第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE一次班級(jí)事件的觀察日記記事作文[9篇]一次班級(jí)事件的觀察日記記事作文篇1今天，陽(yáng)光明媚，我們班發(fā)生一件有趣的事情。課間，同學(xué)們紛紛拿出自己的作業(yè)，埋頭苦干。突然，一個(gè)身影吸引我的注意。那李明，他正拿著一支筆在紙上認(rèn)真地畫著什么。我好奇地走過去，想看看他在畫什么。只見他的紙上畫著一只栩栩如生的兔子，線條流暢，色彩鮮艷。李明一邊畫，一邊嘴里還念念有詞，好像在跟兔子對(duì)話。我不禁被他吸引住，也跟著他的思路，想象著那只兔子。就在這時(shí)，班主任走進(jìn)教室。她看到李明在畫畫，頓時(shí)皺起眉頭，走過去問：“李明，你為什么不好好寫作業(yè)，卻在畫畫？”李明抬起頭，不好意思地笑笑，說(shuō)：“老師，我畫的一只可愛的兔子，我想通過畫畫來(lái)放松一下心情?！卑嘀魅温牶?，并沒有生氣，反而微笑著說(shuō)：“好的，那你就繼續(xù)畫吧。不過，也要注意時(shí)間，不能耽誤學(xué)習(xí)。”說(shuō)完，班主任便轉(zhuǎn)身離開教室。我看到李明松一口氣，繼續(xù)畫起來(lái)。這件事讓我感觸頗深。在我們生活中，總會(huì)遇到一些不如意的事情，這時(shí)候，適當(dāng)?shù)姆潘珊驼{(diào)節(jié)非常必要的。正如李明通過畫畫來(lái)放松心情，我們也可以嘗試其他方式，如散步、聽音樂等，讓自己的心情得到舒緩。這次班級(jí)事件讓我明白，學(xué)習(xí)固然重要，但適當(dāng)?shù)姆潘珊驼{(diào)節(jié)也必不可少的。這樣，我們才能更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。一次班級(jí)事件的觀察日記記事作文篇2今日，陽(yáng)光透過窗戶，灑在教室的每一個(gè)角落。我坐在教室的一角，靜靜地觀察著同學(xué)們的一舉一動(dòng)。上午的最后一節(jié)課，我們班的班會(huì)。班主任站在講臺(tái)上，神色嚴(yán)肅。他環(huán)顧四周，然后緩緩開口：“同學(xué)們，我們班最近發(fā)生一些事情，我想和大家談?wù)劇！彼脑捳Z(yǔ)引起同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，有的面露疑惑，有的則露出擔(dān)憂的神色。我注意到，坐在前排的小明，他的手緊緊地握著桌角，顯然，他對(duì)此事也有所耳聞。班主任繼續(xù)說(shuō)道：“最近，我們班的一些同學(xué)在課間休息時(shí)間，經(jīng)常在教室里大聲喧嘩，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。這種行為不對(duì)的，我能夠自覺遵守紀(jì)律，共同維護(hù)我們班級(jí)的和諧?！彼脑捳Z(yǔ)引起同學(xué)們的深思。小明的手漸漸松開，他開始認(rèn)真聆聽班主任的講話。班主任接著說(shuō)：“我知道，有些同學(xué)可能覺得課間休息時(shí)間應(yīng)該自由活動(dòng)，但我們要明白，自由建立在紀(jì)律基礎(chǔ)上的。遵守紀(jì)律，我們才能享受到真正的自由?！彼脑捳Z(yǔ)引起同學(xué)們的共鳴。我注意到，坐在后排的小紅，她的眼神開始變得堅(jiān)定，她似乎在心中暗下決心。班主任最后說(shuō)：“我能夠從自身做起，自覺遵守紀(jì)律，共同維護(hù)我們班級(jí)的和諧。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，我們班級(jí)一定會(huì)越來(lái)越好?！彼脑捳Z(yǔ)引起熱烈的掌聲。我看著同學(xué)們，他們的臉上都露出堅(jiān)定的神色。這次班會(huì)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的重要性。我相信，只要我們每個(gè)人都能夠自覺遵守紀(jì)律，我們的班級(jí)一定會(huì)變得更加和諧，更加美好。一次班級(jí)事件的觀察日記記事作文篇3今日，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)拂面。我坐在教室里，望著窗外，思緒飄到昨晚的那件事。昨晚，我們班級(jí)發(fā)生一件讓我深思的事件。