魯迅小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇1：魯迅學(xué)校的教學(xué)工作方案

魯迅學(xué)校的教學(xué)工作方案

一、指導(dǎo)思想

遵循區(qū)文教局、教研室和學(xué)校工作思路，以學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)、討論、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深化開展教研、科研活動(dòng)，不斷推動(dòng)素養(yǎng)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷進(jìn)展同學(xué)全面素養(yǎng)，努力開創(chuàng)魯迅學(xué)校教學(xué)工作新局面。

二、工作目標(biāo)

1、圍繞一個(gè)中心，即以學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)、討論、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，落實(shí)課程方案，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

2、突出兩個(gè)重點(diǎn)，即深化開展教研、科研活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，討論教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

3、抓實(shí)三項(xiàng)工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

4、試行四項(xiàng)改革，實(shí)施教育創(chuàng)新。

三、主要措施

（一）圍繞一個(gè)中心，學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)、討論、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。鼓舞老師自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論書籍--《新課程與學(xué)校進(jìn)展》、《新課程與老師進(jìn)展》、《新課程與同學(xué)進(jìn)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學(xué)的策略》等，通過組織專家講座輔導(dǎo)、讀書心得溝通、教育教學(xué)前沿信息大碰撞等活動(dòng)，關(guān)心老師緊跟時(shí)代脈搏，確立新的現(xiàn)代教育觀，受到新的啟迪：

（1）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)以培育多元智能為重要目標(biāo)；

（2）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)；

（3）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立人人都能勝利的同學(xué)觀；

（4）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立因材施教的教學(xué)觀；

（5）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立多元多維的評(píng)價(jià)觀。

2、深化討論，不斷探討。以網(wǎng)上學(xué)術(shù)論壇、新課程大家談等形式，組織老師開展大爭(zhēng)論，使老師明白我們課堂學(xué)習(xí)的仆人是每一個(gè)布滿生命活力的同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注同學(xué)在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，應(yīng)當(dāng)不斷地賜予樂觀的評(píng)價(jià)，為同學(xué)供應(yīng)自由表達(dá)自己思想、表述自己觀點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺(tái)，關(guān)心他們熟悉自我，，建立學(xué)習(xí)自信念，老師應(yīng)成為同學(xué)學(xué)習(xí)過程的觀賞者、支持者和引領(lǐng)者。

3、活動(dòng)體驗(yàn)，加深熟悉。采納綜合活動(dòng)與分科活動(dòng)并舉，面上溝通與點(diǎn)上探討結(jié)合，接受把握與科研深化連接的多種方法，使活動(dòng)能滿意多方需要，使處于不同“最近進(jìn)展區(qū)”內(nèi)的老師都能從活動(dòng)中受益。本學(xué)年，擬進(jìn)行一次“新課程通識(shí)培訓(xùn)”，一次“我與新課程”研討會(huì)，一次“綜合實(shí)踐課”觀摩活動(dòng)，一次一班級(jí)新課程教學(xué)討論觀摩活動(dòng)。

4、有的放矢，重點(diǎn)突破。一班級(jí)是新課程實(shí)施的第一年，課程設(shè)置體現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合性，要樂觀制造條件，重點(diǎn)加強(qiáng)一班級(jí)老師的培訓(xùn)，使他們進(jìn)一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，提高對(duì)新課程的把握力量，盡快適應(yīng)新一輪課程改革。綜合實(shí)踐活動(dòng)是老師與同學(xué)合作開發(fā)與實(shí)施的，老師既是活動(dòng)方案的開發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者，如何上好這門新課，有很多新問題有待探究解決。本學(xué)年，擬邀請(qǐng)市教研室主任、《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材主編李新老師給全體老師作“如何上好綜合實(shí)踐課”專題講座，并在教研組內(nèi)開展一次大爭(zhēng)論，內(nèi)容為：（1）如何正確處理同學(xué)的自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐與老師的有效指導(dǎo)的關(guān)系？（2）如何恰當(dāng)處理學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動(dòng)詳細(xì)綻開過程中的生成性目標(biāo)、生成性主題的關(guān)系？（3）如何整合校內(nèi)課程與校外課程？（4）如何以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域？在廣泛爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上，開展一次綜合實(shí)踐課觀摩活動(dòng)，關(guān)心老師盡快上好這門課，上精這門課。

（二）突出兩個(gè)重點(diǎn)，即深化開展教研、科研活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，討論教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

