2025年大學(xué)警衛(wèi)學(xué)專業(yè)題庫——大學(xué)校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.根據(jù)我國《突發(fā)事件應(yīng)對法》，大學(xué)校園突發(fā)事件按照危害程度和影響范圍分為（）級。A.兩B.三C.四D.五2.在校園突發(fā)事件應(yīng)急響應(yīng)過程中，最先采取行動(dòng)、進(jìn)行現(xiàn)場控制的是（）。A.應(yīng)急指揮部B.先期處置隊(duì)伍C.后勤保障部門D.新聞宣傳部門3.以下哪項(xiàng)不屬于大學(xué)校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的核心內(nèi)容？（）A.組織體系與職責(zé)B.應(yīng)急監(jiān)測與預(yù)警C.信息報(bào)告與發(fā)布D.應(yīng)急經(jīng)費(fèi)預(yù)算與管理4.當(dāng)校園內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即啟動(dòng)的應(yīng)急預(yù)案是（）。A.校園暴力事件應(yīng)急預(yù)案B.群體性事件應(yīng)急預(yù)案C.校園火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案D.自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案5.應(yīng)急預(yù)案的演練目的是（）。A.檢驗(yàn)預(yù)案的可行性B.核查應(yīng)急物資的數(shù)量C.對師生進(jìn)行安全宣傳D.考核各部門的遲到情況6.在處置校園內(nèi)發(fā)生的傳染病疫情時(shí)，應(yīng)優(yōu)先遵循的原則是（）。A.快速反應(yīng)，屬地管理B.隱瞞信息，減少恐慌C.經(jīng)濟(jì)優(yōu)先，社會穩(wěn)定D.法律至上，追究責(zé)任7.大學(xué)校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的編制主體通常是（）。A.學(xué)生個(gè)人B.教職工個(gè)人C.學(xué)校法定代表人D.學(xué)校應(yīng)急管理部門8.應(yīng)急預(yù)案在實(shí)施過程中，如果實(shí)際情況與預(yù)案不符，應(yīng)當(dāng)（）。A.堅(jiān)持執(zhí)行預(yù)案，不得修改B.暫停執(zhí)行預(yù)案，等待上級指示C.在確保安全的前提下，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整D.由校領(lǐng)導(dǎo)自行決定處理方案9.以下哪個(gè)部門通常負(fù)責(zé)校園突發(fā)事件現(xiàn)場秩序的維護(hù)？（）A.后勤管理處B.保衛(wèi)處（或公安派出所）C.學(xué)生工作處D.圖書館管理部10.應(yīng)急預(yù)案的有效性評估的主要目的是（）。A.給予評估部門績效獎(jiǎng)勵(lì)B.發(fā)現(xiàn)預(yù)案存在的問題并加以改進(jìn)C.向上級證明預(yù)案的重要性D.確定是否需要重新編寫預(yù)案二、名詞解釋（每題3分，共15分）1.突發(fā)事件2.先期處置3.應(yīng)急響應(yīng)4.信息報(bào)告5.應(yīng)急預(yù)案三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述大學(xué)校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的基本構(gòu)成要素。2.簡述校園突發(fā)事件信息報(bào)告的基本流程。3.簡述校園火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案中，教學(xué)樓內(nèi)人員疏散的基本原則和注意事項(xiàng)。4.簡述制定大學(xué)校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案應(yīng)遵循的基本原則。四、論述題（每題10分，共20分）1.結(jié)合大學(xué)校園的實(shí)際情況，論述制定和完善校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的重要意義。2.假設(shè)某晚你在宿舍樓內(nèi)聞到濃烈燒焦味，懷疑某房間發(fā)生火災(zāi)，請闡述你作為學(xué)生的應(yīng)急處置步驟和注意事項(xiàng)。