2025年大學(xué)《日語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的留學(xué)經(jīng)歷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解佐藤は、東京大學(xué)に留學(xué)するため、一年間の長(zhǎng)期留學(xué)プログラムに申し込みました。申請(qǐng)書を書く際、彼は自分の學(xué)生時(shí)代の経験と將來(lái)の目標(biāo)について熱心に書きました。しかし、最初の面接では、彼の日本語(yǔ)の発音に若干の不安が示されました。面接官は、彼に「日本で生活する上で、コミュニケーション能力は非常に重要です。特に、地元の人々との自然な會(huì)話を築くことは、留學(xué)生活を豊かにするために不可欠です」と伝えました。佐藤は、このアドバイスを真に受けて、面接後は毎日、日本語(yǔ)のリスニングと會(huì)話練習(xí)に時(shí)間を費(fèi)やしました。また、大學(xué)の留學(xué)生交流會(huì)に積極的に參加し、日本の學(xué)生??友達(dá)を作りました。數(shù)ヶ月後、彼の日本語(yǔ)は著しく向上し、留學(xué)も無(wú)事に始まりました。佐藤は、新しい環(huán)境で多くの困難に直面しましたが、彼の強(qiáng)い意志と努力???、徐々に適応していきました。彼は、日本語(yǔ)を?qū)Wぶことだけでなく、日本の文化や社會(huì)を深く理解しようと努力しました。例えば、地元の祭りに參加したり、伝統(tǒng)的な料理を自宅で作って味わったりしました。佐藤は、留學(xué)を通じて、自分自身の成長(zhǎng)と新しい視點(diǎn)を得ることができました。彼は、この経験を?qū)?lái)のキャリアに活かすことを心から願(yuàn)っています。問(wèn)題：1.佐藤が留學(xué)申請(qǐng)書に書いた?jī)?nèi)容は何ですか？2.面接官が佐藤に伝えた最も重要なアドバイスは何でしたか？3.佐藤は留學(xué)前に何をしたことで日本語(yǔ)の能力が向上しましたか？4.佐藤は留學(xué)中にどのようなことをして日本の文化を理解しようとしましたか？5.佐藤はこの留學(xué)経験を通じて何を得ましたか？二、聞き取り（以下は、留學(xué)生活についてのインタビューの録音のテキストです。Aさんは、京都の大學(xué)に留學(xué)して2年間を過(guò)ごしました。）Aさん：こんにちは。私の名前は山田亜紀(jì)です。京都の大學(xué)に2年間留學(xué)しました。最初に來(lái)た時(shí)、私にとって最大の挑戦は言葉でした。日本語(yǔ)は難しいと感じ、特に敬語(yǔ)の使い方に困惑しました。でも、日本の友達(dá)やクラスメートが優(yōu)しく勵(lì)ましてくれ、色々な場(chǎng)面で日本語(yǔ)を使う機(jī)會(huì)を積極的に探しました。例えば、地元の市場(chǎng)に行って、店員さんと日本語(yǔ)で話し合ったり、サークル活動(dòng)に參加して日本の文化に觸れたりしました。時(shí)間が経つにつれて、私の日本語(yǔ)は自信を持って話せるようになりました。留學(xué)中に、京都の文化を深く感じることができました。美しい自然、靜かな町並み、そして食文化。特に、京都の伝統(tǒng)的な料理、お茶の湯や和菓子を堪能することができて、とても楽しかったです。留學(xué)生活は大変でしたが、たくさんのことを?qū)Wび、自分自身を成長(zhǎng)させることができたと感じています。この経験は、私の人生にとって大切な寶物です。問(wèn)題：6.Aさんが留學(xué)初期に直面した最大の困難は何でしたか？7.Aさんは日本語(yǔ)の能力を向上させるためにどのような努力をしましたか？8.Aさんは京都のどのような文化に特に魅了されましたか？9.Aさんは留學(xué)生活についてどう感じていますか？三、口頭表現(xiàn)あなたは、日本の大學(xué)に留學(xué)したばかりの留學(xué)生です。近所に住む日本の友達(dá)に、留學(xué)の初日から數(shù)週間経った今の狀況について電話で話し合う予定です。