1、深化開展教學(xué)討論。

（1）健全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。進(jìn)一步完善學(xué)科組，學(xué)校、學(xué)區(qū)三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，力求“備課、說課、上課、評(píng)課”四重視。教研活動(dòng)要做到三定五有：定時(shí)、定內(nèi)容、定討論課題；有活動(dòng)方案，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結(jié)。學(xué)科教研組要常常性地開展學(xué)習(xí)有關(guān)理論，相互聽課、評(píng)課，疑難問題探討等小型多樣的活動(dòng)，形成“平常隨時(shí)研，隔周重點(diǎn)研”的教研氛圍，使教研活動(dòng)做到目標(biāo)明確，討論深化，扎實(shí)有效。本學(xué)期，要重點(diǎn)抓好每個(gè)教研組每學(xué)期兩次的“備課、說課、上課、評(píng)課”系列教研活動(dòng)。

（2）依托載體，展亮成果。本學(xué)期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的老師綜合素養(yǎng)大比武為載體，來展現(xiàn)魯小青年老師的教學(xué)風(fēng)采。通過新安排、新調(diào)入老師上匯報(bào)課，進(jìn)行觀摩課、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)形式，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，廣泛、深化、長(zhǎng)久地開展教學(xué)討論，展亮魯小教學(xué)品牌。

（3）合作研討，學(xué)科溝通。在上學(xué)期開展兩校區(qū)集體研課的基礎(chǔ)上，連續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動(dòng)。加強(qiáng)兩校區(qū)之間、學(xué)科之間的合作溝通，充分發(fā)揮集體的才智，共同學(xué)習(xí)討論教學(xué)理論，探討教材教法，通過“對(duì)話、溝通、互動(dòng)”，使互動(dòng)式、參加式教研成為主流。在樂觀構(gòu)建反思型教研活動(dòng)的`基礎(chǔ)上，本學(xué)年將試行“學(xué)科分單元協(xié)作研討--個(gè)人備課--資源共享--共性化使用”的備課模式，實(shí)行備課資源的適度共享。

2、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用

樂觀走科研與教研相結(jié)合的道路，從日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)入手，組織老師綻開討論、探究。本學(xué)年，重點(diǎn)做好以下五項(xiàng)工作：

（1）推出教科研主題活動(dòng)。一學(xué)年擬支配四次活動(dòng)：說說“我的教學(xué)故事”；“我與新課程”座談會(huì)；“我發(fā)覺的教學(xué)問題”演講；“對(duì)一堂課的反思”研討會(huì)。

（2）加強(qiáng)教科研信息溝通。利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和《朝花》報(bào)，準(zhǔn)時(shí)反映教科研動(dòng)態(tài)，以利于把握信息、借鑒運(yùn)用先進(jìn)的理念；同時(shí)，還要準(zhǔn)時(shí)刊登老師的教學(xué)論文、精彩教學(xué)片段、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等，以利于相互溝通，相互提高。

（3）加強(qiáng)教科員隊(duì)伍建設(shè)。要求每位教科員一學(xué)年精讀一本教育教學(xué)專著，寫好一篇教學(xué)論文，上好一節(jié)示范課；每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，并能主動(dòng)與上課老師交換看法，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺精彩片段并在校內(nèi)網(wǎng)上公布；在教科研活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)主角。

（4）抓好課題討論。本學(xué)年，將采納“雙攻”（合攻團(tuán)體課題、主攻重點(diǎn)課題）；“雙抓”（抓好示范課題討論、抓好典型課題討論）的策略，著重做好一個(gè)國(guó)家“十五”規(guī)劃課題、三個(gè)國(guó)家子課題、一個(gè)省級(jí)重點(diǎn)課題、三個(gè)市級(jí)課題、五個(gè)縣級(jí)課題的討論，力爭(zhēng)出成果。

（5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文，樂觀向各級(jí)報(bào)刊投稿；以校內(nèi)網(wǎng)、《朝花》報(bào)為宣揚(yáng)窗口，對(duì)老師、對(duì)外推廣科研成果。

（三）抓實(shí)三項(xiàng)工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

1、實(shí)行科學(xué)的教學(xué)管理，提高管理效益。

（1）實(shí)行目標(biāo)管理。期初，教育處、教研組、老師個(gè)人分別制定相應(yīng)的教學(xué)工作方案，確定切實(shí)可行的目標(biāo)并付諸實(shí)施；期中、期末，對(duì)比目標(biāo)分項(xiàng)檢查，做到有的放矢，目標(biāo)明確。

（2）實(shí)行規(guī)范管理。全面推廣“魯小教學(xué)管理規(guī)范”、“教研組工作規(guī)范”、“學(xué)

