桌椅報廢處理申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)前教育改革不斷深化、校園建設(shè)持續(xù)推進的大背景下，我校的教學(xué)設(shè)施與辦公設(shè)備亦需隨之更新?lián)Q代。隨著使用年限的延長，部分桌椅已出現(xiàn)嚴重損壞、老化現(xiàn)象，不僅影響了師生的日常使用，還存在一定的安全隱患。為確保校園環(huán)境的整潔、安全，提升師生的使用體驗，特此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交《桌椅報廢處理申請書》，懇請學(xué)校予以批準。

一、申請內(nèi)容

本次申請旨在對校內(nèi)部分已達到報廢標準的桌椅進行統(tǒng)一回收、處理，具體包括但不限于以下內(nèi)容：

1.對教學(xué)樓、圖書館、實驗室、辦公室等場所的桌椅進行全面排查，篩選出符合報廢條件的設(shè)備；

2.按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，辦理報廢審批手續(xù)，確保流程合規(guī)；

3.通過招標或委托專業(yè)機構(gòu)，對報廢桌椅進行回收、拆解或變賣，所得款項用于后續(xù)設(shè)施更新；

4.制定新的桌椅采購計劃，優(yōu)先選用環(huán)保、耐用的新型家具，提升校園設(shè)施的整體水平。

二、申請原因

1.**設(shè)施老化，安全隱患突出**

部分桌椅使用年限超過十年，木材開裂、金屬銹蝕、桌面變形等問題頻發(fā)，不僅影響美觀，更存在安全隱患。例如，某教學(xué)樓的部分學(xué)生桌椅已出現(xiàn)嚴重搖晃，多次提醒后仍未能及時維修，存在意外傾倒風(fēng)險；辦公室的辦公桌椅因長期日曬雨淋，桌面涂層剝落，易劃傷使用人員。若不及時處理，不僅可能造成師生受傷，還會影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

2.**資源浪費，亟待優(yōu)化配置**

隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，部分桌椅的功能已無法滿足現(xiàn)代教學(xué)需求。例如，多媒體教室的桌椅布局不合理，難以適應(yīng)小組討論、互動教學(xué)等新型教學(xué)模式；部分實驗室的實驗桌因設(shè)計落后，通風(fēng)、防護等功能不足，亟需更新。現(xiàn)有資源的低效利用，不僅制約了教學(xué)質(zhì)量的提升，也造成了資金的重復(fù)投入。

3.**環(huán)保要求，符合可持續(xù)發(fā)展理念**

國家近年來大力倡導(dǎo)綠色環(huán)保、資源循環(huán)利用，學(xué)校作為教育示范單位，更應(yīng)積極響應(yīng)號召。報廢桌椅若直接丟棄，將造成環(huán)境污染；若能通過再生利用或二手市場流通，則可減少資源浪費，踐行綠色校園建設(shè)理念。此次報廢處理，旨在將舊設(shè)備轉(zhuǎn)化為可用資源，實現(xiàn)經(jīng)濟效益與社會效益的雙贏。

4.**提升師生滿意度，優(yōu)化校園環(huán)境**

良好的教學(xué)設(shè)施是提升師生滿意度的重要保障。老舊、破損的桌椅不僅影響師生的使用體驗，更會降低學(xué)校的管理形象。通過此次報廢處理，可以改善校園環(huán)境，增強師生的歸屬感與認同感。同時，新采購的桌椅將更符合人體工學(xué)設(shè)計，有助于師生健康，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

三、決心和要求

1.**嚴格排查，確保合規(guī)**

本次報廢處理將嚴格按照學(xué)校固定資產(chǎn)管理相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，由后勤處牽頭，聯(lián)合各使用部門共同開展設(shè)備排查，確保報廢標準明確、流程透明。所有報廢設(shè)備將進行登記造冊，并報請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審批，確保每一步操作合法合規(guī)。