友達(dá)に伝える內(nèi)容を、以下の點(diǎn)に沿って日本語(yǔ)で作成してください。*留學(xué)初日を振り返り、何か印象的なことや楽しかったことを1つ伝えます。*現(xiàn)在、日本語(yǔ)の勉強(qiáng)で直面している困難（例：特定の文法の理解、発音、日常會(huì)話の応用など）を具體的に1つ説明します。*近所の環(huán)境に慣れ、特に気に入っている場(chǎng)所や、気に入っている日本のもの（食べ物、文化など）があれば1つ伝えます。*今後の留學(xué)生活に対する期待や、日本語(yǔ)の勉強(qiáng)についての決意を簡(jiǎn)潔に述べます。四、文書作成あなたは、日本の大學(xué)に留學(xué)中の大學(xué)院生です。帰國(guó)後、日本での留學(xué)経験をまとめたレポートを書く必要があります。レポートのなかで、留學(xué)中に特に印象的だった文化の違いについて、具體的な例を交えて説明してください。説明する文化の違いは、以下の3つの中から選んでください。*「時(shí)間の感覚」*「人間関係の構(gòu)築」*「公共の場(chǎng)での行動(dòng)規(guī)范」選んだ項(xiàng)目について、200字程度の日本語(yǔ)で説明文を作成してください。五、まとめ留學(xué)生活は、言語(yǔ)の向上だけでなく、異文化への理解と自己成長(zhǎng)の機(jī)會(huì)を與えてくれます。困難も多くありますが、それを乗り越えることで得られる経験は貴重です。日本語(yǔ)を?qū)Wびながら、日本の文化を深く理解し、自分自身を成長(zhǎng)させることで、留學(xué)は確かに人生を豊かにする大切な一歩となるでしょう。試卷答案一、閱讀理解1.佐藤は、自分の學(xué)生時(shí)代の経験と將來(lái)の目標(biāo)について熱心に書きました。解析：文章開頭明確提到佐藤在申請(qǐng)書中“彼は自分の學(xué)生時(shí)代の経験と將來(lái)の目標(biāo)について熱心に書きました”。2.面接官が佐藤に伝えた最も重要なアドバイスは「コミュニケーション能力は非常に重要です。特に、地元の人々との自然な會(huì)話を築くことは、留學(xué)生活を豊かにするために不可欠です」。解析：原文中面接官明確指出“コミュニケーション能力は非常に重要です。特に、地元の人々との自然な會(huì)話を築くことは、留學(xué)生活を豊かにするために不可欠です”，直接點(diǎn)明了溝通能力及與當(dāng)?shù)厝私⒙?lián)系的重要性。3.佐藤は留學(xué)前に「毎日、日本語(yǔ)のリスニングと會(huì)話練習(xí)に時(shí)間を費(fèi)やしました。また、大學(xué)の留學(xué)生交流會(huì)に積極的に參加し、日本の學(xué)生??友達(dá)を作りました」。解析：文章明確描述了佐藤為提升日語(yǔ)所做的努力：“毎日、日本語(yǔ)のリスニングと會(huì)話練習(xí)に時(shí)間を費(fèi)やしました”以及“大學(xué)の留學(xué)生交流會(huì)に積極的に參加し、日本の學(xué)生??友達(dá)を作りました”。4.佐藤は留學(xué)中に「地元の祭りに參加したり、伝統(tǒng)的な料理を自宅で作って味わったりしました」。解析：原文提到佐藤為了理解日本文化所做具體活動(dòng)：“例えば、地元の祭りに參加したり、伝統(tǒng)的な料理を自宅で作って味わったりしました”。5.佐藤はこの留學(xué)経験を通じて「自分自身の成長(zhǎng)と新しい視點(diǎn)を得ることができました」。解析：文章結(jié)尾總結(jié)佐藤的收獲：“佐藤は、留學(xué)を通じて、自分自身の成長(zhǎng)と新しい視點(diǎn)を得ることができました”。二、聞き取り6.Aさんが留學(xué)初期に直面した最大の困難は「言葉でした。特に敬語(yǔ)の使い方に困惑しました」。解析：原文開頭即指出“Aさん：こんにちは。私の名前は山田亜紀(jì)です。京都の大學(xué)に2年間留學(xué)しました。最初に來(lái)た時(shí)、私にとって最大の挑戦は言葉でした。日本語(yǔ)は難しいと感じ、特に敬語(yǔ)の使い方に困惑しました”，明確說(shuō)明了語(yǔ)言障礙及敬語(yǔ)問(wèn)題。