幼兒課件：秋天的認(rèn)識(shí)日期:演講人：XXX秋天在哪里秋天的樹葉秋天的果實(shí)小動(dòng)物的秋天秋天的節(jié)日秋天的活動(dòng)目錄contents01秋天在哪里晝夜溫差現(xiàn)象秋季晝夜溫差較大，早晨可能有薄霧或露水，傍晚涼爽，可結(jié)合實(shí)際體驗(yàn)幫助幼兒感知溫度變化規(guī)律。天空與云層變化秋季天空通常顯得更高更藍(lán)，云層較薄且分散，可引導(dǎo)幼兒觀察并對(duì)比夏季與秋季天空的差異。風(fēng)力與干燥程度秋季風(fēng)力逐漸增強(qiáng)，空氣濕度降低，可通過讓幼兒感受風(fēng)吹樹葉的沙沙聲和皮膚干燥現(xiàn)象來加深理解。觀察天氣變化特征尋找自然中的秋色樹葉顏色變化秋季樹葉由綠轉(zhuǎn)黃、橙、紅，可組織幼兒收集不同顏色的落葉，制作標(biāo)本或拼貼畫以強(qiáng)化認(rèn)知。果實(shí)與種子成熟鳥類遷徙、松鼠儲(chǔ)糧等行為是秋季典型現(xiàn)象，可通過圖片或視頻讓幼兒了解動(dòng)物如何適應(yīng)季節(jié)變化。許多植物在秋季結(jié)果，如橡子、松果等，可帶領(lǐng)幼兒觀察果實(shí)形態(tài)并討論其傳播方式。動(dòng)物行為調(diào)整衣物材質(zhì)選擇教導(dǎo)幼兒“洋蔥式穿衣法”，即根據(jù)溫度增減衣物層數(shù)，并通過實(shí)際操練掌握自主穿脫外套的能力。分層穿衣技巧身體部位防護(hù)重點(diǎn)保護(hù)頸部、手部等易受涼部位，可通過兒歌或游戲引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成戴圍巾、手套的習(xí)慣。秋季需選擇透氣且保暖的衣物，如棉質(zhì)內(nèi)搭加防風(fēng)外套，可讓幼兒觸摸不同材質(zhì)并討論適用場景。感知溫度與衣著調(diào)整02秋天的樹葉樹葉顏色變化現(xiàn)象環(huán)境因素影響顯色程度光照強(qiáng)度、晝夜溫差及土壤濕度等條件會(huì)影響樹葉變色速度與鮮艷度，可設(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)讓幼兒記錄同一區(qū)域樹木的變色差異。03不同樹種葉片色素成分不同，例如楓葉呈現(xiàn)鮮紅色，銀杏葉變?yōu)榻瘘S色，柳葉則多呈黃褐色，可通過實(shí)物對(duì)比引導(dǎo)幼兒觀察。02樹種差異導(dǎo)致顏色多樣性葉綠素分解與色素顯現(xiàn)樹葉中的葉綠素隨著季節(jié)變化逐漸分解，使原本被掩蓋的黃色類胡蘿卜素和紅色花青素顯現(xiàn)出來，形成豐富的色彩層次。01收集不同形狀落葉葉形分類游戲指導(dǎo)幼兒收集掌狀（如梧桐）、針狀（如松樹）、橢圓形（如樟樹）等落葉，通過觸摸邊緣、測(cè)量葉脈等方式建立形態(tài)認(rèn)知。保存標(biāo)本制作將落葉夾入吸水紙中壓平干燥，制作成標(biāo)本冊(cè)并標(biāo)注樹種名稱，幫助幼兒建立自然物收藏與整理的意識(shí)。鋸齒狀（櫻花葉）、光滑狀（玉蘭葉）、波浪狀（櫟樹葉）等葉緣類型可作為分類標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)幼兒細(xì)節(jié)觀察能力。葉緣特征觀察樹葉拼接創(chuàng)意游戲動(dòng)物造型拼貼利用楓葉作孔雀尾羽、銀杏葉拼貼蝴蝶翅膀，結(jié)合膠棒與彩紙完成立體構(gòu)圖，激發(fā)幼兒想象力與手部精細(xì)動(dòng)作能力。光影拓印技法在樹葉背面涂色后按壓于白紙，或用覆蓋樹葉噴繪顏料制作負(fù)形圖案，拓展幼兒對(duì)色彩與形態(tài)的藝術(shù)表達(dá)方式。自然材料綜合創(chuàng)作將落葉與樹枝、果實(shí)等材料組合，設(shè)計(jì)場景類作品如“森林小屋”或“秋日池塘”，引導(dǎo)幼兒理解生態(tài)關(guān)聯(lián)性。