科老師教學(xué)規(guī)范”，強(qiáng)化流程管理。以“創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)”為契機(jī)，對(duì)相關(guān)的教學(xué)、教研資料以及同學(xué)的學(xué)籍資料進(jìn)行重新整理、歸類，實(shí)行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實(shí)。

（3）實(shí)行量化管理。為充分調(diào)動(dòng)廣闊老師從事教學(xué)工作、從事教科研的樂觀性，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，擬每學(xué)年對(duì)老師的專業(yè)學(xué)問、處理教材的力量、課堂教學(xué)力量、教育科研力量、教學(xué)工作業(yè)績(jī)等，進(jìn)行量化考核，在考核的基礎(chǔ)上，評(píng)出“十佳教學(xué)之星”，賜予肯定的嘉獎(jiǎng)。

（4）實(shí)行分層管理。根據(jù)“面對(duì)有差異的同學(xué)，實(shí)施有差異的教育，獲得有差異的進(jìn)展”的操作思路，實(shí)行分層管理，確立同學(xué)的主體地位，樹立漸進(jìn)的質(zhì)量觀，達(dá)到不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。對(duì)學(xué)困生試行“低起點(diǎn)、小步伐、多活動(dòng)、快反饋”的方法，建立學(xué)困生檔案，進(jìn)行質(zhì)量跟蹤檢測(cè)，使他們獲得力所能及的進(jìn)展。同時(shí)，使尖子生獲得最好的進(jìn)展，充分關(guān)注中間生的進(jìn)展，力求滿意每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)需求。

2、成立老師進(jìn)展學(xué)校，抓好老師隊(duì)伍建設(shè)。

（1）建立“魯小老師進(jìn)展學(xué)?！边@一組織，以“開放、合作”作為校本培訓(xùn)的切入口，制定校本師資培訓(xùn)方案，為老師的專業(yè)化進(jìn)展供應(yīng)較為寬闊的空間。

（2）結(jié)合新課改，開展一次“自我設(shè)計(jì)、正確定位”為目標(biāo)的“老師個(gè)人職業(yè)生涯”設(shè)計(jì)活動(dòng)。

（3）創(chuàng)建老師文化，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。通過設(shè)立學(xué)術(shù)論壇、教育者沙龍、建立老師讀書會(huì)、創(chuàng)建老師網(wǎng)上溝通平臺(tái)等學(xué)習(xí)型組織，讓老師在公平的對(duì)話、溝通中得到提高，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。本學(xué)年，擬進(jìn)行“魯小老師百科學(xué)問擂臺(tái)賽”、“魯小老師教育理念、教育觀念碰撞會(huì)”。

（4）校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。本學(xué)年，根據(jù)“學(xué)校出菜單，老師點(diǎn)擊菜單、學(xué)校來買單”的方式，為老師供應(yīng)共性化、套餐式培訓(xùn)，滿意老師共性化的需求。

3、強(qiáng)化雙語教學(xué)，凸現(xiàn)英語特色。

本學(xué)年，根據(jù)“全面進(jìn)展，英語見長(zhǎng)”的操作思路，圍繞“豐富學(xué)習(xí)形式，營(yíng)造學(xué)、用氛圍；聘請(qǐng)外籍老師、開展小班試點(diǎn)；試用校本教材、開展課題討論”這一主線，做精、做強(qiáng)英語教學(xué)品牌。

（四）試行四項(xiàng)改革，實(shí)施教育創(chuàng)新。

1、開展創(chuàng)辦“筆記本電腦試驗(yàn)班”的可行性討論。

2、結(jié)合“新課改”，做好“新班級(jí)教育”試點(diǎn)的前期預(yù)備工作。

3、擬在本學(xué)年其次學(xué)期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度（連同眼保健操20分鐘）讓同學(xué)通過課間的“休閑活動(dòng)套餐”，保證同學(xué)以充足的精力投入學(xué)習(xí)。

4、擬開展“讓家長(zhǎng)自選班級(jí)”的可行性論證，為20xx學(xué)年的試點(diǎn)做好前期預(yù)備工作。

魯迅學(xué)校20xx學(xué)年第一學(xué)期主要教學(xué)活動(dòng)支配

八月：（8月21日起）

1、“與新課程同行”校本培訓(xùn)；

2、以教研組為單位備課；

3、學(xué)區(qū)教研；

4、參與區(qū)教研室組織的新教材備課；

5、一班級(jí)新生編班。

九月：

1、周三愛好特長(zhǎng)班報(bào)名、升班；

2、假日技能班招生、開學(xué)；

3、優(yōu)秀師徒、“學(xué)困生”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、先進(jìn)班級(jí)等頒獎(jiǎng)；

