朝陽市2021-20222學年度第一學期期末考試高三語文試卷試題總分：150分；考試時間：150分鐘；命題人：試題范圍：全部一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：以工匠精神雕琢時代品質李斌①今天，我們迎來了一個更加注重精細品質和獨特體驗的時代?！拔艺娴氖窍Ｍそ尘窨梢宰兂晌业哪怪俱憽！辈痪们?，一位生產智能電器的企業(yè)家如是感慨。企業(yè)對高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不謀而合。只有像手工匠人一樣雕琢技藝、精致產品，企業(yè)才有金字招牌，產品才能經受住用戶最挑剔眼光的檢驗。②《說文》里記載：“匠，木工也。”今天作為文字的“匠”，早已從木工的本義演變?yōu)樾乃记擅?、技術精湛、造詣高深的代名詞。一位作家說過，能將胡辣湯做得顧客盈門、生意紅火，和能讓火箭上天沒有本質的區(qū)別。職業(yè)與職業(yè)沒有高低貴賤的差別，但人與人卻從來都有職業(yè)品質、專業(yè)精神的分殊。工匠精神厚植的企業(yè)，一定是一個氣質雍容、活力涌流的企業(yè)。崇尚工匠精神的國家，一定是一個擁有健康市場環(huán)境和穩(wěn)健人文素養(yǎng)的國家?！皩a品當成藝術，將質量視為生命”，正是這樣的極致追求，將我們帶往一個更為不凡的世界。③一盞枯燈一刻刀，一把標尺一把銼，構成一個匠人的全部世界。別人可能覺得他們同世界脫節(jié)，但方寸之間他們實實在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命，更刷新著社會的審美追求、擴充著人類文明的邊疆。工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實力量。堅守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵離群索居、“躲進小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價值原色，高樹質量至上、品質取勝的市場風尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領、追求卓越的時代精神，為中國制造強筋健骨，為中國文化立根固本，為中國力量凝神鑄魂。④將一門技術掌握到爐火純青絕非易事，但工匠精神的內涵遠不限于此。有人說，“沒有一流的心性，就沒有一流的技術”。的確，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎有雷打不動、腳踏實地的淡定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠意的的生命哲學，也有技進乎道、超然達觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證社會對浮躁風氣、短視心態(tài)的自我療治，對美好器物、超凡品質的主動探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。⑤一個時代有一個時代的氣質，我們的時代將以怎樣的面貌被歷史書寫，取決于我們每個人的表現(xiàn)。工匠精神是手藝人的安身之本，亦是我們的生命尊嚴所在；是企業(yè)的金色名片，亦是社會品格、國家形象的榮耀寫照。工匠精神并不以成功為旨歸，卻足以為成功鋪就通天大道。（《普通高中教科書·語文》必修上冊）材料二：注重“工匠精神”培養(yǎng)曾傳興①工匠精神的精髓在于專注、精益求精。