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文檔簡介

五（1）班主任2008年9月1日祝同學們在新學期學習進步，更上一層樓！1竊讀記作者：林海音了解課文感受“竊讀”生字登臺竊炒鍋踮喲餓懼

充檐皺碗酸撐柜qièchǎoguōdiànyōèjǜyánzhòuwǎnsuānchēngguìchōng（偷竊）（炒菜）（鍋臺）（踮腳）（哎喲）（饑餓）（懼怕）（充分）（屋檐）（皺紋）（飯碗）（酸甜）（支撐）（書柜）我會認竊腋喲婪懼轆撐qièyèyōlánjǜlǜchēng

（二）整體感知

快速默讀全文，找找“我”是用怎樣的方法來“竊讀”的，試著用一兩句話分別概括出來。

假裝問價錢貼在大人身邊來竊讀

下雨天竊讀

饑腸轆轆的竊讀

（一）學習第一自然段1全班齊讀第一自然段思考1：小姑娘，吃飯時間到了，為何不去飯店，反而去書店呢？2；從課文中找一個句子來說明?！澳銈兪浅燥堥L大的，也是讀書長大的?！奔Z食哺育的是人的身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與指智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。3那個詞最能表現(xiàn)作者竊讀的心情？（急匆匆）4你覺得這是一個怎樣的姑娘，請夸夸她。（熱愛讀書）（二）學習第二自然段1自由朗讀課文，找出這個段落中的一組反義詞。安心-----擔憂

2：“我”為什么既安心又擔心呢？3此時“我”最渴望的是什么呢？（找到那本心愛的書）（三）學習第三自然段思考1聽老師讀課文，找出文中的動詞，并從中體會到什么呢？（動詞有：跨﹑喜﹑踮﹑擠﹑；）作者的急切與欣喜2哪個詞能夠表達作者此刻的心情？（“急切”）（四）學習第四自然段1觀察畫面，請想出幾個詞或句子來形容“我”怎樣讀書。2課文是怎樣描述的呢？3我為什么回想一匹餓狼？4仿說句子：我像（），（）地讀著。（五）學習（5）---（8）自然段1自由讀課文，思考“我”在“竊讀過程中，遇到那些困難？思考2交流反饋（1）受到驅逐（2）隱藏偽裝（3）渴望下雨讀書（4）饑腸轆轆（六）學習（9）---（10）自然段1有感情朗讀最后兩個自然段。2在如此艱難的情況下，作者堅持著“竊讀”，其動力來源于那里呢？（關

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