2026年中考語文一輪復(fù)習(xí)散文題材作文

1.分享快樂，一個快樂會變成幾個快樂。會分享快樂的人，是一個幸福的人。將快樂

與別人分享，就是獻出自己的愛心；分享別人的快樂，你將會獲得更多的愛的回報。

請以“分享”為話題寫一篇文章?？梢詳⑹鼋?jīng)歷，可以抒發(fā)情懷，可以發(fā)表議論。

要求：①題目自擬：②除詩歌外，文體不限；③有自己的體驗和感悟，不得抄襲；

④字數(shù)不少于600字；⑤文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

荒蕪冷清的百草園讓童年的魯迅感受意趣，荷香月色讓朱自清找到寧靜，默默奉獻

的人構(gòu)成生活中亮麗的風(fēng)景，而你一定也遇見過不少獨特的風(fēng)景。

請以“風(fēng)景，這邊獨好”為題，寫一篇記敘文。

要求：①記敘中穿插適當(dāng)?shù)膶懢?；②不少?00字。

3.任選一題作文

校報《校園風(fēng)采》開始征文了，本期圍繞“風(fēng)景”這一話題給出了兩個作文題目，請任

選一個、寫一篇作文，向《校園風(fēng)采》投稿。

⑴請以“我有一位▲的朋友”為題，寫一篇記敘文，向“人物風(fēng)景線''欄目投稿。要求:

①把題FI補充完整；②寫出人物主要特點；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名

等，600字左右

⑵請以“這里的風(fēng)景真迷人”為題，寫一篇寫景抒情散文，向“自然風(fēng)景''欄目投稿。要

求：①描寫出景物主要特點，寫景中融入情感；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、

校名等，600字左右。

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

生活中，難免會發(fā)生一些難過的事，被忽略、被誤解、被傷害。但也總有一些人，

一些事，讓你覺得相遇一場，命中注定的幸運。嗨，別沮喪??！人生，總會有不期而遇

的溫暖。

請以“不期而遇的溫暖''為題，寫一篇文章。

要求：①字數(shù)不少于600字。②有真情實感，不得套寫，抄襲。③不限文體（詩

歌除外），文體特征鮮明，④不得透露個人相關(guān)信息C

5.任選一題作文。

題目一：節(jié)日來臨，人們歡聲笑語，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸

在歡樂之中吧。以《節(jié)日》為題目，寫一篇散文，600字左右。

提示：①寫一個具體的節(jié)日，可以是春節(jié)、端午節(jié)，也可以是國慶節(jié)、勞動節(jié)，還

可以是其他節(jié)日。

②除了寫節(jié)日的場面，還應(yīng)該寫出人們在節(jié)日里的心情，并表達你的感受。

③要使句子順序合理，銜接自然，前后連貫

題目二：閱讀下面材料，按要求作文

生活中總有一種情思永不改變，它沉淀在你的靈魂深處，流淌在你的血液之中，它

是一種情感，一種品質(zhì)，或是一種傳統(tǒng)，一種文化……它已經(jīng)成為你生命的一部分。

要求：以“永遠不變的情思”為題口，寫一篇600字左右的文章；文體不限（詩歌,

戲劇除外）；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

6.菲利普夫婦對待親兄弟的感情完全由“錢”所決定，親情在他們身上表現(xiàn)得那么不堪

一擊，"親情''這個字眼,你怎么來詮釋呢？

請以“親情”為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限，600字左右。

7.“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪?！币荒晁募?，每個季節(jié)都有特別的風(fēng)景?；氖?/p>

冷清的百草園讓童年魯迅感受到無限意趣，生命旺盛的紫藤蘿給宗璞帶來“生'’的刀量,

生活里，也總有一些風(fēng)景，深深淺淺地縈繞在我們心中。

請以“獨特的風(fēng)景”為題，寫一篇文章。

要求：（1）文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。（2）不少于600字。（3）除詩歌外，

體裁不限。

8.按要求作文。

生活中，總有一些我們發(fā)自內(nèi)心熱愛的人和事。因為熱愛，我們心存感激；因為熱

愛，我們滿懷憂憤；因為熱愛，我們堅持不懈：因為熱愛，我們決不敷衍……

請以“因為熱愛，我____________________"寫一篇文章。

耍求：①請把題目補充完整；②文體自選；③不少丁50（）宇；④文中不得出現(xiàn)真

實的姓名和校名。

9.請以“春天的第一朵鮮花”為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①詩歌除外，文體不限；②感情真摯，不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實的

人名、校名和地名。

10.習(xí)作

征稿后事

成長路上，我們會遇見形形色色的人。朱德遇見母親，堅定了革命的道路；魯迅遇

見藤野先生，鼓足了報國的勇氣；瑪麗遇見皮埃爾，碰撞出智慧的火花；大山的女孩遇

見張桂梅，點燃了改變命運的希望。在你的人生旅途中，是誰點燃了你的智慧，熏陶了

你的品格，指引了你的志向？請用你的妙筆撰寫一篇紀實性作品，參與投稿吧。

?？坝鲆姟睂谪?zé)編

人物對象內(nèi)容要求文體選擇投稿要求

⑴任選一個人物，根據(jù)文體

名人通過典型事件，展現(xiàn)A.回憶性散文

要求寫作。

凡人人物品格精神及對B.人物傳記

⑵自擬題目，不少于600字。

家人自己的影響。C.新聞

⑶不得透露個人信息。

11.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

我們在i起的時候，有快樂，也有憂傷；有甜蜜，也有憤怒。但不管怎樣，太陽依

舊會升起，讓我們每個人都沐浴在陽光下，面帶微笑.與陽光一起前行。

請以“我們共同擁有美好時光”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、

校名和人名：④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

12.閱讀下面的文字，按要求作文。

在校園里，你若懂得付出，會獲得美好的友情；在家庭里，你若懂得感恩，會獲得

滿滿的親情；在自然里，你若懂得感悟，會獲得生命的啟示……在你成長的道路上，有

哪些人或哪些事觸動過你的情懷，讓你明白了人生的道理呢？

請結(jié)合自我經(jīng)歷與感悟，以“在里獲得”為題，寫一篇文章。

要求：（1）請你從“校園/友情，家庭/親情，自然/啟示”三組詞語中選擇一組，把

題目補充完整；（2）有真情實感，不得套寫抄襲：（3）不出現(xiàn)真實的班級及姓名；（4）

詳略得當(dāng)，500字以上。

13.閱讀三毛的詩歌《遠方》中的片段，按要求作文。

遠方有多遠

請你請你告訴我

到天涯到海角

算不算遠

請以“,讓我心生敬意”為題，敘寫自己真實的生活故事。

要求：①在橫線上把題目補充完整。②不得抄襲，不得套作，不少于600字。③行

文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

17.閱讀下面的文字，按要求寫作。

有這樣一句話，它是父母飽含溫情的細細叮嚀；有這樣一句話，它是師長嚴厲的批

評;有

這樣一句話，它是名人大家令你驚醒的洋言；有這樣一句話，它是陌生人在當(dāng)時當(dāng)

刻令你心

生感動的平凡語句……

請以“有這樣一句話''為題目，完成作文。

要求：⑴文體不限，詩歌除外；⑵不得抄襲、套作；⑶書寫工整，卷面整潔；⑷不

得泄露個人相關(guān)信息,如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名,請用xx代替.

