初中森林防火安全教育教案設(shè)計一、課題名稱：守護(hù)綠色家園——森林防火，從我做起二、授課對象：初中學(xué)生三、授課時長：一課時（45分鐘）四、授課類型：新授課（安全教育）五、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1.使學(xué)生了解森林在生態(tài)環(huán)境中的重要作用，認(rèn)識到森林火災(zāi)的嚴(yán)重危害性。2.使學(xué)生掌握森林火災(zāi)的常見成因，特別是人為因素，并能識別日常生活中可能引發(fā)森林火災(zāi)的危險行為。3.使學(xué)生初步掌握森林防火的基本常識和簡單的自救互救技能，了解火警電話及報警的正確方法。（二）過程與方法1.通過圖片、視頻、案例分析等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受森林火災(zāi)的危害。2.通過小組討論、情景模擬等方式，激發(fā)學(xué)生主動參與，提高安全防范意識和自我保護(hù)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題及合作探究的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀1.增強(qiáng)學(xué)生對森林的熱愛之情和保護(hù)森林資源的責(zé)任感、使命感。2.樹立“森林防火，人人有責(zé)”的意識，自覺遵守森林防火的各項(xiàng)規(guī)定。3.培養(yǎng)學(xué)生敬畏自然、珍愛生命的情感，以及在緊急情況下沉著冷靜的心態(tài)。六、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.森林火災(zāi)的嚴(yán)重危害及主要成因。2.森林防火的基本常識和預(yù)防措施。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.如何將森林防火知識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，并能在實(shí)際生活中主動踐行。2.引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)火情下，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行初步的自我保護(hù)和正確報警。七、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：制作PPT課件（包含森林美景、火災(zāi)圖片、視頻資料、相關(guān)案例、森林防火標(biāo)識、法律法規(guī)條文節(jié)選等）；準(zhǔn)備森林防火宣傳短片；準(zhǔn)備模擬電話、小獎品（如森林防火主題書簽）；繪制簡易森林地圖（用于情景模擬）。2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)森林防火相關(guān)知識，搜集身邊或已知的森林火災(zāi)案例（可選）。八、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（約5分鐘）1.情景創(chuàng)設(shè)：*展示一組森林美景圖片或短視頻（參天大樹、茂密植被、林間動物、清新空氣），提問：同學(xué)們，看到這些，你們有什么感受？森林給我們帶來了什么？*（學(xué)生自由發(fā)言后，教師總結(jié)森林的生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。）2.轉(zhuǎn)折引入：然而，如此美麗的森林，卻時刻面臨著一種可怕的威脅，它能在短時間內(nèi)將綠色化為灰燼，將生機(jī)變?yōu)樗兰?。（展示森林火?zāi)現(xiàn)場圖片或播放火災(zāi)片段）這就是——森林火災(zāi)。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)如何守護(hù)我們的綠色家園，共同關(guān)注森林防火。（板書課題）（二）認(rèn)識森林火災(zāi)的危害（約10分鐘）1.案例分析：*教師講述國內(nèi)外影響較大的森林火災(zāi)案例（可選取有代表性、損失嚴(yán)重的，如某地因祭祀引發(fā)的大火，或某著名林區(qū)的火災(zāi)），結(jié)合圖片、視頻資料，讓學(xué)生直觀感受火災(zāi)的破壞力。*引導(dǎo)學(xué)生思考：森林火災(zāi)除了燒毀樹木，還會帶來哪些危害？（學(xué)生分組討論，代表發(fā)言）2.危害總結(jié)：*生態(tài)破壞：破壞植被，導(dǎo)致水土流失，生物多樣性減少，氣候失調(diào)。*生命財產(chǎn)損失：威脅林區(qū)群眾及消防員的生命安全，燒毀房屋、設(shè)施，造成巨大經(jīng)濟(jì)損失。*空氣污染：產(chǎn)生大量濃煙和有害氣體，污染空氣環(huán)境。*（教師根據(jù)學(xué)生回答，進(jìn)行補(bǔ)充和板書）（三）探究森林火災(zāi)的成因（約10分鐘）1.提問引導(dǎo)：森林火災(zāi)是怎樣發(fā)生的呢？它會無緣無故地燃燒起來嗎？2.