2024秋一年級(jí)道德與法治上冊第14課慶元旦，迎春節(jié)說課稿鄂教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容鄂教版一年級(jí)道德與法治上冊第14課“慶元旦，迎春節(jié)”主要內(nèi)容包括：了解元旦和春節(jié)的由來、習(xí)俗和意義；通過觀察圖片、講故事等形式，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍；培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的尊重與傳承意識(shí)，增強(qiáng)文化自信；提升觀察、分析和表達(dá)能力，通過參與節(jié)日慶?；顒?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交禮儀；激發(fā)學(xué)生的愛國情感，樹立正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：了解元旦和春節(jié)的由來及習(xí)俗。例如，通過講述元旦和春節(jié)的傳說故事，讓學(xué)生了解這些節(jié)日的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，如放鞭炮、貼春聯(lián)等。

-重點(diǎn)二：感受節(jié)日氛圍，體驗(yàn)文化傳統(tǒng)。例如，通過觀看節(jié)日慶?；顒?dòng)的視頻或圖片，讓學(xué)生感受節(jié)日的熱鬧氣氛，如家庭團(tuán)聚、廟會(huì)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解節(jié)日背后的文化內(nèi)涵。例如，在講解春節(jié)的習(xí)俗時(shí)，學(xué)生可能難以理解“團(tuán)圓”和“祈?！钡纳顚雍x，教師可以通過角色扮演或小組討論的方式，幫助學(xué)生深入理解。

-難點(diǎn)二：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。例如，在觀察節(jié)日慶?；顒?dòng)時(shí)，學(xué)生可能難以捕捉到活動(dòng)的細(xì)節(jié)和背后的文化意義，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，并提出問題引導(dǎo)思考。

-難點(diǎn)三：激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。例如，在講述節(jié)日故事時(shí)，學(xué)生可能難以產(chǎn)生共鳴，教師可以通過分享個(gè)人經(jīng)歷或聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)節(jié)日的情感價(jià)值。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師生動(dòng)講解，介紹元旦和春節(jié)的歷史背景和習(xí)俗。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)節(jié)日習(xí)俗的理解和感受。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)節(jié)日活動(dòng)，加深對(duì)節(jié)日文化的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示節(jié)日慶?；顒?dòng)。

2.教學(xué)軟件互動(dòng)：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物教學(xué)：引入相關(guān)節(jié)日物品，如春聯(lián)、鞭炮等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)節(jié)日氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？最喜歡的節(jié)日是哪一個(gè)？”來引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的有關(guān)節(jié)日的知識(shí)，如中秋節(jié)、國慶節(jié)等，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解元旦和春節(jié)的由來、習(xí)俗和意義，通過圖片和視頻展示節(jié)日的慶?；顒?dòng)。

-舉例說明：以春節(jié)為例，介紹貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等傳統(tǒng)習(xí)俗，讓學(xué)生了解節(jié)日的文化內(nèi)涵。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么這些習(xí)俗會(huì)流傳至今？”等問題，通過小組討論，讓學(xué)生發(fā)表自己的見解。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)節(jié)日，通過繪畫、手工制作等形式，展示節(jié)日的慶?；顒?dòng)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)節(jié)日的重要性和文化價(jià)值。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注傳統(tǒng)節(jié)日，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起了解其他傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，并記錄下來，下節(jié)課分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生回家后，和家人一起參與傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動(dòng)，感受節(jié)日的氛圍。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-邀請家長參與：邀請家長到校，與學(xué)生一起參與節(jié)日慶祝活動(dòng)，增進(jìn)家校互動(dòng)。

-舉辦節(jié)日知識(shí)競賽：通過知識(shí)競賽的形式，鞏固學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，找出不足之處，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的意見和建議，以便教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理一、元旦節(jié)

1.元旦節(jié)的由來：元旦節(jié)是公歷新年的第一天，起源于古羅馬，后傳入中國。

2.元旦節(jié)的習(xí)俗：元旦節(jié)期間，人們會(huì)舉行慶?；顒?dòng)，如放鞭炮、看春晚、互贈(zèng)禮物等。

3.元旦節(jié)的意義：元旦節(jié)象征著新的一年的開始，寓意著希望、進(jìn)步和美好。

二、春節(jié)

1.春節(jié)的由來：春節(jié)，又稱農(nóng)歷新年，是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有著悠久的歷史。

2.春節(jié)的習(xí)俗：

-貼春聯(lián)：春聯(lián)是春節(jié)期間最具特色的裝飾，寓意著吉祥如意。

-放鞭炮：放鞭炮是春節(jié)期間的傳統(tǒng)習(xí)俗，寓意著驅(qū)邪避兇、迎祥納福。

-拜年：春節(jié)期間，人們會(huì)互相拜年，表達(dá)祝福和問候。

-吃年夜飯：年夜飯是春節(jié)期間的重要活動(dòng)，家人團(tuán)聚，共享美食。

-發(fā)紅包：長輩會(huì)給晚輩發(fā)紅包，寓意著祝福和好運(yùn)。

3.春節(jié)的意義：春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，代表著團(tuán)圓、和諧、幸福。

