第11章人體的運動教學(xué)設(shè)計初中生物學(xué)北師大版2024七年級下冊-北師大版2024主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：北師大版2024七年級下冊第11章“人體的運動”，包括人體骨骼、肌肉系統(tǒng)的功能，以及運動對身體的影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生已學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識，如細(xì)胞、組織等，引導(dǎo)學(xué)生理解骨骼、肌肉的基本結(jié)構(gòu)和功能，以及它們在人體運動中的作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生觀察、分析生物現(xiàn)象的能力；增強學(xué)生對人體運動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的理解，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)實驗探究的興趣；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康生活方式，形成健康的生活習(xí)慣。學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期，身體發(fā)育迅速，對自我身體構(gòu)造和功能充滿好奇。在知識層面，學(xué)生已具備一定的生物學(xué)基礎(chǔ)，了解細(xì)胞、組織等基本概念，但對人體運動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能理解較為淺顯。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力逐漸增強，但實驗操作技能和科學(xué)探究能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識有所培養(yǎng)，但部分學(xué)生可能存在對生物學(xué)學(xué)習(xí)興趣不高的情況。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相關(guān)，學(xué)生對運動有一定的了解，但缺乏對運動系統(tǒng)科學(xué)知識的深入理解。學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響，部分學(xué)生可能因為缺乏體育鍛煉導(dǎo)致對運動系統(tǒng)的認(rèn)識不足。此外，學(xué)生之間的個體差異較大，有的學(xué)生可能對生物學(xué)實驗操作較為熟練，而有的學(xué)生則可能存在操作困難。

因此，在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過生動的實驗演示、互動討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和科學(xué)探究精神，幫助學(xué)生建立起對人體運動系統(tǒng)的全面認(rèn)識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解骨骼、肌肉系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的運動器官，體驗運動過程中的協(xié)調(diào)與配合。

3.實施實驗操作，讓學(xué)生親手制作骨骼模型，加深對骨骼結(jié)構(gòu)的理解。

4.利用多媒體展示人體運動系統(tǒng)的工作原理，增強直觀感受。

5.通過小組討論，鼓勵學(xué)生分享對運動與健康的看法，提高合作學(xué)習(xí)意識。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，今天我們要一起探索一個與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的話題——人體的運動。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，無論是行走、跑步還是跳躍，都離不開我們的骨骼和肌肉。那么，你們知道我們的骨骼和肌肉是如何協(xié)同工作，使我們能夠進(jìn)行各種運動的嗎？今天，我們就來揭開這個奧秘。

二、新課講授

1.骨骼系統(tǒng)的介紹

（教師）：首先，我們來了解一下骨骼系統(tǒng)。請大家翻開課本第11章，看看骨骼系統(tǒng)由哪些部分組成？它們各自有什么作用？

（學(xué)生）：骨骼系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成。

（教師）：很好！骨骼是人體的支架，支撐著我們的身體，保護(hù)著內(nèi)臟器官。骨連結(jié)包括關(guān)節(jié)、半活動連結(jié)和不活動連結(jié)，它們使得骨骼能夠靈活地運動。骨骼肌則是我們運動的動力源泉。

2.肌肉系統(tǒng)的介紹

（教師）：接下來，我們來認(rèn)識一下肌肉系統(tǒng)。肌肉是人體運動的主要動力，它能夠收縮、舒張，產(chǎn)生力量。請同學(xué)們思考，肌肉系統(tǒng)由哪些肌肉組成？它們是如何協(xié)作完成運動的？

（學(xué)生）：肌肉系統(tǒng)包括骨骼肌、平滑肌和心肌。

（教師）：骨骼肌是我們身體上最常見的肌肉，它具有收縮和舒張的特性。當(dāng)骨骼肌收縮時，它通過肌腱連接到骨骼，使得骨骼產(chǎn)生運動。平滑肌和心肌則主要存在于內(nèi)臟器官和心臟中，它們在人體運動中也有重要作用。

3.骨骼肌的收縮與放松

（教師）：骨骼肌的收縮和放松是人體運動的關(guān)鍵。請同學(xué)們觀察以下實驗：將一只小白鼠放入水中，觀察它的運動過程。通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)，小白鼠的運動是依靠骨骼肌的收縮和放松來完成的。

（學(xué)生）：通過觀察實驗，我們發(fā)現(xiàn)小白鼠的運動是依靠骨骼肌的收縮和放松來完成的。

（教師）：是的，骨骼肌的收縮和放松是通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的。當(dāng)神經(jīng)系統(tǒng)向骨骼肌發(fā)送信號時，骨骼肌就會收縮；當(dāng)信號停止時，骨骼肌就會放松。

4.運動系統(tǒng)的協(xié)調(diào)與配合

（教師）：人體在進(jìn)行運動時，不僅僅是骨骼肌在發(fā)揮作用，還需要其他系統(tǒng)的配合。請同學(xué)們思考，運動系統(tǒng)在運動過程中需要哪些系統(tǒng)的配合？

