統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)

第14課愛國(guó)精神永流傳時(shí)空不同情相融任務(wù)一：追憶山河悲壯

任務(wù)二：致敬英雄人物

任務(wù)三：展望強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)追風(fēng)趕月，奮勇抗?fàn)幙次抑袊?guó)少年

二十年后的家鄉(xiāng)回望江河破碎聆聽斷壁殘?jiān)脑V說仁人志士，赤子之心

情境導(dǎo)入，揭示學(xué)習(xí)主題任務(wù)一

據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織不完全統(tǒng)計(jì)，在全球47國(guó)，200多家博物館里，存放的中國(guó)文物至少有164萬件。而大英博物館收藏的中國(guó)文物多達(dá)23000多件，長(zhǎng)期陳列的有2000余件。一份數(shù)據(jù)：大英博物館里的中國(guó)文物一則新聞：2000件館藏文物“不翼而飛”中華纏枝紋薄胎玉壺北宋磁州窯“家國(guó)永安”題記瓷枕女主角玉壺《逃出大英博物館》尋找家的模樣

大英博物館中的展品從商周的青銅器，到唐宋的瓷器、明清的金玉制品，很多文物都是絕世珍藏，例如河北行唐縣清涼寺壁畫、東晉顧愷之《女史箴圖》的唐代摹本、西周的康侯簋、唐代的殉葬三彩等。男主角永安第一課時(shí)光明普照?qǐng)A滿無缺

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第14課huǐ左上部分念“臼”，里面是兩橫，下面是一橫。書寫指導(dǎo)

你對(duì)圓明園有哪些了解？課前資料，簡(jiǎn)單分類布局評(píng)價(jià)收藏文物建筑格局……圓明園

結(jié)合查找到的資料和下面提供的資料，說一說圓明園給你留下了什么樣的印象。資料(1)法國(guó)大文豪雨果對(duì)圓明園有這樣的評(píng)價(jià)：你只管去想象,那是一座令人心馳神往的，如同月光城堡一樣的建筑，是一個(gè)令人嘆為觀止的、無與倫比的杰作。(2)人們常說，希臘有帕特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場(chǎng)，而東方有圓明園。(3)法國(guó)大文豪雨果在給巴特勒上尉的一封信中寫道：圓明園不僅是一個(gè)絕無僅有、舉世無雙的杰作，而且堪稱夢(mèng)幻藝術(shù)之崇高典范……我們所有教堂的所有珍品加起來也抵不上這座神奇無比、光彩奪目的東方博物館。

圓明園是一座舉世無雙的皇家園林。(4)圓明園是中國(guó)歷史上建造規(guī)模最大、內(nèi)部裝潢最精美的皇家園林。(5)圓明園歷史悠久。歷時(shí)150多年，才最終形成圓明園四十景，被譽(yù)為“園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華”?？梢哉f“一座圓明園，半部清代史”。(6)圓明園以“萬園之園”聞名于世，它匯集了來自中外的名園勝景，有著難以計(jì)數(shù)的聞名遐邇的園中園。

解鎖文字，獲取信息密碼任務(wù)二自由朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文輝煌毀滅境界建筑眾星拱月飽覽名勝不可估量侵略奉命闖進(jìn)統(tǒng)統(tǒng)銷毀

12圓明園的輝煌圓明園的毀滅345瀏覽課文，課文哪幾段寫了圓明園的輝煌？哪部分又寫了圓明園的毀滅？

課文題目是《圓明園的毀滅》，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？課后第二題

品讀細(xì)節(jié)，復(fù)原昔日“輝煌”任務(wù)三圓明園綺春園長(zhǎng)春園布局精妙眾星拱月

它由圓明園、萬春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。默讀第三自然段并圈畫建筑景觀

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。對(duì)舉有金碧輝煌的殿堂有象征著熱鬧街市的“買賣街”也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)，武陵春色。這是些怎樣的景觀呢？小組交流課前收集資料。要求：四人小組按照：“我從（）了解到（）”的句式交流。推薦印象最深的同學(xué)代表小組匯報(bào)。清代文人陳邦直的私家園林。當(dāng)?shù)厮追Q陳園，后由乾隆皇帝改名安瀾園，祈望海潮不再為禍百姓。它是中國(guó)四類園林之一的文人園林的典型。海寧的安瀾園因園內(nèi)有狀如獅子的怪石，又取佛經(jīng)中獅子座之意，故名“獅子林”。寺中有園，園中有寺，是中國(guó)四類園林之一的寺廟園林的典型。蘇州的獅子林杭州西湖，位于杭州城郊，歷來是最佳賞月之地。不僅百姓愛來，連皇帝也十分中意，是中國(guó)四類園林之一的邑郊風(fēng)景園林的典型。杭州的平湖秋月傳說是神仙住的地方，根據(jù)古代畫家李思訓(xùn)的“仙山樓閣”畫建造，在圓明園中最大的湖——福海中央，從福海的各個(gè)角落觀察蓬島瑤臺(tái)，都無法觀察到這座美輪美奐的島嶼宮殿，有如神話傳說中的仙境一般虛無縹緲。蓬島瑤臺(tái)陶淵明筆下的世外桃源。據(jù)說這里種有萬株桃樹，每到陽春三月，到處是盛開的桃花，倒映在清澈碧綠的溪水中，散落樹下景色美極了。武陵春色園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。民族建筑西洋景觀曾是當(dāng)年園內(nèi)最為壯觀的歐式噴泉景觀，是圓明園大水法的遺址。大水法遺跡大水法復(fù)原

