韓語語音學手冊一、韓語語音學概述

韓語語音學是研究韓語聲音系統(tǒng)的科學，包括音素、音位、聲調(diào)、語調(diào)、發(fā)音方法等。掌握韓語語音學對于學習韓語發(fā)音、提高口語交流能力至關重要。本手冊將系統(tǒng)介紹韓語語音學的基本概念、發(fā)音技巧和練習方法。

（一）韓語語音學的基本概念

1.音素：音素是語言中最小的語音單位，韓語共有21個元音和19個輔音。

2.音位：音位是能夠區(qū)分詞義的最小語音單位，韓語音位包括元音音位和輔音音位。

3.聲調(diào)：韓語是聲調(diào)語言，音節(jié)的聲調(diào)高低可以改變詞義。

4.語調(diào)：語調(diào)是指語句的音高變化，用于表達情感和語氣。

（二）韓語音素分類

1.元音：

-單元音：a,eo,o,u,eu,i

-雙元音：ae,yeo,yo,ui,eo,ui

2.輔音：

-塞音：?,?,?,?,?,?

-摩擦音：?,?,?,?,?,?

-鼻音：?,?

-邊近音：?

二、韓語發(fā)音技巧

（一）元音發(fā)音

1.單元音發(fā)音：

-a：發(fā)音時嘴巴張開，舌位平放。

-eo：發(fā)音時嘴巴微張，舌位略高。

-o：發(fā)音時嘴唇圓攏，舌位后縮。

-u：發(fā)音時嘴唇圓攏，舌位前伸。

-eu：發(fā)音時嘴巴微張，舌位略高，嘴唇略圓。

-i：發(fā)音時嘴巴扁平，舌位前伸。

2.雙元音發(fā)音：

-ae：從a向e滑動，舌位從平放逐漸前伸。

-yeo：從ye向o滑動，舌位從前伸逐漸后縮。

-yo：從y向o滑動，舌位后縮，嘴唇略圓。

-ui：從u向i滑動，舌位從后縮逐漸前伸。

-eo：從e向o滑動，舌位后縮，嘴唇略圓。

-ui：從u向i滑動，舌位從后縮逐漸前伸。

（二）輔音發(fā)音

1.塞音：

-?：發(fā)音時舌根抵住軟腭，然后突然爆破。

-?：發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，然后突然爆破。

-?：發(fā)音時雙唇緊閉，然后突然爆破。

-?：發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，然后摩擦氣流。

-?：發(fā)音時舌葉抵住上齒齦，然后摩擦氣流。

-?：發(fā)音時舌根抵住軟腭，然后送氣。

2.摩擦音：

-?：發(fā)音時雙唇緊閉，送氣。

-?：發(fā)音時舌根抵住軟腭，送氣。

-?：發(fā)音時舌葉抵住上齒齦，送氣。

-?：發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，送氣。

-?：發(fā)音時舌根抵住軟腭，送氣。

-?：發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，送氣。

3.鼻音：

-?：發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，鼻腔送氣。

-?：發(fā)音時雙唇緊閉，鼻腔送氣。

4.邊近音：

-?：發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，氣流從舌頭兩側(cè)送出。

（三）聲調(diào)與語調(diào)

1.聲調(diào)：韓語有五個基本聲調(diào)，分別為高平調(diào)、中平調(diào)、低升調(diào)、高降調(diào)、低降調(diào)。

-高平調(diào)：音高保持不變，如“???”（父親）。

-中平調(diào)：音高略高于高平調(diào)，如“???”（母親）。

-低升調(diào)：音高從低到高，如“?”（女兒）。

-高降調(diào)：音高從高到低，如“??”（兒子）。

-低降調(diào)：音高從低到高再下降，如“??”（孫子）。

2.語調(diào)：

-陳述句：語調(diào)平緩，如“???????”（我是學生）。

-疑問句：語調(diào)上揚，如“?????？”（你是誰？）。

-祈使句：語調(diào)下降，如“????！保ê煤谜疹欁约海?。

三、韓語發(fā)音練習

（一）元音練習

1.單元音練習：

-a：?,?,??

-eo：?,?,?

-o：?,?,?

-u：?,?,??

-eu：?,?,??

-i：?,??,?

2.雙元音練習：

-ae：?,??,??

-yeo：?,?,?

-yo：?,?,??

-ui：??,??,???

-eo：??,??,??

-ui：??,??,???

（二）輔音練習

1.塞音練習：

-?：?,?,?

-?：?,?,?

-?：?,?,?

-?：?,?,?

-?：?,?,?

-?：?,?,?

2.摩擦音練習：

-?：?,?,?

-?：?,?,?

-?：?,?,?

-?：?,?,?

-?：?,?,???

-?：?,?,?

3.鼻音練習：

-?：?,?,?

-?：?,?,?

4.邊近音練習：

-?：?,?,??

（三）聲調(diào)與語調(diào)練習

1.聲調(diào)練習：

-高平調(diào)：???,???,??

-中平調(diào)：??,??,??

-低升調(diào)：?,??,??

-高降調(diào)：??,??,??

-低降調(diào)：??,??,??

2.語調(diào)練習：

-陳述句：???????,???????,???????

-疑問句：?????,??????????????

-祈使句：???,????,?????

四、總結

韓語語音學是學習韓語發(fā)音的基礎，掌握韓語音素、聲調(diào)和語調(diào)對于提高口語交流能力至關重要。通過系統(tǒng)的練習和反復實踐，可以有效提升韓語發(fā)音水平。本手冊提供了詳細的發(fā)音技巧和練習方法，希望對韓語學習者有所幫助。

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二、韓語發(fā)音技巧（續(xù)）

（一）元音發(fā)音（續(xù)）

1.單元音發(fā)音（續(xù)）：

(1)a：發(fā)音時，嘴巴充分張開，舌位平放，舌根放松。注意與漢語拼音的“a”區(qū)分，韓語“a”的開口度通常更大。例如：???(abejji-父親),??(sagwa-蘋果)。

(2)eo：發(fā)音時，嘴巴微張，舌位比發(fā)"a"時略高，嘴唇自然放松。這是韓語中一個比較難發(fā)的音，初學者容易發(fā)成"o"或"e"。例如：??(meori-頭),??(byeongwon-醫(yī)院)。