2.**公開透明，接受監(jiān)督**

報廢桌椅的回收、處理過程將實行公開招標制度，邀請具備資質(zhì)的專業(yè)機構(gòu)參與競標，確保交易公平、公正。同時，將設(shè)立監(jiān)督舉報電話，接受師生和社會的監(jiān)督，杜絕暗箱操作。

3.**科學(xué)規(guī)劃，提升效率**

新桌椅的采購將結(jié)合各場所的實際需求，采用模塊化、可調(diào)節(jié)的設(shè)計，滿足不同教學(xué)場景的使用需求。同時，優(yōu)先選擇環(huán)保材料，確保產(chǎn)品質(zhì)量與使用壽命，避免短期內(nèi)再次出現(xiàn)報廢問題。

4.**加強宣傳，提高意識**

學(xué)校將通過公告欄、校園網(wǎng)等渠道，向師生宣傳報廢處理的必要性與意義，引導(dǎo)大家愛護公共設(shè)施，增強資源節(jié)約意識。同時，將專題培訓(xùn)，講解新桌椅的使用規(guī)范，延長設(shè)備使用壽命。

5.**明確責(zé)任，落實到位**

本次報廢處理涉及部門眾多，為確保工作順利推進，將成立專項工作組，明確各部門職責(zé)，定期召開協(xié)調(diào)會議，及時解決推進過程中遇到的問題。后勤處負責(zé)具體執(zhí)行，財務(wù)處負責(zé)資金監(jiān)管，審計處負責(zé)全程監(jiān)督，確保每一項工作落到實處。

四、結(jié)尾

此次桌椅報廢處理工作，關(guān)乎校園環(huán)境改善、師生使用體驗提升，更與學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略緊密相關(guān)。我們深知任務(wù)艱巨，但堅信在全校師生的共同努力下，定能將此項工作落到實處。懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以高度重視，批準本次申請，并給予相關(guān)政策支持。

此致

敬禮

五、落款

申請人：XX大學(xué)后勤管理處

（蓋章）

二〇二四年五月二十日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人：XX大學(xué)后勤管理處

地址：XX省XX市XX區(qū)XX大學(xué)XX路XX號

聯(lián)系人：XX（后勤管理處辦公室）

聯(lián)系電話：XXXXXXXX（僅作格式示例，實際無需填寫）

申請日期：XXXX年XX月XX日

二、申請事項

本處現(xiàn)就XX大學(xué)校內(nèi)部分教學(xué)及辦公用桌椅達到報廢標準，影響正常使用及存在安全隱患的情況，特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，懇請批準對上述報廢桌椅進行統(tǒng)一處理。具體申請事項包括：

1.對全校范圍內(nèi)教學(xué)樓、圖書館、實驗室、辦公室等場所的現(xiàn)有桌椅進行全面排查，評估其使用狀況及報廢程度。

2.將排查后確認符合報廢條件的桌椅，按照學(xué)校資產(chǎn)處置流程進行報廢登記及審批。

3.依法依規(guī)對報廢桌椅進行處置，包括但不限于公開招標拍賣、回收再利用等方式，確保處置過程透明、合規(guī)。

4.根據(jù)實際需要和預(yù)算情況，制定后續(xù)桌椅采購計劃，并采購工作，以替換報廢設(shè)備，滿足師生日常使用需求。

5.在處置及采購過程中，加強與相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，確保各項工作順利推進，并接受學(xué)校監(jiān)督。

三、事實與理由

XX大學(xué)作為一所綜合性高等院校，歷經(jīng)多年發(fā)展，校內(nèi)教學(xué)、辦公設(shè)施經(jīng)歷多次更新與擴建。然而，隨著使用年限的延長以及教學(xué)模式的不斷演變，部分早期購置的桌椅已出現(xiàn)老化、損壞嚴重等問題，不僅無法滿足現(xiàn)代教學(xué)需求，更存在諸多安全隱患，亟需進行報廢處理。現(xiàn)將具體情況及理由陳述如下：

