第15課壓縮文件真奇妙教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）三年級(jí)下冊(cè)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析第15課壓縮文件真奇妙教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）三年級(jí)下冊(cè)人教版。本課圍繞“壓縮文件”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)壓縮文件的作用，學(xué)習(xí)使用壓縮軟件進(jìn)行文件的壓縮與解壓，提高學(xué)生信息處理能力。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密聯(lián)系，符合三年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平，有利于培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到壓縮文件在信息存儲(chǔ)和傳輸中的重要性。提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)操作實(shí)踐，讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)壓縮的原理和過(guò)程。增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握壓縮和解壓文件的方法。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在信息處理中嘗試不同的方法，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解壓縮文件的基本概念和作用；

②掌握使用壓縮軟件進(jìn)行文件壓縮和解壓的操作步驟；

③學(xué)會(huì)選擇合適的壓縮格式，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行文件壓縮。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解數(shù)據(jù)壓縮的原理，包括無(wú)損壓縮和有損壓縮的區(qū)別；

②解決在使用壓縮軟件時(shí)遇到的問(wèn)題，如文件損壞、解壓錯(cuò)誤等；

③在實(shí)際操作中靈活運(yùn)用壓縮技巧，如選擇最佳壓縮比，優(yōu)化文件大小和速度。教學(xué)資源軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、學(xué)生用電腦。

課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)。

信息化資源：壓縮軟件（如WinRAR、7-Zip）、教學(xué)視頻、電子教材。

教學(xué)手段：演示操作、學(xué)生實(shí)踐、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于信息存儲(chǔ)和傳輸?shù)囊曨l，引導(dǎo)學(xué)生思考：在日常生活中，我們?nèi)绾胃咝У卮鎯?chǔ)和傳輸大量信息？

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道什么是壓縮文件嗎？它有什么作用？

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：壓縮文件可以減小文件體積，方便存儲(chǔ)和傳輸。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解壓縮文件的基本概念和作用，用時(shí)5分鐘。

2.演示如何使用壓縮軟件進(jìn)行文件壓縮和解壓，用時(shí)10分鐘。

3.講解不同壓縮格式的特點(diǎn)，用時(shí)5分鐘。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組一臺(tái)電腦，進(jìn)行文件壓縮和解壓的實(shí)踐操作，用時(shí)10分鐘。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

3.學(xué)生分享操作心得，用時(shí)5分鐘。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：同學(xué)們，在操作過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題？如何解決？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：如何選擇合適的壓縮格式？

2.學(xué)生分組討論，每組派代表回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師提問(wèn)：除了壓縮文件，還有哪些方法可以減小文件體積？

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)并拓展相關(guān)知識(shí)。

六、創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

1.教師展示一些利用壓縮文件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)的案例，如制作電子相冊(cè)、制作動(dòng)畫等。

2.學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中？

七、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，教師點(diǎn)評(píng)。

3.教師布置課后作業(yè)：嘗試使用壓縮文件解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解壓縮文件的概念和作用，知道壓縮文件可以減少文件體積，方便存儲(chǔ)和傳輸。

-學(xué)生掌握了常用的壓縮格式，如ZIP、RAR等，并能夠根據(jù)需要選擇合適的格式進(jìn)行壓縮。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠熟練使用壓縮軟件進(jìn)行文件的壓縮和解壓操作，提高信息處理能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何設(shè)置壓縮比例，以達(dá)到文件大小和壓縮速度的平衡。

3.思維能力：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，鍛煉了邏輯思維和問(wèn)題解決能力，能夠面對(duì)實(shí)際問(wèn)題靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生在操作過(guò)程中，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、歸納總結(jié)，提高了思維的條理性。

4.創(chuàng)新實(shí)踐：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如制作個(gè)人學(xué)習(xí)資料包、整理照片等。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，激發(fā)了創(chuàng)新意識(shí)，嘗試?yán)脡嚎s文件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如制作電子相冊(cè)、動(dòng)畫等。

5.信息素養(yǎng)：

-學(xué)生對(duì)信息存儲(chǔ)和傳輸有了更深入的認(rèn)識(shí)，提高了信息安全意識(shí)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何選擇合適的信息存儲(chǔ)和傳輸方式，以保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全。

6.合作交流：

-學(xué)生在小組討論和合作中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同解決問(wèn)題。

-學(xué)生在分享操作心得和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，鍛煉了表達(dá)能力和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的能力。

7.自主學(xué)習(xí)：

-學(xué)生通過(guò)自主探索和實(shí)踐，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠在遇到問(wèn)題時(shí)主動(dòng)查找資料、解決問(wèn)題。

-學(xué)生對(duì)信息科技產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索相關(guān)知識(shí)。課后作業(yè)1.實(shí)踐操作題：

-作業(yè)內(nèi)容：使用WinRAR軟件對(duì)以下文件進(jìn)行壓縮，并嘗試不同的壓縮格式和壓縮比例，記錄壓縮后的文件大小。

-文件列表：一篇作文（Word文檔）、一張圖片（JPG格式）、一首歌曲（MP3格式）。

-預(yù)期效果：學(xué)生能夠熟練操作壓縮軟件，了解不同壓縮格式和比例對(duì)文件大小的影響。

2.思考題：

-作業(yè)內(nèi)容：分析以下場(chǎng)景，說(shuō)明為什么需要使用壓縮文件。

-場(chǎng)景描述：小明需要將他的暑假旅行照片通過(guò)電子郵件發(fā)送給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的朋友。