(3)o：發(fā)音時，嘴唇向內(nèi)收攏并稍微圓起，舌位后縮，舌根抬起。感覺像把"u"的音向前滑動。例如：??(noteu-筆記本),??(hotel-酒店)。

(4)u：發(fā)音時，嘴唇向內(nèi)收攏并充分圓起，舌位前伸，舌根抬起。與漢語拼音的"u"類似，但嘴唇更圓更攏。例如：?(son-手),?(ki-鑰匙)。

(5)eu：發(fā)音時，嘴巴保持微張狀態(tài)，嘴唇略圓，舌位比發(fā)"eo"時略高，介于"eo"和"o"之間。這是一個過渡性的雙元音。例如：??(geuraem-克),?(?)(hu-后面常省略)。

(6)i：發(fā)音時，嘴巴扁平，嘴唇放松，舌位前伸并抬起，舌根放松。這是韓語中元音里舌位最高的音。例如：???(iyagi-故事),?(bi-雨)。

2.雙元音發(fā)音（續(xù)）：

(1)ae：這是一個從"a"向"e"滑動的雙元音。

-發(fā)音步驟：(1)開始時口腔狀態(tài)類似發(fā)"a"，嘴巴張開。(2)接著逐漸將舌位向前抬起，同時嘴唇由自然放松變?yōu)槁员?，最終接近發(fā)"e"的狀態(tài)。整個過程要流暢自然。例如：?(gae-狗),?(bae-肚子)。

(2)yeo：這是一個從"ye"(或視為"y"+"eo")向"o"滑動的雙元音。

-發(fā)音步驟：(1)開始時口腔狀態(tài)類似發(fā)"ye"或"?"，舌位前伸，嘴唇略圓。(2)接著逐漸將舌位后縮，嘴唇變得更加圓攏，最終接近發(fā)"o"的狀態(tài)。例如：??(yeoja-女人),?(pyo-表)。

(3)yo：這是一個從"y"向"o"滑動的雙元音。

-發(fā)音步驟：(1)開始時舌尖靠近上齒齦，發(fā)"y"的起始音。(2)接著迅速將舌位后縮，嘴唇圓起，類似發(fā)"o"。這個音要求起始和結束的轉(zhuǎn)換要非常快。例如：??(yojeum-最近),??(jowa-好)。

(4)ui：這是一個從"u"向"i"滑動的雙元音。

-發(fā)音步驟：(1)開始時口腔狀態(tài)類似發(fā)"u"，嘴唇圓攏，舌位前伸。(2)接著逐漸將舌位前伸并抬起，嘴唇變扁，最終接近發(fā)"i"的狀態(tài)。例如：???(joayo-贊同),??(huhuui-后悔)。

(5)eo：注意，這里可能指之前提到的雙元音，或者是一個易混淆的單元音"o"的誤寫。若指從"e"向"o"滑動，類似于國際音標[?]。發(fā)音步驟：(1)開始時口腔狀態(tài)類似發(fā)"e"，舌位前伸，嘴唇略扁。(2)接著逐漸將舌位后縮，嘴唇圓起，類似發(fā)"o"。例如：??(eomeo-媽媽),??(eodi-哪里)。（請確認此條目的確切含義，如果它確實指一個特定的雙元音）。

(6)ui：這個"ui"通常指前面描述過的從"u"向"i"滑動的雙元音。為確保清晰，再次說明：(1)開始時發(fā)"u"，嘴唇圓攏，舌位前伸。(2)接著快速滑動至"i"，舌位前伸并抬起，嘴唇變扁。例如：??(Nunui-姐姐),??(gyeoshi-您在)。

（二）輔音發(fā)音（續(xù)）

1.塞音（續(xù)）：

(1)?：發(fā)音時，舌根（舌面后部）抬起抵住軟腭（口腔頂部后部），堵住氣流，然后突然放開，讓氣流爆發(fā)出來。注意不要用舌尖。

-發(fā)音步驟：(1)舌根抬起。(2)抵住軟腭，堵住氣流。(3)保持短暫阻塞。(4)突然放開，發(fā)出爆破音。例如：??(gada-去),?(gang-強)。

(2)?：發(fā)音時，舌尖（舌葉前端）抬起抵住上齒齦（牙齒和牙齦交接處），堵住氣流，然后突然放開，讓氣流爆發(fā)出來。這個音的氣流是從鼻腔和口腔同時發(fā)出的，但通常感覺鼻腔更明顯。

-發(fā)音步驟：(1)舌尖抬起。(2)抵住上齒齦，堵住氣流。(3)保持短暫阻塞。(4)突然放開，氣流從鼻腔和口腔流出。例如：??(nada-來),?(san-山)。

(3)?：發(fā)音時，雙唇緊閉，堵住氣流，然后突然放開，讓氣流爆發(fā)出來。類似于漢語拼音的"b"。

-發(fā)音步驟：(1)雙唇緊閉。(2)堵住氣流。(3)保持短暫阻塞。(4)突然放開，發(fā)出爆破音。例如：?(bap-飯),?(bang-房間)。

(4)?：發(fā)音時，舌尖（舌葉前端）或舌尖側(cè)面接觸上齒齦，形成狹窄通道，讓氣流摩擦而出。這個音在韓語中非常常見。

-發(fā)音步驟：(1)舌尖或舌尖側(cè)面接觸上齒齦。(2)形成氣流通道。(3)氣流摩擦通過通道發(fā)出聲音。注意不要完全堵住，也不要像"?"那樣用力。例如：??(sada-買),??(seoda-站立)。

(5)?：發(fā)音時，舌葉（舌面靠近舌尖的部分）抬起抵住上齒齦，形成狹窄通道，讓氣流摩擦而出。比"?"更接近舌尖，摩擦感更強。

-發(fā)音步驟：(1)舌葉抬起。(2)抵住上齒齦。(3)形成氣流通道。(4)氣流摩擦通過通道發(fā)出聲音。例如：??(jada-睡覺),?(jip-家)。

(6)?：發(fā)音時，舌根（舌面后部）抬起抵住軟腭，形成狹窄通道，讓氣流摩擦而出。同時聲帶不振動。這是一個清音。

-發(fā)音步驟：(1)舌根抬起。(2)抵住軟腭。(3)形成氣流通道。(4)氣流摩擦通過通道發(fā)出聲音，聲帶不振動。例如：??(hada-做),??(hooh-哦，表示驚訝或疑問)。