當今，美術教育及創(chuàng)作領域也非常需要“工匠精神”，需要這種認真、專注、嚴謹的態(tài)度，它是提升美術創(chuàng)作品質、創(chuàng)作更多時代精品的重要保證。②高校美術專業(yè)學生，是美術事業(yè)的新生力量。在信息爆炸、新潮藝術觀念涌動的今天，高校美術專業(yè)有些學生缺乏專注、鉆研的精神與態(tài)度：一些人更樂于追求快餐式的作品，甚至有時會鄙夷傳統(tǒng)的價值觀以及精神追求；有的學生認識不到基本功的重要性，急功近利、盲目地追求所謂的“現(xiàn)代藝術”。故而，在當今社會快速發(fā)展、藝術創(chuàng)作環(huán)境受到多重影響的情況下，在美術教育和創(chuàng)作領域強化工匠精神的培養(yǎng)，顯得尤為重要。③強化工匠精神，對培養(yǎng)學生的專注度、開發(fā)學生的創(chuàng)新能力以及激發(fā)美術教育工作者的教學熱情都有很好的幫助。工匠精神的培養(yǎng)，首先，應當融入課程設置以及基本功的錘煉：優(yōu)化課程配置，加重基礎課程的比重，同時，加強對傳統(tǒng)文化的研習，雙管齊下，提高藝術技能和藝術修養(yǎng)；對新入學學生尤其應該夯實基礎訓練，通過基礎課程的嚴格考核，提高學生的審美與造型能力。其次，還應汲取傳統(tǒng)工匠師徒傳承的長處：整合教師資源，增加個別輔導，重視口傳心授、言傳身教，從而提高學生對藝術的領悟力，激發(fā)其創(chuàng)造力。④與美術教育一樣，美術創(chuàng)作領域同樣需要融入“工匠精神”。美術創(chuàng)作領域的工匠精神，不僅體現(xiàn)在繪畫技能的繼承發(fā)展方面，更呈現(xiàn)在美術創(chuàng)作所滲透的創(chuàng)造力和求真精神中。⑤當下，部分美術作品缺乏文化內涵，更像是缺少靈魂的“復制品”，作品形式趨于世俗化、商業(yè)化、數碼化，藝術性和感染力強的作品不多。一些創(chuàng)作者忘記了藝術創(chuàng)作應表達內心真實情感的初心，在進行藝術創(chuàng)作時，首先考慮的不是藝術性，而是市場認不認可、接不接受，目標是快速成名，快速獲益。在這種情況下創(chuàng)作出來的藝術作品，無疑是違背藝術創(chuàng)作規(guī)律、缺乏藝術感染力的，不僅對藝術資源造成浪費，也不利于社會正能量、優(yōu)秀文化的傳播。⑥想要解決這些問題，首先，創(chuàng)作者應不斷提高手頭功夫，而不是離開繪畫基礎去尋找藝術創(chuàng)作的“捷徑”。其次，創(chuàng)作者應有堅持本心進行藝術創(chuàng)作的定力，堅守藝術的審美價值，去除浮躁心態(tài)，拒絕畸形市場的誘惑，在創(chuàng)作主題、造型、色彩、畫面布局等方面都認真對待，踏踏實實、穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成每一幅創(chuàng)作，而不是一味迎合部分市場的需求。⑦無論是美術教育還是美術創(chuàng)作，都應秉承極致、求精、務實的“工匠精神”。美術工作者們應當有時代的擔當，培養(yǎng)時代新生力量，勤于創(chuàng)作具有文化內涵與時代精神的美術作品，從而推動社會發(fā)展。（《人民日報》2018年11月18日）1.下列關于材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）A.企業(yè)的手工藝人只有雕琢好技藝、打造好產品，才會有金字招牌，才能經受住用戶最挑剔眼光的檢驗。B.贊嘆工匠、推崇工匠精神，我們力爭人人成為工匠，從而見證社會對浮躁風氣、短視心態(tài)的自我療治。C.高校美術專業(yè)的學生普遍缺乏工匠精神：一是鄙夷傳統(tǒng)價值觀和精神追求，二是輕視基礎，急功近利。D.美術創(chuàng)作要融入工匠精神。