第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE校園里的英雄寫人作文[8篇]校園里的英雄寫人作文篇1陽光透過校園的樹葉，灑在水泥地上，形成斑駁的光影。在這片充滿活力的土地上，有一位英雄，他叫李明。李明，一個平凡的名字，卻有著不平凡的故事。他身形瘦削，皮膚黝黑，總帶著一抹微笑。他的眼睛不大，卻透著堅定和溫暖。那一個普通的下午，陽光明媚，學生們都在教室里埋頭苦讀。突然，一陣急促的鈴聲打破寧靜。同學們紛紛放下書本，沖向操場。我也人流涌向操場，只見一個身影從教學樓里飛奔而出，那李明。他跑到操場，只見一個同學躺在地上，臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫。周圍的同學驚慌失措，不知道該怎么辦。李明毫不猶豫地蹲下身子，輕輕拍拍那個同學的臉頰，然后開始檢查他的呼吸和脈搏。他的手在同學的胸口上輕輕按著，感受著每一次心跳的跳動。突然，他感覺到心跳越來越微弱，臉色也變得蒼白。他立刻低下頭，將耳朵貼近同學的鼻孔，仔細傾聽。沒想到，那個同學已經(jīng)沒有呼吸。李明的心猛地一沉，但他沒有放棄。他迅速從口袋里掏出手機，撥打急救電話。他開始給同學做人工呼吸和胸外按壓。他的手在同學的胸口上快速而有節(jié)奏地動著，每一個動作都充滿力量。就在這時，救護車呼嘯而來，醫(yī)護人員迅速接手。李明松一口氣，他看著醫(yī)護人員將同學抬上救護車，心中充滿欣慰。那一刻，我明白，李明不僅僅一個平凡的學生，更一位英雄。他用自己的勇氣和智慧，挽救一個生命。他的眼神里充滿堅定和溫暖，那英雄的光輝。校園里的英雄，李明，他用行動詮釋什么真正的英雄。他的故事，將永遠銘記在我們心中。校園里的英雄寫人作文篇2在這個充滿活力與夢想的校園里，總有一些身影，他們默默無聞，卻用行動書寫著英雄的篇章。他們，校園里的英雄。我記得，那天清晨，陽光透過樹梢，灑在靜謐的校園里。突然，一陣急促的腳步聲打破寧靜。我抬頭望去，只見一位老師匆匆跑向教學樓，身后跟著一群驚慌失措的學生。原來，一位同學不慎摔倒，頭部受傷，鮮血直流。那位老師二話不說，抱起學生就往醫(yī)務室跑。在她焦急的眼神中，我看到一個英雄的影子。這樣的英雄，在校園里無處不在。他們可能每天清晨第一個來到操場，為同學們打開運動器材的老師；可能課間為同學們答疑解惑的學長學姐；也可能默默無聞，為班級付出辛勤努力的同學們。據(jù)一項調查顯示，我國校園內，有超過80%的學生表示身邊存在這樣的英雄。他們用愛心、耐心和責任心，為我們的成長保駕護航。他們的付出，我們在知識的海洋里遨游，在人生的道路上堅定前行。英雄，不僅僅那些在關鍵時刻挺身而出的人。他們更多的那些默默無聞，為他人付出的人。正如一句名言所說：“英雄不別人，就我們自己?！蹦敲?，我們該如何成為校園里的英雄呢？我們要學會關愛他人，用我們的行動傳遞溫暖。我們要勇于承擔責任，為集體和他人付出。我們要時刻保持進取心，努力學習，不斷提升自己。在這個英雄輩出的校園里，我們攜手共進，書寫屬于我們的英雄篇章。我們在未來的日子里，成為彼此的英雄，共同成長，共創(chuàng)輝煌。校園里的英雄寫人作文篇3“英雄不問出處?！毙@里，有一群人，他們默默無聞，卻用平凡的行動詮釋著不平凡的精神。他們我們的同學，老師眼中的得力，更我們心中的英雄。張明，一個普通的男生，卻有著不普通的擔當。他所在的班級衛(wèi)生區(qū)總打掃得干干凈凈，因為他總第一個到達，最后一個離開。有一次，他的腳受傷，但仍然堅持每天打掃衛(wèi)生，甚至在課間也會拄著拐杖去檢查衛(wèi)生區(qū)。他的堅持和責任感，我們感受到什么真正的英雄。李華，一個勤奮好學的女生，她的學習成績一直名列前茅。但她并不滿足于此，她還積極參與學校的各種活動，用自己的才華和熱情感染著身邊的人。她曾代表學校參加全市的演講比賽，獲得一等獎。她的努力和拼搏，我們明白什么真正的英雄。王強，一個體育健將，他用自己的汗水和努力，為學校贏得無數(shù)的榮譽。他在田徑比賽中，多次打破校記錄，成為學校田徑隊的領軍人物。他的拼搏和毅力，我們看到什么真正的英雄。這些英雄，他們沒有華麗的辭藻，沒有耀眼的光環(huán)，但他們用自己的行動，詮釋英雄的本質。他們我們明白，英雄不在于出身，而在于精神。作為青少年，我們要學習他們的精神，用自己的行動去影響身邊的人，去創(chuàng)造更多的美好。