2.摩擦音（續(xù)）：

(1)?：發(fā)音時，雙唇緊閉，然后放松，讓氣流持續(xù)從中通過。同時氣流也通過鼻腔。這是一個濁音（聲帶振動）。

-發(fā)音步驟：(1)雙唇緊閉。(2)保持阻塞狀態(tài)，聲帶振動。(3)稍微放松雙唇，讓氣流持續(xù)、均勻地通過口腔和鼻腔。例如：?(mal-語言),??(meokda-吃)。

(2)?：發(fā)音時，舌根抬起抵住軟腭，同時氣流也通過鼻腔。這是一個濁音。

-發(fā)音步驟：(1)舌根抬起抵住軟腭。(2)保持阻塞狀態(tài)，聲帶振動。(3)氣流持續(xù)通過鼻腔。這個音在詞首和詞中用法不同：詞首通常不發(fā)音，詞中或詞尾發(fā)/?/音。例如：?(gang-強，詞首不發(fā)音),??(a-i-孩子),?(an-在)。

(3)?：發(fā)音時，舌尖或舌尖側(cè)面接觸上齒齦，但接觸點較輕，形成較小的通道，讓氣流持續(xù)摩擦而出。這是一個特殊的邊近音/流音，同時氣流也通過鼻腔。初學者常將其發(fā)成"?"或"?"。

-發(fā)音步驟：(1)舌尖或舌尖側(cè)面輕觸上齒齦。(2)形成較小的氣流通道。(3)氣流持續(xù)摩擦通過通道，并從舌頭兩側(cè)和鼻腔流出。注意舌尖要輕抬，不要用力抵住。例如：??(rada-走),?(il-工作),?(neul-總是)。

3.鼻音（續(xù)）：

(1)?：發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，堵住口腔通道，讓氣流從鼻腔通過。這是一個濁音。

-發(fā)音步驟：(1)舌尖抵住上齒齦。(2)堵住口腔氣流。(3)聲帶振動。(4)氣流持續(xù)從鼻腔流出。例如：??(nada-來),??(nyeoseok-小伙子/家伙)。

(2)?：發(fā)音時，雙唇緊閉，堵住口腔通道，讓氣流從鼻腔通過。這是一個濁音。

-發(fā)音步驟：(1)雙唇緊閉。(2)堵住口腔氣流。(3)聲帶振動。(4)氣流持續(xù)從鼻腔流出。例如：?(mal-語言),??(meonjeo-首先)。

4.邊近音（續(xù)）：

(1)?：發(fā)音時，舌尖或舌尖側(cè)面接觸上齒齦，但接觸點較輕，讓氣流從舌頭兩側(cè)通過。這是一個清音（聲帶不振動）。

-發(fā)音步驟：(1)舌尖或舌尖側(cè)面輕觸上齒齦。(2)形成氣流通道。(3)氣流持續(xù)從舌頭兩側(cè)流出，聲帶不振動。例如：??(reoda-滑)，??(ruler-滾輪),???(ppareuda-快)。

（三）聲調(diào)與語調(diào)（續(xù)）

1.聲調(diào)（續(xù)）：

(1)高平調(diào)(?)：音高保持相對穩(wěn)定，從上到下基本成一條水平線。適用于大多數(shù)形容詞詞干和部分名詞。

-示例：???(abejji),???(eomeoni),?(hyeong-哥哥),?(chaek-書)。

(2)中平調(diào)(?)：音高略低于高平調(diào)，也保持相對穩(wěn)定。適用于大部分動詞詞干和部分名詞。

-示例：??(nada),??(meokda),?(jip-家),??(hakkyo-學校)。

(3)低升調(diào)(?)：音高從較低的位置開始，逐漸向上升高。適用于大部分形容詞詞尾(-??)和部分動詞詞尾(-??)。

-示例：????(saranghada-喜愛),??(utda-笑),??(alda-知道),??(oda-來)。

(4)高降調(diào)(?)：音高從較高位置開始，迅速下降。通常出現(xiàn)在連接詞"???"(gurigo-并且)的第二個字，或一些感嘆詞中。在單音節(jié)詞中較少見。

-示例：???(gurigo),??(hago-和...一起)。(注意：單音節(jié)詞如??(nugu-誰)也可以有高降調(diào)，但這里舉例連接詞)。

(5)低降調(diào)(?)：音高從較低位置開始，先略微上升（或保持不變），然后快速下降。適用于大部分以"-?"結尾的名詞（表示行為主體或工具），以及"-??"等連接詞。

-示例：???(jari-ga-座位),??(bapi-飯),???(neoni-kka-因為是你)。

2.語調(diào)（續(xù)）：

(1)陳述句：語調(diào)通常較為平緩、穩(wěn)定，通常從相對較低的音高開始，保持平穩(wěn)或緩慢上升。表達陳述事實或狀態(tài)。

-示例結構：主語+(補語)+動詞/形容詞+其他成分。

-示例：??????????(Jeoneunhangugeoreulbeawumnida-我學習韓語)。?????????(Oneulnalssineunjoeumsseumnida-今天天氣好)。

(2)疑問句：語調(diào)通常上揚，特別是句末的音高會明顯升高，以表達疑問或?qū)で笮畔ⅰ?/p>

-示例結構：主語+動詞/形容詞+?(或使用疑問詞)