（學(xué)生）：運動系統(tǒng)在運動過程中需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)、消化系統(tǒng)的能量供應(yīng)、呼吸系統(tǒng)的氧氣供應(yīng)、循環(huán)系統(tǒng)的血液輸送等系統(tǒng)的配合。

（教師）：非常正確！運動系統(tǒng)的協(xié)調(diào)與配合是我們能夠進(jìn)行各種運動的基礎(chǔ)。

三、課堂練習(xí)

1.角色扮演

（教師）：請同學(xué)們分成小組，每組扮演一個運動場景，如跑步、跳躍等。在扮演過程中，注意觀察骨骼肌的收縮和放松，以及運動系統(tǒng)的協(xié)調(diào)與配合。

2.實驗操作

（教師）：請同學(xué)們動手制作一個簡單的骨骼模型，觀察骨骼的結(jié)構(gòu)和功能，加深對骨骼系統(tǒng)的理解。

四、課堂小結(jié)

（教師）：今天我們學(xué)習(xí)了人體的運動系統(tǒng)，了解了骨骼、肌肉系統(tǒng)的組成、功能以及運動系統(tǒng)的協(xié)調(diào)與配合。希望大家能夠通過今天的課程，建立起對人體運動系統(tǒng)的全面認(rèn)識。

五、課后作業(yè)

1.閱讀課本第11章，總結(jié)本章內(nèi)容。

2.觀察身邊的人體運動，思考運動系統(tǒng)的協(xié)調(diào)與配合。

3.制作一個關(guān)于人體運動系統(tǒng)的手抄報，分享給你的同學(xué)。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過講授、實驗、角色扮演等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生了解人體的運動系統(tǒng)，提高了學(xué)生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和科學(xué)探究精神，使學(xué)生在實際操作中掌握知識，提高綜合素質(zhì)。知識點梳理1.骨骼系統(tǒng)的組成與功能

-骨骼系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成。

-骨骼提供身體結(jié)構(gòu)支撐，保護(hù)內(nèi)臟器官。

-骨連結(jié)包括關(guān)節(jié)、半活動連結(jié)和不活動連結(jié)，使骨骼靈活運動。

-骨骼肌通過收縮產(chǎn)生力量，驅(qū)動骨骼運動。

2.肌肉系統(tǒng)的組成與功能

-肌肉系統(tǒng)包括骨骼肌、平滑肌和心肌。

-骨骼肌具有收縮和舒張的特性，是人體運動的主要動力。

-平滑肌存在于內(nèi)臟器官，心肌存在于心臟，均參與身體運動。

3.骨骼肌的收縮與放松

-骨骼肌的收縮和放松是通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的。

-神經(jīng)系統(tǒng)向骨骼肌發(fā)送信號，導(dǎo)致骨骼肌收縮。

-信號停止時，骨骼肌放松。

4.運動系統(tǒng)的協(xié)調(diào)與配合

-運動系統(tǒng)在運動過程中需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。

-消化系統(tǒng)提供能量，呼吸系統(tǒng)提供氧氣，循環(huán)系統(tǒng)輸送血液，共同支持運動。

-骨骼肌、關(guān)節(jié)和骨骼之間的協(xié)調(diào)配合，使運動更加流暢。

5.骨骼系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點

-骨骼具有硬度和彈性，適應(yīng)不同的運動需求。

-骨骼內(nèi)部結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨髓和紅骨髓。

-骨骼的生長和修復(fù)過程。

6.肌肉系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點

-肌肉由肌纖維組成，具有收縮和舒張的特性。

-肌肉纖維內(nèi)部結(jié)構(gòu)包括肌原纖維、肌絲和橫紋。

-肌肉的生長和修復(fù)過程。

7.運動系統(tǒng)的疾病與預(yù)防

-運動系統(tǒng)疾病包括骨折、肌肉拉傷、關(guān)節(jié)損傷等。

-預(yù)防措施包括合理飲食、適當(dāng)運動、避免過度勞累等。

8.運動與健康的關(guān)系

-運動有助于提高身體素質(zhì)，增強免疫力。

-運動有助于促進(jìn)心理健康，緩解壓力。

-運動有助于預(yù)防疾病，提高生活質(zhì)量。

9.運動系統(tǒng)的生長發(fā)育

-運動系統(tǒng)的生長發(fā)育與遺傳、營養(yǎng)、環(huán)境等因素有關(guān)。

-生長發(fā)育過程中，注意合理飲食、適當(dāng)運動，有助于促進(jìn)骨骼和肌肉的健康成長。

10.運動系統(tǒng)的實驗研究

-通過實驗研究，了解骨骼、肌肉的結(jié)構(gòu)和功能。

-通過實驗操作，提高學(xué)生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力。板書設(shè)計①骨骼系統(tǒng)

