幼兒珠心算基本口訣及練習(xí)表珠心算，作為一種結(jié)合了傳統(tǒng)算盤計(jì)算與心算思維的智力開發(fā)工具，對于幼兒的專注力、記憶力、邏輯思維及數(shù)學(xué)敏感度的培養(yǎng)，有著獨(dú)特的積極作用。在幼兒階段進(jìn)行珠心算啟蒙，關(guān)鍵在于激發(fā)興趣、夯實(shí)基礎(chǔ)，而非追求計(jì)算速度。本文將系統(tǒng)梳理幼兒珠心算入門階段的基本口訣，并提供相應(yīng)的練習(xí)思路與參考練習(xí)表，旨在為家長和幼教工作者提供一份實(shí)用的指導(dǎo)材料。一、珠算基礎(chǔ)認(rèn)知：認(rèn)識你的“小算盤”在進(jìn)入口訣學(xué)習(xí)之前，幼兒首先需要熟悉算盤的基本構(gòu)造和珠子所代表的數(shù)值。1.算盤的構(gòu)成：*框：算盤的四邊，構(gòu)成其整體框架。*梁：中間的一條橫木，將算盤分為上、下兩部分。*檔：貫穿梁與上下框的豎桿，用于區(qū)分不同的數(shù)位。通常從右往左，依次代表個(gè)位、十位、百位、千位等。*珠：分為上珠和下珠。*上珠：每檔1顆，位于梁的上方。一顆上珠代表“5”。*下珠：每檔4顆，位于梁的下方。一顆下珠代表“1”。2.清盤與置數(shù)：*清盤：將所有算珠撥離梁，使上珠靠上框，下珠靠下框，此時(shí)算盤表示“0”。這是每次計(jì)算前的必要步驟。*置數(shù)：根據(jù)數(shù)字的大小，將相應(yīng)的算珠撥向梁。例如，要表示“3”，則在個(gè)位檔撥3顆下珠靠梁；要表示“5”，則在個(gè)位檔撥1顆上珠靠梁；要表示“7”，則在個(gè)位檔撥1顆上珠和2顆下珠靠梁（5+2=7）。提示：初期可借助兒歌、動畫或?qū)嵨锊僮?，讓幼兒在玩中學(xué)，熟悉算盤的特性。二、基本加法口訣及操作詳解加法是計(jì)算的基礎(chǔ)，幼兒珠心算加法口訣從簡單到復(fù)雜，分為直加、滿5加、進(jìn)位加三類。（一）直加口訣——加看外珠，夠加直加含義：當(dāng)要加的數(shù)字在本檔的下珠（或上珠）中可以直接撥入，且不需要動用“5”或向前一位進(jìn)位時(shí)，直接撥珠即可。*下珠直加：（針對1-4的加法，下珠有足夠空間）*一上一（+1：撥1顆下珠靠梁）*二上二（+2：撥2顆下珠靠梁）*三上三（+3：撥3顆下珠靠梁）*四上四（+4：撥4顆下珠靠梁）**示例*：1+1=？（在個(gè)位檔先置1，加1，直接再撥1顆下珠靠梁，得2）*上珠直加：（針對加5，上珠未靠梁時(shí)）*五上五（+5：撥1顆上珠靠梁）**示例*：3+5=？（在個(gè)位檔先置3，加5，直接撥上珠5靠梁，得8）*下珠和上珠組合直加：（針對6-9中不進(jìn)位的加法，即加1-4后和仍小于10，且下珠足夠）*六上六（+6：5+1，即撥上珠5和1顆下珠靠梁）*七上七（+7：5+2）*八上八（+8：5+3）*九上九（+9：5+4）**示例*：2+6=？（個(gè)位檔先置2，加6，撥上珠5和1顆下珠靠梁，得8）（二）滿5加口訣——下珠不夠，加5減湊含義：當(dāng)本檔下珠不夠加（如下珠已有3顆，再+3就不夠了），需要動用上面的“5”時(shí)，用“加5減湊數(shù)”的方法。這里的“湊數(shù)”指的是與要加數(shù)合起來是5的數(shù)（1的湊數(shù)是4，2的湊數(shù)是3，3的湊數(shù)是2，4的湊數(shù)是1）。