繪畫技能的繼承發(fā)展如此，美術創(chuàng)作所滲透的創(chuàng)造力和求真精神方面更如此。2.根據材料，下列說法不正確的一項是（）A.工匠精神是一種改變世界的現(xiàn)實力量，堅守工匠精神，可以樹立正確的勞動觀，引領正確的市場風尚，展現(xiàn)時代精神，助力發(fā)展。B.工匠精神作為一個口號，應該融于我們的血液里，短時間內成為生命尊嚴、企業(yè)金色名片以及社會品格、國家形象的榮耀寫照。C.美術創(chuàng)作者如果缺少工匠精神，其作品往往就缺乏文化內涵和靈魂，形式趨于世俗化、商業(yè)化、數碼化，藝術性和感染力都不強。D.美術工作者要秉承“工匠精神”，有時代擔當，要努力培養(yǎng)新生力量，勤于創(chuàng)作時代精品，從而推動美術事業(yè)和社會的發(fā)展進步。3.下列材料不能準確詮釋“工匠精神”的一項是（）A.川航機長劉傳健平時努力鉆研專業(yè)本領，緊急時刻保持清醒、精準操作，從而保證客機的安全降落。B.港珠澳大橋建設者憑借對海洋生物習性多年的潛心研究，兌現(xiàn)了“大橋通車，白海豚不搬家”的承諾。C.袁隆平幾十年如一日，一心撲在水稻研究中，讓我們正遠離饑餓的威脅，走向一個營養(yǎng)充足的世界。D.《非凡匠心》節(jié)目中嘉賓在火花中大汗淋漓，雖燙出累累水皰仍咬牙堅持，贏得了觀眾的一致好評。4.兩則材料都談到注重“工匠精神”的培養(yǎng)，請結合材料談談哪些觀點是基本一致的。5.請簡要分析材料一的論證思路?！敬鸢浮?.D2.B3.D4.材料一談到“發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛”“臻于至善、超今冠古的追求”“冰心一片、物我兩忘的境界”“格物致知、正心誠意的的生命哲學”“技進乎道、超然達觀的人生信念”與材料二中談到“培養(yǎng)美術創(chuàng)作領域的工匠精神需要創(chuàng)作者從兩個方面著手：不斷提高手頭功夫；有堅持本心進行藝術創(chuàng)作的定力，堅守藝術的審美價值，去除浮躁心態(tài)，拒絕畸形市場的誘惑”是基本一致的。5.首先借企業(yè)家的感慨，引出時代品質與工匠精神的話題。接著從說明工匠精神的本質、闡明工匠精神的價值、探討工匠精神的內涵三個方面，對“工匠精神雕琢時代品質”進行了深入的探討。最后總結，強調發(fā)揚工匠精神的時代意義。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。解凍遲子建冰消雪融時，小腰嶺人愛栽跟頭的日子也就來了。小腰嶺的女人恨透了泥濘，一旦暖陽照拂得屋頂的積雪脫胎換骨，屋檐滴答滴答地滴水了，她們便不愿讓老人出門，不愿讓男人喝酒，更不愿讓孩子玩耍。不然，她們得一天洗一盆衣服，可是泥濘怎么能阻止他們呢？你時常能在路上，逢著那些栽倒后滾了一身泥水的人。女人們沒辦法，只好讓家人穿最破舊的衣服和鞋子。若是外鄉(xiāng)人這時節(jié)來小腰嶺，看著一村人衣衫襤褸的，會說：“這村子窮掉底兒了！”有一個在泥濘中依舊衣著考究的人，他就是小腰嶺的小學校長蘇澤廣。只要上班，他必得穿上皮鞋和中山裝，雖然他倍加小心，可是回家的時候，褲腳還是濺上了泥點，鞋幫沾滿了污泥。他老婆黎素扇少不了埋怨他幾句：“你說你看看小腰嶺的人，誰像你穿成這樣，讓人笑話！”蘇澤廣說：“我這么多年沒穿中山裝了，好不容易盼到能穿的日子了，再讓它壓箱底，不是可惜了嗎？”工宣隊進駐學校的那年，他被發(fā)配到畜牧廠養(yǎng)豬。平反后的蘇澤廣官復原職，做的第一件事就是去供銷社買了一盒鞋油，把皮鞋打得锃亮，然后又捧出中山裝，讓老婆把它熨燙得板板正正的，掛在衣柜最顯眼的位置。小腰嶺人看他穿著中山裝的樣子，有的羨慕，有的則嗤之以鼻，說：“臭老九又抖起來了！”