（一）設(shè)備老化，功能落后，影響教學(xué)使用效率

1.教學(xué)樓桌椅狀況：我校教學(xué)樓部分教室桌椅購置于上世紀末，至今已使用超過二十年。這些桌椅普遍存在桌面變形、邊緣破損、椅子腿搖晃、扶手斷裂等問題，不僅影響美觀，更無法滿足當(dāng)前多媒體教學(xué)、小組討論等新型教學(xué)模式的需求。例如，XX教學(xué)樓305教室的桌椅，由于桌面嚴重變形，導(dǎo)致學(xué)生書寫不便，且椅子穩(wěn)定性差，多次出現(xiàn)意外傾倒的情況，對正常教學(xué)秩序造成了一定影響。

2.圖書館閱覽室桌椅狀況：圖書館作為學(xué)生重要的學(xué)習(xí)場所，其閱覽室桌椅的使用頻率極高。然而，現(xiàn)有部分閱覽桌椅因長期處于高使用狀態(tài)，桌面已磨損嚴重，甚至出現(xiàn)破損，無法提供舒適的閱讀環(huán)境。同時，椅子靠背變形、扶手缺失等問題也較為普遍，影響了學(xué)生的閱讀體驗。

3.實驗室實驗桌狀況：實驗室是進行科學(xué)實驗的重要場所，實驗桌的規(guī)格和功能對實驗效果至關(guān)重要。我校部分實驗室的實驗桌購置于多年前，由于設(shè)計不合理且缺乏維護，已出現(xiàn)桌面腐蝕、抽屜損壞、固定裝置松動等問題，不僅無法滿足當(dāng)前實驗需求，更存在安全隱患。例如，XX實驗室的實驗桌，由于桌面材質(zhì)老化，多次出現(xiàn)劃傷實驗器材的情況，亟需更換。

4.辦公室桌椅狀況：學(xué)校行政辦公室及各系部辦公室的桌椅同樣存在老化問題。部分辦公桌桌面污漬嚴重、抽屜無法正常打開，椅子彈簧老化導(dǎo)致坐感不適。這些問題不僅影響了辦公效率，也給教職工的身體健康帶來了不利影響。

（二）安全隱患突出，亟需消除隱患保障師生安全

老化、損壞嚴重的桌椅存在諸多安全隱患，如桌椅傾倒、扶手斷裂、零件脫落等，一旦發(fā)生意外，將可能造成師生受傷，給學(xué)校帶來不良影響。具體表現(xiàn)為：

1.桌椅傾倒風(fēng)險：部分學(xué)生桌椅因結(jié)構(gòu)損壞、螺絲松動等原因，存在嚴重的傾倒風(fēng)險。尤其是在課間、午休等時段，學(xué)生活動頻繁，一旦發(fā)生桌椅傾倒，將可能砸傷過往師生。

2.椅子部件脫落風(fēng)險：部分辦公椅和教室椅的扶手、坐墊、背靠等部件存在松動或脫落的風(fēng)險，師生在乘坐時一旦遇到部件脫落，將可能摔倒受傷。

3.桌面邊緣鋒利風(fēng)險：部分桌椅因長期使用和缺乏維護，桌面邊緣已變得鋒利，容易劃傷師生衣物和皮膚。

4.火災(zāi)安全隱患：部分老舊桌椅使用木材材質(zhì)，且長期暴露在陽光下，存在一定的火災(zāi)風(fēng)險。同時，部分桌椅內(nèi)部線路老化，若使用電器設(shè)備，將可能引發(fā)電路短路，造成火災(zāi)事故。