4、選拔老師參與區(qū)青年語文老師課堂教學(xué)競(jìng)賽；

5、托管同學(xué)對(duì)象統(tǒng)計(jì)；

6、預(yù)備省、市教改之星評(píng)比工作；

7、2-4班級(jí)新擴(kuò)招班級(jí)及新接收班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)；

8、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

9、區(qū)名師名校長(zhǎng)外出考察；

10、《朝花》報(bào)出刊；

11、區(qū)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科課程培訓(xùn)；

12、區(qū)小語、思品研修班第三屆學(xué)員報(bào)名、推舉；

13、和暢堂校區(qū)五、六班級(jí)語文、數(shù)學(xué)活動(dòng)課走班式教學(xué)工作開頭；

14、區(qū)學(xué)校體育老師新課程學(xué)科培訓(xùn)；

15、虛擬教研活動(dòng)試點(diǎn)工作開頭；

16、預(yù)備中學(xué)校英語教學(xué)論文評(píng)比；

17、重組校各學(xué)科青年老師研修班。

十月：

1、家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)；

2、老師個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；

3、英語推廣方案活動(dòng)開頭；

4、老師英語培訓(xùn)工作開頭；

5、參與省學(xué)校英語新教材課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)；

6、預(yù)備小語、品德研修活動(dòng)暨第三次新課程學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)；

7、參與市優(yōu)秀語文老師新課程課堂教學(xué)藝術(shù)巡回展現(xiàn)；

8、區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)、常識(shí)新課程學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)；

9、參與區(qū)名師、名校長(zhǎng)教學(xué)才藝展現(xiàn)活動(dòng)；

10、預(yù)備區(qū)中學(xué)校體育教學(xué)、勞技教學(xué)論文評(píng)比；

11、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

十一月：

1、預(yù)備區(qū)新課程理念下老師教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)綜合比武活動(dòng)；

2、省規(guī)劃課題申報(bào)；

3、期中教學(xué)檢查；

4、區(qū)音樂、美術(shù)新課程學(xué)科培訓(xùn)；

5、成立魯迅學(xué)校老師進(jìn)展學(xué)校；

6、市中學(xué)校英語教學(xué)論文評(píng)比；

7、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學(xué)科培訓(xùn)；

8、市小語論文、品德教學(xué)論文評(píng)比；

9、新安排、調(diào)入老師匯報(bào)課；

10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

11、二班級(jí)乘法口訣達(dá)標(biāo)；

12、四-六班級(jí)作文競(jìng)賽。

十二月：

1、預(yù)備區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)、常識(shí)教學(xué)論文評(píng)比；

2、老師百科學(xué)問擂臺(tái)賽；

3、“新班級(jí)教育”師資意愿申報(bào)；

4、區(qū)小語、品德研修班活動(dòng)暨新課程學(xué)科培訓(xùn)；

5、參與市《科學(xué)》新教材教學(xué)研討會(huì)；

6、參與區(qū)新課程理念下老師教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)綜合比武；

7、參與區(qū)中小幼科研工作會(huì)議暨新課程課題群討論狀況調(diào)研；

8、一班級(jí)百字聽寫；

9、三-五班級(jí)試驗(yàn)操作競(jìng)賽；

10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

一月：

1、周三愛好特長(zhǎng)課結(jié)束、總結(jié)、評(píng)比、成果展；

2、假日技能班結(jié)束、總結(jié)、評(píng)比；

3、期末質(zhì)量調(diào)研、分項(xiàng)考試；

4、評(píng)比最佳題庫；

5、評(píng)比“學(xué)困生”輔導(dǎo)獎(jiǎng)；

6、校研修班成員個(gè)人小結(jié)；

7、各教研組教研工作總結(jié)。

篇2：學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作方案

一、學(xué)期工作思路：

本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：連續(xù)貫徹新課程理念，推動(dòng)課程改革，加強(qiáng)學(xué)?？茖W(xué)教育教學(xué)的討論；圍繞我校課程實(shí)施中存在的問題綻開行之有效的教研活動(dòng)，提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平；實(shí)施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性。

本學(xué)期工作的主要任務(wù)：改進(jìn)和完善教學(xué)討論制度和工作方式，努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機(jī)制。確立以人為本的理念，充分提高教學(xué)的樂觀性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題，深化而全面、扎實(shí)而有效地綻開，群策群力、共同探討。

二、學(xué)期主要工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，提高老師科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理論水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦。

細(xì)心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂觀建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。

本學(xué)期將圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

(1)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科

學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思索，又有科學(xué)主題教育形態(tài)性討論。