蘇澤廣這天下班回家，滾了一身的泥水，顯然他是摔倒了。黎素扇氣青了臉，嚷著：“我說讓你穿破衣服吧，你非不干！這咔嘰布的中山裝，洗、熨都費勁，你知道不知道？”“知道。”蘇澤廣吁了一口氣，邊脫衣服邊說，“你得趕快把它洗好晾干，我要去興林開個會?！薄笆裁磿剑ヅd林？”黎素扇問?！拔乙侵谰秃昧恕！碧K澤廣說，“郵遞員下午送來急件，我打開一看，是教育局發(fā)來的，讓我后天到青峰報到，然后去興林開個緊急會議，特別注明此事機密，不得外傳。”黎素扇“哎呀——”叫了一聲，打了個激靈，說：“是不是出什么事了？”蘇澤廣陰郁地說：“我也這么想。以前通知開會，什么內容，會期幾天，都說得明明白白的。這次呢，既沒說會議議題，也沒說要開幾天。而且，怎么會把人召集到興林呢？我看這次，恐怕兇多吉少?！崩杷厣日f，“你要是出了事，我們娘仨怎么活??？”說著，眼淚落了下來?！澳惴判模f一有不測，我會安排好你和孩子的生活的?！碧K澤廣說。黎素扇說：“你估計，能出什么事兒？”“我們這次去三個人，有兩個是剛剛落實了政策回到教育崗位的，另一個呢，是剛成立的招生辦的主任。你說能不能是高考出了問題？”蘇澤廣似答似問地說道。黎素扇望著丈夫，說：“不會吧！沒做虧心事，不怕鬼叫門。想不明白什么事兒，今兒就不費這個腦筋了。”第二天吃過早飯，上學的上學，上班的上班。家中只剩黎素扇一個人時，她開始幫丈夫打點行裝。想著丈夫離不開書，便把幾本丈夫常看的書也裝上了。不過當在拉上箱子的一瞬，突然想起書是個惹是生非的東西。萬一有一天這樣的書再遭禁，他不等于帶去了幾顆炸彈嗎？于是又把書抽出來。蘇澤廣下午到學校開始清點辦公室中他認為該銷毀的東西。他把平素偷閑寫的詩一頁頁從抽屜里翻出，逐一過目。這時的他宛如一個審判官，裁決著哪些詩該活，哪些該槍斃。當他讀到“我在月下獨酌，邀一朵彩云，做我杯中的新娘”，覺得過于小資情調了，就把它放到處決的行列中；就這樣，經他裁定，只剩下五首詩了。他對這五首仍不放心，又仔細端詳了一番，發(fā)現(xiàn)“我的淚，落入黑暗，于是黑暗有了種子，生長出了黎明”也容易惹禍，便讓它作為最后的殉葬者。他把裁決的詩，連同一卷手抄的《納蘭詞》，一并投入走廊的火爐里。只聽“轟——”的一聲，那些東西頃刻間就被騰起的火焰吞噬了。蘇澤廣嘆息一聲，離開火爐，回到辦公室，枯坐著。解凍時節(jié)的泥濘就像一個個流膿的傷口，治療這傷口的，是陽光。只要天氣持續(xù)晴好，這傷口的面積就會逐漸縮小，直至結痂。蘇澤廣走后，小腰嶺始終春光爛漫，短短五天，路上的泥濘萎縮了，人們走路時敢挺胸抬頭了。這天中午，從青峰過來的長途客車上下來一個人，他就是穿著中山裝的蘇澤廣。他提著大旅行箱，神采飛揚地回家。吃過午飯，黎素扇問蘇澤廣：“究竟是啥會啊？虛驚一場。”“說了你也不相信?！碧K澤廣喜滋滋地說，“招我們去，看了兩場電影?！薄翱措娪?？”黎素扇撓起眉毛，說，“青峰又不是沒有電影院，何苦折騰到興林，連來帶去好幾天，又是汽車又是火車的，耽誤工夫又浪費錢?！薄斑@是好事啊，大好事！說明思想解放的時代到了?！碧K澤廣亢奮地說著，從旅行箱里翻出一本書，說是要上班去。離開學校不到一周，他想得慌。冰雪完全消融了，小腰嶺的村路上，再也沒有因泥濘而跌跤的了，人們在春光中忙著翻地，下種。（有刪改）［注］《解凍》，短篇小說，以黨的十一屆三中全會召開前后為寫作背景，發(fā)表于2009年。6.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說第一段寫“小腰嶺人愛栽跟頭”，既交代了小腰嶺人的一種日常生活狀態(tài)，也暗示主人公的“遭遇”。B.小說中人物語言起到刻畫形象、充實情節(jié)等作用。黎素扇談看電影一番話既豐富了其形象，又點明了小說主題。C.黎素扇在幫丈夫打點行裝時，起初考慮丈夫的喜好，把幾本書裝上，后來想起書可能給丈夫招來禍患，又把書取出。