Unit2Travelling-studyskills教學(xué)設(shè)計牛津譯林版英語八年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析Unit2Travelling-studyskills教學(xué)設(shè)計牛津譯林版英語八年級下冊

本章節(jié)內(nèi)容圍繞旅行展開，通過學(xué)習(xí)旅行相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的語言運用能力。教材內(nèi)容貼近生活實際，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)設(shè)計旨在幫助學(xué)生掌握旅行場景下的英語表達(dá)，提高學(xué)生的實際交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高跨文化理解能力，理解不同文化背景下的旅行習(xí)慣和禮儀。

2.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，通過自主探究學(xué)習(xí)旅行相關(guān)的英語知識。

3.發(fā)展語言表達(dá)能力，能在實際情境中運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

4.增強(qiáng)文化意識，對旅游業(yè)的國際化和文化交流有更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：八年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，掌握了基礎(chǔ)的語法知識和詞匯量，能夠進(jìn)行簡單的英語對話。在旅行相關(guān)的話題上，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的旅行詞匯，如hotel,travel,tour等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對旅行話題普遍感興趣，喜歡探索新事物和不同文化。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過多種途徑獲取信息。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好通過視覺和聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過實際操作和互動學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對英語語法中的時態(tài)和語態(tài)掌握不夠牢固，這可能會影響他們在描述旅行經(jīng)歷時的語言準(zhǔn)確性。此外，對于一些較復(fù)雜的旅行詞匯和表達(dá)，學(xué)生可能需要額外的輔導(dǎo)和練習(xí)。此外，學(xué)生可能在實際情境中缺乏足夠的英語交流機(jī)會，導(dǎo)致實際運用能力不足。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、計算機(jī)）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺：牛津譯林版英語八年級下冊配套教學(xué)平臺。

-信息化資源：旅行相關(guān)的英語聽力材料、視頻資料、在線詞典。

-教學(xué)手段：實物教具（如地圖、機(jī)票、酒店模型）、圖片、幻燈片、角色扮演道具。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)旅行相關(guān)的詞匯和基本句型。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞旅行話題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你最喜歡的旅行目的地是哪里？為什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過平臺查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解旅行相關(guān)的詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解旅行話題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過旅行故事、案例或視頻等方式，引出旅行話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，播放一段關(guān)于著名旅游目的地的視頻。

-講解知識點：詳細(xì)講解旅行相關(guān)的詞匯和句型，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。如，講解如何詢問目的地、預(yù)訂酒店等。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握旅行英語的表達(dá)。例如，讓學(xué)生模擬在機(jī)場、酒店等場景下的對話。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗旅行英語的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解旅行英語的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握旅行英語的表達(dá)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解旅行英語的知識點，掌握旅行英語的表達(dá)。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)旅行話題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。如，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于旅行的日記。

-提供拓展資源：提供與旅行相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些關(guān)于旅游的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的旅行英語知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

a.《世界旅游指南》：這是一本介紹世界各地旅游資源和旅游信息的書籍，可以讓學(xué)生了解不同國家的旅游特色和風(fēng)土人情。

b.《旅行英語口語1000句》：這本書匯集了旅行中常用的英語口語表達(dá)，適合學(xué)生提高旅行英語的實際運用能力。

c.《旅游攝影教程》：通過學(xué)習(xí)攝影技巧，學(xué)生可以將旅行中的美好瞬間記錄下來，同時提高自己的審美能力。

d.《旅行安全指南》：介紹旅行中的安全知識和應(yīng)急處理方法，幫助學(xué)生學(xué)會如何在旅行中保護(hù)自己。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

a.學(xué)生可以自主選擇一個感興趣的旅行目的地，通過查閱資料、詢問他人等方式，了解該地的歷史、文化、旅游景點等信息。

b.學(xué)生可以嘗試用英語編寫一篇關(guān)于旅行目的地的介紹，鍛煉自己的寫作能力。

c.學(xué)生可以制作一份旅行攻略，包括行程安排、住宿、交通、美食等方面的信息，提高自己的實踐能力。

d.學(xué)生可以參加線上或線下的英語角活動，與其他同學(xué)交流旅行經(jīng)驗，拓展自己的視野。

e.學(xué)生可以嘗試用英語進(jìn)行角色扮演，模擬旅行過程中的各種場景，提高自己的口語表達(dá)能力。

f.學(xué)生可以關(guān)注旅游類英語網(wǎng)站，如TripAdvisor、LonelyPlanet等，了解最新的旅游資訊和攻略。

g.學(xué)生可以參加旅游相關(guān)的英語競賽或演講比賽，鍛煉自己的英語綜合運用能力。

h.學(xué)生可以結(jié)伴進(jìn)行實地考察，親身體驗旅行中的樂趣，并將所見所聞記錄下來，分享給其他同學(xué)。

i.學(xué)生可以嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于旅行的日記，記錄自己的旅行經(jīng)歷和感受，提高自己的寫作水平。

j.學(xué)生可以關(guān)注旅游類英語電影或電視劇，如《羅馬假日》、《泰坦尼克號》等，感受英語語言的美感。板書設(shè)計①重點知識點：

-旅行常用詞匯：hotel,travel,tour,destination,guide,ticket,luggage,etc.