*一下五去四（+1：下珠不夠加1，撥上珠5靠梁，同時(shí)撥去4顆下珠）**示例*：4+1=？（個(gè)位4，下珠4顆滿了，+1不夠直加。撥上珠5，撥去下珠4，得5）*二下五去三（+2：撥上珠5，撥去3顆下珠）**示例*：3+2=？（個(gè)位3，+2下珠不夠，撥5去3，得5）*三下五去二（+3：撥上珠5，撥去2顆下珠）*四下五去一（+4：撥上珠5，撥去1顆下珠）（三）進(jìn)位加口訣——本檔滿10，減補(bǔ)進(jìn)1含義：當(dāng)本檔（個(gè)位）相加滿10時(shí)，需要向前一位（十位）進(jìn)1，同時(shí)在本檔減去要加數(shù)的“補(bǔ)數(shù)”?！把a(bǔ)數(shù)”指的是與要加數(shù)合起來是10的數(shù)（1的補(bǔ)數(shù)是9，2的補(bǔ)數(shù)是8，...，9的補(bǔ)數(shù)是1，10的補(bǔ)數(shù)是0）。*一去九進(jìn)一（+1：本檔滿10，撥去9顆珠（即1的補(bǔ)數(shù)），向前一位進(jìn)1）**示例*：9+1=？（個(gè)位9+1=10，撥去9（上珠5+下珠4），十位撥上1顆下珠，結(jié)果為10）*二去八進(jìn)一（+2：撥去8，向前一位進(jìn)1）**示例*：8+2=？（個(gè)位8+2=10，去8進(jìn)1，得10）*三去七進(jìn)一（+3）*四去六進(jìn)一（+4）*五去五進(jìn)一（+5）*六去四進(jìn)一（+6）*七去三進(jìn)一（+7）*八去二進(jìn)一（+8）*九去一進(jìn)一（+9）提示：進(jìn)位加是幼兒學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，需要反復(fù)練習(xí)“補(bǔ)數(shù)”概念，并強(qiáng)調(diào)“先減后加（進(jìn)位）”的順序。三、基本減法口訣及操作詳解減法是加法的逆運(yùn)算，口訣同樣分為直減、破5減、退位減三類。（一）直減口訣——減看內(nèi)珠，夠減直減含義：當(dāng)要減的數(shù)字在本檔的靠梁珠（內(nèi)珠）中可以直接撥去時(shí)，直接撥珠即可。*下珠直減：*一去一（-1：撥去1顆下珠）*二去二（-2：撥去2顆下珠）*三去三（-3：撥去3顆下珠）*四去四（-4：撥去4顆下珠）**示例*：5-1=？（個(gè)位5，撥去1顆下珠（此時(shí)上珠5仍靠梁，下珠4顆），得4？不，不對！5是上珠，5-1應(yīng)是直減嗎？不，5-1=4，應(yīng)撥去上珠5，撥上4顆下珠？不，這屬于破5減了。哦，這里直減主要指下珠夠減的情況。例如6-1=5（6是上珠5+下珠1，減1直接撥去下珠1）。*上珠直減：*五去五（-5：撥去1顆上珠）**示例*：8-5=？（個(gè)位8是上珠5+下珠3，減5直接撥去上珠5，得3）*下珠和上珠組合直減：*六去六（-6：撥去上珠5和1顆下珠）*七去七（-7：撥去上珠5和2顆下珠）*八去八（-8：撥去上珠5和3顆下珠）*九去九（-9：撥去上珠5和4顆下珠）**示例*：9-6=？（個(gè)位9是5+4，減6即撥去5和1，得3）（二）破5減口訣——下珠不夠，加湊去5含義：當(dāng)本檔下珠不夠減，而上珠有珠（即數(shù)字≥5）時(shí)，需要動用“5”，用“去5加湊數(shù)”的方法。這里的“湊數(shù)”與加法中的“滿5加”相同。*一上四去五（-1：下珠不夠減1，撥上4顆下珠（1的湊數(shù)是4），同時(shí)撥去上珠5）**示例*：5-1=？