7.Aさんは日本語(yǔ)の能力を向上させるために「日本の友達(dá)やクラスメートが優(yōu)しく勵(lì)ましてくれ、色々な場(chǎng)面で日本語(yǔ)を使う機(jī)會(huì)を積極的に探しました。例えば、地元の市場(chǎng)に行って、店員さんと日本語(yǔ)で話し合ったり、サークル活動(dòng)に參加して日本の文化に觸れたりしました」。解析：文章描述了Aさん提升日語(yǔ)的方法：“でも、日本の友達(dá)やクラスメートが優(yōu)しく勵(lì)ましてくれ、色々な場(chǎng)面で日本語(yǔ)を使う機(jī)會(huì)を積極的に探しました。例えば、地元の市場(chǎng)に行って、店員さんと日本語(yǔ)で話し合ったり、サークル活動(dòng)に參加して日本の文化に觸れたりしました”。8.Aさんは京都の「美しい自然、靜かな町並み、そして食文化」に特に魅了されました。解析：原文提到“Aさん：こんにちは。私の名前は山田亜紀(jì)です。京都の大學(xué)に2年間留學(xué)しました。最初に來(lái)た時(shí)、私にとって最大の挑戦は言葉でした。日本語(yǔ)は難しいと感じ、特に敬語(yǔ)の使い方に困惑しました。でも、日本の友達(dá)やクラスメートが優(yōu)しく勵(lì)ましてくれ、色々な場(chǎng)面で日本語(yǔ)を使う機(jī)會(huì)を積極的に探しました。例えば、地元の市場(chǎng)に行って、店員さんと日本語(yǔ)で話し合ったり、サークル活動(dòng)に參加して日本の文化に觸れたりしました。時(shí)間が経つにつれて、私の日本語(yǔ)は自信を持って話せるようになりました。留學(xué)中に、京都の文化を深く感じることができました。美しい自然、靜かな町並み、そして食文化?！?，其中明確提到了對(duì)自然、町並み、食文化的喜愛(ài)。9.Aさんは留學(xué)生活について「大変でしたが、たくさんのことを?qū)Wび、自分自身を成長(zhǎng)させることができたと感じています。この経験は、私の人生にとって大切な寶物です」。解析：原文結(jié)尾表達(dá)了Aさん對(duì)留學(xué)生活的感受：“留學(xué)生活は大変でしたが、たくさんのことを?qū)Wび、自分自身を成長(zhǎng)させることができたと感じています。この経験は、私の人生にとって大切な寶物です”。三、口頭表現(xiàn)（答案示例，形式為日本語(yǔ)段落）友達(dá)の元に電話で連れて行った。初日、東京に著いて、すごくワクワクしたけど、電車で迷ってしまったのが面白かった。日本語(yǔ)の勉強(qiáng)、まだまだだと思う。特に、て體とです體的な使い分けが難しい。今、近くにすんでいるけど、公園が気に入っている。日本のカレー、すごくおいしい！明日、また地元の人と日本語(yǔ)で話そうと思っている。留學(xué)、大変だけど、成長(zhǎng)できると思っている。解析：答案包含了所有要求點(diǎn)：回憶了初日的經(jīng)歷（迷路，正面描述為“面白かった”），提及了日語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難（て體與です體的使用），描述了喜歡的地點(diǎn)（公園），提到了喜歡的日本事物（咖喱），表達(dá)了未來(lái)的打算（繼續(xù)練習(xí)日語(yǔ)），并總結(jié)了對(duì)留學(xué)生活的看法（雖然辛苦但能成長(zhǎng)）。四、文書作成（答案示例，以“時(shí)間の感覚”為例，形式為日本語(yǔ)段落）日本では、時(shí)間の感覚がとても大切にされていて、約束の場(chǎng)所には必ず少し早く著くのが普通です。一方、日本では「遅刻するのは悪いこと」という価値観が根付いています。私が留學(xué)生活で印象的なのは、日本の會(huì)社で勤務(wù)した時(shí)に、朝の會(huì)議が9時(shí)からですが、多くの社員が8時(shí)半ごろから社內(nèi)にいます。事前に準(zhǔn)備をしており、會(huì)議が9時(shí)に始まるまでに、すでに皆が機(jī)に向かって準(zhǔn)備を整えているのを見(jiàn)ました。このような狀況は