(2)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和閱歷。

(3)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)討論性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推動(dòng)校本教研的理論和閱歷。

(4)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。

（二）改善教研方式，提高教研質(zhì)量

充分發(fā)揮教研工作對(duì)于制造性地實(shí)施新課程過程中的核心功能和原動(dòng)力作用，充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，提高學(xué)校課程建設(shè)力量。

改革傳統(tǒng)教研方式，樂觀參加教研，與老師共同協(xié)商、公平^對(duì)`話，自主開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮全體科學(xué)老師的作用，提高教研質(zhì)量。

（三）以教育科研為先導(dǎo)，以課題討論為抓手，深化教育教學(xué)改革

1、探究學(xué)校科學(xué)學(xué)科課題討論的原則和方法，提高課題討論的實(shí)效性。以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等詳細(xì)問題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過程價(jià)值并重，提倡“過程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念。

2、發(fā)動(dòng)全體科學(xué)老師樂觀參加上級(jí)開展的各種重點(diǎn)課題討論活動(dòng)。

（四）仔細(xì)參加新課程培訓(xùn)、調(diào)研、專項(xiàng)協(xié)作等多元活動(dòng)，促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)。

仔細(xì)參與各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平，為新課程實(shí)施供應(yīng)有力保障。

篇3：學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作方案

一、活動(dòng)內(nèi)容：

手工制作

二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

時(shí)間：?jiǎn)沃芏挛缰淦浯翁谜n進(jìn)行。

地點(diǎn)：二班級(jí)教室。

三、活動(dòng)目的與要求：

1.讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使兒童有劇烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。

2.形成對(duì)自己的掌握力量，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。

3.讓兒童懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理;形成自悟的習(xí)慣。

4.通過動(dòng)手制作，啟發(fā)兒童觀看生活中的美，通過藝術(shù)美化兒童的心靈。

5.使童養(yǎng)成獨(dú)立思索的習(xí)慣，并通過想象力制造力的培育，促進(jìn)兒童共性化進(jìn)展。

四、教學(xué)方法：

1.鼓舞式教學(xué)

兒童在制作過程中(包括在平常生活中)，遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”針對(duì)兒童的害怕心理，我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動(dòng)手實(shí)踐操作，使兒童深刻意識(shí)到“我真棒”!在實(shí)踐的過程中，針對(duì)兒童的進(jìn)步不斷鼓舞：你真棒!從而提高兒童的自信念。

2.啟發(fā)式教學(xué)

我們繪畫教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué)?！翱匆豢础笔紫茸寖和吹轿覀兊膶?shí)物。“想一想”通過實(shí)物，引導(dǎo)兒童觀看，啟發(fā)兒童思索制作過程以及相關(guān)方面的思維集中。“說一說”讓兒童說出自己制作的想法，并能編出系列故事?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動(dòng)手實(shí)踐，做出自己的作品?！皹芬粯贰眱和谥谱鞯恼麄€(gè)過程中都懷有歡樂的心情。這種學(xué)習(xí)兒童永久不會(huì)感覺累。

五、教學(xué)特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培育。

2、動(dòng)手力量，手眼腦的協(xié)調(diào)力量的培育。

3、想象力制造力的培育。將來社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘兒童的制造性讓兒童受益終生。

4、主動(dòng)思索力量的培育。我們教學(xué)中主見給孩子留下的永久是問好，而不是句號(hào)。讓兒童在不斷探究中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

5、自信念的培育。手工制作，小東西，大成就。兒童做完作品，擁有的不僅是作品，更

有著滿滿的劇烈的成就感。再適時(shí)加上老師及家長(zhǎng)的鼓舞，讓兒童感知到原來我真得很棒!

6、專注力的培育。在日常生活中經(jīng)常看到一些小孩子在根據(jù)家長(zhǎng)要求來做事情，總是心不在焉。而作他感愛好的事情時(shí)，卻能全神貫注用心致志。因此，我們應(yīng)當(dāng)留意把孩子的愛好與培育專注力結(jié)合起來。利用兒童的奇怪???心，充分調(diào)動(dòng)手眼腦，是指協(xié)調(diào)全都的同時(shí)，形成對(duì)自我的掌握力量。

開展各種手工制作活動(dòng)競(jìng)賽，使同學(xué)體驗(yàn)勝利。進(jìn)行手工制作等各種才藝競(jìng)賽活動(dòng)，樂觀預(yù)備迎接學(xué)校的驗(yàn)收。

篇4：學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作方案

總目標(biāo)：

1、培育同學(xué)對(duì)兒童文學(xué)的閱讀愛好，開闊同學(xué)兒童文學(xué)的閱讀視野。

2、逐步培育同學(xué)的閱讀力量，促進(jìn)同學(xué)的課外自主閱讀，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

