回顧單則材料作文的審題方式1.提煉關(guān)鍵詞句法2.由果溯因法3.寓意揭示法4.對象切入法三把鑰匙2026屆新高考語文沖刺復習多則材料作文的審題立意助力1、了解材料作文中包含多則材料的命題類型，學習多則材料類作文審題立意的方法；2、通過同類命題示范審題導練及寫作訓練，鞏固并提升多材料類作文審題立意的能力。學習目標三分鐘速讀學案上的例題，熟悉例題內(nèi)容多則材料作文就是由兩則或者兩則以上的單則材料所構(gòu)成的一組材料的作文形式。自學檢測：什么是多則材料作文？什么是多則材料作文？多則材料作文中的材料往往具有相對獨立的性質(zhì)，卻又有著千絲萬縷的關(guān)聯(lián)，絕大多數(shù)學生不知道如何全面歸納，常常顧此失彼，不能快速準確的把握立意。所以，多則材料作文真正的難點在于，如何找準各個材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準確、周密的分析。

第一把鑰匙求同法求同法——自然歸一，相融相成形式：①多則材料（兩則或兩則以上）②多則材料的內(nèi)涵有相同之處。方法：①逐則分析材料的內(nèi)涵。②比較幾則材料的內(nèi)涵，找出相同點。例1、請閱讀并分析下面的材料，明確立意。

材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也”。

材料二：晉·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤，近墨者黑”。根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。同一話題闡述：環(huán)境不同，結(jié)果也就不同

思考關(guān)系：客觀環(huán)境條件影響著事物的發(fā)展立意：練1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。材料一：有一句養(yǎng)花的諺語：“養(yǎng)花先養(yǎng)葉，養(yǎng)葉先養(yǎng)根。”意思是要想使花開得好，必須先把花的根、莖和葉子養(yǎng)好，如果花的根、莖、葉還未生長發(fā)育好，就急著“讓”它去開花，那么，開出的花往往就會花期短，花頭小，顏色也不鮮艷。根深葉茂，葉茂花繁。材料二：買過新汽車的人都知道，汽車有磨合期。在新車的磨合期，車速不能太快，只有這樣，這輛汽車未來才能風馳電掣。如果在新車的磨合期高速行駛，汽車就會早衰，該急速行進時，就會力不從心。

材料三：百米賽的關(guān)鍵往往是起跑，起跑領(lǐng)先了，就成功了一大半。但長跑的要訣卻是保存實力，馬拉松長跑競賽，起跑是否領(lǐng)先并不重要，馬拉松競賽的特點是誰笑到最后誰笑得最好。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。要尊重客觀規(guī)律不要急于求成打好基礎(chǔ)對成功非常重要要重視積累，厚積才能薄發(fā)要有長遠目光，不能只顧眼前利益第二把鑰匙求異法求異法——對立相反，非此即彼形式：①多則材料。（兩則或兩則以上）②各則材料的內(nèi)涵相對相反，構(gòu)成鮮明的對比關(guān)系的多則材料。方法：①逐則分析材料的內(nèi)涵。②比較幾則材料的內(nèi)涵，找出不同點。例2、請閱讀并分析下面的材料，明確立意。

甲：有人想，如果全國每一個人都節(jié)約一根火柴的錢給我，那我就成了百萬富翁了。

乙：也有人想，如果我能夠給全國每一個人作出一根火柴的貢獻，那我一生就很有價值了。

根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。同一話題：人生的價值（人生觀）正反兩面：分歧點：奉獻？索取？

思考關(guān)系：表明態(tài)度（非此即彼）——人生的價值在于奉獻，不在于索取立意：第三把鑰匙互補法形式：①多則材料。（兩則或兩則以上）②材料之間的性質(zhì)既不相同，也不相反，而是各偏執(zhí)于一點，帶有片面性，互為補充。方法：①逐則分析材料的內(nèi)涵。②將幾則材料的內(nèi)涵疊加補充起來，體現(xiàn)辨證性?；パa法——互補疊加，辯證統(tǒng)一例3、請閱讀并分析下面的材料，明確立意。

有人說：勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞能致富，所以在當今改革開放的時代，仍應(yīng)發(fā)揚光大?！币灿腥苏f：在改革開放的今天，靠勤勞僅僅能溫飽，要致富，必須依靠科技。高科技=高效益，這是致富的公式?！?/p>

