2025—2026學(xué)年度第一學(xué)期階段性檢測(cè)卷(一)七年級(jí)語(yǔ)文(RJ)座號(hào)(含第三單元后的整本書(shū)閱讀和課外古詩(shī)詞誦讀)考試范圍：第一、二單元考試范圍：第一、二單元題號(hào)一二一四五總分得分考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用(共23分)1.課本中有風(fēng)景，有真情。下面是小語(yǔ)寫(xiě)的學(xué)習(xí)心得，其中有些內(nèi)容把握不準(zhǔn)，請(qǐng)你判斷。(6分)讀《春》，我們似乎聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒在繁花嫩葉中唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著；讀《濟(jì)南的冬天》，我們驚嘆于終年貯蓄著綠色水藻的生機(jī)；讀《秋天的懷念》，我們品悟著史鐵生在秋天與母親①(訣抉)別、懷念母親的深情；讀《散步》，我們感受到家人面對(duì)分②(歧岐)時(shí)互敬互愛(ài)、其樂(lè)融融的溫情……不但是生生不息的大自然，還是人世間溫馨美好的親情，都使我們受益匪淺。(1)語(yǔ)段中的兩個(gè)加點(diǎn)字應(yīng)該怎么讀?請(qǐng)寫(xiě)出正確的拼音。(2分)①應(yīng)和 ②貯蓄(2)語(yǔ)段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字?請(qǐng)工整書(shū)寫(xiě)。(2分)①別 ②分(3)畫(huà)波浪線的句子存在語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。(2分)2.詩(shī)中有風(fēng)景，詩(shī)中有豪情。下面是小語(yǔ)讀詩(shī)歌后所寫(xiě)的感悟，請(qǐng)用古詩(shī)歌名句將其補(bǔ)寫(xiě)完整。(8分)遇見(jiàn)優(yōu)美的風(fēng)景，我們享受到視覺(jué)的盛宴：“枯藤老樹(shù)昏鴉，①”(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)是衰敗蕭條、安寧和諧的農(nóng)村晚景；“②，受降城外月如霜”(李益《夜上受降城聞笛》)是大漠似雪、月華如霜的邊城之景；“③，④”(曹操《觀滄?！?是波浪翻騰的海上秋景。遇見(jiàn)詩(shī)意的生活，我們感受到古人的情懷：“⑤，⑥”是岑參在《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中借“菊花”表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念和人民的同情；“⑦，⑧”是王灣在《次北固山下》中借“歸雁”表達(dá)思鄉(xiāng)之情。人生在世，離不開(kāi)朋友，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，七(1)班擬舉辦以“交友之道”為主題的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。(9分)3.很多漢字可以根據(jù)字形來(lái)猜測(cè)它的意義，請(qǐng)你根據(jù)下面圖片的信息，推測(cè)古人造“友”字最初的意義是什么。(2分)

4.下面是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中搜集的名人名言，從中你悟出了怎樣的交友之道?請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)潔概括。(2分)①益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！鬃英诮煺叱?，近墨者黑?！敌坶T(mén)內(nèi)有君子，門(mén)外有君子至?！T夢(mèng)龍5.班里要辦一期“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的主題黑板報(bào)，請(qǐng)你仿照欄目一，再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。(2分)欄目一：交友之道名家說(shuō)欄目二：欄目三：6.班里準(zhǔn)備于2025年9月25日下午在學(xué)校朝暉廳舉辦一場(chǎng)“交友之道我來(lái)說(shuō)”的演講比賽，擬邀請(qǐng)王校長(zhǎng)參加活動(dòng)。請(qǐng)你代表班級(jí)寫(xiě)一段話，向王校長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)。(要求：語(yǔ)言得體，要素齊全，60字左右)(3分)二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文,完成7~10題。(共16分)春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的①立春那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開(kāi)了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時(shí)節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒(méi)有星星可看了，因?yàn)槔咸彀炎蠲赖哪菞l銀河，送到杭州了。