班上的小明，平時(shí)成績(jī)優(yōu)異，性格開朗，大家眼中的好學(xué)生。但就在昨晚，他竟然因?yàn)橐患∈拢屯佬∪A發(fā)生激烈的爭(zhēng)吵。起初，兩人只因?yàn)橐粋€(gè)筆袋的位置發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但很快，爭(zhēng)吵升級(jí)，雙方開始互相指責(zé)，甚至動(dòng)手打起來(lái)。周圍的同學(xué)見狀，紛紛上前勸架，但小明和小華卻越鬧越兇。看著他們爭(zhēng)吵，我心中不禁產(chǎn)生疑惑：為什么平時(shí)那么乖巧的小明，會(huì)在這個(gè)時(shí)候失去理智呢？我想，這背后一定隱藏著某種原因。經(jīng)過一番知曉，我得知小明和小華之間的矛盾，其實(shí)早已存在。原來(lái)，小明最近因?yàn)榧彝ピ颍那橐恢焙艿吐?，而小華卻因?yàn)樾∶鳑]有及時(shí)還他一本書，一直耿耿于懷。兩人在爭(zhēng)吵中，都把對(duì)方的不滿情緒放大，最終導(dǎo)致這場(chǎng)鬧劇。這件事讓我深刻反思。在我們的生活中，類似這樣的矛盾和爭(zhēng)吵并不少見。很多時(shí)候，我們因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖男∈?，就與朋友、同學(xué)反目成仇。其實(shí)，這些爭(zhēng)吵背后，往往隱藏著更深層次的原因。我想，為避免類似的悲劇再次發(fā)生，我們首先要學(xué)會(huì)換位思考。在與人相處時(shí)，我們要多站在對(duì)方的角度考慮問題，理解對(duì)方的感受。我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，而做出讓自己后悔的事情。我們要學(xué)會(huì)溝通，通過交流解決矛盾，而不讓矛盾激化。這次班級(jí)事件，讓我明白人與人之間的相處之道。在今后的日子里，我會(huì)以此為鑒，努力成為一個(gè)更加成熟、理智的人。一次班級(jí)事件的觀察日記記事作文篇4今天下午，我們班發(fā)生一件有趣的事情。陽(yáng)光明媚，我們正在教室里上語(yǔ)文課。這時(shí)，小明突然站起來(lái)，手里拿著一張紙條，滿臉驚訝地看著大家。他大聲說(shuō)：“你們快看，這什么？”大家紛紛圍過來(lái)，好奇地盯著那張紙條。紙條上寫著：“今天下午，我們?cè)诓賵?chǎng)舉行拔河比賽！”頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，紛紛討論著比賽規(guī)則和參賽隊(duì)伍。有的同學(xué)表示要報(bào)名參加，有的同學(xué)則擔(dān)心自己的力量不夠。課間休息時(shí)，我們迫不及待地沖向操場(chǎng)。比賽開始，雙方隊(duì)員緊握繩子，臉上洋溢著堅(jiān)定的笑容。裁判的一聲令下，比賽正式開始。場(chǎng)上的同學(xué)們拼盡全力，使出渾身解數(shù)。場(chǎng)下的同學(xué)們則為他們加油鼓勁，吶喊聲此起彼伏。比賽過程中，有的同學(xué)腳下一滑，摔倒在地，但他們立刻爬起來(lái)，繼續(xù)奮斗。經(jīng)過一番激戰(zhàn)，最終，我們班取得勝利。同學(xué)們歡呼雀躍，激動(dòng)不已。這次拔河比賽，我們明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，也我們感受到運(yùn)動(dòng)的快樂。一次班級(jí)事件的觀察日記記事作文篇5那天，咱們班發(fā)生一件有趣的事。課間休息，小明突然從書包里掏出一個(gè)大大的氣球，那氣球五彩斑斕，看起來(lái)就像個(gè)小彩虹。他拿著氣球，在教室里跳來(lái)跳去，好像在跟氣球玩捉迷藏?！巴郏∶髟趺磿?huì)有這么漂亮的氣球？”小麗忍不住驚嘆。“別看，別看，給我點(diǎn)面子！”小明一邊說(shuō)著，一邊把氣球藏到身后。這時(shí)，小剛突然跑過來(lái)，眼珠子直勾勾地盯著氣球：“小明，給我玩玩唄？”小明瞪大眼睛，一臉不樂意：“不行不行，這我的寶貝！”小剛卻毫不放棄，他圍著小明轉(zhuǎn)三圈，嘴里還念叨著：“你就給我玩一會(huì)兒嘛，就一會(huì)兒”看著小剛那急切的樣子，小明猶豫。他咬咬牙，最終還把氣球遞給小剛：“好吧好吧，給你玩，可別弄壞！”小剛接過氣球，開心地笑。