第十三課制作“琥珀”教學設計小學綜合實踐活動吉美版三年級上冊-吉美版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第十三課制作“琥珀”教學設計小學綜合實踐活動吉美版三年級上冊-吉美版課程基本信息1.課程名稱：第十三課制作“琥珀”教學設計

2.教學年級和班級：三年級上冊，吉美版

3.授課時間：第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的動手實踐能力，通過制作琥珀模型，讓學生親身體驗科學探究的過程。

2.提升學生的觀察能力和審美情趣，通過觀察琥珀中的昆蟲，激發(fā)學生對自然界的興趣。

3.增強學生的合作意識，在小組活動中培養(yǎng)學生分工合作、共同解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵學生在制作過程中發(fā)揮想象，嘗試不同的制作方法。重點難點及解決辦法重點：

1.制作琥珀模型的步驟和方法，確保學生能夠按照正確流程完成制作。

2.觀察琥珀中的昆蟲，引導學生發(fā)現(xiàn)昆蟲的結構特征。

難點：

1.學生對琥珀制作材料的認識和使用，可能存在操作不當?shù)那闆r。

2.學生在觀察昆蟲時，可能對昆蟲的細微結構難以捕捉。

解決辦法：

1.通過示范操作，詳細講解琥珀制作的具體步驟，并讓學生跟隨示范進行實踐。

2.提供多種材料供學生選擇，指導學生正確使用工具，并鼓勵學生嘗試不同的材料組合。

3.使用放大鏡等工具輔助觀察，引導學生關注昆蟲的細節(jié)，并通過小組討論分享觀察結果。

4.設計問題引導學生思考，激發(fā)學生的探究興趣，幫助學生在實踐中突破難點。教學方法與策略1.采用講授法，講解琥珀的起源和昆蟲的形態(tài)結構，結合圖片和實物展示，激發(fā)學生學習興趣。

2.運用項目導向學習法，讓學生分組完成琥珀模型制作，培養(yǎng)學生的團隊合作和問題解決能力。

3.設置實驗環(huán)節(jié)，指導學生親手制作琥珀，通過實際操作加深對知識的理解。

4.采用討論法，讓學生在觀察昆蟲后，分享各自的發(fā)現(xiàn)和感受，培養(yǎng)觀察能力和表達能力。

5.利用多媒體資源，如視頻、動畫，直觀展示琥珀的形成過程，增強教學效果。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-展示琥珀圖片，引導學生觀察琥珀的美麗和神秘。

-提問：“同學們，你們知道琥珀是什么嗎？它里面有什么？”

-簡要介紹琥珀的起源和形成過程，激發(fā)學生對琥珀的興趣。

2.新課講授（用時10分鐘）

-講解琥珀的起源和形成過程，通過圖片和視頻展示琥珀的形成過程。

-講解昆蟲的基本結構，如頭部、胸部、腹部、翅膀等。

-引導學生了解琥珀中的昆蟲，介紹昆蟲的生存環(huán)境和生活習性。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-分組進行琥珀模型制作，每組提供制作材料，如透明膠水、昆蟲模型等。

-指導學生按照步驟制作琥珀模型，包括選擇昆蟲、粘合、封口等。

-學生在制作過程中，教師巡回指導，解答學生疑問。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-學生展示自己的琥珀模型，分享制作過程和心得體會。

-討論琥珀中的昆蟲種類和特征，如昆蟲的顏色、形狀、大小等。

-討論琥珀的形成過程，分析昆蟲如何進入琥珀。

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)琥珀的起源、昆蟲的結構和琥珀的形成過程。

-學生分享自己在實踐活動中的收獲和體會，如動手實踐能力、觀察能力等。

-針對本節(jié)課的重難點，如琥珀制作步驟和昆蟲觀察，進行具體分析和舉例。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)探索琥珀和昆蟲的相關知識，拓展學習領域。

教學流程具體內(nèi)容如下：

1.導入新課

-展示琥珀圖片，引導學生觀察琥珀的美麗和神秘。

-提問：“同學們，你們知道琥珀是什么嗎？它里面有什么？”