18.董卿在《朗讀者》第二期開場白中說，在我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣

的陪伴。朋友的陪伴，讓時光多了一份友愛；父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖；好書

的陪伴，讓頭腦多了一份智慧；《朗讀者》的陪伴，讓心靈多了一份震撼……

請以“陪伴，讓歲月多了一份“為題目寫一篇文章，請先補充完題目，再作文。

要求：①字數(shù)在60()字以上。②詩歌除外，文體不限。③文章不能套用，更不能

抄襲，力求真情實感。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

19.閱讀材料，完成作文。

陽光收集在瓶子里，瓶子便有了溫度；陽光收集在心里，內(nèi)心便有了愛。如果經(jīng)常

收集陽光，我們的內(nèi)心也便有了陽光的普照，溫暖著愛的土地。

請以“收集陽光”為題，寫一篇文章。

要求：①根據(jù)你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗寫作。②自選文體(詩歌除外)，

文章不少丁500字。③文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

20.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

傅雷說：“孩子，你要學(xué)會孤獨；只有那樣，你才會創(chuàng)造另一個世界?！?/p>

根據(jù)自己對“孤獨”的理解，以“孤獨，為題，寫一篇文章。

要求：在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語把題目補充完整，自定立意，自選文體，寫一篇不

少于600字的文章。

21.題目：真的不容易

要求：①寫一篇600字左右的文章。②不得透露個人相關(guān)信息。③不得抄襲。

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。

人生如蜿蜒山路，每個轉(zhuǎn)角都有未知。一本好書、一次善意相助、一場冒險之

旅，都可能成為成長路上的指引。請從以下三個任務(wù)中選擇其一，寫下你的獨特感悟。

任務(wù)一：回顧本學(xué)期名著，選一本曾啟發(fā)你的作品，結(jié)合情節(jié)、人物或思想，

談它如何在成長"轉(zhuǎn)角''讓你獲得新認知與感悟，寫一篇讀后感，題目自擬。

任務(wù)二：以“轉(zhuǎn)角處的溫暖”為題，講述自己被幫助獲成長的真實經(jīng)歷，或虛構(gòu)角

色創(chuàng)作因善意改變生活的故事。

任務(wù)三：回憶特別戶外旅行，描述途中困難挑戰(zhàn)、意外收獲，以及旅行帶來的

成長感悟，融入景物與個人感受，完成一篇游記，題目自擬。

要求：①不得套寫、抄襲；②不少于5()()字；③不得透露個人信息。

23.我們?；钪锌赡苡龅诫y忘的經(jīng)歷，有時因為某種原因而改變了當(dāng)初的想法或做法.

有時不再猶豫，積極爭??；不再膽怯，大膽面對；不再放棄，咬牙堅持；不再沉淪，奮

力拼搏……

請以“我不再"為題，敘寫自己真實的生活故事。

要求：①在橫線上把題目補充完整。②不得抄襲，不得套作，不少于600字。③行

文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

24.題目：我心中的寶藏

要求：①文體自選(詩歌、戲劇除外)；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)透露考

生個人身份的信息；④書寫工整，卷面整潔。

答案解析部分

1.【解析】【分析】本題考查對全命題作文的寫作能力。常言說“贈人玫瑰，手有余香”

說的就是把快樂傳遞給別人，自己也會從中分享到一份快樂。看來分享快樂和幸福已經(jīng)

成為一種美德。這篇作文可以寫與朋友、家人分享自己的成績，或者是一次合作的喜悅，

或者是自己獨特的見解，總之，只要是對人有益的，都可以寫出來與大家分享。

【點評】這篇作文可以寫成散文，這樣就可以緊緊圍繞“分享”二字選取多種材料進行創(chuàng)