-預(yù)期效果：學(xué)生能夠理解壓縮文件在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高信息意識(shí)。

3.小組合作題：

-作業(yè)內(nèi)容：分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的文件壓縮方案，用于班級(jí)同學(xué)的作業(yè)提交。

-要求：包括壓縮工具的選擇、壓縮格式、壓縮比例等。

-預(yù)期效果：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，提高信息處理和規(guī)劃能力。

4.創(chuàng)意應(yīng)用題：

-作業(yè)內(nèi)容：利用壓縮文件，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電子相冊(cè)，展示班級(jí)活動(dòng)或個(gè)人作品。

-要求：至少包含5張圖片，每張圖片需添加簡(jiǎn)短文字說(shuō)明。

-預(yù)期效果：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高信息科技應(yīng)用能力。

5.應(yīng)用拓展題：

-作業(yè)內(nèi)容：研究在線壓縮工具的特點(diǎn)，比較其與本地壓縮軟件的差異，撰寫一份簡(jiǎn)短的報(bào)告。

-要求：列舉至少3個(gè)在線壓縮工具，比較其使用方法、功能、優(yōu)缺點(diǎn)等。

-預(yù)期效果：拓展學(xué)生視野，了解不同壓縮工具的適用場(chǎng)景，提高信息搜索和處理能力。

答案示例：

1.實(shí)踐操作題：

-文件名：SummerTrip.docx

-壓縮后文件大?。?00KB（ZIP格式，壓縮比例中等）

-文件名：Photo1.jpg

-壓縮后文件大?。?0KB（JPEG格式，無(wú)損壓縮）

-文件名：SummerSong.mp3

-壓縮后文件大?。?MB（MP3格式，中等壓縮比例）

2.思考題：

-答案：小明需要使用壓縮文件來(lái)減小照片文件的大小，以便更快地通過(guò)電子郵件發(fā)送，同時(shí)減少郵件服務(wù)器存儲(chǔ)空間的占用。

3.小組合作題：

-答案：小組決定使用WinRAR軟件，選擇ZIP格式進(jìn)行壓縮，壓縮比例為最大，以便班級(jí)同學(xué)可以輕松解壓。

4.創(chuàng)意應(yīng)用題：

-答案：學(xué)生制作了一個(gè)包含5張班級(jí)活動(dòng)照片的電子相冊(cè)，每張照片下方添加了簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明，如“班級(jí)籃球賽精彩瞬間”。

5.應(yīng)用拓展題：

-答案：在線壓縮工具如Smallpdf、iLovePDF等，使用方便，無(wú)需安裝軟件，但可能存在文件大小限制和隱私安全問(wèn)題。本地壓縮軟件如WinRAR、7-Zip功能更強(qiáng)大，但需要下載和安裝。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐操作作業(yè)：學(xué)生需在課后使用WinRAR軟件對(duì)一篇作文、一張圖片和一首歌曲進(jìn)行壓縮，并記錄不同壓縮格式和比例下的文件大小。作業(yè)要求學(xué)生在第二天課堂上展示自己的壓縮結(jié)果，并說(shuō)明選擇特定壓縮格式和比例的原因。

2.思考與討論作業(yè)：學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇短文，題目為“壓縮文件在生活中的應(yīng)用”，要求結(jié)合實(shí)際生活場(chǎng)景，闡述壓縮文件的重要性。

3.小組合作作業(yè)：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)主題，如“班級(jí)活動(dòng)記錄”或“科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)”，使用壓縮文件整理相關(guān)資料，并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的壓縮方案，包括選擇的壓縮工具、格式和比例。

作業(yè)反饋：

1.實(shí)踐操作作業(yè)反饋：

-教師將檢查學(xué)生的壓縮操作是否正確，文件大小是否符合預(yù)期。

-對(duì)于操作錯(cuò)誤的，教師將提供一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤原因并糾正。

-教師將鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的壓縮方法，以加深對(duì)壓縮原理的理解。

2.思考與討論作業(yè)反饋：

-教師將評(píng)估學(xué)生的短文是否能夠正確闡述壓縮文件的應(yīng)用，以及是否能夠結(jié)合實(shí)際生活場(chǎng)景。

-對(duì)于內(nèi)容不充分或表達(dá)不清的，教師將提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。

3.小組合作作業(yè)反饋：

-教師將評(píng)估小組的壓縮方案是否合理，是否能夠有效地整理資料。

-對(duì)于方案設(shè)計(jì)不合理或資料整理不規(guī)范的，教師將給出具體建議，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-教師將鼓勵(lì)學(xué)生在小組合作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反饋方式：

-教師將通過(guò)課堂講解、個(gè)別輔導(dǎo)和小組討論的方式進(jìn)行反饋。

-教師將利用課后的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能理解并改進(jìn)自己的作業(yè)。

-教師將定期在班級(jí)公告板上展示優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒。

反饋目的：

-通過(guò)作業(yè)反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高信息處理能力。

-通過(guò)反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，明確自己的不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

-通過(guò)反饋，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)1.壓縮文件的概念

①壓縮：減小文件體積

②文件：存儲(chǔ)信息的載體

③壓縮文件：經(jīng)過(guò)壓縮處理的文件

2.壓縮文件的作用

①方便存儲(chǔ)：節(jié)省磁盤空間

②方便傳