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。默讀第四自然段思考，作者如何寫出文物的珍貴呢？算一算：先秦至清代有多少年？從這里你體會(huì)到什么？

2000多年。從“上自……下至……”我體會(huì)到收藏文物的悠久歷史與文物的數(shù)量之多。句段導(dǎo)讀你還知道圓明園里收藏著哪些奇珍異寶？據(jù)清政府統(tǒng)計(jì)，圓明園內(nèi)像這樣的文物共有150萬件之多，絕大部分都是真跡、孤本，許多是世界上獨(dú)一無二的。1.讀一讀：正確規(guī)范地書寫“輝、煌”等生字，朗讀課文，讀出情感的變化來。2.查一查：搜集資料，了解清政府的腐敗、落后、無能，知道圓明園為什么會(huì)被侵略者燒毀。3.悟一悟：拓展閱讀《七子之歌》《和平宣言》體會(huì)其中含著的情感。作業(yè)布置第二課時(shí)

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第14課

復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧昔日輝煌任務(wù)一上節(jié)課我們了解了圓明園昔日的輝煌。還記得作者從哪些方面呈現(xiàn)了圓明園的輝煌嗎？布局精妙建筑宏偉文物珍貴島瑤臺(tái)1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。

感受“毀滅”，聆聽斷壁殘?jiān)V說任務(wù)二默讀第5自然段，談?wù)勛x后感受。

一天，兩個(gè)強(qiáng)盜走進(jìn)了圓明園：一個(gè)進(jìn)行搶掠，一個(gè)放火焚燒?？梢哉f，勝利是偷盜者的勝利，兩個(gè)勝利者一起徹底毀滅了圓明園。這兩個(gè)勝利者一個(gè)裝滿了袋子，另一個(gè)裝滿了柜子。然后，他們勾肩搭臂，眉開眼笑地回到了歐洲。這就是兩個(gè)強(qiáng)盜的故事?！旯吨掳吞乩丈衔镜男拧饭?jié)選英法聯(lián)軍兩個(gè)強(qiáng)盜雨果的評(píng)價(jià)英法聯(lián)軍的自稱兩個(gè)勝利者

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。

結(jié)合文段，尋找能夠表明英法聯(lián)軍“強(qiáng)盜行徑”的證據(jù)。尋找證據(jù)默讀第5自然段，談?wù)勛x后感受。匯報(bào)罪行，表明態(tài)度他們把園內(nèi)能拿得動(dòng)的——(

）把園內(nèi)拿不動(dòng)的——(

）實(shí)在運(yùn)不走的——（

）銷毀罪證——（

）就任意破壞、毀掉就用大車或牲口搬運(yùn)

統(tǒng)統(tǒng)掠走

在園內(nèi)放火掠毀燒三宗罪象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野海寧的安瀾園金碧輝煌的殿堂玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣象征著熱鬧街市的“買賣街”蘇州的獅子林平湖秋月蓬島瑤臺(tái)武陵春色民族建筑西洋景觀先秦時(shí)代的青銅禮器下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫各種奇珍異寶

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。

英法聯(lián)軍從四面八方?jīng)_進(jìn)圓明園，有的搬走景泰藍(lán)瓷瓶，有的搶走繡花長(zhǎng)袍，有的挑選高級(jí)皮大衣，有的去拿鑲嵌珠寶的掛鐘，有的背負(fù)大口袋，裝滿了各種各樣的珠寶，有的在寬大的口袋里裝滿了金條和金葉，有的身纏著織錦綢緞，有的帽子里放滿了紅藍(lán)寶石，珍珠和水晶石，有的脖子上掛著翡翠項(xiàng)鏈。有的帶著大斧，把家具統(tǒng)統(tǒng)砸碎，取下寶石，有的手掄（lūn)木棍，將不能帶走的東西全部搗碎。一位英國(guó)記者記下了他親眼看到的一幕：

這樣寫，更能凸現(xiàn)這樣一座文化藝術(shù)寶庫的毀滅是一件多么令人痛心的事，從而激發(fā)讀者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛和對(duì)侵略者強(qiáng)盜行徑的痛恨。課文題目是《圓明園的毀滅》，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？（課后第2題）思考句段導(dǎo)讀

圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！七子之歌(節(jié)選)聞一多澳門你可知“媽港”不是我的真名姓？我離開你的襁褓太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。三百年來夢(mèng)寐不忘的生母??！請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”!母親！我要回來，母親！七子之歌（節(jié)選）香港我好比鳳闕階前守夜的黃豹，母親呀，我身份雖微，地位險(xiǎn)要。如今獰惡的海獅撲在我身上，啖著我的骨肉，咽著我的脂膏；母親呀，我哭泣號(hào)啕，呼你不應(yīng)。母親呀，快讓我躲入你的懷抱！母親！我要回來，母親！和平宣言(節(jié)選)馮亦同巍巍金陵，滔滔大江，鐘山花雨，千秋芬芳。一九三七，禍從天降，一二一三，古城淪喪。侵華倭寇，擄掠燒殺，尸橫遍野，血染長(zhǎng)江。三十余萬，生靈涂炭，煉獄六周，哀哉國(guó)殤。感受主題讀了以上內(nèi)容，你又有什么體會(huì)要和大家分享呢？

辯論拓展，發(fā)出少年聲音任務(wù)四上節(jié)課我們了解了圓明園昔日的輝煌。還記得作者從哪些方面呈現(xiàn)了圓明園的輝煌嗎？隨著祖國(guó)日益強(qiáng)大，一直有人提議修復(fù)、重建圓明園，關(guān)于是否重建圓明