作，語言可以富于詩意。也可以寫成記敘文，這樣從一件具體的事例開始，比較簡單些，

但要確立一些主題或一個單一的主題，比如：分享快樂，可以讓人變得高尚。然后按照

一定的線索組織材料即可。

2.【答案】【參考例文】

風(fēng)景，這邊獨好

世界上美麗的風(fēng)景數(shù)不勝數(shù)，可是，沒有幾個能讓我心動。然血，最普通的南大，

卻令我所陶醉、傾倒。

下雨天，與往日不同。晴天都是烈日炎炎，單調(diào)、無味，令人厭惡。而雨天卻有著

它迷人的一面。

天空灰蒙蒙的像用一張灰撲撲的布蓋在城市的上空，高樓大廈在這灰色的背景下顯

得別有風(fēng)情。這種灰不是平常的那種灰，它不均勻，像是被人粗暴地抹在天空。有的深，

有的淺，有的接近黑色，有的又白得不真實，可它們是多么美妙?。∵@位畫師堪比梵高，

甚至略勝一籌。

在這油畫般的天空下，是安靜的城市，只能聽見雨在悄悄地下，默默地下?？諝庵?/p>

似乎彌漫著略帶悲傷的氣息，大街上，少了那一份喧闈，多了那一份安靜。店里放著憂

傷的歌，門外走著懷有心事的人。電車上沒有往日的擁擠，人們都安靜地坐在那兒，靜

靜地坐在那兒，全世界都在聽雨。

雨點拍打著柏油馬路，沖洗掉了灰塵，又變得黑亮、光澤。雨點擊打著窗戶，發(fā)出

砰砰的聲響，屋里的人不說話都在聽雨。這個時候，你可以出門，你可以不用帶傘，去

看看這個被大雨洗刷著的世界，與雨親密地接觸。

地面濕漉漉的，樹葉上有打轉(zhuǎn)的水珠，河面上被雨點打得凹凸不平。屋頂上流下的

雨簾，像少女的睫毛上流下的淚水，這樣的世界難道不美嗎？

人家都愛的是桂林山水、黃山奇石，而我最愛的風(fēng)景，就是那灰蒙蒙的雨天，安靜

的雨天。

風(fēng)景，這邊獨好。

【解析】【分析】作文標題“風(fēng)景，這邊獨好"。"風(fēng)景''的含義有很多，可以實指自然界中

的美麗景色，有趣或者感人的場景，也可以虛指某一份情感，心田的某一個角落，某?一

本書，某種感悟等等。在具體寫作中，很多選題都可以入文，比如迤遍生香的課堂：師

生同堂演示的芳華，言笑晏晏的精彩。夢中縈系的鄉(xiāng)村：炊煙裊裊的情愫，野花盛放的

綺麗，鄉(xiāng)農(nóng)勞作的活力。令人心馳神往的自然風(fēng)景：彪炳青史的武侯祠，詩文并茂的黃

鶴樓，馳名中外的水繪園。都是璀璨奪目的人文風(fēng)景。只要我們善于發(fā)現(xiàn)、細心尋找，

身邊處處是風(fēng)景。同時要把“獨''的一面寫出來，也就是要把“風(fēng)景”的與眾不同之處描寫

出來。

【點評】此題考查學(xué)生寫作散文的能力。這是一個全命題作文，是指命題者給出一個既

定的題目,要求考牛根據(jù)這個給定的題目進行寫作C題目的唯一性，有利干在閱卷中確

定評分尺度與標準，能夠有效避免考前押題，防止抄襲與宿構(gòu)。近幾年命題作文最得命

題專家的青睞。就目前發(fā)展的趨勢來看，全命題作文完全有繼續(xù)“領(lǐng)跑”的可能。目前中

考的全命題作文包括三種類型：一.直接型全命題作文，二.含蓄式全命題作文，三.材料

式全命題作文。

直接型全命題作文的特點：題干由“題目+要求”組成，題意明確，要求所記的事、所寫

的人、所說的理、所狀的物一目了然，命題時沒有半句多余的話。

3.【答案】我有一位特殊的朋友我有一位特殊的朋友，她有一頭淺棕色的頭發(fā)，一雙

美麗而溫柔的眼睛，在別人眼里她是一位美麗的“女神”，但在我的眼里是我的“鐵哥們

兒”。

當(dāng)我成功時.，她總是第一個與我分享喜悅。一次，我參加了一個航模大賽，榮獲三等

獎。她走過來見我如此興奮，就撫摸著我的頭說：“趙赫，我為你感到驕傲!''說著還沖我

豎起大拇指，我更開心了，望著她說：“我定好好學(xué)習(xí),爭取做得更好!”她幸福地笑了。

臉上就像開了花兒一樣好看。

當(dāng)我失敗時，她總是第一個安慰我。有一次，當(dāng)我按照一篇文章上的要求做樹葉船時，

卻一次又一次的失敗了，我很不高興，獨自坐在沙發(fā)上唉聲嘆氣。她走過來，坐在我旁

邊說：“趙赫，失敗是成功之母，失敗是正常的，科學(xué)家不也經(jīng)常失敗嗎?如果都像你這

樣，遇到一點困難就灰心，任何的科研成果就都不會誕生了!走，咱們再去試一次!”。在

她的幫助下，我終于做成了!那一刻，我興奮得又蹦又跳，快樂得像一只小鳥。

而當(dāng)我取得一點兒成績而得意忘形時，她總是第一個給我敲警鐘，讓我時刻都不會飄

飄然。一次，我考了100分，登上了第一的寶座，我的意洋洋地把卷子給她看，過了一

會，她說：“考得不錯，不過不能驕傲，驕傲就會退步?！拔疑鷼獾卣f：“你瞧不起我!”

她平靜地說：“我可沒那意思，只怕你太得意而對學(xué)習(xí)掉以輕心，這樣，成績會很快掉

下來的我仔細想想，覺得她說的挺有道理，默默地點了點頭。從此，我時刻用她的

話警戒自己，再也沒有驕傲過。

我的這位“特殊的朋友”就是生我養(yǎng)我，對我無微不至關(guān)懷的媽媽。

我有一位有趣的朋友

我現(xiàn)在已經(jīng)是初中生了，剛來到新的學(xué)校時，見到了新老師，也結(jié)識了新同學(xué)。有好

多已經(jīng)成為了我的好友，當(dāng)中，有一個最有趣最熱心的朋友謝凱。他，有一身黑黑的皮

膚，中高的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴。他坐在我的前面，開學(xué)不久我就與他成為

了朋友c第一天卜學(xué)下課時，班長過來笑話謝凱的皮膚很黑很黑，謝凱說道：“黑皮膚

不知道比你的白皮膚健康多少，而且多曬太陽也有益于身體健康，看看你的白皮膚，估

計要么是暑假沒出門，要么就是用了美白的化妝品?！闭f得班長居然無言以對。

他個人比較愛吃米粉，我問他為什么不吃面。他說面條有一種粘粘的感覺，好惡心，

吃了想吐。我乂問不是還有米飯嗎?為什么不吃飯呢?他乂說道：“軍訓(xùn)的時候因為很餓，

一吃飯就吃兩碗吃得都要吐了，所以現(xiàn)在才吃面。此人體育十分好，跑步、仰臥起坐等

都比體育委員都要好，作業(yè)還經(jīng)常得到老師的表揚“可是他還有一個缺點。

他經(jīng)常和班長作為j。有一次班長忘了帶水，于是買了一瓶純悅和一瓶純牛奶，謝凱看

見了便說：“你這么蕊還喝純悅和純牛奶，越喝越蠢。逗得四周的人都笑了。就因為他

經(jīng)常利班長作對，所以經(jīng)常被班長找麻煩。

他還有一個優(yōu)點就是愛和大家分享與幫助他人，我因為不知道老食堂在哪里，所以十

分焦急。這時他來了，問了我怎么了。我如實告訴了他，他不光帶我去了老食堂，還給

我個紹什么好吃、什么不好吃，哪些貴、哪些便宜等等。

他就是我來到這個新學(xué)校中遇到的最有趣的朋友。

【解析】【分析】（1）請以“我有一位的朋友”為題，寫一篇記敘文。此題以歌頌友情為

主題，可以贊美朋友的正直無私、寬容大度、真誠相助等。構(gòu)思選材：這個題目選材比

較具體，我們可以從身邊的人和事下筆，做到有話可說?？梢赃x擇步入初中后學(xué)習(xí)生活

中認識的好朋友，比如你的同學(xué)、你的同桌等，可以敘述自己和朋友之間發(fā)生的事情，

也可以介紹自己的一位朋友。寫此文時，可以開篇點題，總領(lǐng)全文。中間部分詳細敘述

和朋友之間發(fā)生的具體事情，敘事過程中要注意人物描寫，尤其是心理描寫要到位，才

能使文章真實感人。結(jié)尾可用議論抒情性的文字再次點題，深化中心，呼應(yīng)開頭。也可

以采用開頭題記的方式，或在文內(nèi)加小標題的形式進行寫作。

（2）請以“這里的風(fēng)景真迷人”為題，寫一篇寫景抒情散文，向“自然風(fēng)景”欄目投稿，“風(fēng)

景”包括自然景觀和人文景觀。既然是向“自然風(fēng)景”欄目投稿。那么這里的“風(fēng)景''可

以理解為自然風(fēng)景，文章的重點內(nèi)容應(yīng)該是寫景，然后從景物中觸發(fā)感情，從而表現(xiàn)喜

愛的情感。所以作文要有感染力，力求讓讀者因為自己的描述而變得對該風(fēng)景產(chǎn)生喜愛

之情，這才是成功之作。抓住景物的特點展開描述，使特點鮮明，可從以下幾方面入手：

可調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺等多感官描寫景物；可以動靜結(jié)合，俯視、仰視，近觀、遠望