②而我這里，北緯五十度的地方，立春之時(shí)，卻還是零下三十?dāng)z氏度的嚴(yán)寒。早晨，迎接我的是一夜的寒流和冷月凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧。這天的霜花不似往日的，總是樹(shù)的形態(tài)。立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的，很有點(diǎn)花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來(lái)，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來(lái)。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽(yáng)從山巒中升起來(lái)，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。初升的太陽(yáng)先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，撒向這里了。再后來(lái)，太陽(yáng)升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了。因?yàn)樗ǖ纳窠?jīng)，最怕陽(yáng)光溫暖的觸角了。③雖然季節(jié)的時(shí)針已指向春天了，可在北方，霜花卻像有了感情，趕也趕不走，什么時(shí)候打發(fā)了它們，大地才會(huì)復(fù)蘇。④四月初，屋頂?shù)姆e雪開(kāi)始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來(lái)了。不過(guò)來(lái)得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹(shù)枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融的時(shí)候，霜花才徹底丟了魂兒。⑤在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽(yáng)山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手，給大地繡出生機(jī)時(shí)，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而，隨著冰河乍裂，達(dá)子香花開(kāi)了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒(méi)臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹(shù)、爛漫的山花和飛起飛落的鳥(niǎo)兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚(yú)苗似的波痕。投在水面的陽(yáng)光，便也跟著起了波痕，好像陽(yáng)光在水面打起蝴蝶結(jié)了。⑥我愛(ài)這遲來(lái)的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來(lái)的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來(lái)的。也就是說(shuō)，極北的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無(wú)旁騖，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。⑦春天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的過(guò)程中，一天天地羽翼豐滿起來(lái)了。待它可以展翅高飛的時(shí)候，解凍后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！(作者：遲子建。有刪改)7.朗讀第⑤段畫(huà)線句時(shí)，為了更好地傳遞文字背后的情感，有一個(gè)詞語(yǔ)需要重讀。請(qǐng)你找出這個(gè)詞語(yǔ)，并結(jié)合語(yǔ)境分析重讀它的理由。(4分)嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土。8.本文的語(yǔ)言極具特色，請(qǐng)從修辭的角度賞析下面的句子。(4分)四月初，屋頂?shù)姆e雪開(kāi)始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。9.文章的核心是描寫(xiě)北國(guó)的春天，卻在開(kāi)篇先描繪了杭州西子湖畔梅花盛開(kāi)的景象。請(qǐng)你結(jié)合全文內(nèi)容，分析作者這樣安排的好處。(4分)

