンバーガー、よっつすいか、ふたつはこ、みっつケーキ、やっつ回應(yīng)（相づちを打つ）交際與表達回應(yīng)（相づちを打つ）日本人在聽別人說話時習(xí)慣隨聲附和、回應(yīng)，這在日語中是一種重要的禮貌行為，更重要的是，它在使交談順利進行方面起著不可或缺的作用。日本人在打電話時，如果聽話人不及時用適時回應(yīng)，說話人會感到非常不安，以至不斷地確認(rèn)對方是否在聽。交際與表達回應(yīng)（相づちを打つ）另外，點頭、微笑等身體語言，即非言語行為也是回應(yīng)的要素之一。そうですか。（升調(diào)、降調(diào)）はい。/ええ。ああ。すごいですね。語法點1——指示詞事物的代名詞：これ：

近稱，指代距離說話人比較近的事物。それ：中稱，指代距離聽話人較近的事物。あれ：遠稱，指代距離說話人和聽話人都比較遠的事物。どれ：不定稱，用于疑問句，指代多個事物中不確定的某一個。これはお母さんの眼鏡ですか。いいえ、それはおばあさんの眼鏡です。かあめがねそれは渡辺君のカメラですか。はい、これは私のカメラです。わたなべくんあれは渡辺君のかばんですか。どれですか。機の上のかばんです。はい、あれはぼくのかばんです。わたなべくんつくえうえ（1）（2）（3）（4）第六課語法點1

指示詞回顧事物的代名詞：これ：

近稱，指代距離說話人比較近的事物。それ：中稱，指代距離說話人較遠、距離聽話人較近的事物。あれ：遠稱，指代距離說話人和聽話人都比較遠的事物。どれ：不定稱，用于疑問句，指代多個事物中不確定的某一個。

これ／それ／あれは～です。1）這是書。2）那是蘋果。3）那是食堂。これは本です。それはりんごです。あれは食堂です。

これ／それ／あれは何ですか。それはなんですか。これはつるです。こ問そ答，そ問こ答，あ問あ答

指

示代

詞①これは何ですか。

これは本です。

それは本です。これは何ですか。それは鶴です。あれは何ですか。あれは鶴です。

練習(xí)１：用日語描繪以下圖片これは何ですか。これは日本語の本です。1）我的書是這個。2）小李的家是那個。3）食堂是那個。

～はどれですか。

～はこれ／それ／あれです。指

示代

詞②李さんの家はどれですか。それです。私の本はこれです。李さんの家はそれです。食堂はあれです。鉛筆はどれですか。鉛筆はこれです。

練習(xí)：用日語描繪以下圖片（どれ）這是小李的書包嗎？

これ／それ／あれは～ですか。～はこれ／それ／あれですか。指

示代

詞③これは李さんのかばんですか。はい、これ／それは李さんのかばんです。いいえ、これ／それは李さんのかばんではありません。いいえ、王さんのかばんです。はい、そうです。

１．田中：あれは何ですか。石田：()は人形です。A.あれB.これC.それD.どれ２．田中：それは何ですか。石田：()は鉛筆です。A.あれB.これC.それD.どれ

練習(xí)２

P79テープを聞いてください。例.これそれ

a１.これこれ

b２.あれあれ

c３.それこれ

a４.これそれ

b１——これは日本語の本ですか。

——はい，（）２——それは李さんのノートですか。

——いいえ，（

）３——あれはあなたの貓ですか。

——（）

——右の貓です。

——はい，（）それは日本語の本です。これは李さんのノートではありません。どれですか。あれはわたしの貓です。答えてください！關(guān)聯(lián)詞語ひゃく

一百，百ななひゃく七百にひゃく二百

はっぴゃく八百さんびゃく三百きゅうひゃく九百

よんひゃく四百ごひゃく五百ろっぴゃく六百數(shù)字，數(shù)量314さんびゃくじゅうよん752646268ろっぴゃくよんじゅうろくななひゃくごじゅうににひゃくろくじゅうはち關(guān)聯(lián)詞語せん 一千，千ななせん七千にせん

二千

はっせん八千さんぜん三千きゅうせん九千よんせん四千ごせん五千ろくせん六千數(shù)字，數(shù)量3014さんぜんじゅうよん175261462024ろくせんひゃくよんじゅうろくせんななひゃくごじゅうににせんにじゅうよん關(guān)聯(lián)詞語いちまん 【一萬】 （名）

一萬じゅうまん 【十萬】 （名）

十萬ひゃくまん 【百萬】 （名）

百萬いっせんまん 【一千萬】（名） 一千萬いちおく 【一億】 （名）

一億ゼロ （名）

零れい 【零】

（名）

零まる （名）

圓形，圓圈注意：1.當(dāng)“一”在“十”“百”“千”位上時一般省略；2.當(dāng)“一”在“萬”“億”“兆”前時不能省略；3.阿拉伯?dāng)?shù)字中含“0”且不在個位時，可不讀。房間號或電話號碼，三者都可練習(xí)さんびゃくきゅうせんはっぴゃくさんじゅうよんまんひゃくごじゅうまんいちおくにせんまんじゅうさんおく一千萬いっせんまん1300円1600円800円800円赤い服は800円です。これも800円です。第六課語法點2—定義釋義Nも