三、傳統(tǒng)節(jié)日的重要性

1.傳承文化：傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族文化的載體，通過慶祝節(jié)日，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化。

2.增強(qiáng)民族凝聚力：傳統(tǒng)節(jié)日是民族凝聚力的體現(xiàn)，通過共同慶祝節(jié)日，增強(qiáng)民族認(rèn)同感和歸屬感。

3.豐富精神生活：傳統(tǒng)節(jié)日為人們提供了豐富的精神享受，讓人們感受到生活的美好。

四、節(jié)日慶?；顒?dòng)

1.廟會(huì)：廟會(huì)是春節(jié)期間的傳統(tǒng)活動(dòng)，人們會(huì)前往廟會(huì)，品嘗美食、購買年貨、觀賞表演等。

2.猜燈謎：元宵節(jié)期間，人們會(huì)猜燈謎，增加節(jié)日的趣味性。

3.踏青：清明節(jié)期間，人們會(huì)踏青、掃墓，緬懷先人。

五、節(jié)日教育

1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感：通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生了解國家的歷史和文化，培養(yǎng)愛國主義情感。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)心他人，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在節(jié)日慶祝活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在節(jié)日慶祝活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

六、節(jié)日與環(huán)保

1.節(jié)日環(huán)保意識(shí)：在慶祝節(jié)日的同時(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活。

2.節(jié)日環(huán)保行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在節(jié)日中參與環(huán)?；顒?dòng)，如節(jié)約資源、垃圾分類等。

七、節(jié)日與科技

1.節(jié)日科技產(chǎn)品：介紹節(jié)日相關(guān)的科技產(chǎn)品，如智能紅包、虛擬現(xiàn)實(shí)等，讓學(xué)生了解科技的發(fā)展。

2.節(jié)日科技應(yīng)用：展示節(jié)日中科技產(chǎn)品的應(yīng)用，如無人機(jī)表演、VR體驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

八、節(jié)日與法律

1.節(jié)日法律知識(shí)：介紹與節(jié)日相關(guān)的法律知識(shí)，如節(jié)假日安排、消防安全等。

2.節(jié)日法律意識(shí)：提高學(xué)生的法律意識(shí)，遵守法律法規(guī)，確保節(jié)日安全。

九、節(jié)日與心理健康

1.節(jié)日心理健康：關(guān)注學(xué)生在節(jié)日中的心理健康，引導(dǎo)他們正確面對(duì)節(jié)日壓力。

2.節(jié)日心理調(diào)適：教授學(xué)生一些心理調(diào)適方法，幫助他們度過愉快的節(jié)日。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)“慶元旦，迎春節(jié)”這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)措施：

1.教學(xué)反思

-學(xué)生參與度：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)節(jié)日的了解有限，導(dǎo)致在討論中缺乏自信。

-教學(xué)方法：在講解節(jié)日習(xí)俗時(shí)，我主要采用了講授法，雖然內(nèi)容講解得比較清晰，但學(xué)生可能更希望通過實(shí)踐和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)。

-多媒體使用：雖然我使用了多媒體設(shè)備，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于圖片和視頻的注意力分散，未能達(dá)到預(yù)期的效果。

2.改進(jìn)措施

-提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地采用小組合作、角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)方法，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

-豐富教學(xué)方法：在講解節(jié)日習(xí)俗時(shí)，我將嘗試結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生制作春聯(lián)、鞭炮等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受節(jié)日的氛圍。

-優(yōu)化多媒體使用：為了更好地利用多媒體資源，我將在課堂上設(shè)計(jì)更吸引人的視頻和圖片，同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻和圖片中的細(xì)節(jié)，提高他們的觀察力和理解力。

3.未來教學(xué)計(jì)劃

-在“慶元旦，迎春節(jié)”這一課之后，我計(jì)劃繼續(xù)開展一系列的節(jié)日主題活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀民俗博物館、邀請家長參與課堂等，讓學(xué)生更深入地了解傳統(tǒng)節(jié)日。

-我還將結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開展節(jié)日主題的學(xué)科融合活動(dòng)，如語文課上的節(jié)日詩歌朗誦、美術(shù)課上的節(jié)日手抄報(bào)等，讓學(xué)生在多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域體驗(yàn)節(jié)日的魅力。

-為了更好地評(píng)估教學(xué)效果，我將在每節(jié)課后設(shè)計(jì)反饋問卷，收集學(xué)生的意見和建議，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計(jì)①元旦節(jié)

-元旦節(jié)的由來

-元旦節(jié)的習(xí)俗：放鞭炮、看春晚、互贈(zèng)禮物

-元旦節(jié)的意義：新年的開始，希望、進(jìn)步、美好

②春節(jié)

-春節(jié)的由來

-春節(jié)的習(xí)俗：貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、吃年夜飯、發(fā)紅包

-春節(jié)的意義：團(tuán)圓、和諧、幸福

③傳統(tǒng)節(jié)日的重要性

-傳承文化

-