（三）資源浪費嚴重，無法滿足現(xiàn)代教學(xué)需求

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教學(xué)模式不斷更新，對教學(xué)設(shè)施的要求也越來越高?，F(xiàn)有老化、損壞嚴重的桌椅已無法滿足現(xiàn)代教學(xué)需求，如無法支持多媒體教學(xué)設(shè)備的安裝使用、無法滿足小組討論和團隊協(xié)作的教學(xué)模式、無法適應(yīng)個性化學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的需求等。繼續(xù)使用這些設(shè)備，不僅會造成資源的浪費，更將制約學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

（四）環(huán)保節(jié)能要求，符合可持續(xù)發(fā)展理念

國家近年來大力倡導(dǎo)綠色環(huán)保、節(jié)能減排，學(xué)校作為教育示范單位，更應(yīng)積極響應(yīng)號召。報廢桌椅若直接丟棄，將造成環(huán)境污染；若能通過再生利用或二手市場流通，則可減少資源浪費，踐行綠色校園建設(shè)理念。此次報廢處理，旨在將舊設(shè)備轉(zhuǎn)化為可用資源，實現(xiàn)經(jīng)濟效益與社會效益的雙贏，符合可持續(xù)發(fā)展的要求。

（五）提升校園形象，增強師生滿意度

良好的教學(xué)設(shè)施是提升學(xué)校形象、增強師生滿意度的重要保障。老舊、破損的桌椅不僅影響師生的使用體驗，更會降低學(xué)校的管理形象。通過此次報廢處理，可以改善校園環(huán)境，增強師生的歸屬感與認同感。同時，新采購的桌椅將更符合人體工學(xué)設(shè)計，有助于師生健康，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

四、落款

XX大學(xué)后勤管理處

（蓋章）

XXXX年XX月XX日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

二、申請事項與理由

隨著我校教育事業(yè)不斷向前發(fā)展，校園基礎(chǔ)設(shè)施的更新與完善顯得尤為重要。目前，我校部分教學(xué)、辦公及公共使用場所的桌椅已使用多年，出現(xiàn)老化、損壞嚴重等情況，不僅影響了師生的正常使用，更存在一定的安全隱患。為改善校園環(huán)境，提升設(shè)施水平，保障師生安全，特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，懇請批準對校內(nèi)部分報廢桌椅進行統(tǒng)一處理。

（一）申請事項

本次申請主要涉及以下事項：

1.對全校范圍內(nèi)的教學(xué)樓、圖書館、實驗室、辦公室、學(xué)生宿舍等場所的現(xiàn)有桌椅進行全面排查，核實其使用狀況及報廢情況。

2.將排查后確認符合報廢條件的桌椅，按照學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度及有關(guān)規(guī)定，辦理報廢審批手續(xù)。

3.依法依規(guī)對報廢桌椅進行處置，可采取公開拍賣、招標、回收再利用等方式，確保處置過程公開、透明、合規(guī)。

4.根據(jù)實際需求及學(xué)校預(yù)算，制定新的桌椅采購計劃，采購工作，以替換報廢設(shè)備，滿足師生日常使用需求。

5.在報廢處理及新桌椅采購過程中，加強與學(xué)校相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，確保各項工作有序推進，并主動接受學(xué)校監(jiān)督。

（二）申請理由

1.設(shè)備老化嚴重，無法正常使用

我校部分桌椅購置于上世紀末或本世紀初，至今已使用超過二十余年。這些桌椅由于當(dāng)時制造工藝限制以及長期使用缺乏維護，現(xiàn)已老化嚴重。具體表現(xiàn)為：

*教學(xué)樓桌椅：教學(xué)樓內(nèi)的教室桌椅是學(xué)生日常學(xué)習(xí)的重要工具，但由于使用年限過長，多數(shù)桌椅已出現(xiàn)桌面變形、開裂、邊緣破損、椅子腿搖晃或斷裂等問題。例如，文學(xué)院教學(xué)樓的部分教室桌椅，桌面已嚴重磨損，甚至出現(xiàn)大面積破損，無法滿足學(xué)生正常書寫需求；理學(xué)院部分教室的椅子，由于結(jié)構(gòu)老化，坐感極差，且存在不穩(wěn)定風(fēng)險。