等多角度描寫景物；可以以時間的變化、游覽的順序來描寫景物；可以把自己的情感融

入到景物描寫當(dāng)中，做到寓情千景,從而使讀者產(chǎn)牛共鳴。注意題目中的限制語，抄掘

“風(fēng)景”背后的深層意義，寫出“迷人”的原因。

【點評】（1）本題考查半命題作文的能力。首先抓住題目中的關(guān)鍵詞語確定寫作的內(nèi)容

和范圍，其次要立意深刻。為文章確定一個明確，深刻的主題，表達積極向上的思想，

傳播正能帚；選材要精確，明了，運用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實感，

表述才能明了，精當(dāng)。寫作時，一定要根據(jù)題目的特點和要求，突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞

語。

（2）考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認真回憶、選擇與這個題目有關(guān)

的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；在文體

的選擇上也要揚長避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細節(jié)；如果寫議論文

就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場

才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

4.【答案】【參考例文】

不期而遇的溫暖

遇見不期而遇，在陽春三月的小路上，在落絮如雪的紛繁中，只一眼，溫柔歲月……

春，無須刻意涂抹，只要隨意的揮灑水袖青山綠水，嫩芽煙柳，斜飛燕痕，便成了一

副生機勃勃的“早春圖”只是風(fēng)乍起，卷落了初開的幾瓣桃紅，碎了一地“唉……一聲淺

嘆，遺落在風(fēng)里，好似是幻覺。我漫我目地的在小路上走著，心煩意亂，與父母置氣,

感覺心煩。

不遠處，白絮紛飛如雪，繁花盛開，但這一切美景好像是為了樹下的那個人而綻放。

一彎柳葉眉，一雙碎星眸，一襲淺白裙和一輛木輪椅C他靜靜地坐在樹下，出淤泥而不

染，濯清漣而不妖的白蓮，又像空谷中的一株幽蘭，只讓人想到，你是人間四月天，這

樣的贊語，卻不敢輕易靠近，生怕褻讀了那份美好。

“你怎么不過來？”一聲婉如黃鵬的話語將我從愣神中拉了來?！澳闶窃诤臀艺f話？”

我有些不自信的問道?！斑@除了你剛剛一直只是我一個人，要不是嘆氣聲我也不知道你

來了，，等等，聽到嘆息聲啦！難道那么漂亮的一雙眼睛，竟然……我一直想著，一邊向

她走了過去?！澳阍趺蠢玻?'她淡淡的出聲，溫柔中似有一種剛氣，絕不悲傷。

“你—是怎么過來的？“我一語雙關(guān)。她愣了一下，笑言“沒有什么是過不來的。你看，

我每天都是自己過來，自己回去呢”她的臉上帶著淺淺笑容，那雙水波波潮似的明陣似

的正在看著我,心聲震撼：怎么可以,她自己過去再回夫？堅持，她說一切就會好起來

你看，我都可以過來曬太陽。賞風(fēng)景，我都沒一天可以都是這樣的春天，絮飛風(fēng)過，話

語輕，那一抹笑，卻永遠印在了我的心里。

在這個春天我遇見了她遇見了勇氣，那繁花中，在那落絮中，在那條小路，那條陽光

滿地的路上我的內(nèi)心乂充滿了溫暖……

三月，春光正好，微風(fēng)不燥……

【解析】【分析】本題考查對材料作文的習(xí)作能力.作文標題“不期而遇的溫暖”。“溫暖”

的本意是指陽光的照射給人帶來的感受。從所給材料內(nèi)容和題目分析，這里應(yīng)該理解為

外界的事物、他人的行為給“我”帶來的感受。所以應(yīng)該是感情的溫暖，也就是寫親情、

友情、師生之情、同學(xué)之情等。記錄那些令你感受到“溫暖”的事件。

【點評】解答本題先要理解題意。“不期而遇”是沒有約定而遇見，指意外碰見的意思。

那么“不期而遇的溫暖”就是“溫暖”來的出乎自己的預(yù)料。所以要寫這個意思的“溫暖”才

符合立意耍求。

5.【答案】例文：

節(jié)日

中國傳統(tǒng)節(jié)日百態(tài)千姿、萬音和鳴，合奏一支盛世太平、社會和諧、百姓歡樂

之歌。

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！按?/p>

節(jié)是最隆重的節(jié)日，是中華民族獨自的新年文化。春節(jié)米源于一個古老的傳說：很久很

久以前有個叫“年”，它喜歡在除夕這一夜到人間來吃人。人們很怕它，便早早的躲到西

方去避“年正在人們憂愁的時候，有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺叫人們在門口用桃木刻字

來防'‘年"，結(jié)果"年''看到這些就抱頭而逃。從此，人們就在紅紙上寫字，并稱這些為對

聯(lián)，這段時期為春節(jié)。過年例時，家家戶戶宰雞殺鴨，買魚買肉，大擺酒席，遍請親朋

好友來“吃年例”，聯(lián)絡(luò)彼此的感情。體現(xiàn)著濃濃的鄉(xiāng)土氣息，百姓們熱情厚道好客，歡

欣的精神風(fēng)貌。大街小巷張燈結(jié)彩，書寫著生活小康、社會和諧的贊語。這隆重的年例、

流傳的習(xí)俗，將新年的味兒延續(xù)著，甚至將它推向一個新的高潮。

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”清明這天，為了紀念自己的先祖、緬懷自

己的先祖，一大早，人們便開始忙碌著，準備好祭拜品：金豬、雞、鴨、鵝、魚、糕點、

紙錢……十點左右，一家族就浩浩蕩蕩地出發(fā)了。

原本空無一人的山上，變得熱鬧非凡，他們都是來祭拜祖先的。震耳欲聾的鞭

炮聲在山中回蕩c如今，遠方的游子，久居城市的人們，趁機帶著一家老小，來到鄉(xiāng)間，

來到郊外，踏一方清幽，擷一片青綠。祭拜先祖，洗滌心靈????..

節(jié)分端午為誰言，乃古傳聞為屈原?！倍宋绻?jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)是為了紀

念屈原的說法已經(jīng)有兩千多年歷史了。著名詩人屈原投江自盡，百姓們怕魚兒糟蹋屈原

的身體，就紛紛回家拿米團投入江中。后來就形成了吃粽子的習(xí)俗。為了寄托哀思，人

們蕩舟江河之上，逐漸發(fā)展為龍舟競賽。這一天的活動還少不了掛艾葉、佩香囊、喝雄

黃酒……

“但愿人長久，千里共嬋娟。月兒圓圓，合家團圓，一家人聚在一起賞月、吃月

餅，多么幸福的畫面??！

“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！鞭r(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，這一天是我們敬