-示例：??????(Neo-neunnugu-ya?-你是誰？)。???????(Yeogigaeodi-ya?-這里是哪里？)。

(3)祈使句：語調(diào)通常下降，句末音高降低，帶有請求、命令或建議的語氣。根據(jù)禮貌程度，下降幅度可能不同。

-示例結構：請/動作主體+動詞+(請)。

-示例：?????(Jaljinae-yesseyo-請多保重/祝您安好)。?????(Jaldeuteu-yesseyo-請聽好/請注意)。

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三、韓語發(fā)音練習（續(xù)）

（一）元音練習（續(xù)）

1.單元音練習（續(xù)）：

(1)a：選擇包含"?"的單詞進行反復朗讀和模仿。

-練習詞匯：???(father),???(mother),??(child),??(apple),??(homework)。

(2)eo：選擇包含"eo"的單詞進行反復朗讀和模仿。

-練習詞匯：??(head),?(neck),?(hand),??(hospital),??(school)。

(3)o：選擇包含"o"的單詞進行反復朗讀和模仿。

-練習詞匯：??(notebook),???(library),?(dog),??(rabbit),?(home)。

(4)u：選擇包含"u"的單詞進行反復朗讀和模仿。

-練習詞匯：?(hand),?(eye),?(key),??(homework),??(exercise)。

(5)eu：選擇包含"eu"的單詞進行反復朗讀和模仿。

-練習詞匯：??(vessel),?(ricecake),?(?)(back),??(exercise),??(sister)。

(6)i：選擇包含"i"的單詞進行反復朗讀和模仿。

-練習詞匯：???(story),?(rain),??(rabbit),??(believe),??(quilt)。

2.雙元音練習（續(xù)）：

(1)ae：選擇包含"ae"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意從"a"到"e"的滑動。

-練習詞匯：?(dog),?(stomach),???(frog),?(sea),??(cuteness)。

(2)yeo：選擇包含"yeo"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意從"ye"到"o"的滑動。

-練習詞匯：??(woman),?(ticket),??(cooking),?(year),??(like)。

(3)yo：選擇包含"yo"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意從"y"到"o"的快速滑動。

-練習詞匯：??(recently),???(like/dislikebutton),??(cooking),??(famous),?(ticket)。

(4)ui：選擇包含"ui"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意從"u"到"i"的滑動。

-練習詞匯：???(like/dislikebutton),??(regret),???(call),???(becauseofgrowing),??(sister)。

(5)eo：選擇包含"eo"的單詞進行反復朗讀和模仿（此處假設指[?]音）。

-練習詞匯：??(mother),??(where),???(difficult),??(howabout),??(howisit)。

(6)ui：再次練習"ui"從"u"到"i"的滑動。

-練習詞匯：??(sister),??(regret),??(youare),??(totwist),??(beneficial)。

（二）輔音練習（續(xù)）

1.塞音練習（續(xù)）：

(1)?：選擇包含"?"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意舌根發(fā)音。

-練習詞匯：??(go),?(strong),???(tofind),????(study),???(it'sokay)。

(2)?：選擇包含"?"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意舌尖發(fā)音和鼻腔送氣。

-練習詞匯：??(come),??(weather),??(tree),??(play),???(press)。

(3)?：選擇包含"?"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意雙唇發(fā)音。

-練習詞匯：?(rice),?(room),??(sea),???(toplant),???(tolearn)。

(4)?：選擇包含"?"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意舌尖側(cè)面或側(cè)面發(fā)音。

-練習詞匯：??(buy),??(life),??(apple),????(think),??(homework)。

(5)?：選擇包含"?"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意舌葉發(fā)音。

-練習詞匯：??(sleep),?(home),??(good),??(lunch),??(often)。

(6)?：選擇包含"?"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意舌根發(fā)音和送氣。

-練習詞匯：??(do),??(oh),????(lively),????(interesting),???(toilet)。

2.摩擦音練習（續(xù)）：

(1)?：選擇包含"?"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意雙唇閉合和鼻腔送氣。

-練習詞匯：?(word),??(eat),??(first),???(meet),??(believe)。

(2)?：選擇包含"?"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意舌根抵住軟腭和鼻腔送氣。注意詞首不發(fā)音的規(guī)則。

-練習詞匯：?(strong),?(day),??(sea),?(mountain),?(home/ok)。

(3)?：選擇包含"?"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意舌尖或舌尖側(cè)面輕觸上齒齦，氣流從兩側(cè)和鼻腔送出。

-練習詞匯：???(radio),?(water),?(always),???(like),????(practice)。

(4)?：再次練習包含"?"的單詞，強化舌尖抵住上齒齦和鼻腔送氣。

-練習詞匯：??(tree),??(play),??(weather),??(hold),???(press)。

(5)?：再次練習包含"?"的單詞，強化雙唇閉合和鼻腔送氣。

-練習詞匯：??(heart/mind),???(notknow),?(water),???(meet),????(sorry)。

(6)?：再次練習包含"?"的單詞，強化輕觸上齒齦和氣流從兩側(cè)及鼻腔送出。

-練習詞匯：???(login),???(radio),????(practice),???(like),??(phone)。

3.鼻音練習（續(xù)）：

(1)?：選擇包含"?"的單詞進行反復朗讀和模仿。

-練習詞匯：??(tree),??(who),??(homework),??(hello),??(animal)。

(2)?：選擇包含"?"的單詞進行反復朗讀和模仿。

-練習詞匯：?(word),??(eat),?(home),??(apple),????(beautiful)。

4.邊近音練習（續(xù)）：

(1)?：選擇包含"?"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意輕觸和從兩側(cè)送氣。

-練習詞匯：?(hand),?(road),??(exercise),??(friend),???(Koreanlanguage)。

（三）聲調(diào)與語調(diào)練習（續(xù)）

1.聲調(diào)練習（續(xù)）：

(1)高平調(diào)(?)：選擇以高平調(diào)為主的單詞或短句進行朗讀。

-練習詞匯：???(father),???(mother),?(olderbrother),?(book),??(like)。

-練習短句：???????(Iamastudent)。????(Myhomeisfar)。

(2)中平調(diào)(?)：選擇以中平調(diào)為主的單詞或短句進行朗讀。

-練習詞匯：??(come),??(eat),?(home),??(school),??(buy)。

-練習短句：???????(Iamastudent)。????(Itisraining)。

(3)低升調(diào)(?)：選擇以低升調(diào)為主的單詞或短句進行朗讀。

-練習詞匯：????(love),??(laugh),??(know),??(come),??(go)。

-練習短句：????????(Ilovebooks)。????(Itisraining)。

(4)高降調(diào)(?)：選擇包含高降調(diào)的單詞或短句進行朗讀（主要集中在連接詞）。

-練習詞匯：???(and),???(so),??(and/andthen)。

-練習短句：?????????(AndIwatchedamovie)。????????(SoIwenthome)。

(5)低降調(diào)(?)：選擇以低降調(diào)為主的單詞或短句進行朗讀。

-練習詞匯：???(seat),??(rice),??(dialogue),??(mywayis)。

-練習短句：???????(Theseatisempty)。??????(Iate)。

2.語調(diào)練習（續(xù)）：

(1)陳述句：朗讀包含陳述句的例句，注意保持平緩穩(wěn)定的語調(diào)。

-練習例句：??????????(IstudyKorean).?????????(Today'sweatherisgood).??????(Afriendcame).??????(Everyoneworks).