03秋天的果實(shí)認(rèn)識(shí)常見秋季水果蘋果蘋果是秋季最具代表性的水果之一，表皮光滑，顏色多樣，包括紅色、綠色和黃色等，果肉清脆多汁，富含維生素和膳食纖維。02040301柿子柿子成熟后呈橙紅色，口感軟糯甜美，含有豐富的胡蘿卜素和礦物質(zhì)，但需注意未成熟的柿子含有鞣酸，不宜多食。梨梨的果皮較薄，果肉細(xì)膩，水分充足，具有潤肺止咳的功效，適合秋季干燥季節(jié)食用。石榴石榴外皮堅(jiān)硬，內(nèi)部由許多晶瑩剔透的籽粒組成，味道酸甜，富含抗氧化物質(zhì)，有助于增強(qiáng)免疫力。觀察果實(shí)生長形態(tài)秋季果實(shí)成熟時(shí)顏色鮮艷，如蘋果由綠轉(zhuǎn)紅，柿子由青變橙，可以通過實(shí)物或圖片引導(dǎo)幼兒觀察顏色變化規(guī)律。果實(shí)的顏色變化切開水果展示內(nèi)部構(gòu)造，如蘋果的果核、石榴的籽粒排列，幫助幼兒理解植物種子的分布方式。果實(shí)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同果實(shí)的形狀各異，如梨呈葫蘆形，石榴為球形，蘋果近似圓形，讓幼兒通過觸摸和觀察感知其外形特點(diǎn)。果實(shí)的外形特征010302通過聞氣味（如梨的清香）和觸摸表皮（如柿子的光滑與蘋果的硬度），加深幼兒對(duì)果實(shí)的多感官認(rèn)知。果實(shí)的氣味與觸感04描述果園中各種水果歡慶豐收的場景，通過擬人化手法讓幼兒了解不同水果的生長環(huán)境和成熟季節(jié)?！豆麍@里的派對(duì)》以南瓜為主題，講述南瓜從開花到結(jié)果的過程，穿插感恩與合作的故事情節(jié)，適合秋季節(jié)日教育?！赌瞎蠣敔?shù)亩Y物》01020304講述小松鼠在秋天忙碌收集堅(jiān)果的故事，傳遞勤勞與分享的價(jià)值觀，同時(shí)介紹堅(jiān)果類果實(shí)的特性。《小松鼠的秋收》通過蒲公英種子隨風(fēng)傳播的冒險(xiǎn)故事，引導(dǎo)幼兒思考植物繁衍與自然循環(huán)的奧秘，拓展對(duì)果實(shí)功能的認(rèn)知。《風(fēng)中的種子》豐收主題故事分享04小動(dòng)物的秋天大雁在飛行時(shí)通常排成“V”字形隊(duì)列，這種隊(duì)形有助于減少空氣阻力，節(jié)省體力，提高飛行效率。群體遷徙行為大雁依靠太陽、星星和地球磁場等自然標(biāo)志進(jìn)行導(dǎo)航，確保能夠準(zhǔn)確抵達(dá)溫暖的南方越冬地。導(dǎo)航與方向識(shí)別在飛行過程中，大雁通過頻繁的鳴叫保持群體聯(lián)系，傳遞飛行信號(hào)，避免個(gè)體掉隊(duì)或迷失方向。鳴叫交流大雁南飛的現(xiàn)象松鼠會(huì)利用發(fā)達(dá)的嗅覺尋找堅(jiān)果、種子等食物，并將其埋藏在地下或樹洞中，以備食物短缺時(shí)食用。食物收集與儲(chǔ)存松鼠具有出色的空間記憶能力，能夠記住多個(gè)儲(chǔ)藏點(diǎn)的位置，即使被積雪覆蓋也能準(zhǔn)確找到食物。記憶與定位能力松鼠的儲(chǔ)糧行為有助于植物種子的傳播，部分未被找回的種子可能在適宜條件下發(fā)芽，促進(jìn)森林生態(tài)系統(tǒng)的更新。生態(tài)作用松鼠儲(chǔ)糧的行為昆蟲過冬的蹤跡休眠與滯育許多昆蟲如蝴蝶、甲蟲等會(huì)進(jìn)入休眠狀態(tài)，降低新陳代謝速率，以減少能量消耗，安全度過寒冷季節(jié)。隱蔽場所選擇昆蟲常選擇樹皮縫隙、落葉層、土壤深處或人類建筑物等避風(fēng)保暖的環(huán)境作為越冬場所。卵或幼蟲形態(tài)越冬部分昆蟲以卵或幼蟲形態(tài)越冬，這些形態(tài)對(duì)低溫的耐受性更強(qiáng)，待氣溫回升后繼續(xù)發(fā)育為成蟲。