2025年中學教師資格考試《綜合素質》教師職業(yè)道德與教育質量試題（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題備選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.關愛學生C.為人師表D.終身學習2.某教師在與學生家長溝通時，總是將學生的缺點放在首位，甚至言語激烈，這種行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.關愛學生C.教書育人D.為人師表3.面對課堂上的突發(fā)狀況，教師應首先考慮的是（）。A.維護課堂紀律，盡快恢復正常教學B.保護學生的安全，妥善處理意外C.將事件記錄下來，事后進行批評教育D.考慮此事對教師聲譽的影響4.“以人為本”的教育理念要求教師（）。A.嚴格按照教材和教學大綱進行教學B.尊重學生的個體差異，因材施教C.對所有學生提出同樣的要求，一視同仁D.以考試成績?yōu)橹饕獦藴试u價學生5.教師在評價學生時，應注重學生的全面發(fā)展，避免只關注學生的（）。A.知識掌握程度B.能力提升情況C.思想品德表現(xiàn)D.考試分數(shù)6.教師通過組織學生參與社會實踐活動，培養(yǎng)學生的社會責任感，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.關愛學生C.教書育人D.終身學習7.某教師私下里讓學生購買某種教輔材料，并暗示不購買會影響成績，該教師的行為（）。A.符合市場規(guī)律，無可厚非B.違反了為人師表的道德要求C.屬于正常的商業(yè)化行為D.只是在特定情況下可以理解8.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.遵守法律法規(guī)B.履行職業(yè)規(guī)范C.形成職業(yè)理想D.實現(xiàn)自我價值9.學生小華因家庭原因情緒低落，影響學習，教師主動關心他，了解情況，并給予幫助，該教師的行為體現(xiàn)了（）。A.教書育人的職責B.關愛學生的道德要求C.為人師表的職業(yè)操守D.終身學習的專業(yè)精神10.教師職業(yè)的本質是（）。A.一種謀生的手段B.一種傳授知識的活動C.一種以育人為根本任務的專業(yè)D.一種社會管理的職能11.教師在教育過程中，應尊重學生的受教育權，這主要體現(xiàn)了（）。A.教育公平的原則B.教師道德的要求C.法律法規(guī)的規(guī)定D.教育質量的標準12.新課程改革強調培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，這要求教師（）。A.更注重知識的傳授B.改變教學方法，注重能力培養(yǎng)C.加強對學生的紀律管理D.提高自己的考試命題能力13.教師在課堂上對學生進行批評教育時，應注重方式方法，避免（）。A.保護學生的自尊心B.進行公開批評C.指出學生的錯誤D.對學生進行適當?shù)男睦硎鑼?4.教師持續(xù)學習，不斷更新知識結構，是為了（）。A.提高自己的社會地位B.獲得更高的經(jīng)濟待遇C.適應教育發(fā)展的需要D.展示自己的專業(yè)能力15.教師職業(yè)道德評價的主要目的是（）。A.對教師進行獎懲B.促進教師專業(yè)發(fā)展C.維護學校聲譽D.建立教師規(guī)范體系二、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）16.閱讀下列材料，并回答問題：李老師是初二年級的一名班主任，最近班級里學生小強經(jīng)常遲到早退，上課注意力不集中，作業(yè)也經(jīng)常不完成。李老師多次找小強談話，但效果不佳。一天，小強又因為遲到被扣了班級分，李老師非常生氣，當著全班同學的面批評了小強，并說他“朽木不可雕也”。小強低著頭，滿臉通紅，從此上課更加沉默寡言，甚至開始逃學。問題：(1)李老師在處理小強遲到問題上存在哪些問題？(6分)(2)請結合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析李老師的行為有何不妥之處。(4分)17.閱讀下列材料，并回答問題：張老師是一名語文教師，她非常注重課堂教學的藝術性。在講授一篇關于環(huán)保的文章時，她沒有照本宣科，而是先播放了一段反映環(huán)境污染的視頻，激發(fā)學生的情感共鳴。然后，她引導學生分組討論，思考如何從身邊小事做起保護環(huán)境。