-簡要介紹琥珀的起源和形成過程，激發(fā)學生對琥珀的興趣。

2.新課講授

-講解琥珀的起源和形成過程，通過圖片和視頻展示琥珀的形成過程。

-講解昆蟲的基本結構，如頭部、胸部、腹部、翅膀等。

-引導學生了解琥珀中的昆蟲，介紹昆蟲的生存環(huán)境和生活習性。

3.實踐活動

-分組進行琥珀模型制作，每組提供制作材料，如透明膠水、昆蟲模型等。

-指導學生按照步驟制作琥珀模型，包括選擇昆蟲、粘合、封口等。

-學生在制作過程中，教師巡回指導，解答學生疑問。

4.學生小組討論

-學生展示自己的琥珀模型，分享制作過程和心得體會。

-討論琥珀中的昆蟲種類和特征，如昆蟲的顏色、形狀、大小等。

-討論琥珀的形成過程，分析昆蟲如何進入琥珀。

5.總結回顧

-教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)琥珀的起源、昆蟲的結構和琥珀的形成過程。

-學生分享自己在實踐活動中的收獲和體會，如動手實踐能力、觀察能力等。

-針對本節(jié)課的重難點，如琥珀制作步驟和昆蟲觀察，進行具體分析和舉例。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)探索琥珀和昆蟲的相關知識，拓展學習領域。

教學流程用時總計不超過45分鐘。知識點梳理1.琥珀的基本知識：

-琥珀的起源和形成過程。

-琥珀的顏色、質(zhì)地和透明度。

-琥珀在歷史和文化中的地位。

2.昆蟲的基本知識：

-昆蟲的分類和基本特征。

-昆蟲的頭部、胸部、腹部、翅膀的結構和功能。

-昆蟲的生活習性和生存環(huán)境。

3.琥珀中的昆蟲：

-琥珀中常見的昆蟲種類。

-琥珀昆蟲的形態(tài)結構特征。

-琥珀昆蟲的歷史和文化價值。

4.琥珀的形成過程：

-琥珀是如何從樹脂變成琥珀的。

-琥珀形成的時間跨度。

-琥珀形成過程中的環(huán)境因素。

5.琥珀的制作方法：

-制作琥珀模型的基本步驟。

-選擇合適的昆蟲模型。

-使用透明膠水等材料進行粘合。

-確保琥珀模型的密封性和美觀性。

6.琥珀模型制作技巧：

-如何選擇合適的昆蟲模型。

-如何正確使用透明膠水進行粘合。

-如何處理模型中的氣泡和雜質(zhì)。

-如何確保模型的美觀性和穩(wěn)定性。

7.琥珀模型的應用：

-琥珀模型在教育領域的應用。

-琥珀模型在科學研究中的作用。

-琥珀模型在文化傳承中的價值。

8.觀察和記錄技巧：

-如何使用放大鏡等工具觀察琥珀中的昆蟲。

-如何記錄昆蟲的形態(tài)特征和結構。

-如何通過觀察和記錄提高觀察能力和記錄能力。

9.小組合作與交流：

-如何在小組中分配任務和分工合作。

-如何進行有效的溝通和交流。

-如何在合作中培養(yǎng)團隊合作精神和解決問題的能力。

10.課后拓展：

-如何通過閱讀相關書籍和資料進一步了解琥珀和昆蟲的知識。

-如何利用網(wǎng)絡資源進行自主學習。

-如何將所學知識應用到實際生活中，如制作琥珀模型的藝術創(chuàng)作等。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合地方特色，引入本土琥珀資源。我們可以嘗試與當?shù)氐牡刭|(zhì)博物館或者琥珀收藏家合作，引入一些具有地方特色的琥珀樣品，讓學生在制作琥珀模型的同時，也能了解到家鄉(xiāng)的地質(zhì)特色和歷史故事。

2.融入跨學科知識，拓展學生視野。在講解琥珀和昆蟲知識時，可以適當融入生物學、地質(zhì)學等相關知識，讓學生在學習過程中感受到不同學科之間的聯(lián)系，拓寬他們的知識面。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生動手實踐能力不足。部分學生在制作琥珀模型的過程中，對于材料的選用和操作步驟不夠熟練，導致模型制作效果不佳。

2.學生合作意識有待提高。在小組合作中，部分學生表現(xiàn)出依賴他人、不積極參與的情況，影響了整個小組的完成質(zhì)量。

3.教學評價方式單一。目前的教學評價主要依賴于學生制作的琥珀模型，缺乏對學生觀察、思考、表達等能力的全面評價。

反思改進措施（三）

1.加強學生動手實踐能力的培養(yǎng)。在課前，可以安排學生進行一些簡單的材料準備，如剪裁、粘合等，提高學生的動手操作能力。課堂上，教師應耐心指導，鼓勵學生多嘗試，多動手。

2.強化小組合作意識的培養(yǎng)。在分組合作前，明確每個成員的職責，鼓勵學生積極參與討論和決策。在合作過程中，教師應關注學生的互動情況，及時給予指導和幫助。

3.豐富教學評價方式。除了對琥珀模型的評價，還可以增加觀察記錄、小組討論、個人反思等方面的評價。同時，可以引入學生互評、教師評價等多種評價方式，全面了解學生的學習情況。