學(xué)期目標(biāo)：

在課堂上組織同學(xué)完成必讀書的閱讀任務(wù)，并引導(dǎo)同學(xué)逐步養(yǎng)成自主閱讀習(xí)慣，完成由繪本閱讀到純文字閱讀的過渡。養(yǎng)成“每天讀一點(diǎn)”的良好的閱讀習(xí)慣。

教學(xué)措施

1、繪本閱讀與純文字閱讀相結(jié)合。

2、老師大聲讀與孩子自主讀相結(jié)合。

3、師生共讀一本書，開展閱讀溝通。

教學(xué)內(nèi)容

必讀：

《小豬唏哩呼?！贰侗勘控i》《沒頭腦和不興奮》

《安徒生童話》《愛心樹》

推舉讀：

《小布頭奇遇記》《小豬唏哩呼嚕和他的兄弟》

《公主的月亮》《沒頭腦和不興奮》

《淘氣的日子》《晚安故事》

篇5：學(xué)校教學(xué)工作方案

一、基本思路

20xx年上半年我校教學(xué)工作的總體思路是以《教育強(qiáng)市內(nèi)涵建設(shè)行動(dòng)方案》為指引，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育內(nèi)涵均衡進(jìn)展為目標(biāo)，以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)，實(shí)施“課堂教學(xué)效率推動(dòng)年”，仔細(xì)貫徹落實(shí)教育工作年度任務(wù)，強(qiáng)化德育工作、加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范、老師校本培訓(xùn)為主線，以“六個(gè)一”工程為載體，建立本校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，努力踐行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，促進(jìn)樺甸十小教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和同學(xué)的全面進(jìn)展，真抓實(shí)干開創(chuàng)樺甸十小教育教學(xué)新局面。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，在骨干老師中開展“五個(gè)一”活動(dòng)，使骨干老師、青年老師、特崗老師力量大幅度提升，確立打造名師意識(shí)，促進(jìn)老師隊(duì)伍健康進(jìn)展。

2、細(xì)化業(yè)務(wù)管理，以“六個(gè)一”工程為載體，使“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式本土化，爭(zhēng)取在教學(xué)管理迎檢工作檢查中取得好成果。

3、樂觀進(jìn)行課堂教學(xué)改革，開展人生教育《培育同學(xué)寫字力量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展》為突破口，打造課堂教學(xué)特色。

4、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)落實(shí)“勤學(xué)”，培育同學(xué)勤學(xué)意識(shí)，形成勤學(xué)習(xí)慣。

5、搭建進(jìn)展平臺(tái)，促進(jìn)特崗老師教學(xué)水平明顯提升。

三、主要措施

(一)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，加大校本培訓(xùn)力度，提高老師專業(yè)進(jìn)展水平。要加加大老師的學(xué)問容量，堅(jiān)持以師為本，關(guān)注專業(yè)成長(zhǎng)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)業(yè)精湛的師資隊(duì)伍。

1、科學(xué)謀劃新學(xué)期工作，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)方案。各老師要依據(jù)學(xué)校各部門的要求，在仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案的基礎(chǔ)上，擬定各項(xiàng)方案，統(tǒng)一用a4紙，標(biāo)題設(shè)為三號(hào)宋體，在標(biāo)題下注上姓名，正文統(tǒng)一用4號(hào)宋體，各任課老師于其次周周五前統(tǒng)一發(fā)送至郵箱。方案按要求準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行上交，由主管領(lǐng)導(dǎo)批閱后交校長(zhǎng)批閱。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。

充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)新課改理念，學(xué)習(xí)《吉林市一般中學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范(XX修訂版)》，將規(guī)范的學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)工作的規(guī)范化管理中，從而為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量起到了樂觀的促進(jìn)作用。支配教研組長(zhǎng)圍繞如何提高本學(xué)科課堂教學(xué)效率進(jìn)行講座。連續(xù)組織學(xué)會(huì)骨干老師學(xué)習(xí)《教育學(xué)》和《心理學(xué)》，要求分章節(jié)學(xué)習(xí)并登記學(xué)習(xí)心得筆記，為樺甸市其次屆杰出青年老師和優(yōu)秀青年老師評(píng)比工作做好預(yù)備。