最后，學生們以演講、情景劇等多種形式展示了自己的學習成果和環(huán)保倡議。問題：(1)張老師的教學行為體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育理念？(6分)(2)請結合教育質量的相關要求，分析張老師的教學行為對提升教育質量有何積極意義。(4分)三、簡答題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）18.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容。19.在教育實踐中，教師應如何理解和踐行“關愛學生”的道德要求？試卷答案一、單項選擇題1.B解析：關愛學生是教師職業(yè)道德的核心，體現(xiàn)了教師對學生的人文關懷和熱愛。2.B解析：教師應尊重學生，與家長溝通時應采取積極、建設性的態(tài)度，該教師的行為違背了關愛學生和為人師表的要求。3.B解析：保護學生的安全是教師的首要職責，突發(fā)事件首先應考慮學生的安全。4.B解析：以人為本要求教師尊重學生個體差異，實施個性化教育，因材施教。5.D解析：教育質量是全面的，不僅包括考試分數(shù)，還應關注學生的知識、能力、品德等全面發(fā)展。6.C解析：通過實踐活動培養(yǎng)社會責任感，體現(xiàn)了教師育人職責的履行。7.B解析：教師私自推銷教輔材料并暗示影響成績，違背了為人師表和廉潔從教的要求。8.C解析：職業(yè)理想是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界，體現(xiàn)了教師對職業(yè)的熱愛和追求。9.B解析：教師主動關心、了解并幫助有困難的學生，體現(xiàn)了關愛學生的道德要求。10.C解析：教師職業(yè)是以育人為根本任務的專業(yè)，其本質是促進人的全面發(fā)展。11.C解析：尊重學生的受教育權是法律法規(guī)的明確要求，保障了學生的基本權利。12.B解析：核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求教師改變傳統(tǒng)教學方法，注重學生綜合能力的提升。13.B解析：批評教育應尊重學生，避免公開批評，保護學生的自尊心。14.C解析：教師持續(xù)學習是為了適應教育改革和發(fā)展的需要，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。15.B解析：教師職業(yè)道德評價的目的是促進教師專業(yè)成長和素質提升。二、材料分析題16.(1)李老師存在的問題：①未能深入了解學生遲到的原因，采取簡單粗暴的處理方式；(3分)②違背了教育公平原則，對遲到學生進行公開批評，傷害了學生的自尊心；(3分)③缺乏關愛學生的意識，沒有用發(fā)展的眼光看待學生，放棄了對學生的教育信心。(3分)(2)李老師的行為不妥之處：①違反了關愛學生的要求，沒有尊重學生的人格尊嚴；(2分)②違反了教書育人的要求，沒有將批評教育轉化為學生的進步動力；(2分)③違反了為人師表的要求，沒有給學生樹立良好的榜樣，言行不當。(2分)17.(1)張老師的教學行為體現(xiàn)的現(xiàn)代教育理念：①學生中心理念：以學生為主體，激發(fā)學生的學習興趣和主動性；(3分)②健康第一理念：關注學生的情感體驗和全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和社會責任感。(3分)(2)張老師的教學行為對提升教育質量的積極意義：①提高了課堂教學的有效性：通過多種教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣，促進了知識的理解和掌握；(2分)②培養(yǎng)了學生的綜合能力：學生在討論、展示等活動中，提升了表達能力、合作能力和創(chuàng)新精神；(2分)③促進了學生的全面發(fā)展：將知識學習與情感體驗相結合，培養(yǎng)了學生的社會責任感和實踐能力，提升了教育質量。(2分)三、簡答題18.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。(10分)19.教師理解和踐行“關愛學生”的道德要求：①理解關愛學生的內涵：關愛學生是指教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，保護學生安全