(2)疑問句：朗讀包含疑問句的例句，注意句末上揚的語調(diào)。

-練習例句：??????(Whoareyou?).???????(Whereishere?).?????????(Whatisthis?).????????(Willitrainmaybe?)。

(3)祈使句：朗讀包含祈使句的例句，注意句末下降的語調(diào)。

-練習例句：?????(Takecare).?????(Pleaselistenwell).?????(Becareful).????(Pleasego)。

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四、總結（續(xù)）

關鍵要點：

韓語音素包括元音和輔音，發(fā)音時注意口型、舌位和氣流的變化。

雙元音發(fā)音需要體會從一個元音向另一個元音滑動的過程。

塞音、擦音、鼻音、邊近音等輔音各有其發(fā)音特點，特別是?和?的區(qū)別需要重點練習。

韓語的聲調(diào)高低會改變詞義，必須準確掌握五個基本聲調(diào)的發(fā)音和識別。

語調(diào)用于表達語句的情感和語氣，陳述句、疑問句、祈使句的語調(diào)模式不同。

練習建議：

跟讀模仿：多聽標準發(fā)音的錄音（如教材配套音頻、在線資源），然后大聲跟讀模仿，注意語音語調(diào)的準確性。

逐個擊破：先集中練習某一類音素（如所有元音），掌握后再進行輔音和聲調(diào)的練習。

單詞和短句：從簡單的單詞和短句開始練習，逐步增加難度。

聽寫練習：嘗試聽寫簡單的句子，檢查自己的發(fā)音是否準確。

錄音對比：錄下自己的發(fā)音，與標準發(fā)音進行對比，找出差異并改進。

語調(diào)語感：通過朗讀不同類型的句子，培養(yǎng)對韓語語調(diào)語感的理解。

持續(xù)學習：

語音學習是一個循序漸進的過程，需要耐心和堅持。

在實際交流中不斷練習和修正發(fā)音。

可以利用各種學習資源，如教材、APP、在線課程等，輔助學習。

掌握韓語語音是成功學習韓語的基礎。希望本手冊能為您提供一個清晰、實用的學習框架和指導，祝您在韓語學習的道路上取得進步！

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一、韓語語音學概述

韓語語音學是研究韓語聲音系統(tǒng)的科學，包括音素、音位、聲調(diào)、語調(diào)、發(fā)音方法等。掌握韓語語音學對于學習韓語發(fā)音、提高口語交流能力至關重要。本手冊將系統(tǒng)介紹韓語語音學的基本概念、發(fā)音技巧和練習方法。

（一）韓語語音學的基本概念

1.音素：音素是語言中最小的語音單位，韓語共有21個元音和19個輔音。

2.音位：音位是能夠區(qū)分詞義的最小語音單位，韓語音位包括元音音位和輔音音位。

3.聲調(diào)：韓語是聲調(diào)語言，音節(jié)的聲調(diào)高低可以改變詞義。

4.語調(diào)：語調(diào)是指語句的音高變化，用于表達情感和語氣。

（二）韓語音素分類

1.元音：

-單元音：a,eo,o,u,eu,i

-雙元音：ae,yeo,yo,ui,eo,ui

2.輔音：

-塞音：?,?,?,?,?,?

-摩擦音：?,?,?,?,?,?

-鼻音：?,?

-邊近音：?

二、韓語發(fā)音技巧

（一）元音發(fā)音

1.單元音發(fā)音：

-a：發(fā)音時嘴巴張開，舌位平放。

-eo：發(fā)音時嘴巴微張，舌位略高。

-o：發(fā)音時嘴唇圓攏，舌位后縮。

-u：發(fā)音時嘴唇圓攏，舌位前伸。

-eu：發(fā)音時嘴巴微張，舌位略高，嘴唇略圓。

-i：發(fā)音時嘴巴扁平，舌位前伸。

2.雙元音發(fā)音：

-ae：從a向e滑動，舌位從平放逐漸前伸。

-yeo：從ye向o滑動，舌位從前伸逐漸后縮。

-yo：從y向o滑動，舌位后縮，嘴唇略圓。

-ui：從u向i滑動，舌位從后縮逐漸前伸。

-eo：從e向o滑動，舌位后縮，嘴唇略圓。

-ui：從u向i滑動，舌位從后縮逐漸前伸。

（二）輔音發(fā)音

1.塞音：

-?：發(fā)音時舌根抵住軟腭，然后突然爆破。

-?：發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，然后突然爆破。

-?：發(fā)音時雙唇緊閉，然后突然爆破。

-?：發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，然后摩擦氣流。

-?：發(fā)音時舌葉抵住上齒齦，然后摩擦氣流。

-?：發(fā)音時舌根抵住軟腭，然后送氣。

2.摩擦音：

-?：發(fā)音時雙唇緊閉，送氣。

-?：發(fā)音時舌根抵住軟腭，送氣。

-?：發(fā)音時舌葉抵住上齒齦，送氣。

-?：發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，送氣。

-?：發(fā)音時舌根抵住軟腭，送氣。

-?：發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，送氣。

3.鼻音：

-?：發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，鼻腔送氣。

-?：發(fā)音時雙唇緊閉，鼻腔送氣。

4.邊近音：

-?：發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，氣流從舌頭兩側(cè)送出。

（三）聲調(diào)與語調(diào)

1.聲調(diào)：韓語有五個基本聲調(diào)，分別為高平調(diào)、中平調(diào)、低升調(diào)、高降調(diào)、低降調(diào)。

-高平調(diào)：音高保持不變，如“???”（父親）。

-中平調(diào)：音高略高于高平調(diào)，如“???”（母親）。

-低升調(diào)：音高從低到高，如“?”（女兒）。

-高降調(diào)：音高從高到低，如“??”（兒子）。

-低降調(diào)：音高從低到高再下降，如“??”（孫子）。

2.語調(diào)：

-陳述句：語調(diào)平緩，如“???????”（我是學生）。

-疑問句：語調(diào)上揚，如“?????？”（你是誰？）。

-祈使句：語調(diào)下降，如“????！保ê煤谜疹欁约海?。

三、韓語發(fā)音練習

（一）元音練習

1.單元音練習：

-a：?,?,??