D.小說沒有刻意敘寫重大歷史事件，而通過表現(xiàn)小學校長蘇澤廣的生活和工作，反映時代和社會思想的變遷。7.下列與蘇澤廣這一人物相關的分析，不正確的一項是（）A.小說寫蘇澤廣愛穿皮鞋和中山裝，一方面表明蘇澤廣注重衣著，另一方面表明他有高潔品格。B.小說通過寫小腰嶺人看到蘇澤廣穿著中山裝的樣子時的反應，從側面表現(xiàn)蘇澤廣的與眾不同。C.小說詳細敘述了蘇澤廣在辦公室清點、銷毀自己所寫的詩歌的情形，表現(xiàn)了他內心的痛苦與無奈。D.蘇澤廣因平反后能再穿皮鞋、中山裝而興奮，因要去興林參加會議而緊張，因思想解放的時代到來而亢奮。8.“解凍時節(jié)的泥濘就像一個個流膿的傷口，治療這傷口的，是陽光?！边@句話意蘊豐富，請結合全文談談你的理解。9.有人評論：“遲子建作品中的悲劇意識深藏于‘溫情’的底色之下?！边@篇小說寫了哪些溫情？請根據全文簡要分析?！敬鸢浮?.B7.A8.表層意蘊：是指自然中的解凍帶來的道路泥濘只有依靠陽光才能消除。深層意蘊：社會的解凍和心靈的解凍只有依靠解放思想，撫平人們的傷口，才能迎來時代的前進。9.①文中書寫了泥濘中小腰嶺村女人對家人的關心，壓抑的環(huán)境中妻子對丈夫蘇澤廣的擔心與體貼，體現(xiàn)了人性之美，給人以“溫情”。②結尾以“人們在春光中忙著翻地，下種”環(huán)境的描寫讓人聯(lián)想到思想的大解放給小腰嶺人帶來了嶄新的前景，人們對新生活充滿了希望和干勁，給人以時代的“溫情”。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。孫登字子高，權長子也。魏黃初二年，以權為吳王，拜登東中郎將，封萬戶侯，登辭疾不受。是歲，立登為太子，選置師傅，銓簡秀士，以為賓友，于是諸葛恪、張休、顧譚、陳表等以選入，侍講詩書，出從騎射。登待接寮屬，略用布衣之禮，與恪等或同輿而載，或共帳而寐。黃龍元年，權稱尊號，立為皇太子。以恪為左輔，休右弼，譚為輔正，表為翼正都尉，是為四友，而謝景、范慎、刁玄、羊慎等皆為賓客，于是東宮號為多士。登或射獵，當由徑道，常遠避良田，不踐苗稼，至所頓息，又擇空閑之地，其不欲煩民如此。嘗乘馬出有彈丸過左右求之有一人操彈佩丸咸以為是辭對不服，從者欲捶之登不聽使求過丸比之非類乃見釋。又失盛水金馬盂，覓得，乃左右所為，不忍致罰，呼責數之，長遣歸家，敕親近勿言。初，登所生庶賤，徐夫人少有母養(yǎng)之恩，后徐氏以妒廢，處吳，而步夫人最寵。步氏有賜，登不敢辭，拜受而已。徐氏使至，所賜衣服，必沐浴服之。登將拜太子，辭曰：“本立而道生，欲立太子，宜先立后?！睓嘣唬骸扒淠赴苍?？”對曰：“在吳?！睓嗄?。年三十三卒。臨終，上疏曰：“竊聞郡縣民物凋弊，奸亂萌生，是以法令繁滋，刑辟重切。臣聞為政聽民，律令與時推移，誠宜與將相大臣詳擇時宜，博采眾議，寬刑輕賦，均息力役，以順民望。陸遜忠勤于時，出身憂國，客謇在公，有匪躬之節(jié)。諸葛瑾、步騭忠于為國，通達治體?？闪铌惿媳阋?，蠲除苛煩，愛養(yǎng)士馬，撫循百姓。五年之外，十年之內，遠者歸復，近者盡力，兵不血刃，而大事可定也。愿陛下留意聽采，臣雖死之日，猶生之年也?！奔冉^而后書聞，權益以摧感，言則隕涕。謚登曰宣太子。節(jié)選自《三國志·孫登傳》10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.嘗乘馬出/有彈丸過左右/求之/有一人操彈佩丸/咸以為是/辭對不服/從者欲捶之/登不聽/使求/過丸比之/非類/乃見釋B.嘗乘馬出/有彈丸過/左右求之/有一人操彈佩丸/咸以為是/辭對不服/從者欲捶之/登不聽/使求過丸/比之非類/乃見釋C.嘗乘馬出/有彈丸過左右求之/有一人操彈佩丸/咸以為是/辭對/不服從者/欲捶之/登不聽/使求/過丸比之非類/乃見釋D.