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.D4.C5.A6.A7.D8.C9.B10.B二、名詞解釋1.突發(fā)事件：指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。**解析思路：*定義來源于《突發(fā)事件應(yīng)對法》，強(qiáng)調(diào)事件的突發(fā)性、危害性、需要應(yīng)對措施這三個(gè)核心特征?；卮鹦璋@幾點(diǎn)。2.先期處置：指突發(fā)事件發(fā)生后，現(xiàn)場人員、相關(guān)單位或部門立即采取的應(yīng)急措施，旨在控制事態(tài)、減少損失。**解析思路：*關(guān)鍵在于“事發(fā)后”、“立即”、“現(xiàn)場”、“控制事態(tài)”、“減少損失”。強(qiáng)調(diào)的是第一時(shí)間的、初步的處置行動(dòng)。3.應(yīng)急響應(yīng)：指突發(fā)事件發(fā)生后，政府或?qū)W校啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，組織協(xié)調(diào)各方力量和資源，采取應(yīng)急處置行動(dòng)的過程。**解析思路：*核心是“啟動(dòng)預(yù)案”、“組織協(xié)調(diào)”、“行動(dòng)過程”。強(qiáng)調(diào)的是系統(tǒng)性的、有組織的應(yīng)對行動(dòng)階段。4.信息報(bào)告：指突發(fā)事件發(fā)生或即將發(fā)生時(shí)，相關(guān)單位或個(gè)人按照規(guī)定向有關(guān)部門報(bào)告事件信息的行為。**解析思路：*關(guān)鍵在于“報(bào)告行為”、“向有關(guān)部門”、“按規(guī)定”。強(qiáng)調(diào)的是信息傳遞的及時(shí)性和規(guī)范性。5.應(yīng)急預(yù)案：指為應(yīng)對突發(fā)事件而預(yù)先制定的，規(guī)范應(yīng)急處置工作程序、組織指揮體系、資源調(diào)配等方面的文件。**解析思路：*核心是“預(yù)先制定”、“規(guī)范程序”、“組織指揮”、“資源調(diào)配”。強(qiáng)調(diào)其計(jì)劃性、規(guī)范性文件屬性。三、簡答題1.基本構(gòu)成要素：*總則：包括編制目的、依據(jù)、適用范圍、工作原則等。*組織體系與職責(zé)：明確應(yīng)急組織架構(gòu)、各部門及人員的職責(zé)。*應(yīng)急監(jiān)測與預(yù)警：規(guī)定信息收集、風(fēng)險(xiǎn)分析、預(yù)警發(fā)布機(jī)制。*應(yīng)急響應(yīng)：針對不同級別、類型事件，規(guī)定分級分類的響應(yīng)程序、措施。*信息報(bào)告與發(fā)布：明確信息報(bào)告的流程、內(nèi)容和時(shí)限，以及信息發(fā)布原則。*應(yīng)急保障：涉及人員、物資、經(jīng)費(fèi)、交通、通信、技術(shù)等保障措施。*培訓(xùn)與演練：規(guī)定預(yù)案培訓(xùn)、演練的計(jì)劃和要求。*獎(jiǎng)勵(lì)與責(zé)任追究：明確獎(jiǎng)勵(lì)情形和責(zé)任追究機(jī)制。*附則：包括預(yù)案管理、解釋部門、生效日期等。**解析思路：*回答應(yīng)圍繞預(yù)案文件通常包含的核心章節(jié)或內(nèi)容模塊展開，逐一列出關(guān)鍵部分，并簡要說明其作用。確保覆蓋全面且要點(diǎn)清晰。2.基本流程：*事件發(fā)現(xiàn)或報(bào)告：通過監(jiān)控、目擊者、報(bào)警等途徑發(fā)現(xiàn)事件。*初步核實(shí)：相關(guān)人員在現(xiàn)場進(jìn)行初步確認(rèn)和評估。*向上級報(bào)告：根據(jù)事件級別和規(guī)定時(shí)限，逐級向上級應(yīng)急管理部門報(bào)告。*啟動(dòng)響應(yīng)：上級或?qū)W校應(yīng)急指揮部根據(jù)預(yù)案決定啟動(dòng)相應(yīng)級別響應(yīng)。*信息發(fā)布：按照規(guī)定，適時(shí)向社會或校內(nèi)發(fā)布權(quán)威信息。**解析思路：*描述信息從產(chǎn)生到正式進(jìn)入應(yīng)急程序并對外發(fā)布的簡化鏈條。突出“發(fā)現(xiàn)-核實(shí)-報(bào)告-啟動(dòng)-發(fā)布”這幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。3.