云南省曲靖市高中化學第二章化學反應(yīng)與能量2.2.1電解質(zhì)說課稿新人教版必修2一、教學內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：云南省曲靖市高中化學第二章化學反應(yīng)與能量2.2.1電解質(zhì)，包括電解質(zhì)的概念、分類、電離程度以及電解質(zhì)溶液的性質(zhì)等。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生在初中階段學習的酸堿鹽和電解質(zhì)概念密切相關(guān)，通過復習鞏固，幫助學生建立更全面的知識體系。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的科學探究精神，通過實驗探究電解質(zhì)的電離過程，提高學生的實驗操作能力和科學思維能力。

2.強化學生的科學態(tài)度與社會責任，引導學生理解電解質(zhì)在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

3.提升學生的化學符號理解和運用能力，通過電解質(zhì)概念的深入學習，提高學生對化學符號的理解和運用水平，為后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法

1.重點：電解質(zhì)的定義及其電離過程的理解。

解決辦法：通過對比非電解質(zhì)，引導學生觀察電解質(zhì)在水溶液中的行為，通過實驗演示電離現(xiàn)象，幫助學生直觀理解電解質(zhì)的定義和電離過程。

2.難點：電解質(zhì)溶液中離子濃度的計算。

解決辦法：結(jié)合具體實例，逐步講解離子濃度計算的方法，如強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的區(qū)別，以及如何利用化學方程式和平衡常數(shù)進行計算。通過小組合作，讓學生在解決實際問題的過程中逐步突破難點。

3.重點：電解質(zhì)溶液性質(zhì)的分析。

解決辦法：通過案例分析，引導學生分析電解質(zhì)溶液的導電性、酸堿性等性質(zhì)，結(jié)合實驗數(shù)據(jù)，幫助學生建立電解質(zhì)溶液性質(zhì)的概念。

4.難點：電解質(zhì)溶液中離子反應(yīng)的預(yù)測。

解決辦法：利用離子反應(yīng)的規(guī)律，通過離子交換和電荷守恒等原則，幫助學生預(yù)測電解質(zhì)溶液中的離子反應(yīng)，提高學生的分析預(yù)測能力。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《新人教版必修2》。

2.輔助材料：準備與電解質(zhì)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如電解質(zhì)溶解、電離過程的動畫演示，以增強直觀教學效果。

3.實驗器材：準備電解質(zhì)溶液、電極、電流表等實驗器材，確保實驗的順利進行和學生的安全操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學生進行小組合作學習；在實驗操作臺布置實驗器材，確保實驗環(huán)境整潔有序。五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求，如讓學生預(yù)習電解質(zhì)的概念和分類。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞電解質(zhì)電離過程，設(shè)計問題如“電解質(zhì)電離過程中會發(fā)生什么現(xiàn)象？”和“為什么強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)電離程度不同？”引導學生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習進度：通過學生提交的預(yù)習成果和在線平臺的互動情況，監(jiān)控學生的預(yù)習進度。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：學生按照預(yù)習要求，閱讀電解質(zhì)相關(guān)的資料，理解電解質(zhì)的基本概念。

思考預(yù)習問題：學生針對預(yù)習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解電解質(zhì)的相關(guān)知識，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過電解質(zhì)在日常生活中的實例，如電池工作原理，引出電解質(zhì)的概念，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解電解質(zhì)的電離程度、電解質(zhì)溶液的性質(zhì)等知識點，結(jié)合實例如酸堿滴定實驗。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分析電解質(zhì)在不同溶液中的行為。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分析電解質(zhì)溶液的性質(zhì)。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解電解質(zhì)的基本原理。

實踐活動法：通過小組討論和實驗，讓學生在實踐中掌握電解質(zhì)溶液的性質(zhì)。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解電解質(zhì)的知識點，掌握電解質(zhì)溶液的性質(zhì)。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置電解質(zhì)溶液中離子濃度計算的作業(yè)，鞏固學生的計算能力。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的化學書籍和在線資源，如電解質(zhì)溶液的動力學研究。

學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，鞏固課堂所學。

拓展學習：學生利用推薦資源進行拓展學習，加深對電解質(zhì)溶液的理解。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主完成作業(yè)和拓展學習，鞏固和拓展知識。