老、愛老的重要節(jié)日。人們還會借此機會去登山、賞菊、砍菊花酒……

中華習(xí)俗豐富多彩，是中華兒女寶貴的財富，溫家寶總理曾在中外媒體見面會

上講過：“中國文化對我的影響，是生奮發(fā)圖強、鞠躬盡碎。中華文化發(fā)揚光大，

是中國現(xiàn)今社會不斷進步、自強不息、奮發(fā)圖強、共到和諧的根基之本。''我認為既然

要發(fā)展社會經(jīng)濟，應(yīng)先發(fā)展中華習(xí)俗，發(fā)展傳統(tǒng)節(jié)日中的文化味，讓每個國人都愛上傳

統(tǒng)節(jié)日。

永遠不變的情思

一只站在樹上的鳥兒，從來不會害怕樹枝斷裂，因為它相信的不是樹枝，而是

自己的翅膀。我很欣賞這句話，因為它揭示了一個樸素的道埋：要自強，要自立。這也

是我們普通人永遠不變的情思。

人要這樣，國也如此！

在大革命的低潮期，中國共產(chǎn)黨只有蘇聯(lián)的模式可以借鑒：城市包圍農(nóng)村。但

是，中國共產(chǎn)黨卻走出自己的道路一建立農(nóng)村革命根據(jù)地、武裝奪取政權(quán)的井岡山道

路。星星之火，可以燎原。中國共產(chǎn)黨靠自強自立，建立了新中國，顯示了強大的生命

力。

新中國成立后，中國人還是靠自己的力量，研制了“兩彈一星”，讓西方列強再

也不敢小覷中國。獨立自主，自力更生。中國人靠自己的力量，營造了長治久安的局面。

再好的模式，也不如走中國特色的社會主義道路。因為惟有自強，才能自立！

一個人更應(yīng)該自強自立。我們不能選擇自己的出身，但可以選擇自己要走的路。

就像華為一樣，有了自己的核心技術(shù)，才不怕別人的排擠和打壓。所以，無論多么艱難，

我們也要追求上進.一步一個腳印,展示出我們自己的風(fēng)采.一個人不可能永遠一帆風(fēng)

順，前途多磨難，惟有信念才是我們的槍！奮斗改變命運，追求讓我們與眾不同！

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。自強、自立，走出自己的道路，這才是我們

永遠不變的情思！

【解析】【分析】題目一：這是一篇全命題作文。題目要求寫一個具體節(jié)日，最好寫中

國的傳統(tǒng)節(jié)th比如，春節(jié)、端午、清明、中秋等等。寫作時要深入挖掘中國傳統(tǒng)節(jié)日

中的文化積淀，表現(xiàn)出對中國傳統(tǒng)節(jié)口，傳統(tǒng)文化的熱愛與贊美之情，寫出真情實感，

以真情打動讀者。記敘自己在這個特殊的口子里的所見所聞所感所歷，表達自己對這一

特殊日子的情感。同樣要以真情打動讀者。

題目二：這是一篇全命題作文，關(guān)鍵詞一“情思”，這個情思，可以是思鄉(xiāng)之情，可以

是愛國之情，可以是對某人的仰慕之情，可以是對某物的喜愛之情等等。情思的主體，

可以是一種情感，一種品質(zhì)，或是一種傳統(tǒng)，一種文化等等，創(chuàng)作本文，需要從自己的

情感生活中選取寫作對象，抒發(fā)真情實感。主旨應(yīng)積極向上，選材宜小不宜大，采用以

小見大的寫法，寫出真情實悟。

【點評】考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認真回憶、選擇與這個題目有

關(guān)的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心

來選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅長的。

如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細中；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到