（個(gè)位5，下珠0顆，減1不夠直減。撥上4顆下珠，撥去上珠5，得4）*二上三去五（-2：撥上3顆下珠，撥去上珠5）**示例*：6-2=？（個(gè)位6是5+1，減2，下珠1不夠。上3去5，即1+3=4，得4）*三上二去五（-3：撥上2顆下珠，撥去上珠5）*四上一去五（-4：撥上1顆下珠，撥去上珠5）（三）退位減口訣——本檔不夠，退1加補(bǔ)含義：當(dāng)本檔的數(shù)不夠減時(shí)，需要從前一位（十位）退1（相當(dāng)于借1當(dāng)10），然后在本檔加上要減數(shù)的“補(bǔ)數(shù)”。*一退一還九（-1：前一位退1，本檔加上9（1的補(bǔ)數(shù)））**示例*：10-1=？（十位1退1，個(gè)位加9（上珠5+下珠4），得9）*二退一還八（-2：前一位退1，本檔加8）**示例*：10-2=？（退1還8，得8）*三退一還七（-3）*四退一還六（-4）*五退一還五（-5）*六退一還四（-6）*七退一還三（-7）*八退一還二（-8）*九退一還一（-9）提示：退位減也是難點(diǎn)，要理解“退1當(dāng)10”的含義，并熟練運(yùn)用補(bǔ)數(shù)。四、幼兒珠心算練習(xí)表（示例）以下練習(xí)表建議分階段進(jìn)行，初期可配合算盤實(shí)物操作，熟練后逐步過渡到心算（腦中模擬撥珠）。第一階段：直加直減練習(xí)（10以內(nèi)）加法練習(xí)答案減法練習(xí)答案:---------::----::---------::----:1+235-323+144-222+578-536+399-634+487-43第二階段：滿5加與破5減練習(xí)（5以內(nèi)加減擴(kuò)展）滿5加練習(xí)答案破5減練習(xí)答案:---------::----::---------::----:4+155-143+256-242+357-341+458-443+366-15第三階段：進(jìn)位加與退位減練習(xí)（20以內(nèi)）進(jìn)位加練習(xí)答案退位減練習(xí)答案:----------::----::----------::----:9+11010-198+31112-397+51214-596+61213-675+81311-83第四階段：綜合練習(xí)（10-20以內(nèi)混合）1.2+7=2.9-4=3.6+5=4.10-6=5.8+4=6.13-5=7.7+7=8.15-8=9.3+9=10.11-3=練習(xí)建議：*每日堅(jiān)持：時(shí)間不必過長，10-15分鐘即可，貴在堅(jiān)持。*形式多樣：可采用聽算（家長說題，孩子撥珠或心算）、看算（孩子看題計(jì)算）、游戲化練習(xí)等。*及時(shí)鼓勵：對孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定，保護(hù)學(xué)習(xí)興趣。*錯題分析：耐心幫助孩子找出錯誤原因，針對性練習(xí)。五、溫馨提示1.興趣先行：幼兒學(xué)習(xí)以興趣為主，避免過早施加壓力或追求高難度、高速度。2.循序漸進(jìn)：嚴(yán)格按照“直加直減->滿5加/破5減->進(jìn)位加/退位減”的順序?qū)W習(xí)，切勿急于求成。3.珠算為基：珠心算的核心在于“珠算”的熟練，只有在算盤上真正理解和操作熟練后，才能逐步過