嘗乘馬出/有彈丸過左右/求之/有一人操彈似丸/咸以為是/辭對/不服從者/欲捶之/登不聽/使求過丸/比之非類/乃見釋11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“侯”是古代的一種爵位，古代通常有五種爵位，依次為公、侯、伯、子、男?！叭f戶侯”，指食邑萬戶以上，后泛指高爵顯位，如“糞土當年萬戶侯”。B.“黃龍”，是東吳君主孫權的年號。因封建王朝都是一個皇帝一個年號，所以也常常用年號來稱呼皇帝，如“崇禎”皇帝，“康熙”皇帝。C.“疏”，又稱奏議，是封建社會臣僚向帝王進言使用文書的統(tǒng)稱。臣僚上“疏”可以報告工作、議禮論學，陳政要、言兵事進諫等，如《諫太宗十思疏》。D.“謚”，古代君主諸侯、大臣以及一些著名文士等去世后，根據他們生前行跡，給予褒貶善惡的稱號；“謚”分為官謚和私謚，如陶淵明即私謚“靖節(jié)”。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.孫登平易近人，身邊人才濟濟。身為太子的孫登用平民的禮節(jié)對待下屬幕僚，曾與他們同乘一車，同睡一床；被立為皇太子后，身邊的人才更多。B.孫登關心百姓利益，從不擾民。他外出打獵，經常遠遠避開百姓良田，以免踩踏莊稼；休息時找空閑的地方，以免煩擾百姓。C.孫登孝順養(yǎng)母，有感恩之心。徐氏對孫登有養(yǎng)育之恩，雖遭廢，但徐氏派人送來的衣服，孫登必定沐浴后才穿上。父親要立他為太子，他則堅決要求先立養(yǎng)母為皇后。D.孫登關心國事，憂國憂民。他臨終上疏頗有見地，提出國家的政令應與時俱進，博采眾議；認為應該寬緩刑法，免除賦稅和勞役，順應民心。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）竊聞郡縣民物凋弊，奸亂萌生，是以法令繁滋，刑辟重切。（2）既絕而后書聞，權益以摧感，言則隕涕。14.孫登宅心仁厚，寬以待人，請從文中找出一例說明。【答案】10.B11.B12.D13.（1）我私下聽說下面郡縣有不少地方荒蕪殘敗，百姓生活物品匱乏，非常困苦，奸邪禍亂萌生，因此法令頻繁增加，刑法更加苛刻。（2）在他死了之后，奏章才呈報上去，孫權越發(fā)悲傷和感慨，說起來就流眼淚。14.示例一：一個彈丸從孫登身邊飛過，手下找到一個拿彈弓之人，并欲懲罰這個人，孫登及時制止，問明情況后釋放了這個人。示例二：孫登身邊的人偷了他的盛水金馬盂，孫登不忍心處罰他，責備幾句便打發(fā)他回家了，并且告誡其他手下不再提此事。參考譯文：孫登，字子高，是孫權的長子。魏國在黃初二年，任命孫權為吳王，同時任命孫登為東中郎將，封為萬戶侯，孫登以有病為由推辭侯爵，沒有接受。這一年，立孫登為太子，給他選置師傅，精選了一些優(yōu)秀的人才，作為他的賓客朋友，于是諸葛恪、張休、顧譚、陳表等人被選入東官，他們陪著孫登研讀詩書，外出就跟著騎馬射獵。孫登接待他的官屬，只是簡單地使用平民的禮節(jié)，和諸葛恪、張休、顧譚等人有時同車而乘，有時共床而臥。黃龍元年，孫權稱帝，立孫登為皇太子。任命諸葛恪為左輔，張休為右弼，顧譚為輔正，陳表為翼正都尉，這就是所謂的四友，而謝景、范慎、刁玄等人都是太子的賓客，因此東宮號稱人才濟濟。孫登有時外出打獵，本來應當走便道，而他經常遠遠地避開良田，不去踐踏莊稼，到了止息的處所，又選擇空閑的地方。他就是這樣不想煩擾百姓。他曾經騎馬外出，有一顆彈丸從他身邊飛過，手下的人便去尋找射彈丸的人。有個人拿著彈弓，身上帶有彈丸，大家都認為是他干的。審訊他，他卻不承認，手下的人想揍他，孫登不允許，派人找到飛過的彈丸，和那人身上的彈丸比較一下，不一樣，就把那人釋放了。