根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。同一話題：致富不同側(cè)面：觀點不一，但有道理，較片面思考關(guān)系：致富既要依靠勤勞又要依靠高科技（全面）綜合立意：練3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。楊振寧先生曾對弟子翟薈說，做科研要“寧拙勿巧”。翟薈教授也說，“寧拙勿巧”是一種科研態(tài)度，一方面是說做科研不要投機取巧，必須誠實；另一方面是說做學問沒有捷徑可走，必須一步一個腳印。俄羅斯諺語：“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀。”這句話道出了一個普遍的真理，即做事要講究方法，巧干勝于蠻干。讀了上述材料，你有何看法？請寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。1.道以拙成，事以巧勝2.誠實做人，靈活處事3.亦拙亦巧，成功之道4.秉拙持巧，力攀高峰5.借巧于行山川易，守拙于心天地青6.大巧若拙真態(tài)度，實干巧干真方法小結(jié)多則材料作文審題立意三法一、同一話題，同類闡述---求同法（歸納共同的點）二、同一話題，正反兩面---求異法（分歧表明態(tài)度）三、同一話題，不同側(cè)面---互補法（補充綜合立意）

材料關(guān)系------立意方法診1請閱讀并分析下面的材料，明確立意。古人觀察生活中的一些自然現(xiàn)象，總結(jié)出令人警醒、可資借鑒的生活道理，例如先秦的荀況在《勸學》中說：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅（涅：黑土），與之俱黑?！睍x代傅玄在《太子少傅箴》中言：“故近朱者赤，近墨者黑”宋代周敦頤在《愛蓮說》中稱譽：“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！边@些名言警語對當今時代的我們也應(yīng)該還有啟示作用。

請綜合材料的內(nèi)容及含義寫一篇不少于800字的文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。立意：1.環(huán)境是外因，內(nèi)因——自身才是決定因素。2.既要重視外因（環(huán)境），更要重視內(nèi)因（自身）。3.內(nèi)因與外因齊飛，未來為錦繡之色診學小練診學2閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：2019年11月2日，首屆“科學探索獎”在北京頒發(fā)。獲獎?wù)咧杏?7人的年齡在36歲到40歲之間，有9人在35歲以下，最年輕的，不過才32歲。“科學探索獎”監(jiān)督委員會主席、清華大學教授錢穎一說，這個獎不是獎勵過去，而是支持未來，鼓勵青年才俊探索科技前沿。材料二：在南開大學100周年校慶的“世界大學校長論壇”上，校長曹雪濤一再引用老校長張伯苓在1935年曾發(fā)出的“你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？”的“愛國三問”。他認為，大學肩負著培養(yǎng)人才、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新、國際交流與合作等重要使命。英國格拉斯哥大學校長馬斯凱特里也談到，人的培養(yǎng)是一所大學最重要的使命，格拉斯哥大學希望畢業(yè)生成為世界的改變者。材料三：2019年9月19日，《中國養(yǎng)老前景調(diào)查報告》發(fā)布。報告顯示，有半數(shù)受訪者表示開始為退休進行儲蓄，其中年輕一代的比例從44%增長到48%。受訪者普遍想更早退休，目標退休年齡從去年的57.6歲降至55.8歲。年輕人想拉近“詩和遠方”以替代“眼前的茍且”?！霸琰c退休還能做點自己喜歡的事，歲數(shù)太大退休啥也干不了！”有網(wǎng)友這樣說。作為當代青年，你如何看待社會責任與個人幸福？請結(jié)合材料談?wù)勀愕乃伎??！緦忣}】異：材料一：國家鼓勵年輕人積極探索；材料二：大學培養(yǎng)人才的目標；個人要肩負社會責任；材料三：社會不良現(xiàn)象——年輕人想早點退休。同：年輕人；社會責任和個人幸福?！玖⒁狻浚槭裁矗浚┲挥心贻p人勇于肩負責任，國家才有未來；（怎么辦？）要努力增強年輕人的社會責任感。年輕人要有為國為民努力探究和奮斗的精神。年輕人不能因個人幸福而沒有社會責任感。診3請閱讀并分析下面的材料，明確立意。（1）今天，不管你愿意或不愿意，承認或不承認，我們都已進入或者說“被進入”了一個快時代?！岸兑魳O速版”“百度極速版”“今日頭條極速版”都冠上了“極速”，“極速”已然成了今天生活的一個標簽。（2）抗疫中的“中國速度”：1個小時，武漢天河機場完成20余噸醫(yī)用物資裝卸交付；1天時間，1500萬余口罩加急生產(chǎn)；6天時間，50余支醫(yī)療隊伍6000多名醫(yī)療隊員集結(jié)武漢；10天時間，7000多人決戰(zhàn)，武漢火神山醫(yī)院拔地而起……（3）子曰：欲速則不達，見小利則大事不成。以上材料引發(fā)了你怎樣的感受和思考？請聯(lián)系現(xiàn)實，綜合材料內(nèi)容和含意，寫一篇文章，