*圖書館閱覽室桌椅：圖書館是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)場所，閱覽室桌椅的使用頻率極高。然而，現(xiàn)有部分閱覽桌椅因長期處于高使用狀態(tài)，桌面已磨損嚴重，甚至出現(xiàn)破損，無法提供舒適的閱讀環(huán)境。同時，椅子靠背變形、扶手缺失或損壞等問題也較為普遍，影響了學(xué)生的閱讀體驗。

*實驗室實驗桌：實驗室是進行科學(xué)實驗的重要場所，實驗桌的規(guī)格和功能對實驗效果至關(guān)重要。我校部分實驗室的實驗桌購置于多年前，由于設(shè)計不合理且缺乏維護，已出現(xiàn)桌面腐蝕、抽屜損壞、固定裝置松動或缺失等問題，不僅無法滿足當(dāng)前實驗需求，更存在安全隱患。例如，化學(xué)實驗樓的部分實驗桌，桌面材質(zhì)老化，已無法滿足高溫、腐蝕性實驗的要求；物理實驗樓的部分實驗桌，固定裝置松動，可能導(dǎo)致實驗器材掉落，造成安全事故。

*辦公室桌椅：學(xué)校行政辦公室及各系部辦公室的桌椅同樣存在老化問題。部分辦公桌桌面污漬嚴重、抽屜無法正常打開，椅子彈簧老化導(dǎo)致坐感不適。這些問題不僅影響了辦公效率，也給教職工的身體健康帶來了不利影響。

*學(xué)生宿舍床桌：部分學(xué)生宿舍的床桌由于設(shè)計不合理且長期缺乏維護，已出現(xiàn)桌面變形、開裂、椅子損壞等問題，影響學(xué)生的日常生活。

2.安全隱患突出，亟待消除

老化、損壞嚴重的桌椅存在諸多安全隱患，如桌椅傾倒、扶手斷裂、零件脫落等，一旦發(fā)生意外，將可能造成師生受傷，給學(xué)校帶來不良影響。具體表現(xiàn)為：

*桌椅傾倒風(fēng)險：部分學(xué)生桌椅因結(jié)構(gòu)損壞、螺絲松動等原因，存在嚴重的傾倒風(fēng)險。尤其是在課間、午休等時段，學(xué)生活動頻繁，一旦發(fā)生桌椅傾倒，將可能砸傷過往師生。例如，人文學(xué)院教學(xué)樓的部分教室桌椅，由于螺絲松動，已出現(xiàn)搖晃不止的情況，存在嚴重的安全隱患。

*椅子部件脫落風(fēng)險：部分辦公椅和教室椅的扶手、坐墊、背靠等部件存在松動或脫落的風(fēng)險，師生在乘坐時一旦遇到部件脫落，將可能摔倒受傷。例如，行政樓的部分辦公椅，扶手已出現(xiàn)松動，坐感極差，且存在脫落風(fēng)險。

*桌面邊緣鋒利風(fēng)險：部分桌椅因長期使用和缺乏維護，桌面邊緣已變得鋒利，容易劃傷師生衣物和皮膚。

*火災(zāi)安全隱患：部分老舊桌椅使用木材材質(zhì)，且長期暴露在陽光下，存在一定的火災(zāi)風(fēng)險。同時，部分桌椅內(nèi)部線路老化，若使用電器設(shè)備，將可能引發(fā)電路短路，造成火災(zāi)事故。例如，部分學(xué)生宿舍的床桌，由于線路老化，存在嚴重的安全隱患。

3.資源浪費嚴重，無法滿足現(xiàn)代教學(xué)需求

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教學(xué)模式不斷更新，對教學(xué)設(shè)施的要求也越來越高。現(xiàn)有老化、損壞嚴重的桌椅已無法滿足現(xiàn)代教學(xué)需求，如無法支持多媒體教學(xué)設(shè)備的安