4.拓展課程資源，豐富教學內(nèi)容。與相關機構合作，引入更多具有地方特色的琥珀樣品，以及相關的地質(zhì)、生物等知識，豐富課程內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

5.加強教學反思，提升教學效果。課后，教師應認真反思教學過程中的優(yōu)點和不足，總結經(jīng)驗教訓，為今后的教學提供參考。同時，鼓勵學生參與教學反思，提高他們的自我評價能力。內(nèi)容邏輯關系①琥珀的基本知識

-琥珀的起源和形成過程

-琥珀的顏色、質(zhì)地和透明度

-琥珀在歷史和文化中的地位

②昆蟲的基本知識

-昆蟲的分類和基本特征

-昆蟲的頭部、胸部、腹部、翅膀的結構和功能

-昆蟲的生活習性和生存環(huán)境

③琥珀中的昆蟲

-琥珀中常見的昆蟲種類

-琥珀昆蟲的形態(tài)結構特征

-琥珀昆蟲的歷史和文化價值

④琥珀的形成過程

-琥珀是如何從樹脂變成琥珀的

-琥珀形成的時間跨度

-琥珀形成過程中的環(huán)境因素

⑤琥珀的制作方法

-制作琥珀模型的基本步驟

-選擇合適的昆蟲模型

-使用透明膠水等材料進行粘合

-確保琥珀模型的密封性和美觀性

⑥琥珀模型制作技巧

-如何選擇合適的昆蟲模型

-如何正確使用透明膠水進行粘合

-如何處理模型中的氣泡和雜質(zhì)

-如何確保模型的美觀性和穩(wěn)定性

⑦琥珀模型的應用

-琥珀模型在教育領域的應用

-琥珀模型在科學研究中的作用

-琥珀模型在文化傳承中的價值

⑧觀察和記錄技巧

-如何使用放大鏡等工具觀察琥珀中的昆蟲

-如何記錄昆蟲的形態(tài)特征和結構

-如何通過觀察和記錄提高觀察能力和記錄能力

⑨小組合作與交流

-如何在小組中分配任務和分工合作

-如何進行有效的溝通和交流

-如何在合作中培養(yǎng)團隊合作精神和解決問題的能力

⑩課后拓展

-如何通過閱讀相關書籍和資料進一步了解琥珀和昆蟲的知識

-如何利用網(wǎng)絡資源進行自主學習

-如何將所學知識應用到實際生活中，如制作琥珀模型的藝術創(chuàng)作等課后作業(yè)1.**閱讀拓展**：

-閱讀關于琥珀和昆蟲的科普文章，總結琥珀的形成過程和昆蟲的生存特點。

-作業(yè)內(nèi)容：寫一篇不少于200字的讀書筆記，分享你對琥珀和昆蟲的新發(fā)現(xiàn)。

2.**動手實踐**：

-利用家中常見的材料，嘗試制作一個簡單的琥珀模型。

-作業(yè)內(nèi)容：拍攝制作過程的照片，并附上簡短的文字說明，描述你的制作過程和遇到的問題。

3.**觀察記錄**：

-觀察家中或戶外的一種昆蟲，記錄它的形態(tài)特征和生活習性。

-作業(yè)內(nèi)容：繪制昆蟲的詳細圖示，并附上文字說明，包括昆蟲的名字、身體結構和生活環(huán)境。

4.**小組討論**：

-與同學組成小組，討論琥珀在歷史和文化中的地位，以及它在現(xiàn)代社會中的應用。

-作業(yè)內(nèi)容：撰寫一份小組報告，內(nèi)容包括琥珀的歷史故事、文化意義和現(xiàn)代應用案例。

5.**創(chuàng)意設計**：

-設計一個以琥珀為主題的創(chuàng)意作品，可以是繪畫、手工藝品或故事。

-作業(yè)內(nèi)容：展示你的創(chuàng)意作品，并附上創(chuàng)作靈感來源和作品說明。

答案示例：

1.**閱讀拓展**：

-讀書筆記：《琥珀的秘密》

-筆記內(nèi)容：琥珀是由古代樹脂形成的，它能夠保存昆蟲和其他生物的化石。在地球上，琥珀是一種非常珍貴的寶石，它的形成過程需要數(shù)百萬年。我了解到，琥珀不僅是一種裝飾品，還具有很高的科研價值。

2.**動手實踐**：

-制作過程照片：展示一個用透明膠水和樹葉制作的簡易琥珀模型。

-文字說明：我嘗試用透明膠水將一片樹葉包裹起來，模擬琥珀的形成過程。雖然這個模型很簡單，但它讓我對琥珀的形成有了更直觀的認識。

3.**觀察記錄**：

-圖示：一只蝴蝶的詳細圖示，包括翅膀、身體和觸角。

-文字說明：我觀察