第5

課時過河（1）

第一

單元混合運算29＋25＝54（人）54÷9＝6（條）（）探究新知54÷(9－3)＝54÷6＝9（條）答：需要9條船。探究新知1.三⑴班有男生和女生各18人參加隊列和團體操表演。⑵(18＋18)÷4＝9（個）⑶36÷(3＋3)＝6（個）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)鞏固練習(xí)2.說一說先算什么，再算什么，并計算。5×(36－29)(46＋17)÷781÷(16－7)＝5×7＝35＝63÷7＝9＝81÷9＝9鞏固練習(xí)1.算一算。(1)（12-8）×5

(2)45÷5+5

(3)36÷（12-6）

(4)（15-7）×9

=4×5

=20

=9+5

=14

=36÷6

=6

=8×9

=72

拓展練習(xí)2.二年級兩個班學(xué)生進(jìn)行集體舞表演,平均排成6行,每行多少人?(19+17)÷6班級一班二班人數(shù)/人1917=36÷6=6(人)答：每行6人。拓展練習(xí)更多精彩視頻內(nèi)容，敬請關(guān)注3334326094@qq.comwww.youyi100.comyouyicongshu100賣油翁下課了，聽個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善?/p>