2025年護(hù)理學(xué)導(dǎo)論歷年題庫及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列哪項(xiàng)不屬于護(hù)理學(xué)的四個(gè)基本概念？（）A.人B.環(huán)境C.健康D.疾病2.按照馬斯洛的人類基本需要層次理論，生理需要滿足后，則應(yīng)滿足（）A.安全的需要B.愛與歸屬的需要C.尊重的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要3.下列屬于主觀資料的是（）A.體溫38℃B.面色發(fā)紺C.腹部脹痛D.呼吸困難4.護(hù)患關(guān)系工作期的主要任務(wù)是（）A.建立信任關(guān)系B.確認(rèn)患者的需要C.解決患者的健康問題D.護(hù)患雙方互相評價(jià)5.下列哪種溝通方式傳遞信息真實(shí)，且難以掩飾？（）A.面部表情B.身體姿勢C.目光接觸D.觸摸6.護(hù)理程序的第一步是（）A.護(hù)理評估B.護(hù)理診斷C.護(hù)理計(jì)劃D.護(hù)理實(shí)施7.下列哪項(xiàng)不屬于評判性思維的構(gòu)成要素？（）A.知識基礎(chǔ)B.認(rèn)知技能C.態(tài)度傾向D.制定決策8.文化休克最難度過的時(shí)期是（）A.蜜月階段B.沮喪（或敵意）階段C.恢復(fù)調(diào)整階段D.適應(yīng)階段9.臨終患者最早出現(xiàn)的心理反應(yīng)期是（）A.否認(rèn)期B.憤怒期C.協(xié)議期D.憂郁期10.下列哪項(xiàng)屬于一級預(yù)防措施？（）A.疾病普查B.康復(fù)訓(xùn)練C.預(yù)防接種D.定期體檢答案：1.D2.A3.C4.C5.A6.A7.D8.B9.A10.C多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.護(hù)理學(xué)的基本任務(wù)包括（）A.促進(jìn)健康B.預(yù)防疾病C.恢復(fù)健康D.減輕痛苦E.治療疾病2.下列屬于成長與發(fā)展規(guī)律的有（）A.順序性B.不平衡性C.個(gè)體差異性D.關(guān)鍵期E.階段性3.護(hù)理診斷的組成部分包括（）A.名稱B.定義C.診斷依據(jù)D.相關(guān)因素E.危險(xiǎn)因素4.下列屬于非語言溝通技巧的有（）A.傾聽B.沉默C.觸摸D.眼神交流E.面部表情5.下列哪些是壓力源的類型（）A.生理性壓力源B.心理性壓力源C.社會性壓力源D.物理性壓力源E.化學(xué)性壓力源6.下列屬于促進(jìn)有效溝通的技巧有（）A.全神貫注B.參與C.核實(shí)D.反映E.沉默7.文化的特征包括（）A.超自然性B.超個(gè)人性C.地域性D.時(shí)代性E.象征性8.下列屬于瀕死期患者的臨床表現(xiàn)有（）A.循環(huán)衰竭B.呼吸衰竭C.各種反射逐漸消失D.意識模糊或喪失E.身體濕冷9.下列屬于護(hù)理工作中常見的倫理問題有（）A.護(hù)患關(guān)系問題B.護(hù)理人員與醫(yī)生關(guān)系問題C.安樂死問題D.人體實(shí)驗(yàn)問題E.保密問題10.下列屬于健康教育的方法有（）A.專題講座法B.討論法C.角色扮演法D.實(shí)地參觀法E.示范法答案：1.ABCD2.ABCDE3.ABCD4.ABCDE5.ABCDE6.ABCDE7.ABCDE8.ABDE9.ABCDE10.ABCDE判斷題（每題2分，共10題）1.人是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各部分之間相互作用、相互影響。（）2.護(hù)理診斷的陳述方式只有PES公式一種。（）3.傾聽就是單純地聽對方講話，不需要做出任何反應(yīng)。（）4.壓力對人只有消極影響，沒有積極作用。（）5.文化休克是指個(gè)體從熟悉的文化環(huán)境進(jìn)入到陌生的文化環(huán)境后所產(chǎn)生的心理反應(yīng)。（）6.臨終關(guān)懷的目的是延長患者的生命。（）7.護(hù)理倫理原則中，不傷害原則是指不給患者帶來任何身體上的傷害。（）8.評判性思維就是批判、否定他人的觀點(diǎn)。（）9.護(hù)理程序是一個(gè)動態(tài)、循環(huán)的過程。（）10.健康教育的對象只是患者。（）答案：1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.×簡答題（每題5分，共4題）1.簡述護(hù)理程序的特點(diǎn)答案：以護(hù)理對象為中心，有特定目標(biāo)即解決護(hù)理對象健康問題；是一個(gè)循環(huán)、動態(tài)的過程；具有組織性和計(jì)劃性；對護(hù)理工作具有指導(dǎo)作用；是一個(gè)具有創(chuàng)造性的過程，可根據(jù)對象情況調(diào)整。2.簡述促進(jìn)護(hù)患有效溝通的策略答案：創(chuàng)造良好溝通環(huán)境，尊重患者；學(xué)會有效傾聽；運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臏贤记?，如提問、反饋等；理解患者的非語言行為；保持適當(dāng)?shù)哪抗饨佑|；重視不同患者的溝通差異。3.簡述壓力應(yīng)對的方法答案：包括減少壓力的刺激，如調(diào)整工作生活節(jié)奏；正確認(rèn)識、評估壓力，改變認(rèn)知方式；穩(wěn)定情緒，采用放松技巧如深呼吸；尋求支持，包括家人、朋友及專業(yè)人士等的幫助。4.簡述臨終關(guān)懷的理念答案：以照護(hù)為主，而非治療；注重提高患者生命質(zhì)量，維護(hù)其尊嚴(yán)；既關(guān)心患者身體，也關(guān)注其心理、精神需求；提供家屬支持，幫助他們度過哀傷期。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在護(hù)理工作中體現(xiàn)人文關(guān)懷答案：尊重患者的個(gè)性、價(jià)值觀和權(quán)利，耐心傾聽需求；關(guān)注患者心理感受，給予情感支持；提供舒適的就醫(yī)環(huán)境；加強(qiáng)溝通，解釋治療護(hù)理過程，讓患者參與決策；注重細(xì)節(jié)，如保暖、隱私保護(hù)等。2.討論護(hù)理人員應(yīng)如何提高自身的評判性思維能力答案：豐富自身知識儲備，包括專業(yè)及相關(guān)學(xué)科知識；積極參與臨床實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)；學(xué)會反思總結(jié)，分析護(hù)理決策過程；培養(yǎng)質(zhì)疑態(tài)度，不盲目跟從；參與討論交流，拓寬思維角度。3.討論跨文化護(hù)理中可能遇到的問題及應(yīng)對措施答案：問題有文化價(jià)值觀差異、語言溝通障礙等。措施為學(xué)習(xí)不同文化知識，提高文化敏感度；借助翻譯工具克服語言問題；尊重不同文化習(xí)俗，調(diào)整護(hù)理方案；建立良好