3、鼓舞老師閱讀，營(yíng)造讀書氛圍。

結(jié)合書香家庭評(píng)比地契機(jī)，假期支配老師進(jìn)行了讀書，并依據(jù)讀書撰寫心得體會(huì)，本學(xué)期適時(shí)召開讀書溝通會(huì)，共享讀書成果，學(xué)校要連續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)雜志的管理，向老師推舉好的文章進(jìn)行閱讀，給老師供應(yīng)充分的讀書資源，讓老師有書看，有精品書讀，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

4、連續(xù)加強(qiáng)基功訓(xùn)練，豐富學(xué)校特色創(chuàng)建。

老師基本功是否過硬是提高教學(xué)質(zhì)量的必要條件之一，老師均渴望進(jìn)步，我們要給老師營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。依據(jù)我校專任老師的實(shí)際狀況，加強(qiáng)對(duì)班主任書寫力量的訓(xùn)練，以便更好地硬筆書法的教學(xué)，從而使我校人生教育課題《培育同學(xué)寫字力量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展》落到實(shí)處。通過寫字力量地培育達(dá)到集中留意力，練出堅(jiān)毅品質(zhì)，形成良好的習(xí)慣，使練字與做人結(jié)合，寫字的育人功能是有目共睹的，是不爭(zhēng)的事實(shí)。郭沫若先生說：培育中學(xué)校生寫好字，不肯定要人人成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、潔凈、簡(jiǎn)單認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，簡(jiǎn)單集中意志，擅長(zhǎng)愛護(hù)人。草草了事，粗枝大葉，是簡(jiǎn)單誤事的。練習(xí)寫字可以漸漸免除這些毛病。寫英雄字，就是在我們的同學(xué)身上從小烙上“我是中國(guó)人”的印記，最終豐富學(xué)?！岸Y儀教育”特色創(chuàng)建工作。

5、做好青年老師培育，使她們成為教育戰(zhàn)線的排頭兵。

我校有8名特崗老師，除于玲鑒是上學(xué)期新分來的，其余特崗老師都有兩三年的工作閱歷。本學(xué)期連續(xù)對(duì)她們加強(qiáng)指導(dǎo)，積淀教育才智，強(qiáng)化教育技能，從而向骨干老師之路行進(jìn)。對(duì)于新安排來的特崗老師，要建立特崗老師專業(yè)進(jìn)展電子檔案，建立實(shí)名博客，由教育主任劉麗英帶徒開展一帶一活動(dòng)，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，以縮短適應(yīng)周期。

篇6：學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，緊緊圍繞市局教育工作部署，以“5851”戰(zhàn)略思想為支撐，以市九次黨會(huì)提出的打造“五個(gè)一流”教育為指針，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，樂觀開展工作，實(shí)現(xiàn)有效課堂，努力打造高效課堂，切實(shí)推動(dòng)有效教學(xué)工作，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作要點(diǎn)

(一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1.嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，教育處將重新修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加大管理和檢查力度，根據(jù)方案，對(duì)各項(xiàng)工作定期檢查，準(zhǔn)時(shí)督促老師仔細(xì)完成自己的工作任務(wù)，提高老師對(duì)工作的自覺性，讓老師對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，依據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》按要求開足、開齊各個(gè)學(xué)科課程，保證國(guó)家三級(jí)課程的實(shí)施;同時(shí)，根據(jù)要求開設(shè)地方課程，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況開設(shè)了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程，仔細(xì)落實(shí)好3—6班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

3.連續(xù)推行新課程改革，發(fā)揮課改骨干的輻射作用，帶領(lǐng)四至六班級(jí)的老師連續(xù)探究適合我校的課堂教學(xué)模式，扎實(shí)做好“五步三學(xué)”教學(xué)模式的每個(gè)環(huán)節(jié)，不走過場(chǎng)、不流形式，從而提高課堂教學(xué)效果。

4.加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求一、二班級(jí)不留家庭書面作業(yè)，實(shí)行書包不回家工程，三至六班級(jí)常規(guī)作業(yè)不得超過40分鐘，針對(duì)同學(xué)差異留不同層次的家庭作業(yè)，讓每個(gè)同學(xué)都能有所收獲、有所提高。不允許錯(cuò)批、漏批，不允許讓同學(xué)代批作業(yè)。不組織月考和期中考試工作，學(xué)期末集中組織一次教學(xué)質(zhì)量測(cè)試工作。

5.教育處學(xué)期初要求老師仔細(xì)研讀教材和老師用書，制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方案，并對(duì)老師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，要求老師要提高備課質(zhì)量，從整體上把握教材，擅長(zhǎng)駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，寫有質(zhì)量的教學(xué)反思。并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。