-eo：?,?,?

-o：?,?,?

-u：?,?,??

-eu：?,?,??

-i：?,??,?

2.雙元音練習：

-ae：?,??,??

-yeo：?,?,?

-yo：?,?,??

-ui：??,??,???

-eo：??,??,??

-ui：??,??,???

（二）輔音練習

1.塞音練習：

-?：?,?,?

-?：?,?,?

-?：?,?,?

-?：?,?,?

-?：?,?,?

-?：?,?,?

2.摩擦音練習：

-?：?,?,?

-?：?,?,?

-?：?,?,?

-?：?,?,?

-?：?,?,???

-?：?,?,?

3.鼻音練習：

-?：?,?,?

-?：?,?,?

4.邊近音練習：

-?：?,?,??

（三）聲調(diào)與語調(diào)練習

1.聲調(diào)練習：

-高平調(diào)：???,???,??

-中平調(diào)：??,??,??

-低升調(diào)：?,??,??

-高降調(diào)：??,??,??

-低降調(diào)：??,??,??

2.語調(diào)練習：

-陳述句：???????,???????,???????

-疑問句：?????,??????????????

-祈使句：???,????,?????

四、總結

韓語語音學是學習韓語發(fā)音的基礎，掌握韓語音素、聲調(diào)和語調(diào)對于提高口語交流能力至關重要。通過系統(tǒng)的練習和反復實踐，可以有效提升韓語發(fā)音水平。本手冊提供了詳細的發(fā)音技巧和練習方法，希望對韓語學習者有所幫助。

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二、韓語發(fā)音技巧（續(xù)）

（一）元音發(fā)音（續(xù)）

1.單元音發(fā)音（續(xù)）：

(1)a：發(fā)音時，嘴巴充分張開，舌位平放，舌根放松。注意與漢語拼音的“a”區(qū)分，韓語“a”的開口度通常更大。例如：???(abejji-父親),??(sagwa-蘋果)。

(2)eo：發(fā)音時，嘴巴微張，舌位比發(fā)"a"時略高，嘴唇自然放松。這是韓語中一個比較難發(fā)的音，初學者容易發(fā)成"o"或"e"。例如：??(meori-頭),??(byeongwon-醫(yī)院)。

(3)o：發(fā)音時，嘴唇向內(nèi)收攏并稍微圓起，舌位后縮，舌根抬起。感覺像把"u"的音向前滑動。例如：??(noteu-筆記本),??(hotel-酒店)。

(4)u：發(fā)音時，嘴唇向內(nèi)收攏并充分圓起，舌位前伸，舌根抬起。與漢語拼音的"u"類似，但嘴唇更圓更攏。例如：?(son-手),?(ki-鑰匙)。

(5)eu：發(fā)音時，嘴巴保持微張狀態(tài)，嘴唇略圓，舌位比發(fā)"eo"時略高，介于"eo"和"o"之間。這是一個過渡性的雙元音。例如：??(geuraem-克),?(?)(hu-后面常省略)。

(6)i：發(fā)音時，嘴巴扁平，嘴唇放松，舌位前伸并抬起，舌根放松。這是韓語中元音里舌位最高的音。例如：???(iyagi-故事),?(bi-雨)。

2.雙元音發(fā)音（續(xù)）：

(1)ae：這是一個從"a"向"e"滑動的雙元音。

-發(fā)音步驟：(1)開始時口腔狀態(tài)類似發(fā)"a"，嘴巴張開。(2)接著逐漸將舌位向前抬起，同時嘴唇由自然放松變?yōu)槁员?，最終接近發(fā)"e"的狀態(tài)。整個過程要流暢自然。例如：?(gae-狗),?(bae-肚子)。

(2)yeo：這是一個從"ye"(或視為"y"+"eo")向"o"滑動的雙元音。

-發(fā)音步驟：(1)開始時口腔狀態(tài)類似發(fā)"ye"或"?"，舌位前伸，嘴唇略圓。(2)接著逐漸將舌位后縮，嘴唇變得更加圓攏，最終接近發(fā)"o"的狀態(tài)。例如：??(yeoja-女人),?(pyo-表)。

(3)yo：這是一個從"y"向"o"滑動的雙元音。

-發(fā)音步驟：(1)開始時舌尖靠近上齒齦，發(fā)"y"的起始音。(2)接著迅速將舌位后縮，嘴唇圓起，類似發(fā)"o"。這個音要求起始和結束的轉(zhuǎn)換要非常快。例如：??(yojeum-最近),??(jowa-好)。

(4)ui：這是一個從"u"向"i"滑動的雙元音。

-發(fā)音步驟：(1)開始時口腔狀態(tài)類似發(fā)"u"，嘴唇圓攏，舌位前伸。(2)接著逐漸將舌位前伸并抬起，嘴唇變扁，最終接近發(fā)"i"的狀態(tài)。例如：???(joayo-贊同),??(huhuui-后悔)。

(5)eo：注意，這里可能指之前提到的雙元音，或者是一個易混淆的單元音"o"的誤寫。若指從"e"向"o"滑動，類似于國際音標[?]。發(fā)音步驟：(1)開始時口腔狀態(tài)類似發(fā)"e"，舌位前伸，嘴唇略扁。(2)接著逐漸將舌位后縮，嘴唇圓起，類似發(fā)"o"。例如：??(eomeo-媽媽),??(eodi-哪里)。（請確認此條目的確切含義，如果它確實指一個特定的雙元音）。

(6)ui：這個"ui"通常指前面描述過的從"u"向"i"滑動的雙元音。為確保清晰，再次說明：(1)開始時發(fā)"u"，嘴唇圓攏，舌位前伸。(2)接著快速滑動至"i"，舌位前伸并抬起，嘴唇變扁。例如：??(Nunui-姐姐),??(gyeoshi-您在)。

（二）輔音發(fā)音（續(xù)）

1.塞音（續(xù)）：

(1)?：發(fā)音時，舌根（舌面后部）抬起抵住軟腭（口腔頂部后部），堵住氣流，然后突然放開，讓氣流爆發(fā)出來。注意不要用舌尖。

-發(fā)音步驟：(1)舌根抬起。(2)抵住軟腭，堵住氣流。(3)保持短暫阻塞。(4)突然放開，發(fā)出爆破音。例如：??(gada-去),?(gang-強)。