-骨骼組成：骨、骨連結(jié)、骨骼肌

-骨骼功能：支撐身體、保護(hù)內(nèi)臟、運動基礎(chǔ)

-骨連結(jié)類型：關(guān)節(jié)、半活動連結(jié)、不活動連結(jié)

-骨骼肌特點：收縮、舒張、產(chǎn)生力量

②肌肉系統(tǒng)

-肌肉類型：骨骼肌、平滑肌、心肌

-骨骼肌功能：運動動力

-肌肉結(jié)構(gòu)：肌纖維、肌原纖維、肌絲、橫紋

-肌肉收縮：神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)、信號傳遞

③運動系統(tǒng)的協(xié)調(diào)與配合

-神經(jīng)系統(tǒng)：調(diào)節(jié)運動

-消化系統(tǒng)：提供能量

-呼吸系統(tǒng)：提供氧氣

-循環(huán)系統(tǒng)：輸送血液

-骨骼肌、關(guān)節(jié)、骨骼：協(xié)調(diào)配合

④運動系統(tǒng)疾病與預(yù)防

-疾病類型：骨折、肌肉拉傷、關(guān)節(jié)損傷

-預(yù)防措施：合理飲食、適當(dāng)運動、避免過度勞累

⑤運動與健康的關(guān)系

-身體素質(zhì)：提高

-免疫力：增強

-心理健康：促進(jìn)

-疾病預(yù)防：降低

-生活質(zhì)量：提高

⑥運動系統(tǒng)的生長發(fā)育

-遺傳因素

-營養(yǎng)因素

-環(huán)境因素

-合理飲食

-適當(dāng)運動

⑦運動系統(tǒng)的實驗研究

-骨骼、肌肉結(jié)構(gòu)

-觀察能力

-分析能力

-解決問題能力教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于人體運動系統(tǒng)的知識，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，也談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。在教學(xué)方法上，我嘗試了講授與討論相結(jié)合的方式，通過生動的講解和互動的討論，同學(xué)們對骨骼、肌肉系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能有了更深入的理解。我看到大家課堂上積極參與，提出了很多有深度的問題，這讓我很欣慰。

在教學(xué)策略上，我設(shè)計了角色扮演和實驗操作等實踐活動，這些活動不僅讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了知識，還鍛煉了他們的動手能力和團(tuán)隊合作精神。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在實驗操作環(huán)節(jié)，部分同學(xué)的操作不夠規(guī)范，這說明我在實驗指導(dǎo)方面還需要加強。

管理方面，我注意到了課堂紀(jì)律的整體情況，但也有一些同學(xué)在課堂上分心，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保每個人都能集中精力學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，有些同學(xué)對復(fù)雜的人體運動機制理解起來還有困難，這需要我在今后的教學(xué)中提供更多的例子和解釋。另外，課堂紀(jì)律管理上還有提升空間，我會嘗試更多的方法來維持良好的課堂秩序。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解復(fù)雜概念時，多使用直觀的圖表和模型，幫助同學(xué)們更好地理解。

2.加強課堂紀(jì)律管理，通過設(shè)立獎勵機制和個別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的專注力。

3.針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計分層作業(yè)，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，及時調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)整體積極，對于人體運動系統(tǒng)的基本概念和功能有較好的理解。大部分同學(xué)能夠積極參與討論，對提出的問題進(jìn)行思考并給出自己的見解。在角色扮演環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠較好地模擬人體運動，展示了他們對運動系統(tǒng)協(xié)調(diào)工作的理解。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，各小組能夠圍繞骨骼肌的收縮與放松、運動系統(tǒng)的協(xié)調(diào)與配合等主題展開深入討論。同學(xué)們在討論中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作精神，能夠互相補充觀點，共同完成討論報告。報告內(nèi)容豐富，邏輯清晰，展示了他們對知識的綜合運用能力。

3.隨堂測試：

隨堂測試主要考察學(xué)生對骨骼肌、關(guān)節(jié)、骨骼等基本概念的記憶和理解。測試結(jié)果顯示，大部分同學(xué)能夠正確回答測試題目，說明他們對這節(jié)課的內(nèi)容掌握較好。但也有一部分同學(xué)在回答一些較為復(fù)雜的題目時出現(xiàn)困難，這提示我需要在今后的教學(xué)中加強對復(fù)雜概念的解釋和舉例。

4.學(xué)生反饋：

在課后，我收集了學(xué)生的反饋意見。大部分學(xué)生表示這節(jié)課內(nèi)容有趣，能夠幫助他們更好地理解人體運動系統(tǒng)。一些學(xué)生建議在實驗操作環(huán)節(jié)增加更多互動，以便更直觀地感受運動系統(tǒng)的運作。還有學(xué)生提出，希望能夠在課后得到更多與運動系統(tǒng)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料