05秋天的節(jié)日嫦娥奔月傳說嫦娥因誤食仙丹飛升至月宮，成為月宮仙子，每逢中秋人們便擺上月餅、水果祭月，寄托對(duì)親人的思念之情。這一傳說體現(xiàn)了古人對(duì)月亮的崇拜和對(duì)團(tuán)圓的向往。中秋節(jié)的月亮傳說吳剛伐桂相傳吳剛因觸犯天條被罰在月宮砍伐桂樹，但桂樹隨砍隨合，永無止境。這一故事常被用來象征堅(jiān)持不懈的精神，也豐富了中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。玉兔搗藥月宮中的玉兔日夜搗制長生不老藥，古人常將玉兔形象融入月餅?zāi)＞呋驘艋\設(shè)計(jì)中，寓意健康長壽，成為中秋節(jié)的重要文化符號(hào)之一。豐收慶典起源感恩節(jié)最初源自北美早期移民與印第安人共同慶祝豐收的慶典，人們通過分享火雞、南瓜等農(nóng)作物表達(dá)對(duì)自然饋贈(zèng)的感激之情，這一傳統(tǒng)延續(xù)至今成為節(jié)日核心。農(nóng)業(yè)文化象征節(jié)日中的玉米、麥穗等裝飾物象征著五谷豐登，體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)社會(huì)對(duì)豐收的重視?，F(xiàn)代感恩節(jié)餐桌上必有的烤火雞和南瓜派，正是對(duì)早期農(nóng)耕文化的傳承。社區(qū)共享精神感恩節(jié)強(qiáng)調(diào)"分享"與"團(tuán)聚"，通過社區(qū)慈善活動(dòng)和家庭聚會(huì)傳遞感恩理念。食物捐贈(zèng)和志愿者服務(wù)成為當(dāng)代感恩節(jié)的重要社會(huì)活動(dòng)形式。感恩節(jié)的豐收意義中秋玉兔燈籠感恩節(jié)豐收籃使用宣紙、竹篾制作傳統(tǒng)燈籠，繪制月宮玉兔圖案，內(nèi)部放置LED燈模擬月光。這項(xiàng)手工既能鍛煉幼兒精細(xì)動(dòng)作能力，又能講解中秋節(jié)傳說。用彩色卡紙編織小型籃子，裝入黏土制作的迷你南瓜、玉米等農(nóng)作物模型。通過手工讓幼兒理解感恩節(jié)與農(nóng)業(yè)豐收的關(guān)聯(lián)。制作秋季節(jié)日手工月亮相位圖用黑色卡紙剪出圓形月相，搭配發(fā)光貼紙展示朔望月周期。這項(xiàng)科學(xué)手工可結(jié)合中秋節(jié)賞月習(xí)俗，啟蒙幼兒天文知識(shí)。楓葉拓印畫收集不同形狀的秋葉，用顏料拓印制作感恩節(jié)賀卡。過程中可講解楓葉作為加拿大感恩節(jié)象征的自然意義。06秋天的活動(dòng)觀察落葉多樣性鼓勵(lì)幼兒按顏色、大小或樹種對(duì)落葉進(jìn)行分類，鍛煉邏輯思維和動(dòng)手能力，同時(shí)加深對(duì)植物多樣性的理解。分類與整理落葉藝術(shù)創(chuàng)作將收集的落葉用于拼貼畫或裝飾手工，激發(fā)幼兒想象力，同時(shí)結(jié)合自然科學(xué)與美育教育。帶領(lǐng)幼兒在戶外收集不同形狀、顏色的落葉，引導(dǎo)他們觀察葉脈、邊緣等特征，培養(yǎng)自然觀察能力。戶外落葉收集活動(dòng)秋季果蔬品嘗會(huì)010203認(rèn)識(shí)時(shí)令果蔬通過展示南瓜、蘋果、柿子等秋季代表性果蔬，講解其生長特點(diǎn)和營養(yǎng)價(jià)值，幫助幼兒建立季節(jié)與食物的關(guān)聯(lián)認(rèn)知。感官體驗(yàn)活動(dòng)組織幼兒觸摸、聞嗅、品嘗果蔬，多感官參與增強(qiáng)記憶，并討論口感與味道差異，提升語言表達(dá)能力。健康飲食教育結(jié)合果蔬的營養(yǎng)成分，簡單介紹維生素和膳食纖維的作用，培養(yǎng)幼兒均衡飲食的意識(shí)。創(chuàng)意樹葉拓印畫