“擺事實、講道理”。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆

如有神。

6.【答案】【參考例文】

我愛我家

我有一個幸福的家，在這個家里，父母之愛，使我的生活時時充滿著歡快與溫馨，我

整天就在這愛的氛圍里。

先說說愛事業(yè)、愛我的爸爸吧。他是一位教師，整天忙碌在教學(xué)第一線。他對待工作

一絲不茍，盡職盡責(zé)，常常是我和媽媽早已放學(xué)、下班，還遲遲不見他的身影，節(jié)假日

也不免要為學(xué)生查缺補漏。他總對我講自己有機會成為光榮的人民教師，是我們家祖祖

輩輩夢寐以求的事，因而要上對得起國家，下對得起祖宗。所以，爸爸工作特別自覺、

認真；緊張的工作之余，又始終不忘對我的學(xué)習(xí)給予有效的輔導(dǎo)，我有不理解的問題他

都會幫我分析.引導(dǎo)我找到解決的途役°爸爸關(guān)心我的學(xué)習(xí)，更重視對我的品德、意志

的培養(yǎng)，也注意我的一日三餐。我有什么做得不禮貌的事，說得不得體的話，爸爸都要

給以批評指正；我有時遇到困難就想放棄，爸爸總要鼓勵我不能輕易認輸；媽媽身體不

好，爸爸堅持早起做好早飯，保證全家人精神旺盛地投入到一天的工作、學(xué)習(xí)中去。有

了爸爸這多方面的指導(dǎo)，我的為人處事如魚得水。同學(xué)羨慕我有一個博學(xué)多能的好爸爸,

甚至還有同學(xué)羨慕我能天天吃上自家可口的熱乎乎的早飯，夸我爸爸真是好樣的，我的

心里別提有多高興

再說說從事護士工作的媽媽吧。她有著精湛的業(yè)務(wù)水平，深深地贏得了同志、患者的

信賴。過去聽媽媽回來說有人專指名要她打針我還覺得奇怪，是一次患了重感冒我才體

會到她說這話的原因。媽媽打針的手法是那么的輕柔，不知不覺中她就打完了針，一點

害怕、疼痛都感覺不到，沒有嫻熟的技術(shù)真是辦不到呀。媽媽工作出色，在家里也是一

點也不閑著。她特別愛干凈，家里被收拾得井井有條，使全家的生活格外舒適、稱心，

讓爸爸看書、我的學(xué)習(xí)提裔了效率。媽媽雖在知識上給我的幫助不如爸爸大，但對我的

能力培養(yǎng)卻很有眼光，是她把我送進珠腦速算班學(xué)習(xí)運算，是她張羅買來二胡讓我課余

學(xué)習(xí)器樂，又是她力促買回電腦滿足爸爸寫稿、我掌握現(xiàn)代高科技技術(shù)的需要。

我們家家庭條件較差，住的是窄小的土平房，但由于被收拾得很干凈，又加上父母盡

了最大的力量為我創(chuàng)造了很好的學(xué)習(xí)條件，使我深感陋室中亦其樂融融。父母都愛花草,

碧綠、鮮艷就充滿了有限的空間，賞心悅目；小院中的那棵棗樹，更讓我對我家增添了

二分滿足。濃濃的樹陰，又紅又大的鮮棗，住在高樓大廈里的人是無法體會到其中的樂

趣的。

爸爸、媽媽互相關(guān)愛，乂都全身心地愛我，為我提供他們能辦到的一切利于我成長的

客觀條件，還總能以針近性的輔導(dǎo)及時幫我排憂解難，怎不令我對我的家萬分喜愛？我

家比不了許多富裕的家庭，但我對我家有著濃厚的深情，也在千方百計地用優(yōu)異的成績

來回報父母的愛。

家是我學(xué)習(xí)、生活的避風(fēng)港，是長大、成才的理想之舟。生活在這樣的幸福家庭，我

要努力拼搏、奮斗。為著愛我的家，為了愛我們的祖國。

【解析】【分析】本題是一話題作文。話題為“親情”對于這個話題，每個同學(xué)都會有話可

說，可以發(fā)表自己對親情的看法，可以講述自己親情路上的故事，也可以談自己對于親

情的感悟，也可以謳歌親情的至真至美。堅持一個導(dǎo)向，親情是美的。弘揚正能量，崇

尚真善美。

【點評】這是一道話題作文.與全命題作文相比，顯得更靈活,收放自如,尤其是提示

語的運用，能夠給考生提供寫作的源泉，將學(xué)生的主體性凸顯出來，同時引導(dǎo)學(xué)生回味

生活中的重大的人和事，以達到“我手寫我心，我心訴我情”的課標要求。

7.【答案】例文：

獨特的風(fēng)景

生活中，總有一些獨特的風(fēng)景，它們或許并不起眼，卻能在不經(jīng)意間觸動我們的心

靈。

在我的記憶中，有一道獨特的風(fēng)景，那便是校園角落里的那棵老槐樹。它的樹干粗

壯，需要幾個人才能合抱過來。樹皮粗糙，布滿了歲月的痕跡。樹枝縱橫交錯，像一把

巨大的傘，為我們遮風(fēng)擋雨。

春天，老槐樹抽出嫩綠的新芽，仿佛給整個校園帶來了生機與活力。微風(fēng)拂過，樹

葉沙沙作響，像是在演奏一首歡快的樂曲。我們在樹下嬉戲玩耍，感受著春天的氣息。

夏天，老槐樹的枝葉更加繁茂，猶如把綠色的大傘，為我們遮擋炎炎烈口。課間，

我們常常來到樹下乘涼，享受著片刻的清涼。有時候，我們會仰望著樹冠，看著陽光透

過樹葉的縫隙灑下，形成一片片光斑，仿佛進入了一個夢幻的世界。

秋天，老槐樹的葉子漸漸變黃，飄落下來，宛如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。我們

會撿起地上的落葉，做成美麗的書簽，或者拼成各種圖案。老槐樹雖然失去了往日的繁

茂，但它依然挺拔地屹立在那里，成為校園里一道獨特的風(fēng)景。

冬天，老槐樹的葉f已經(jīng)落盡，只剩下光禿禿的樹枝。雪花紛紛揚揚地飄落下來,

給老槐樹披上了一層銀裝。它靜靜地站在那里，像一位沉默的守護者，守護著我們的校

園。

老槐樹不僅是一道美麗的風(fēng)景，更是我們成長的見證者。它陪伴著我們度過了一個

又一個春夏秋冬，見證了我們的歡笑與淚水，見證了我們的成長與進步。每當(dāng)我看到老

槐樹，心中便會涌起一股溫暖的感覺。

生活中還有許多獨特的風(fēng)景，比如路邊的一朵小花、天空中的一朵白云、夜晚的一

顆星星……它們或許很平凡，但只要我們用心去感受，就能發(fā)現(xiàn)它們的獨特之處。這

些獨特的風(fēng)景，讓我們的生活變得更加豐富多彩，也讓我們的心靈得到了滋養(yǎng)。

讓我們用心去發(fā)現(xiàn)生活中的獨特風(fēng)景，珍惜身邊的美好，讓這些風(fēng)景成為我們?nèi)松?/p>

中最寶貴的財富。

【解析】【分析】本題考查命題作文的寫作能力。一、審題立意?！蔼毺氐娘L(fēng)景”中的“風(fēng)

景''可以是自然之景.也可以是人文之景C“獨特”體現(xiàn)這些風(fēng)景的與眾不同，給你留下

深刻的印象，對你成長具有特別的意義。立意可以是通過描繪獨特的自然風(fēng)景，表達對

大自然的熱愛與贊美；或是展現(xiàn)獨特的人文風(fēng)景，如人與人之間的溫暖情感、傳統(tǒng)文化

的魅力等，傳達出對生活的熱愛和對美好品質(zhì)的追求；還可以是從自身經(jīng)歷出發(fā)，將個

人成長過程中的某個階段或事件視為獨特的風(fēng)景，體現(xiàn)對自我成長的感悟。

二、選材構(gòu)思。如自然風(fēng)景：寫家鄉(xiāng)的小山坡，春天野花遍地，五彩斑斕；夏天綠樹成

蔭，蟬鳴罔叫；秋天楓葉如火，落葉飄舞；冬天白雪皚皚，銀裝素裹。不同季節(jié)的小山

坡有著不同的美，它是我心中獨特的風(fēng)景，承載著我童年的歡樂與問憶；人文風(fēng)景：選

取社區(qū)里的志愿者服務(wù)活動。志愿者們?yōu)楣鹿牙先怂腿嘏?，幫助貧困家庭，組織環(huán)保

活動等。他們忙碌的身影、真誠的笑容以及受助者感激的神情，構(gòu)成了社區(qū)里獨特的風(fēng)

景，展現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛與互助。

三、開始寫作。回憶自己參加演講比賽的經(jīng)歷。從最初的緊張害怕到不斷努力練習(xí)，克

服內(nèi)心的恐懼，最終在舞臺上自信地演講。這個過程中自己的堅持、突破與成長，成為

了一道獨特的風(fēng)景，讓我明白了勇敢面對挑戰(zhàn)就能收獲更好的自己。通過這些獨特的風(fēng)