10.標(biāo)題是文章的“眼睛”，往往承載著豐富的內(nèi)涵。請(qǐng)你結(jié)合全文對(duì)北國(guó)春天的描寫(xiě)，分析《春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的》這個(gè)標(biāo)題的作用。(4分)(二)閱讀下文,完成11~13題。(12分)愛(ài)到無(wú)力①母親進(jìn)廚房有好大一會(huì)兒了。②我們兄妹幾個(gè)坐在屋前曬太陽(yáng)，等著開(kāi)午飯，一邊閑閑地說(shuō)著話。這是每年的慣例，春節(jié)期間，兄妹幾個(gè)約好了日子，從各自的小家出發(fā)，回到母親身邊來(lái)拜年。母親總是高興地給我們忙這忙那。這個(gè)喜歡吃蔬菜，那個(gè)喜歡吃魚(yú)，這個(gè)愛(ài)吃糯米糕，那個(gè)好辣，母親都記著。端上來(lái)的菜，投合了人人的喜好。臨了，母親還給離家最遠(yuǎn)的我，備上好多好吃的帶上。這個(gè)袋子里裝青菜菠菜，那個(gè)袋子里裝年糕肉丸子。母親恨不得把她自己也塞到袋子里，讓我?guī)Щ爻?，以便事無(wú)巨細(xì)地把我照顧好。(批注：“恨不得把她自己也塞到袋子里”，夸張的寫(xiě)法形象生動(dòng)地表現(xiàn)了母親對(duì)子女的呵護(hù)備至。)③這次回家，母親也是高興的，圍在我們身邊轉(zhuǎn)半天，看著這個(gè)笑，看著那個(gè)笑。我們的孩子，一齊叫她外婆，她不知怎么應(yīng)答才好。摸摸這個(gè)的手，撫撫那個(gè)的臉。這是多么燦爛熱鬧的場(chǎng)景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不見(jiàn)影蹤。母親的笑，便一直掛在臉上，像窗花貼在窗上。母親突然想起什么似的說(shuō)：“我要到地里摘青菜了?！眳s因找一把小鍬，她屋里屋外亂轉(zhuǎn)了一通，最后在窗臺(tái)邊找到它。姐姐說(shuō)：“媽老了?！雹軏屨娴睦狭藛?我們順著姐姐的目光，一齊看過(guò)去。母親在陽(yáng)光下發(fā)愣?！拔乙鍪裁吹?哦，摘青菜呢?！蹦赣H自言自語(yǔ)。背影看起來(lái)，真小啊，小得像一枚褶皺的核桃。⑤廚房里，動(dòng)靜不像往年大，有些靜悄悄。母親在切芋頭，切幾刀，停一下，仿佛被什么絆住了思緒。她抬頭愣愣看著一處，復(fù)又低頭切起來(lái)。我跳進(jìn)廚房要幫忙，母親慌了，攔住，連連說(shuō)：“快出去，別弄臟你的衣裳?！蔽铱纯瓷砩?，銀色外套，銀色毛領(lǐng)子，的確是不經(jīng)臟的。⑥我繼續(xù)坐到屋前曬太陽(yáng)。陽(yáng)光無(wú)限好，仿佛還是昔時(shí)的模樣，溫暖，無(wú)憂。卻又不同了，因?yàn)槲覀兌疾皇俏魰r(shí)的那一個(gè)了，一些現(xiàn)實(shí)無(wú)法回避：祖父臥床不起已好些時(shí)日，大小便失禁，床前照料之人，只有母親。大冬天里，母親雙手浸在冰冷的河水里，給祖父洗弄臟的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，視力急劇下降，去醫(yī)院檢查，竟是嚴(yán)重的青光眼。母親愁得夜不成眠，逢人便問(wèn)，孩子沒(méi)了眼睛咋辦呢?都快問(wèn)成祥林嫂了。母親自己，也是多病多難的，貧血，多眩暈。手有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，疼痛，手指頭已伸不直了。家里家外，卻少不了她那雙手的操勞。⑦我再進(jìn)廚房，鐘已敲過(guò)十二點(diǎn)了。太陽(yáng)當(dāng)頭照，我的孩子嚷餓，我去看飯熟了沒(méi)。母親竟還在切芋頭，旁邊的籃子里，晾著洗好的青菜。鍋灶卻是冷的。母親昔日的利落，已消失殆盡?？吹轿?，她恍然驚醒過(guò)來(lái)，異常歉意地說(shuō)：“乖乖，餓了吧?飯就快好了?！边@一說(shuō)，差點(diǎn)把我的淚說(shuō)出來(lái)?！皨?，還是我來(lái)吧?！蔽衣槔厍逑村伵?，炒菜燒湯煮飯，母親在一邊看著，沒(méi)再阻攔。⑧回城的時(shí)候，我第一次沒(méi)大包小包地往回帶東西，連一片菜葉子也沒(méi)帶。母親內(nèi)疚得無(wú)以復(fù)加，她的臉，貼著我的車窗，反反復(fù)復(fù)地說(shuō)：“乖乖，讓你空著手啊，讓你空著手啊?！蔽冶尺^(guò)臉去，我說(shuō)：“媽，城里什么都有的。”我怕我的淚，會(huì)抑制不住掉下來(lái)。以前我總以為，青山青，綠水長(zhǎng)，我的母親，永遠(yuǎn)是母親，永遠(yuǎn)有著飽滿的愛(ài)，供我們吮吸。而事實(shí)上，不是這樣的，母親猶如一棵老了的樹(shù)，在不知不覺(jué)中，掉葉了，光禿禿了，連輕如羽毛的陽(yáng)光也扛不住了。⑨我的母親，終于愛(ài)到無(wú)力。(作者：丁立梅。有刪改)11.通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出“我的母親，終于愛(ài)到無(wú)力”的兩個(gè)具體表現(xiàn)。(4分)12.批注是精讀文章的常用方法，可以是對(duì)內(nèi)容的客觀注解，也可以是讀者的主觀感悟。請(qǐng)參照文中第②段的“批注”示例，對(duì)第⑧段畫(huà)線句進(jìn)行批注。(4分)母親內(nèi)疚得無(wú)以復(fù)加，她的臉，貼著我的車窗，反反復(fù)復(fù)地說(shuō)：“乖乖，讓你空著手啊，讓你空著手啊?！?3.《愛(ài)到無(wú)力》與冰心的《荷葉·母親》都是歌頌?zāi)笎?ài)的經(jīng)典篇目。請(qǐng)從作者對(duì)母親的情感這一角度，在班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)上說(shuō)說(shuō)你對(duì)兩篇文章的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的理解。(4分)三、古詩(shī)文閱讀(共15分)(一)閱讀下面兩個(gè)文段，完成14~17題。(11分)【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信：對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門(mén)不顧。(《陳太丘與友期行》)【乙】賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊。客與太丘論議，二人進(jìn)火①，俱委而竊聽(tīng)，炊忘著◎簞?，飯落釜中。太丘問(wèn)：“炊何不餾⑧?”元方、季方長(zhǎng)跪曰：“大人與客語(yǔ)，乃俱竊聽(tīng)，炊忘著簞，