基本原則和注意事項(xiàng)：*原則：生命至上，安全第一；有序疏散，防止擁擠；聽從指揮，不擅自行動(dòng)；保護(hù)財(cái)產(chǎn)，減少損失。*注意事項(xiàng)：熟悉疏散路線和安全出口；用濕毛巾捂住口鼻，低姿彎腰前行；不乘坐電梯；不貪戀財(cái)物；相互幫助，保持冷靜。**解析思路：*先回答疏散的總體指導(dǎo)原則（生命優(yōu)先、有序），再具體說明行動(dòng)中的操作規(guī)范和安全要求（姿勢、路線、行為禁忌、心態(tài)）。內(nèi)容要貼合火災(zāi)場景。4.基本原則：*預(yù)防為主，平戰(zhàn)結(jié)合：強(qiáng)調(diào)日常防范和應(yīng)急準(zhǔn)備并重。*統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)：明確學(xué)校統(tǒng)一指揮，各部門按職責(zé)分工。*快速反應(yīng)，協(xié)同應(yīng)對：要求快速啟動(dòng)預(yù)案，各部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。*依法規(guī)范，科學(xué)處置：遵循法律法規(guī)，運(yùn)用科學(xué)方法應(yīng)對。*以人為本，減少損失：將保障師生生命安全放在首位，力求降低危害。**解析思路：*列舉應(yīng)急預(yù)案編制中常見的指導(dǎo)性原則，并結(jié)合大學(xué)和安全的背景稍作解釋。確保原則符合應(yīng)急管理的通用要求。四、論述題1.重要意義：*保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全：應(yīng)急預(yù)案是應(yīng)對突發(fā)事件的“路線圖”和“作戰(zhàn)部”，能在最短時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)行動(dòng)，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。沒有預(yù)案，面對突發(fā)事件將手足無措，后果不堪設(shè)想。*維護(hù)校園穩(wěn)定有序：突發(fā)事件易引發(fā)混亂和恐慌，預(yù)案通過明確職責(zé)、規(guī)范流程，有助于冷靜應(yīng)對，控制局面，維護(hù)校園正常的教學(xué)、生活秩序。*提升應(yīng)急處置能力：編制和演練預(yù)案的過程，本身就是對學(xué)校各部門、師生員工進(jìn)行應(yīng)急知識普及、技能培訓(xùn)和意識教育的過程，能顯著提升整體的應(yīng)急反應(yīng)和處置水平。*滿足法律法規(guī)要求：國家相關(guān)法律法規(guī)（如《突發(fā)事件應(yīng)對法》、《教育法》等）明確要求學(xué)校制定應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)主體責(zé)任。制定預(yù)案是依法治校的必然要求。*促進(jìn)資源整合與優(yōu)化：應(yīng)急預(yù)案的編制需要梳理校內(nèi)各部門資源，協(xié)調(diào)外部聯(lián)動(dòng)機(jī)制，有助于優(yōu)化資源配置，形成應(yīng)急處置合力。**解析思路：*從保障安全、維護(hù)穩(wěn)定、提升能力、合規(guī)要求、資源整合等多個(gè)維度論述預(yù)案的重要性。每個(gè)要點(diǎn)都要有論據(jù)支撐，邏輯清晰，層層遞進(jìn)。2.應(yīng)急處置步驟和注意事項(xiàng)：*立即確認(rèn)與評估：第一時(shí)間確認(rèn)氣味來源、火勢大小、是否蔓延。判斷是否是真實(shí)火情。*安全撤離警告：若確認(rèn)火災(zāi)，立即警告周圍同學(xué)，提醒大家不要慌亂，迅速撤離。*撥打報(bào)警電話：迅速使用校園內(nèi)或附近的電話撥打火警電話（如119）和校內(nèi)保衛(wèi)處電話，報(bào)告準(zhǔn)確地點(diǎn)、燃燒物、火勢等關(guān)鍵信息。說清楚自己在哪棟樓、哪個(gè)樓層、哪個(gè)房間。*啟動(dòng)初期滅火（若條件允許且安全）：若火勢初期較小，且自己有滅火器等工具，且經(jīng)過簡單培訓(xùn)懂得如何使用，可在確保自身安全的前提下嘗試滅火。如果火勢無法控制，立即放棄滅火，全力撤離。*沿疏散路線有序撤離：根據(jù)平時(shí)了解的疏散指示標(biāo)志，選擇最近的安全出口，彎腰低姿，用濕毛巾捂住口鼻（若有），快速有序地撤離到指定的室外安全區(qū)域（如操場）。*到達(dá)安全區(qū)后：清點(diǎn)人數(shù)，向負(fù)責(zé)人或保衛(wèi)處