還有一次，孫登丟失了盛水金馬盂，查出盜竊的人，是身邊的人干的，孫登不忍心給他處罰，就把他叫來責備數落一通，打發(fā)他永遠回家，并告誡身邊的人不再提這件事。起初，孫登的生母地位低賤，徐夫人對孫登從小有養(yǎng)育之恩，后來徐夫人因為妒忌被廢黜，住在吳郡，而步夫人最受寵。步夫人有賞賜，孫登不敢推辭，只是恭受而已。徐夫人派人來，凡賜給他的衣服，他必定沐浴之后才穿上。孫登將被冊立為太子，他推辭說:“本原確立，道義才能產生，要立太子，應當先立王后?！睂O權問：“你的母親在哪兒？”孫登回答說：“在吳郡?！睂O權聽了，沉默不語。他三十三歲去世。臨終前，他上書說：“我私下聽說下面郡縣有不少地方荒蕪殘敗，百姓生活物品匱乏，非常困苦，奸邪禍亂萌生，因此法令頻繁增加，刑法更加苛刻。我聽說治理政事要順從民意，法律政令要根據時代的變化而變化，眼下確實有必要和將相大臣們仔細地選擇合乎時宜的政策，廣泛采納眾人的意見，寬緩刑法，減輕賦稅，適當地取消一些勞役，以順應百姓的愿望。陸遜對時政忠誠勤勉，獻身憂國，盡心為公，有不謀私利的氣節(jié)。諸葛瑾、步騭為國盡忠，通曉治國的體制。可以讓他們獻出有益于國家和百姓的辦法，除掉苛刻煩瑣的政策，愛護養(yǎng)育兵馬，安撫慰藉百姓。五年以后，十年之內，遠方的人歸順，近處的人盡力。不用打仗一統(tǒng)天下的大事就可以確定。希望陛下留意聽取采納我的意見，我即使死了，也還像活著的時候一樣?！痹谒懒酥螅嗾虏懦蕡笊先?，孫權越發(fā)悲傷和感慨，說起來就流眼淚。孫登的謚號被定為宣太子。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成各題。秋日赴闕題潼關驛樓許渾紅葉晚蕭蕭，長亭酒一瓢。殘云歸太華，疏雨過中條。樹色隨關迥，河聲入海遙。帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢漁樵。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)寫紅葉蕭疏，長亭餞別，交代了季節(jié)、地點，描繪出一幅孤寂的秋日行旅圖。B.頷聯(lián)以“殘云”點染太華山，以“疏雨”烘托中條山，于沉靜中顯出飛動的意趣。C.頷聯(lián)大筆勾勒，雄渾蒼茫，騁目遠望，殘云繚繞太華山，稀疏的秋雨灑落中條山。D.頸聯(lián)寫出山色和樹色迥然不同，東海與黃河一起咆哮，繪聲繪色，意境壯闊遼遠。16.全詩表達了詩人哪些思想感情？請簡要分析?！敬鸢浮?5.D16.①孤凄之情。蕭蕭紅葉，片片殘云，稀疏秋雨使詩人頓感孤寂與凄冷。②不舍之情。長亭秋晚，把酒話別，依依不舍。③對隱逸生活的向往之情。詩人將到都城長安，卻仍然夢到家鄉(xiāng)的漁樵生活之樂，足見詩人的隱逸情懷。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《燕歌行》中表現(xiàn)邊塞荒涼，孤城寂寞戰(zhàn)斗艱苦的兩句是“_______________，_______________”。（2）《春江花月夜》中寫出江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開遍鮮花的樹林，好像細密的雪珠的閃爍的句子是“_______________，_______________”。（3）《五代史伶官傳序》中結合莊宗得失天下史實，得出的結論是“_______________，_______________”?！敬鸢浮竣?大漠窮秋塞草腓②.孤城落日斗兵稀③.江流宛轉繞芳甸④.月照花林皆似霰⑤.憂勞可以興國⑥.逸豫可以亡身三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）。閱讀下面的文字，完成下列小題。直覺是一個非常神秘的詞匯，對于它的看法，歷來________。