英雄就在我們身邊，他們用自己的平凡鑄就偉大。我們向他們學習，用我們的行動去詮釋青春的力量，去創(chuàng)造屬于我們的英雄故事。校園里的英雄寫人作文篇4在我校園里，有個超級英雄，她叫小芳。她不超人，也沒有披風，但她有一顆溫暖的心，就像陽光一樣照亮我們。小芳我們班的班長，她總笑瞇瞇的，特別有愛心。記得有一次，我的鉛筆斷，小芳立刻把自己的新鉛筆借給我。她說：“別擔心，我們一起用吧?！蹦菚r候，我覺得小芳就像我的好朋友。小芳不僅關心同學，還特別關心老師。每天放學后，她都會留下來幫忙打掃教室，整理書桌。有時候，老師累，她還會主動給老師倒杯水，說：“老師，您辛苦，喝杯水休息一下吧?！庇浀糜幸淮?，我們班有個同學生病，小芳就主動去家里照顧他。她給他買藥、陪他聊天，直到他病好才回家。那時候，我覺得小芳就像我們的媽媽。小芳，這個校園里的英雄，用她的愛心和行動，溫暖我們的心。她教會我們，做人的道理，就關心別人，幫助別人。小芳，你真棒！校園里的英雄寫人作文篇5大家不都有過這樣的經(jīng)歷，在校園里遇到一個特別的人，他或她就像你的英雄一樣，默默地守護著大家呢？我也有，就發(fā)生在我們學校，那一個陽光明媚的下午。那天，我正在教室里埋頭做題，突然聽到外面一陣喧鬧。我好奇地探出頭去，一看，原來一個同學不小心摔倒，周圍的同學都愣住，不知道該怎么辦。這時，我們班的一個小哥哥站出來，他彎下腰，輕輕地扶起那個同學，還拍拍他的肩膀，說：“別怕，有我在呢?！彼穆曇舨淮?，但充滿溫暖和力量。小哥哥幫那個同學處理傷口，又把他扶回教室。他回到座位上，繼續(xù)做自己的事情，就像什么都沒發(fā)生過一樣。但我看到他的眼神，那一種堅定的、充滿責任感的目光。從那以后，我就覺得這個男生特別帥，不那種外表的帥，而那種內心強大的帥。他就像我們校園里的英雄，默默地守護著每一個人，給我們帶來溫暖和力量。你知道嗎，其實每個人都有可能成為別人眼中的英雄。就像那個小哥哥，他只做一件小事，卻給我們帶來很大的安慰。所以，下次當你看到別人需要幫助的時候，不妨也伸出你的手，成為別人心中的英雄吧！校園里的英雄寫人作文篇6她，身姿矯健，長發(fā)飄飄，眼神堅定。她就校園里的一位英雄——林曉。每天清晨，當陽光灑滿校園，林曉便出現(xiàn)在操場上。她校田徑隊的隊長，她的速度，就像一道閃電，讓所有對手望塵莫及。但她從不驕傲，總以身作則，鼓勵隊友們一起進步。課堂上，她認真聽講，勤奮好學。她的成績總名列前茅，但她從不炫耀，總低調地幫助同學，用自己的知識去點亮他們的夢想。林曉還熱衷于公益事業(yè)。她經(jīng)常參加學校的志愿者活動，無論幫助貧困地區(qū)的孩子，還關愛孤寡老人，她都從不言棄。在她的身上，我們看到勇敢、堅韌和善良。她用自己的行動，詮釋校園英雄的定義。她我們的驕傲，也我們學習的榜樣。校園里的英雄寫人作文篇7校園里，總有一些身影讓人印象深刻。他們或許不最耀眼的明星，卻用自己的行動，溫暖著周圍的人。今天，就讓我給大家講講我們校園里的英雄們。記得有一次，我們班的小明不小心摔倒，膝蓋破，血流不止。這時，我們的體育委員小華立刻沖過來。他小心翼翼地扶起小明，用自己的手帕給他包扎傷口。那一刻，我看到小華臉上焦急又認真的表情，他的眼神充滿關愛。后來，他還主動幫小明去醫(yī)務室買藥，一直陪在他身邊，直到小明完全康復。還有我們班的語文課代表小芳，她總默默地為大家付出。每次語文課代表收作業(yè)，她總第一個到教室，最后一個離開。有時候，她會因為幫同學們補課而耽誤自己的時間，但她從不抱怨。她說：“能為同學們服務，我很開心。”這些校園里的英雄，他們可能沒有做過驚天動地的大事，但他們的善舉卻溫暖我們的心靈。他們用自己的行動，詮釋什么真正的英雄。在我們身邊，還有許多這樣的英雄，他們默默無聞，卻用實際行動傳遞著正能量。我們向他們學習，做一個有愛心、有責任心的人，我們的校園因為有他們而更加美好。校園里的英雄寫人作文篇8校園里的英雄你們知道嗎？在我們學校，有一個小英雄，他叫小明。別看小明個頭不大，可他做的事情，讓人感動得不行。那天，我正和同學們在操場上玩，突然，我看到小明跑得飛快，原來他看到一個小妹妹摔倒。他立刻跑過去，把小妹妹扶起來，還輕輕地拍著她的背，安慰她。小妹妹哭得稀里嘩啦的，小明卻耐心地陪著她，直到她不哭。我看著小明，心里暖暖的。我想，這就英雄吧，不一定要拯救世界的大英雄，有時候，一個溫暖的微笑，一個細心的安慰，就能成為別人的