(2)?：發(fā)音時，舌尖（舌葉前端）抬起抵住上齒齦（牙齒和牙齦交接處），堵住氣流，然后突然放開，讓氣流爆發(fā)出來。這個音的氣流是從鼻腔和口腔同時發(fā)出的，但通常感覺鼻腔更明顯。

-發(fā)音步驟：(1)舌尖抬起。(2)抵住上齒齦，堵住氣流。(3)保持短暫阻塞。(4)突然放開，氣流從鼻腔和口腔流出。例如：??(nada-來),?(san-山)。

(3)?：發(fā)音時，雙唇緊閉，堵住氣流，然后突然放開，讓氣流爆發(fā)出來。類似于漢語拼音的"b"。

-發(fā)音步驟：(1)雙唇緊閉。(2)堵住氣流。(3)保持短暫阻塞。(4)突然放開，發(fā)出爆破音。例如：?(bap-飯),?(bang-房間)。

(4)?：發(fā)音時，舌尖（舌葉前端）或舌尖側(cè)面接觸上齒齦，形成狹窄通道，讓氣流摩擦而出。這個音在韓語中非常常見。

-發(fā)音步驟：(1)舌尖或舌尖側(cè)面接觸上齒齦。(2)形成氣流通道。(3)氣流摩擦通過通道發(fā)出聲音。注意不要完全堵住，也不要像"?"那樣用力。例如：??(sada-買),??(seoda-站立)。

(5)?：發(fā)音時，舌葉（舌面靠近舌尖的部分）抬起抵住上齒齦，形成狹窄通道，讓氣流摩擦而出。比"?"更接近舌尖，摩擦感更強。

-發(fā)音步驟：(1)舌葉抬起。(2)抵住上齒齦。(3)形成氣流通道。(4)氣流摩擦通過通道發(fā)出聲音。例如：??(jada-睡覺),?(jip-家)。

(6)?：發(fā)音時，舌根（舌面后部）抬起抵住軟腭，形成狹窄通道，讓氣流摩擦而出。同時聲帶不振動。這是一個清音。

-發(fā)音步驟：(1)舌根抬起。(2)抵住軟腭。(3)形成氣流通道。(4)氣流摩擦通過通道發(fā)出聲音，聲帶不振動。例如：??(hada-做),??(hooh-哦，表示驚訝或疑問)。

2.摩擦音（續(xù)）：

(1)?：發(fā)音時，雙唇緊閉，然后放松，讓氣流持續(xù)從中通過。同時氣流也通過鼻腔。這是一個濁音（聲帶振動）。

-發(fā)音步驟：(1)雙唇緊閉。(2)保持阻塞狀態(tài)，聲帶振動。(3)稍微放松雙唇，讓氣流持續(xù)、均勻地通過口腔和鼻腔。例如：?(mal-語言),??(meokda-吃)。

(2)?：發(fā)音時，舌根抬起抵住軟腭，同時氣流也通過鼻腔。這是一個濁音。

-發(fā)音步驟：(1)舌根抬起抵住軟腭。(2)保持阻塞狀態(tài)，聲帶振動。(3)氣流持續(xù)通過鼻腔。這個音在詞首和詞中用法不同：詞首通常不發(fā)音，詞中或詞尾發(fā)/?/音。例如：?(gang-強，詞首不發(fā)音),??(a-i-孩子),?(an-在)。

(3)?：發(fā)音時，舌尖或舌尖側(cè)面接觸上齒齦，但接觸點較輕，形成較小的通道，讓氣流持續(xù)摩擦而出。這是一個特殊的邊近音/流音，同時氣流也通過鼻腔。初學者常將其發(fā)成"?"或"?"。

-發(fā)音步驟：(1)舌尖或舌尖側(cè)面輕觸上齒齦。(2)形成較小的氣流通道。(3)氣流持續(xù)摩擦通過通道，并從舌頭兩側(cè)和鼻腔流出。注意舌尖要輕抬，不要用力抵住。例如：??(rada-走),?(il-工作),?(neul-總是)。

3.鼻音（續(xù)）：

(1)?：發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，堵住口腔通道，讓氣流從鼻腔通過。這是一個濁音。

-發(fā)音步驟：(1)舌尖抵住上齒齦。(2)堵住口腔氣流。(3)聲帶振動。(4)氣流持續(xù)從鼻腔流出。例如：??(nada-來),??(nyeoseok-小伙子/家伙)。

(2)?：發(fā)音時，雙唇緊閉，堵住口腔通道，讓氣流從鼻腔通過。這是一個濁音。

-發(fā)音步驟：(1)雙唇緊閉。(2)堵住口腔氣流。(3)聲帶振動。(4)氣流持續(xù)從鼻腔流出。例如：?(mal-語言),??(meonjeo-首先)。

4.邊近音（續(xù)）：

(1)?：發(fā)音時，舌尖或舌尖側(cè)面接觸上齒齦，但接觸點較輕，讓氣流從舌頭兩側(cè)通過。這是一個清音（聲帶不振動）。

-發(fā)音步驟：(1)舌尖或舌尖側(cè)面輕觸上齒齦。(2)形成氣流通道。(3)氣流持續(xù)從舌頭兩側(cè)流出，聲帶不振動。例如：??(reoda-滑)，??(ruler-滾輪),???(ppareuda-快)。

（三）聲調(diào)與語調(diào)（續(xù)）

1.聲調(diào)（續(xù)）：

(1)高平調(diào)(?)：音高保持相對穩(wěn)定，從上到下基本成一條水平線。適用于大多數(shù)形容詞詞干和部分名詞。

-示例：???(abejji),???(eomeoni),?(hyeong-哥哥),?(chaek-書)。

(2)中平調(diào)(?)：音高略低于高平調(diào)，也保持相對穩(wěn)定。適用于大部分動詞詞干和部分名詞。

-示例：??(nada),??(meokda),?(jip-家),??(hakkyo-學校)。

(3)低升調(diào)(?)：音高從較低的位置開始，逐漸向上升高。適用于大部分形容詞詞尾(-??)和部分動詞詞尾(-??)。

-示例：????(saranghada-喜愛),??(utda-笑),??(alda-知道),??(oda-來)。

(4)高降調(diào)(?)：音高從較高位置開始，迅速下降。通常出現(xiàn)在連接詞"???"(gurigo-并且)的第二個字，或一些感嘆詞中。在單音節(jié)詞中較少見。