飯今成糜⑤?！碧鹪唬骸盃栴H有所識(shí)不?”對(duì)曰：“仿佛志⑥之?！倍泳阏f(shuō)，更相⑦易奪⑧，言無(wú)遺失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必飯也！”(選自南朝劉義慶編《世說(shuō)新語(yǔ)·夙惠》)【注】①進(jìn)火:燒火。②著:放。③簞(bì):同“箅”,蒸飯器具,使米不漏到鍋底水中。④餾(liú):蒸飯。⑤糜(mí):粥。⑥志:記。⑦更相:互相。⑧易奪:補(bǔ)充修正。14.下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 ()(2分)A.“陳太丘與友期行”中的“期”是“約定”的意思，與成語(yǔ)“不期而至”中的“期”意思相同。B.“太丘舍去”的“舍”是“離開(kāi)”的意思，說(shuō)明友人不守信用。C.“顧”有“回頭看”“考慮”“拜訪”等義項(xiàng)，根據(jù)語(yǔ)境推測(cè)，“元方入門(mén)不顧”中的“顧”是“回頭看”的意思。D.“俱委而竊聽(tīng)”中的“委”是“舍棄”的意思，與“相委而去”中的“委”意思不同。15.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)友人慚，下車引之。16.進(jìn)行話劇表演時(shí)，小語(yǔ)同學(xué)分不清“君”“家君”“尊君”分別用來(lái)稱呼誰(shuí)，請(qǐng)你幫他辨析。(3分)17.《世說(shuō)新語(yǔ)》依內(nèi)容可分36篇，甲文與乙文分別選自《方正》篇和《夙惠》篇。請(qǐng)結(jié)合兩文分析陳元方“方正”且“夙惠”的表現(xiàn)。(4分)方正指人行為、品性正直，合乎道義夙惠早慧，幼童聰慧過(guò)人(二)閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。(4分)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。18.春天的動(dòng)植物很多，詩(shī)人為什么單單選取“楊花”“子規(guī)”來(lái)寫(xiě)?說(shuō)說(shuō)你的理解。(4分)四、整本書(shū)閱讀(4分)19.學(xué)校文學(xué)社開(kāi)展《朝花夕拾》主題閱讀分享會(huì)，將分享主題定為“童年的‘趣’與‘憾’”與“情感的‘敬’與‘愧’”，并針對(duì)主題進(jìn)行了篇目分類，請(qǐng)你選擇一個(gè)主題，闡述這樣分類的理由。(4分)童年的“趣”與“憾”：《從百草園到三味書(shū)屋》《五猖會(huì)》情感的“敬”與“愧”：《阿長(zhǎng)與(山海經(jīng))》《藤野先生》五、作文(50分)20.一個(gè)人，一件事，一個(gè)物，只要善于觀察，善于感受，都可以在心中留下印記。請(qǐng)以《你是我的》為題寫(xiě)一篇記敘文。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；③600字左右。

▲300字▲400字2025———2026學(xué)年度第一學(xué)期階段性檢測(cè)卷(一)七年級(jí)語(yǔ)文(RJ)參考答案一、積累與運(yùn)用(共23分)1.(1)①hè②zhù(每空1分，共2分)(2)①訣②歧(每空1分，共2分)(3)將“不但”改為“無(wú)論”。(2分)2.①小橋流水人家②回樂(lè)烽前沙似雪③秋風(fēng)蕭瑟④洪波涌起⑤遙憐故園菊⑥應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)⑦鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)⑧歸雁洛陽(yáng)邊(每空1分，共8分)3.【示例】合力協(xié)助，或者友好的意思。(2分)4.【示例】交友要慎重，要多交益友。(2分)5.【示例】交友故事眾人講交友方法大家談(2分)6.【示例】尊敬的王校長(zhǎng)，我是七(1)班的學(xué)生，我班將于9月25日下午在學(xué)校朝暉廳舉辦“交友之道我來(lái)說(shuō)”演講比賽，誠(chéng)邀您蒞臨指導(dǎo)。(語(yǔ)言得體，要素齊全即可。3分)二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)7.【示例】“頂破”應(yīng)重讀，這個(gè)詞突出了草芽突破阻力、奮力生長(zhǎng)的情狀，生動(dòng)地表現(xiàn)了小草旺盛的生命力。(4分)8.【示例】運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予霜花以人的思想與行為，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)霜