譯：…也「も」是助詞

接續(xù)：助詞“も”附在名詞后面

用于提示某人或某事物與此前提到的人或事物具有相同的性質(zhì)或特點。第六課語法點2——例句分析Nも：在陳述句中的應(yīng)用。A:わたしの弟は11歳です。B:そうですか。わたしの弟も11歳です。（代替了原本的助詞「は」）A:李佳さんは中學(xué)生です。B:美月さんも中學(xué)生です。兩人的弟弟都是11歲。兩人都是初中生。第六課語法點2——例句分析Nも：在疑問句中的應(yīng)用。A:父は中學(xué)校の先生です。B:お母さんも中學(xué)校の先生ですか。否定：A:

いいえ。母は小學(xué)校の先生です?？隙ǎ篈:はい、母も中學(xué)校の先生です。「も」不僅可以代替「は」，還可以代替其他助詞?！袱狻惯€可以代替「が」。

第六課語法點2——例句分析例：弟弟喜歡蘋果。也喜歡香蕉。ーー弟はりんごが好きです。バナナも好きです。練習(xí)：ーー我20歲，小王也20歲。

私は20歳です。王さんも20歳です。貓はかわいいです。犬もかわいいです。わたしは肉が好きです。お父さんも肉が好きです。

練習(xí)：～も～です。１）這也是狗。２）小王也是學(xué)生。３）蘋果也是水果。これも犬です。王さんも學(xué)生です。りんごも果物です。第六課語法點3—定義闡釋Nの

譯：Ｎ的（東西）

【の】是助詞接續(xù)：附在名詞N后面，

省略了后面的被修飾部分。

表示屬于N所指某人或某物的東西。A:これは王文君の財布ですか。B:いいえ、王文君の（財布）ではありません。わたしの（財布）です。A:これは李佳さんの絵ですか。B:いいえ。それは美月さんの（絵）です。わたしの（絵）はこれです。第六課語法點3-例句分析Nの

譯：Ｎ的（東西）

N可指人也可指物。表示屬于N的東西?？激à皮撙皮坤丹ぃ築は誰ですか。A:この雑誌、金さんの（雑誌）ですか。B:いいえ。それは図書館の（雑誌）です。

（いいえ、私のではありません。それは図書館のです。）

第六課語法點3-例句分析A:李さんはだれの友達ですか。B:木村さんのです。B:木村さんの友達です。B:李さんは木村さんの友達です。B:木村さんです。Nの

譯：Ｎ的（東西）

N可指人也可指物。表示屬于N的東西。第六課語法點3-錯題分析下面哪個回答是錯誤的？

Sね

譯：….吧S：句子

助詞【ね】用于句尾表示確認(rèn)或想征得對方的認(rèn)同，讀升調(diào)

第六課語法點4——定義釋義A:太郎君は中學(xué)生ではありませんね。B:ええ。小學(xué)校5年生です。A:李佳さんも中學(xué)生ですね。B:ええ。中學(xué)校1年生です。第六課語法點4-例句分析第六課語法點4-例句分析A:これは王さんの機ですね。B:ええ。A:美月さんの自転車はこれですね。B:いいえ。それはわたしのです。美月さんのはこれです。

教室里，大家在為參加學(xué)校的折紙展覽做準(zhǔn)備。（王文看健太桌上的折紙。）王文：健太君、それは何ですか。健太：これはつるです。（王文數(shù)健太折的紙鶴）王文：一つ、二つ、三つ……。

わあ、たくさんの折り紙。1.助詞【か】常用于句尾表疑問；健太，那是什么？2.句式：N1はN2です。

這是（紙）鶴。3.注意讀音。一個、兩個、三個。4.「わあ」吃驚、感嘆時；「たくさんのＮ」哇，好多折紙（啊）！翻譯會話健太：【拿起旁邊的折紙】これは犬です。王文：すごいですね。

【指另一個】それは何ですか。健太：どれですか。王文：これです。健太：【確認(rèn)王文所指的折紙后】

ああ、これはピアノです。會話1.句式：N1はN2です。這個是小狗。2.表示稱贊、感嘆。注：不可用于長輩！

（你）好厲害?。?.助詞【か】常用于句尾表疑問；

那個是什么？4.【どれ】不定稱；是哪個啊？5.【これ】近稱：距離說話人比較近的事物。

是這個。6.【ああ】感嘆詞，表示恍然大悟。

啊，這是鋼琴！王文：そうですか。

あ、これは豚ですか。健太：いいえ、豚ではありません。

これも犬です。會話1.そうですか（降調(diào)：表示輕微感嘆、認(rèn)可）

原來如此（升調(diào)：表示疑問，懷疑）

是這樣么？2.「あ」

提示作用；句式：NはNですか。

譯：N1是N2么？

阿，這個是小豬么？

3.「いいえ」：否定提示作用