-示例：???(gurigo),??(hago-和...一起)。(注意：單音節(jié)詞如??(nugu-誰)也可以有高降調(diào)，但這里舉例連接詞)。

(5)低降調(diào)(?)：音高從較低位置開始，先略微上升（或保持不變），然后快速下降。適用于大部分以"-?"結尾的名詞（表示行為主體或工具），以及"-??"等連接詞。

-示例：???(jari-ga-座位),??(bapi-飯),???(neoni-kka-因為是你)。

2.語調(diào)（續(xù)）：

(1)陳述句：語調(diào)通常較為平緩、穩(wěn)定，通常從相對較低的音高開始，保持平穩(wěn)或緩慢上升。表達陳述事實或狀態(tài)。

-示例結構：主語+(補語)+動詞/形容詞+其他成分。

-示例：??????????(Jeoneunhangugeoreulbeawumnida-我學習韓語)。?????????(Oneulnalssineunjoeumsseumnida-今天天氣好)。

(2)疑問句：語調(diào)通常上揚，特別是句末的音高會明顯升高，以表達疑問或?qū)で笮畔ⅰ?/p>

-示例結構：主語+動詞/形容詞+?(或使用疑問詞)

-示例：??????(Neo-neunnugu-ya?-你是誰？)。???????(Yeogigaeodi-ya?-這里是哪里？)。

(3)祈使句：語調(diào)通常下降，句末音高降低，帶有請求、命令或建議的語氣。根據(jù)禮貌程度，下降幅度可能不同。

-示例結構：請/動作主體+動詞+(請)。

-示例：?????(Jaljinae-yesseyo-請多保重/祝您安好)。?????(Jaldeuteu-yesseyo-請聽好/請注意)。

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三、韓語發(fā)音練習（續(xù)）

（一）元音練習（續(xù)）

1.單元音練習（續(xù)）：

(1)a：選擇包含"?"的單詞進行反復朗讀和模仿。

-練習詞匯：???(father),???(mother),??(child),??(apple),??(homework)。

(2)eo：選擇包含"eo"的單詞進行反復朗讀和模仿。

-練習詞匯：??(head),?(neck),?(hand),??(hospital),??(school)。

(3)o：選擇包含"o"的單詞進行反復朗讀和模仿。

-練習詞匯：??(notebook),???(library),?(dog),??(rabbit),?(home)。

(4)u：選擇包含"u"的單詞進行反復朗讀和模仿。

-練習詞匯：?(hand),?(eye),?(key),??(homework),??(exercise)。

(5)eu：選擇包含"eu"的單詞進行反復朗讀和模仿。

-練習詞匯：??(vessel),?(ricecake),?(?)(back),??(exercise),??(sister)。

(6)i：選擇包含"i"的單詞進行反復朗讀和模仿。

-練習詞匯：???(story),?(rain),??(rabbit),??(believe),??(quilt)。

2.雙元音練習（續(xù)）：

(1)ae：選擇包含"ae"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意從"a"到"e"的滑動。

-練習詞匯：?(dog),?(stomach),???(frog),?(sea),??(cuteness)。

(2)yeo：選擇包含"yeo"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意從"ye"到"o"的滑動。

-練習詞匯：??(woman),?(ticket),??(cooking),?(year),??(like)。

(3)yo：選擇包含"yo"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意從"y"到"o"的快速滑動。

-練習詞匯：??(recently),???(like/dislikebutton),??(cooking),??(famous),?(ticket)。

(4)ui：選擇包含"ui"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意從"u"到"i"的滑動。

-練習詞匯：???(like/dislikebutton),??(regret),???(call),???(becauseofgrowing),??(sister)。

(5)eo：選擇包含"eo"的單詞進行反復朗讀和模仿（此處假設指[?]音）。

-練習詞匯：??(mother),??(where),???(difficult),??(howabout),??(howisit)。

(6)ui：再次練習"ui"從"u"到"i"的滑動。

-練習詞匯：??(sister),??(regret),??(youare),??(totwist),??(beneficial)。

（二）輔音練習（續(xù)）

1.塞音練習（續(xù)）：

(1)?：選擇包含"?"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意舌根發(fā)音。

-練習詞匯：??(go),?(strong),???(tofind),????(study),???(it'sokay)。

(2)?：選擇包含"?"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意舌尖發(fā)音和鼻腔送氣。

-練習詞匯：??(come),??(weather),??(tree),??(play),???(press)。

(3)?：選擇包含"?"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意雙唇發(fā)音。

-練習詞匯：?(rice),?(room),??(sea),???(toplant),???(tolearn)。

(4)?：選擇包含"?"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意舌尖側(cè)面或側(cè)面發(fā)音。

-練習詞匯：??(buy),??(life),??(apple),????(think),??(homework)。

(5)?：選擇包含"?"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意舌葉發(fā)音。

-練習詞匯：??(sleep),?(home),??(good),??(lunch),??(often)。

(6)?：選擇包含"?"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意舌根發(fā)音和送氣。

-練習詞匯：??(do),??(oh),????(lively),????(interesting),???(toilet)。

2.摩擦音練習（續(xù)）：

(1)?：選擇包含"?"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意雙唇閉合和鼻腔送氣。

-練習詞匯：?(word),??(eat),??(first),???(meet),??(believe)。

(2)?：選擇包含"?"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意舌根抵住軟腭和鼻腔送氣。注意詞首不發(fā)音的規(guī)則。

-練習詞匯：?(strong),?(day),??(sea),?(mountain),?(home/ok)。

(3)?：選擇包含"?"的單詞進行反復朗讀和模仿，注意舌尖或舌尖側(cè)面輕觸上齒齦，氣流從兩側(cè)和鼻腔送出。

-練習詞匯：???(radio),?(water),?(always),???(like),????(practice)。

(4)?：再次練習包含"?"的單詞，強化舌尖抵住上齒齦和鼻腔送氣。

-練習詞匯：??(tree),??(play),??(weather),??(hold),???(press)。

(5)?：再次練習包含"?"的單詞，強化雙唇閉合和鼻腔送氣。

-練習詞匯：??(heart/min