景，展現(xiàn)生活的豐富多彩和美好意義。

【點評】本題考查命題作文的寫作。命題作文的審題通?？梢詮囊韵路矫嫒胧?，一要抓

住題目中的“題眼”，即標題中的關(guān)鍵詞，這是最為重要的一環(huán)。二要注意題目中的前綴

或后綴，即標題中的限制詞和修飾語。三要深入分析題目中的“言外之意％理解題目語

言中所包含的象征義、比喻義、引中義。四是要審準材料選擇的切入口。命題作文比話

題作文的審題要求高，命題作文動筆前，把握題意、找準切入口十分重要。五是指審題

時把題中有些關(guān)鍵詞的語法意義作一番自我詮釋，體會清楚后，再用來指導(dǎo)構(gòu)思立意。

8.【答案】略

【解析】【分析】因為有了愛，我們的心田不再荒蕪；因為有了愛，我們的生活充滿了

快樂；因為有了愛，我們才能一天天有所進步，有所收獲。仔細觀察，用心思考，其實

愛就在我們身邊，那爬上月臺的身影，是父親，手里拿著雞蛋的老王，是鄰居。愛就在

我們平凡的生活中，愛不是夸夸其談，而是像無聲的春雨，悄悄地滋潤著我們生命的每

一刻?？梢砸詫Ω改傅膼畚抑黝}，展開故事的開始，傾訴一下對父母的情感到底有多深，

又有哪些事情是自己永遠不能忘懷的，寫出來，相信一定能感動大家。

【點評】本題考查對半命題作文的寫作能力。根據(jù)題目可知，這是一篇表露自己內(nèi)心思

想感情的習(xí)作。因為熱愛某種人和事，我們心中會留存一份執(zhí)著、一份感激、一份動力、

一份回憶.可以寫一下自己對父母的愛，看到他們辛辛苦苦為了家庭而奔波、操勞,自

己想幫忙又力不從心，只有腳踏實地好好學(xué)習(xí)來報答父親的養(yǎng)育之恩。也可以寫一下對

老師的愛，看到老師期盼的雙眼，自己真的很感動，從內(nèi)心深處不辜負老師對自己的希

望，要把每一個知識點掌握好，把每道題復(fù)習(xí)好，爭取考出好成績。

9.【答案】【參考例文】

春天的第一朵鮮花

當(dāng)我在沉悶的鐘聲里醒來，漫不經(jīng)心地推開那扇因經(jīng)年的歲月而變得滯重喑啞的房門，

看見天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡霧中綻出一星淺黃的花朵時，心里仿佛被什么

細小的東西猛叮了一下。在一種莫名其妙的激動和顫栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨

的空氣。

我知道，春天來了。春天真正地來了。這來到我天井中的第一朵鮮花，以其淡雅的馨

香和寧靜的嫵媚，默默地告訴我這一消息。春天來了，天空將因此乂一次飄滿繽紛的風(fēng)

箏和鳥鳴；春入來了，大地將因此又一次盛滿綠草和歌聲。

而我知道，每年的春天，是必得要穿過最寒冷的日子，才能抵達世界，抵達生命的內(nèi)

心。就像我們的青春，是必得要經(jīng)歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡，才

能走向成熟和豐盈一那么，這朵尚未完全綻開的拘謹鮮花，這束在清晨的涼風(fēng)中閃爍

搖曳的微光，又是經(jīng)歷了怎樣的泥濘坎坷，怎樣的風(fēng)霜雨雪，才抵達我這簡樸的天井里

的呢？

記得前些天，在火爐邊計算春米的日時，窗外還涌動著陰森的寒流。記得昨夜的夢

中，還有不斷的風(fēng)雪，將我一次次急急地喊醒。而更遠的一些時候，當(dāng)我看到這些在漫

天風(fēng)雪中，瑟瑟顫抖的纖弱枝條時，還曾情不自禁地，為它們那美好而脆弱的生命擔(dān)心

不已。然而現(xiàn)在，春天卻如此結(jié)實地到來了。這朵鮮花，也如此真實地到達春天，到達

我的血液和靈魂中J’。

這是一種怎樣令人感動的變更啊！

面對著那帶露淺笑的小巧面孔，我不禁想起不算太長的生命旅途中，經(jīng)歷的一次次艱

辛和喜悅一那聲在雪地深處響起的微弱而真切的呼喚；那雙在我快要絕望地放棄時，

伸來的援助之手；那盞在我只想躺在地上，不愿再起來行走時燃旺的溫暖明燈……這些

簡單而真實的關(guān)愛，這些微弱而深刻的光芒，曾像這朵最先來到春天的鮮花一樣，激勵

著我再一次奮然前行。對于我們平凡而卑微的生命來說，這，該是多么令人欣悅、感恩

的幸福啊。

又想起夫年夏天,在涪濘邊散步時的情形.流經(jīng)我身功的這條著名河流.，其實壞算不

上什么壯闊。也許，只有在它歷經(jīng)千辛萬苦，抵達遙遠的嘉陵江，匯入長江以后，才會

令人想起諸如偉大、雄渾之類的贊美言辭。但我知道，我清楚地知道，在更為遙遠的另

一個地方，在它的源頭，那叫雪寶頂?shù)谋彘g，它又是怎樣一點一滴地，聚斂著自己微

弱的生命。就像我知道，這來到春天的第一朵鮮花，在開放出令人側(cè)目的絢麗光彩前，

它所經(jīng)歷的痛苦掙扎和血淚艱辛。

其實，在任何一種博大的輝煌背后，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛，也許

正因了那苦痛和艱辛，那博大，那輝煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我們的生命，

是必得要經(jīng)歷漫長的跋涉和坎坷，才能到達那風(fēng)光迷人的峰頂。而那峰頂，也只有經(jīng)過

期待利失望的磨礪，才會更加美麗迷人。

【解析】【分析】作文標題“春天的第一朵鮮花從題目的字面意思來看，可以寫春景，

描寫出春花的燦爛，但很難寫出彩。所以可以往深處挖掘。人即是春花，對于每個人而

言，綻放生命的九彩，實現(xiàn)人生的價值就是“開放。每個人都有展示自己的理由，正如

每個人都有自己的社會價值。所以人，無論是高貴還是平凡，無論身處什么樣的環(huán)境，

無論現(xiàn)在是否被人欣賞，只要活著，就應(yīng)該勇于展示自己?？捎腥缦铝⒁猓喝巳绱夯ǎ?/p>

因為有了親人，朋友，有了關(guān)愛，便是我們有了存在的理由，使我們?nèi)缁ò憔`放。知音

如春花：人和知音的關(guān)系，人有了知音，于是他備受矚目。個人如春花：我們也有盛開

的理由，因為我們擁有了青春時光，擁有快樂，擁有夢想，而每個人盛開的理由都是不

同的。馬事時，如果在與春天的鮮化的景色布機地結(jié)合起來就更好了。

【點評】此題考查命題作文的寫作能力。做此類題，要先審題，找到文眼，“鮮花”既可

以寫自然之景，春花爛漫的景象，也可以寫比喻義，比喻生命的綻放，怒放，要實現(xiàn)理

想，實現(xiàn)自我的價值，或努力，永無止境的奮斗等方面，前面有一個限制詞“第一朵”,

說明是第一次的感悟，第一次的嘗試等，然后內(nèi)容構(gòu)思，可以寫景，可以敘事，不管本

義還是比喻義，，都要從本義這里尋找突破口，要把自然之景與生命自然的銜接在一起，

最后要注意語言生動，語意連貫，要學(xué)會運用借景抒情的寫法，還有結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)等