-旅行常用句型：Wheredoyouwanttogo?Howlongwillyoustay?Whatkindoftripdoyouprefer?

-旅行相關(guān)表達(dá)：bookahotel,takeatrain/bus/plane,checkin,checkout,etc.

②關(guān)鍵詞：

-Travel

-Hotel

-Destination

-Reservation

-Transportation

③重點句子：

-"Iwouldliketobookaroomfortwonights."

-"Couldyoutellmethescheduleofthetour?"

-"I'lltakeatraintotheairport."

-"WherecanIfindthenearestbusstop?"課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們圍繞旅行這一主題，學(xué)習(xí)了與旅行相關(guān)的詞匯、句型和表達(dá)方式。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲：

1.旅行相關(guān)詞匯：我們學(xué)習(xí)了hotel（酒店）、travel（旅行）、tour（旅游）、destination（目的地）、guide（導(dǎo)游）、ticket（票）、luggage（行李）等詞匯，這些詞匯對于描述和交流旅行經(jīng)歷非常重要。

2.旅行常用句型：我們掌握了如何詢問目的地、預(yù)訂酒店、詢問行程安排等常用句型，如："Wheredoyouwanttogo?"（你想去哪里？）、"Howlongwillyoustay?"（你打算待多久？）、"Whatkindoftripdoyouprefer?"（你喜歡哪種旅行方式？）等。

3.旅行相關(guān)表達(dá)：我們學(xué)習(xí)了如何表達(dá)預(yù)訂酒店、乘坐交通工具、辦理入住和退房等情景下的英語表達(dá)，如："Iwouldliketobookaroomfortwonights."（我想預(yù)訂兩個晚上的房間）、"Couldyoutellmethescheduleofthetour?"（你能告訴我旅游行程安排嗎？）、"I'lltakeatraintotheairport."（我將乘坐火車去機(jī)場）、"WherecanIfindthenearestbusstop?"（我在哪里能找到最近的公交車站？）等。

4.實際應(yīng)用：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生們能夠在模擬的旅行場景中運用所學(xué)知識進(jìn)行交流，提高了實際交際能力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測題目：

1.選擇題：

-我想去北京旅游，應(yīng)該用哪個單詞？

A.travelB.guideC.ticketD.luggage

2.完形填空：

Iwantto__________totheGreatWallthissummervacation.Iwill__________thereforthreedays.

A.go;stayB.travel;stayC.visit;stayD.go;visit

3.翻譯句子：

-你想預(yù)訂幾個晚上的房間？

-我喜歡自由行的旅行方式。

4.應(yīng)用題：

用所學(xué)詞匯和句型完成以下對話：

A:Hi,canIhelpyou?

B:Yes,I__________aroomfortwonights.

A:Sure,wehavemanyroomsavailable.__________?

B:I__________adoubleroom.

A:OK,hereisyourkey.__________?

5.寫作題：

請寫一段關(guān)于你最喜歡的旅行目的地的短文，包括你為什么喜歡那里，以及你打算如何去那里。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于旅行的英語知識，我覺得整體上學(xué)生們表現(xiàn)得挺不錯的，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方法來提高學(xué)生的參與度。比如，我通過播放旅行視頻來引入新課，這樣可以讓學(xué)生們直觀地感受到旅行的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也設(shè)計了一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生們在實踐中運用所學(xué)知識。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太敢于開口說英語，這可能是因為他們對自己的英語水平缺乏信心。所以，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)他們的自信心。

其次，我在教學(xué)策略上也有了一些心得。比如，我注重詞匯和句型的反復(fù)練習(xí)，通過不斷的重復(fù)和實際應(yīng)用，讓學(xué)生們更好地掌握這些知識點。同時，我也鼓勵學(xué)生們在課堂上積極提問，這樣不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，還能讓他們更好地理解知識。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的時間分配還有待提高。有時候，我會因為某個環(huán)節(jié)的講解時間過長，導(dǎo)致后面的練習(xí)時間不夠。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加合理地安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的練習(xí)。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們在本節(jié)課中收獲頗豐。他們不僅學(xué)習(xí)了旅行相關(guān)的詞匯和句型，還通過實踐活動提高了自己的實際交際能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣明顯提升，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，這可能是因為他們對英語學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚或者對自己的英語水平缺乏信心。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時通過小組合作等方式，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂活動中來。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在語法運用上存在一些問題，比如時態(tài)和語態(tài)的混淆。為了改善這一點，我打算在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對語法知識的講解和練習(xí)，同時通過一些有趣的語法游戲，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中掌握語法知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《Traveler'sEnglish》雜志，這是一本專門為英語學(xué)習(xí)者設(shè)計的旅行英語雜志，內(nèi)容豐富，涵蓋旅行中的各種場景和對話。

b.視頻資源：YouTube上關(guān)于旅行英語的視頻教程，如“EnglishTravelPhrases”系列視頻，這些視頻以實際旅行場景為背景，教授實用的旅行英語表達(dá)。

c.在線課程：Coursera或edX平臺上關(guān)于英語旅游和文化的在線課程，這些課程可以提供更