反思總結(jié)法：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的電解質(zhì)知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展

1.拓展資源

（1）電解質(zhì)的基本概念與分類

-電解質(zhì)的概念：解釋電解質(zhì)在水溶液或熔融狀態(tài)下能導電的化合物。

-電解質(zhì)的分類：包括強電解質(zhì)、弱電解質(zhì)和非電解質(zhì)，介紹其區(qū)別和特性。

-電解質(zhì)的電離過程：詳細講解電解質(zhì)在水溶液中的電離過程，包括一級電離和二級電離。

（2）電解質(zhì)溶液的性質(zhì)

-導電性：討論電解質(zhì)溶液的導電性與離子濃度、電荷密度等因素的關(guān)系。

-酸堿性：介紹電解質(zhì)溶液的酸堿性及其測定方法，如pH值的測定。

-穩(wěn)定性：分析電解質(zhì)溶液的穩(wěn)定性及其影響因素，如溫度、濃度等。

（3）電解質(zhì)溶液中的離子反應(yīng)

-離子反應(yīng)的規(guī)律：講解離子反應(yīng)的基本規(guī)律，如電荷守恒、質(zhì)量守恒等。

-離子反應(yīng)的類型：介紹酸堿反應(yīng)、沉淀反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)等類型及其特點。

-離子反應(yīng)的平衡：討論離子反應(yīng)的平衡條件，如勒夏特列原理等。

（4）電解質(zhì)溶液中的電解質(zhì)濃度計算

-溶液的物質(zhì)的量濃度：講解溶液物質(zhì)的量濃度的計算方法，如物質(zhì)的量濃度與摩爾質(zhì)量的關(guān)系。

-離子濃度：介紹離子濃度與物質(zhì)的量濃度的關(guān)系，講解如何計算電解質(zhì)溶液中的離子濃度。

-電荷守恒定律：講解電荷守恒定律在電解質(zhì)溶液中的應(yīng)用，如計算溶液中陰陽離子濃度。

2.拓展建議

（1）學生拓展學習建議

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學生閱讀《化學原理與應(yīng)用》等書籍，加深對電解質(zhì)知識的理解。

-參與化學競賽：鼓勵學生參加化學競賽，提升對電解質(zhì)知識的運用能力。

-參加實驗室研究：引導學生參加實驗室研究，親自操作實驗，了解電解質(zhì)在實驗中的應(yīng)用。

（2）教師拓展教學建議

-開展實驗課程：設(shè)計電解質(zhì)溶液性質(zhì)實驗課程，讓學生通過實驗驗證理論知識。

-組織課堂討論：圍繞電解質(zhì)相關(guān)主題，組織課堂討論，激發(fā)學生的學習興趣。

-案例教學：通過案例教學，讓學生了解電解質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用，提高學生的實踐能力。

（3）教學資源整合建議

-整合教材內(nèi)容：將教材中的電解質(zhì)知識點進行整合，形成完整的知識體系。

-拓展課外知識：搜集與電解質(zhì)相關(guān)的課外知識，豐富教學內(nèi)容，提高學生的知識儲備。

-結(jié)合多媒體技術(shù)：利用多媒體技術(shù)，如動畫、視頻等，生動展示電解質(zhì)溶液的性質(zhì)，提高教學效果。七、板書設(shè)計

①電解質(zhì)概念

-電解質(zhì)：在水溶液或熔融狀態(tài)下能導電的化合物。

-強電解質(zhì)：完全電離的電解質(zhì)。

-弱電解質(zhì)：部分電離的電解質(zhì)。

-非電解質(zhì)：在水溶液或熔融狀態(tài)下不導電的化合物。

②電解質(zhì)電離過程

-電離方程式：表示電解質(zhì)在水溶液中電離的化學方程式。

-一級電離：電解質(zhì)在水中電離出的第一個離子。

-二級電離：電解質(zhì)在水中電離出的第二個離子（若存在）。

③電解質(zhì)溶液性質(zhì)

-導電性：電解質(zhì)溶液的導電性與離子濃度、電荷密度等因素的關(guān)系。

-酸堿性：電解質(zhì)溶液的酸堿性及其測定方法，如pH值的測定。

-穩(wěn)定性：電解質(zhì)溶液的穩(wěn)定性及其影響因素，如溫度、濃度等。