寫作技法。

10.【答案】例文：

遇見那盞明燈——我的老師

在成長的漫漫征途上，我們猶如在黑暗中摸索前行的旅人，總渴望著能有一束光，

照亮我們前行的方向。而于我而言，幸運地遇見了我的初中語文老師——林老師，她

宛如那盞明燈.用智慧與愛，點燃了我的求知欲.熏陶著我的品格?為我指引出一條充

滿希望的道路。

初次見林老師，是在那個蟬鳴燥熱的初秋。她身著一襲簡約的連衣裙，邁著輕盈的

步伐走進教室，嘴角噫著一抹溫和的笑意，鏡片后的雙眸透著睿智與親和，瞬間撫平了

我對新環(huán)境的忐忑不安。她站在講臺上，用那如潺潺流水般悅耳的聲音說道：“同學(xué)們，

語文是生活的詩畫，是心靈的樂章，往后的日子，咱們i起探尋這奇妙世界?！焙喍痰?/p>

開場白，卻似有魔力，牢牢牽住了我的心。

真正讓我對林老師欽佩有加的，是那堂《背影》的講解課。她沒有照本宣科，而是

先深情地講述起白一與父親的故事，往昔歲月里父親默默付出、不善言辭卻飽含深情的

點滴，從她口中娓娓道來，教室里靜謐得只剩下她略帶哽咽又滿是眷戀的聲音。待我們

沉浸其中，她才引入課文，逐字逐句剖析朱自清先生筆下父親攀爬月臺的艱難、那藏在

“蹣跚”“攀“，，縮”等字詞里的深沉父愛。那一刻，文字不再是冰冷刻板的符號，它們鮮活

起來，帶著溫度，帶著情感，鉆進我們心里。林老師啟發(fā)我們分享與親人相處感動瞬間，

同學(xué)們踴躍發(fā)言，她耐心傾聽，不時點頭贊許，目光里滿是鼓勵。這堂課，不僅教會我

賞析文章，更讓我懂得珍視親情，領(lǐng)悟到生活細微處皆是深情厚意。

林老師對我們的關(guān)懷，也如春日暖陽，無微不至C記得有一次，我因考試失利心情

跌入谷底，課堂上無精打采，作業(yè)也錯誤百出。林老師很快察覺，課后她把我叫到辦公

室，沒有責(zé)備，而是拉著我的手，讓我坐在她身旁，輕聲說：“孩子，一次失敗只是小

波折，就像航船遇風(fēng)浪，調(diào)整航向便能繼續(xù)前行。你基礎(chǔ)孔實，缺的只是重拾信心。”說

著，她翻開我的錯題本，一道道耐心講解，分析思路、總結(jié)方法，直至我眼中重燃斗志。

她的鼓勵與指導(dǎo)，助我走出陰霾，在后續(xù)學(xué)習(xí)中穩(wěn)步提升。

如今，雖已畢業(yè)許久，但林老師的教誨如黃鐘大呂，時刻在我耳畔回響；她的言傳

身教，像烙印刻在我心間，讓我懂得敬業(yè)愛業(yè)、珍視情感、樂觀面對困境。遇見她，是

我成長路上最珍貴的饋贈，是她用那熠熠生輝的師者風(fēng)范，引領(lǐng)我奔赴更美好的未來。

【解析】【分析】材料以校刊“遇見”專欄征稿啟事的形式呈現(xiàn)，圍繞“成長路上的遇見”

這一中心話題展開，列舉了朱德遇見母親、魯迅遇見藤野先生等多個名人因遇見他人獲

得激勵、產(chǎn)生重大影響的事例，引導(dǎo)投稿者回憶自己人生旅途中因遇見特定人物受到啟

發(fā)、影響的經(jīng)歷并進行紀實性創(chuàng)作。

【題干分析】：①材料中所列舉的事例，如朱德受母親勤勞善良、深明大義等品格影響

堅定革命志向；魯迅得藤野先生毫無民族偏見的關(guān)懷與教導(dǎo)，鼓足報國勇氣等，旨在表

明成長路上與不同人“遇見”所產(chǎn)牛的積極深遠意義,“遇見”在此意味著牛命軌跡的

交匯，他人憑借自身品格、作為對自己思想、志向、品格等諸多方面施加作用力。這里

關(guān)鍵詞“遇見”指生活中有交集、產(chǎn)生關(guān)聯(lián)互動，促使自身發(fā)生改變成長。②寫作思路

上，中心應(yīng)為講述自己與所選定人物（名人、凡人、家人均可）的故事，重點在于通過

典型事例彰顯人物獨特品格精神以及給自己帶來的具體影響。開頭可采用回憶式、懸念

式等手法引入人物，吸引讀者興趣，比如回憶初次見面場景等；事例素材選取日常相處

中最能凸顯人物閃光點、對自身觸動最大的事，像家人在困境中堅韌不拔、凡人鄰居熱

心助人改變自己冷漠態(tài)度等；結(jié)尾則要回扣“遇見”主題，點明此人此事對自己持續(xù)深

遠影響，升華情感與立意。學(xué)生易陷入誤區(qū)是單純敘事，忽略人物品格提煉與自身影響

闡述，導(dǎo)致詳略失當(dāng)，要著重刻畫人物行為細節(jié)展現(xiàn)品格，簡略交代事件背景鋪墊。

【立意提取】

1.遇見祖母，傳承堅韌家風(fēng)，寫作角度圍繞祖母面對生活磨難，如家境變故、疾病困擾，

始終樂觀堅韌操持家庭，自口在耳濡目染下學(xué)會堅強應(yīng)對挫折。

2.街頭藝人，點亮藝術(shù)之夢，講述偶然在街頭遇見才華橫溢的流浪藝人，其雖生活困窘

卻醉心音樂、繪畫等藝術(shù)創(chuàng)作，使原本對藝術(shù)迷茫的自己重燃熱情，開啟追夢之旅。

3.父親的背影，指引奮斗方向，聚焦父親在職場拼搏、為家庭負重前行的忙碌背影，通

過工作加班、艱難創(chuàng)業(yè)等典型事件，展現(xiàn)其擔(dān)當(dāng)負責(zé)品格，引領(lǐng)自己樹立努力奮斗志向。

【點評】文章緊扣“遇見”主題，選取初中語文老師作為刻畫對象，極具代表性與生活

氣息。通過回憶《背影》講解課及考試失利后的暖心關(guān)懷兩件典型事件，全面且深入地

展現(xiàn)老師教學(xué)有方、關(guān)愛學(xué)生、善于引導(dǎo)等優(yōu)秀品格C從知識傳授到心靈啟迪、情感關(guān)

懷，層次分明地呈現(xiàn)老師對“我”成長多方面積極影響，使老師形象立體鮮活，情感真

摯自然，易引發(fā)讀者共嗚。

11.【答案】略

【解析】【分析】根據(jù)“共同擁有”指的是集體生活中的成功、失敗、挫折、甜蜜等感受，

寫作時能寫出集體的力量、互相幫助、互相鼓勵，寫出每個人都需要團結(jié)、和諧的集體

生活來讓自己快樂地成長、進步，將是這篇文章的主要內(nèi)容。

【點評】可以通過具體事例來顯示集體的榮譽，語言要具有青春的朝氣，字里行間要表

達出內(nèi)心的真情實感，這里的“美好時光''可以指平平淡淡的生活，也可以指比賽取得勝

利的瞬間，也可以指被淚水打濕的歡笑，也可以指幸福和快樂帶給每個人心靈的鼓舞。

12.【答案】【參考例文】

在學(xué)習(xí)里獲得快樂

古人曰：，，學(xué)海無涯苦作舟。，，吾日：，，學(xué)海無涯樂在其中。，，學(xué)習(xí)真的像古人說的那樣

苦嗎？以我學(xué)習(xí)七年的經(jīng)驗來說，學(xué)習(xí)并不苦