他小心翼翼地捧著氣球，在教室里轉(zhuǎn)一圈，引來(lái)一陣羨慕的目光。這小小的氣球，竟然讓教室里的氣氛瞬間活躍起來(lái)?？粗蠹夷樕系男θ?，我也忍不住笑。一次班級(jí)事件的觀察日記記事作文篇6陽(yáng)光灑在教室的每個(gè)角落，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄?，討論著今天下午的籃球比賽。我坐在教室的最后一排，靜靜地觀察著這一切。突然，一陣喧鬧聲傳來(lái)，原來(lái)一群同學(xué)正在爭(zhēng)論籃球比賽的規(guī)則。他們你一言我一語(yǔ)，氣氛有些緊張。這時(shí)，我們的班主任老師走過來(lái)，微笑著聽他們講解，然后耐心地解答他們的疑問。比賽開始，同學(xué)們的熱情被點(diǎn)燃。球場(chǎng)上的他們揮汗如雨，拼盡全力。場(chǎng)下的同學(xué)們則為他們加油鼓勁，歡呼聲此起彼伏?？粗麄冋J(rèn)真比賽的樣子，我不禁感嘆：這就青春的力量！比賽結(jié)束后，輸贏已不重要。同學(xué)們圍在一起，分享著比賽中的趣事，歡聲笑語(yǔ)充滿整個(gè)教室。這時(shí)，我才發(fā)覺，原來(lái)班級(jí)里的每個(gè)人都那么可愛，那么真實(shí)。這次籃球比賽，讓我感受到班級(jí)的凝聚力，也讓我明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。我相信，在未來(lái)的日子里，我們會(huì)一起度過更多美好的時(shí)光。一次班級(jí)事件的觀察日記記事作文篇7那天，我們班發(fā)生一件小事，卻讓我印象深刻。記得那天，陽(yáng)光明媚，同學(xué)們都在教室里認(rèn)真地聽課。突然，小麗不小心把墨水灑在前排同學(xué)的衣服上。小麗當(dāng)時(shí)就慌神，不知所措。這時(shí)，我站出來(lái)，把自己的外套披在她同學(xué)身上?！皠e擔(dān)心，有我在?！蔽野参康馈Ｐ←愅瑢W(xué)感動(dòng)得眼圈都紅，連聲說(shuō)謝謝。旁邊的同學(xué)也紛紛圍過來(lái)，一起幫忙解決問題。大家齊心協(xié)力，把衣服上的墨水擦干凈。事后，小麗同學(xué)主動(dòng)找到我，說(shuō)：“謝謝你，要不你，我真不知道該怎么辦?！蔽倚π?，說(shuō)：“沒事，我們同學(xué)嘛，互相幫助應(yīng)該的。”這件事雖小，卻讓我感受到班級(jí)的溫暖。我們每個(gè)人都班級(jí)的一份子，只要團(tuán)結(jié)一心，就能戰(zhàn)勝一切困難。一次班級(jí)事件的觀察日記記事作文篇8那天，咱班發(fā)生一件小事兒，但讓我心里挺不滋味的。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，教室里大家正專心致志地做作業(yè)，忽然，“叮叮當(dāng)當(dāng)”的鉛筆聲音突然變得雜亂無(wú)章。我抬頭一看，原來(lái)小明把鉛筆盒碰到地上，里面的鉛筆滾得到處都。我當(dāng)時(shí)就在想，這要讓老師知道，肯定得挨批。我趕緊放下手中的筆，彎腰幫忙撿鉛筆。周圍的同學(xué)也都停下手中的活兒，開始幫忙。小明不好意思地站在一旁，臉上紅撲撲的。這事兒雖小，可讓我感受到集體的溫暖。大家不約而同地放下手中的活兒，幫忙收拾殘局。這讓我想起小時(shí)候，家里來(lái)客人，父母總我們幫忙擦桌子、倒茶，那時(shí)候雖然累，但心里卻滿滿的幸福。想到這兒，我覺得咱班的凝聚力真的挺強(qiáng)。以后再遇到這種小麻煩，相信大家都會(huì)像這次一樣，齊心協(xié)力、互相幫助。這就我對(duì)這次班級(jí)事件的理解，簡(jiǎn)單而真摯。一次班級(jí)事件的觀察日記記事作文篇9那天在咱們班上發(fā)生一件挺有意思的事情，我記錄下來(lái)。早上，我們班的小明同學(xué)突然肚子疼得厲害，臉色慘白，直冒冷汗。當(dāng)時(shí)我們都在上課，老師一見這情況，趕緊讓他坐下，然后去教室外的醫(yī)務(wù)室找校醫(yī)。那時(shí)候，教室里的氣氛有點(diǎn)緊張。大家七嘴八舌地討論著，有的同學(xué)拿出水給小明喝，有的同學(xué)幫著找校醫(yī)。我呢，就在旁邊看著，心里有點(diǎn)擔(dān)心。不一會(huì)兒，校醫(yī)來(lái)，小明被扶著慢慢走出教室。校醫(yī)給小明檢查一下，說(shuō)可能急性腸胃炎，需要住院觀察。聽到這個(gè)消息，我們班的同學(xué)都松