有人分享自己通過直覺做出正確決策的故事，告訴別人“直覺真的存在”，有人則認為直覺是________。那先讓我們來了解一下直覺。心理學家認為，人們在認識世界的時候，首先會通過五感接納外界信息，然后分析、整理，最后獲得認識、得出結論。其中，五感是指聽覺、視覺、味覺、嗅覺和觸覺，直覺則是指五感之外的一種感覺。那么，（）？科學家表示，受到認知能力的限制，人們掌握的知識往往是有限的、不完備的，所以當人們面對復雜、易變的情況時，有限的知識容易使人們做出片面、甚至錯誤的判斷。與此相反，人的大腦________不在對周圍世界做出判斷，而且這些看似無意識的判斷其實建立在一個人的世界觀、后天經驗等之上，并不像人們想象的那么隨意，這些無意識的判斷即是人們所說的直覺。因此，在面對復雜、易變、突發(fā)的情況時，直覺往往更加準確。總之，在面對上述情況，且自己________、難以抉擇時，不妨化復雜為簡單，充分相信自己下意識的第一選擇。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）A眾說紛紜天方夜譚無時無刻首鼠兩端B.眾說紛紜無稽之談無時無刻左右為難C.各持己見無稽之談每時每刻左右為難D.各持己見天方夜譚每時每刻首鼠兩端19.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當的一項是（）A.首先會通過五感接納外界信息，然后分析、整理，最后得出結論、獲得認識。B.首先會通過五感接收外界信息，然后整理、分析，最后得出結論、獲得認識。C.首先會通過五感接納外界信息，然后整理、分析，最后獲得認識、得出結論。D.首先會通過五感接受外界信息，然后分析、整理，最后獲得認識、得出結論。20.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（）A.人的直覺為什么總會這么準確呢B.人們?yōu)槭裁唇洺Ｒ驗橹庇X做出錯誤判斷呢C.為什么有些人會覺得直覺非常準確呢D.直覺和五感之間有什么關系呢【答案】18.B19.B20.C（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）。閱讀下面的文字，完成下面小題。中國山水畫與古代園林建筑之間，存在著千絲萬縷的聯(lián)系。在傳統(tǒng)山水畫中，畫面的主次關系是很講究的，如果喧賓奪主，畫面就會混亂、平板。因此，山水畫在構圖時，首先要__①__。古典園林的整體布局也很講究建筑和空間的主從組合，通過對比實現(xiàn)主次分明、多樣統(tǒng)一的效果。中國傳統(tǒng)山水畫最忌將主題和盤托出，主張以含蓄的方式來表達畫面的中心思想。把握好這個火候，__②__非常重要。如元代王蒙所作《長松仙館圖》，畫面下方近水的巖石與長松交錯，在郁郁蔥蔥的崇山峻嶺中有兩處有藏有露的山居茅舍，傳達了“善藏者來始不露，善露者來始不藏”的意趣。中國古典園林為表達園景意境的深邃，也會把某一景物通過山石、建筑、植物等遮掩一部分，使人看不到全貌，產生__③__。21.在上文橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。22.請用兩個否定句概括中國傳統(tǒng)山水畫的特點。每句不超過10個字?！敬鸢浮?1.①分清主次關系（或“確定畫面主體”）；②“藏”與“露”的拿捏（或處理好“藏”與“露”）；③欲顯而隱之感（或“含蓄的美感”）。22.①不能喧賓奪主；②最忌將主題和盤托出。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。這個夏天，中國奧運健兒們成為很多青年人追逐的偶像——無論是蘇炳添驚人的9秒83，還是舉重選手呂小軍走紅海外的“軍