小組合作：將學(xué)生分成若干小組，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和預(yù)習(xí)內(nèi)容，討論森林火災(zāi)的可能原因，并記錄下來。3.成果展示與歸納：*各小組派代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。*教師引導(dǎo)學(xué)生分類：*自然原因：雷擊、火山爆發(fā)、自燃等（概率較低）。*人為原因：（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)）*祭祀用火不慎（燒紙、焚香）。*農(nóng)事用火不當(dāng)（燒荒、燒秸稈、燒灰積肥）。*野外吸煙，亂扔煙頭。*野外燒烤、野炊后未徹底熄滅余火。*違規(guī)燃放煙花爆竹。*小孩玩火、好奇擺弄火種。*其他：如故意縱火、輸電線路老化短路等。4.情景辨析：展示幾組行為圖片（如：在林區(qū)吸煙后將煙頭扔在干草上；清明上墳燒紙錢；野餐后用沙土掩埋火堆），讓學(xué)生判斷哪些行為容易引發(fā)火災(zāi)，為什么？（四）學(xué)習(xí)森林防火的基本常識與技能（約15分鐘）1.“預(yù)防為主，積極消滅”方針解讀：強(qiáng)調(diào)預(yù)防是森林防火的首要環(huán)節(jié)。2.我們能做什么——森林防火“十不準(zhǔn)”（或根據(jù)當(dāng)?shù)匾?guī)定調(diào)整）：*教師用PPT展示或板書“森林防火十不準(zhǔn)”內(nèi)容，逐條講解，并結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行解讀，強(qiáng)調(diào)哪些是學(xué)生必須遵守的。*如：不準(zhǔn)在林區(qū)吸煙、玩火；不準(zhǔn)在林區(qū)及周邊焚燒秸稈、雜草；不準(zhǔn)攜帶火種進(jìn)入林區(qū)；不準(zhǔn)在林區(qū)祭祀用火等。3.如何報警——“119”的正確使用：*強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)火情及時報警的重要性。*模擬報警：教師扮演接警員，學(xué)生模擬報警人。報警時要講清：火災(zāi)發(fā)生的準(zhǔn)確地點(diǎn)（地名、山名）、火勢大小、燃燒物類型、報警人姓名及聯(lián)系方式。*提醒：保持冷靜，說清關(guān)鍵信息。4.火場自救互救初步知識：*沉著冷靜是前提：遇到火情不要慌張，迅速判斷周圍環(huán)境。*選擇正確逃生方向：逆風(fēng)逃生，切勿順風(fēng)跑；向植被稀疏、地勢平坦或有河流、小溪的地方轉(zhuǎn)移。*保護(hù)自身安全：用濕毛巾或衣物捂住口鼻，降低身體高度；如果被火包圍，可選擇相對安全的空地，清除周圍可燃物，臥倒避險。*強(qiáng)調(diào)：未成年人嚴(yán)禁參與森林火災(zāi)撲救！發(fā)現(xiàn)火情，第一時間報警并遠(yuǎn)離火場，通知大人。5.識別森林防火標(biāo)識：展示常見的森林防火警示標(biāo)識（如“禁止吸煙”、“禁止明火”、“森林防火，人人有責(zé)”等），讓學(xué)生識別并說出含義。（五）鞏固與升華（約5分鐘）1.知識搶答：教師提出關(guān)于本節(jié)課知識點(diǎn)的問題，學(xué)生搶答，鞏固所學(xué)。（如：森林火災(zāi)報警電話是多少？引發(fā)森林火災(zāi)最主要的原因是什么？遇到森林火災(zāi)應(yīng)往哪個方向逃生？）2.發(fā)出倡議：*教師引導(dǎo)：森林防火不是一句口號，更需要我們每個人的行動。作為新時代的中學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做？*學(xué)生自愿發(fā)言，表達(dá)自己的決心和行動。*共同宣讀“森林防火倡議書”（PPT展示，內(nèi)容簡潔有力，如：“珍愛森林，拒絕火種；文明祭祀，綠色過節(jié)；發(fā)現(xiàn)火情，及時報告；森林防火，從我做起！”）3.教師總結(jié)：森林是地球之肺，是我們共同的綠色家園。守護(hù)森林，就是守護(hù)我們自己的未來。希望同學(xué)們能將今天學(xué)到的知識牢記在心，并傳遞給家人和朋友，讓我們共同努力，杜絕森林火災(zāi)，讓綠色永駐人間！九、板書設(shè)計（示例）守護(hù)綠色家園——森林防火，從我做起1.森林火災(zāi)的危害：*生態(tài)破壞（植被、水土、生物、氣候）*生命財產(chǎn)損失*空氣污染2.森林火災(zāi)的成因：*自然：雷擊等（少）*人為：（重點(diǎn)）吸煙、祭祀、農(nóng)事用火、玩火、野炊……3.森林防火我能行：*遵守“十不準(zhǔn)”*發(fā)現(xiàn)火情：119（說清：地點(diǎn)、火情、聯(lián)系人）*火場自救：冷靜、逆風(fēng)、捂口鼻、臥倒倡議：森林防火，人人有責(zé)！從我做起！十、教學(xué)反思（課后填寫）*本節(jié)課的知識點(diǎn)學(xué)生掌握程度如何？*哪些教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生參與度高，效果好？哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)？*