6.打造有效課堂，向40分鐘要質(zhì)量，老師就要仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)出能最大限度地激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的作業(yè)。老師要有較強(qiáng)的課堂駕馭力量。老師要真心關(guān)愛同學(xué)，老師要用公平的心態(tài)對(duì)待同學(xué)，要敬重同學(xué)的個(gè)體差異，與同學(xué)建立起一種和諧的師生關(guān)系。這樣才能提高課堂教學(xué)效益。

7.隨時(shí)隨地對(duì)每位老師進(jìn)行聽課，定期對(duì)教學(xué)工作落實(shí)狀況進(jìn)行抽查，評(píng)估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中各項(xiàng)工作的完成狀況和取得的成果，切實(shí)有效的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期兼聽課不少于80節(jié)，老師不少于20節(jié)。制定聽評(píng)課制度，聽后要準(zhǔn)時(shí)評(píng)課和反饋。加強(qiáng)對(duì)老師的跟蹤問效和指導(dǎo)，課后依據(jù)教學(xué)效果當(dāng)場(chǎng)考查同學(xué)對(duì)學(xué)問把握狀況來評(píng)價(jià)老師的課堂教學(xué)質(zhì)量。

8.做好培育學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合同學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，要特殊重視對(duì)優(yōu)等生的培育，鼓舞其創(chuàng)新精神和超前意識(shí);對(duì)學(xué)困生，老師要樹立“人人能成材”的觀點(diǎn)，查明緣由，建立檔案，傾注愛心，培育其學(xué)習(xí)愛好，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的雙向反饋溝通，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展。

(二)樂觀開展教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革

堅(jiān)持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益。

1.九月份開展好骨干老師示范課，課改老師每周一節(jié)匯報(bào)課活動(dòng)。

2.十月份開展青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，以及課改老師過關(guān)課活動(dòng)。

3.十一月份開展“家長(zhǎng)開放周”活動(dòng)，課改匯報(bào)展現(xiàn)課活動(dòng)。

4.十二月份開展復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動(dòng)。

5.學(xué)科教研組須制定學(xué)期教研活動(dòng)方案，每?jī)芍芙M織1次大的教研活動(dòng)，并列入學(xué)校教學(xué)工作方案，教研組長(zhǎng)每單周進(jìn)行上報(bào)。教研活動(dòng)要結(jié)合課題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際綻開，注意活動(dòng)的有效性。留意資料的積累和整理，期末進(jìn)行學(xué)校先進(jìn)教研組的評(píng)比。

6.要求各教研組針對(duì)課改實(shí)施過程中消失的問題，確立討論專題，進(jìn)行討論，學(xué)校隨時(shí)進(jìn)行調(diào)研和抽查，學(xué)期末將全部的過程材料上交整理。

(三)樂觀開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)老師隊(duì)伍素養(yǎng)的提高。

1.依據(jù)綏市局的活動(dòng)支配，組織老師參與《藝術(shù)教育成果展活動(dòng)》，以此為契機(jī)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2.抓好老師課改基礎(chǔ)課、過關(guān)課活動(dòng)，熬煉老師隊(duì)伍，促進(jìn)我校老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。

3.連續(xù)搞好老師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思的評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)和同學(xué)作業(yè)展覽競(jìng)賽活動(dòng)。

本學(xué)期組織的同學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)有：

作文競(jìng)賽、百字測(cè)查;數(shù)學(xué)的口算、數(shù)學(xué)計(jì)算、解應(yīng)用題大賽等。以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

(四)加大師資培訓(xùn)力度，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)

外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，把更新教育思想觀念作為重點(diǎn)，通過對(duì)老師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體老師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。

1.教育理論培訓(xùn)(包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽專家報(bào)告等。)本學(xué)期要求全體老師每月做到：“五個(gè)一”：撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì);上一節(jié)勝利的公開課;寫一篇有價(jià)值的教學(xué)反思;做一個(gè)典型案例剖析;每學(xué)期寫一篇獨(dú)立思索的基于自己校本討論中的感受與收獲的閱歷或論文。通過這些手段加速老師由教書匠向“討論型、學(xué)者型、專家型”老師的轉(zhuǎn)化。

2.結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)工作，制造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫桨緹?，提高力量，脫穎而出。

3.做好青年老師的培育工作。努力為青年老師制造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，定期組織青年老師上公開課，使其備、講、說、評(píng)力量得到不同程度的提高，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平。。

4.利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派老師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)閱歷，多渠道提高老師的課堂教學(xué)水平。

5.加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，樂觀組織老師參與省、市各學(xué)科的論文、案例、教學(xué)等各種競(jìng)賽，使老師在參與競(jìng)賽的過程中有所收獲，得到提高。

(五)開展課題討論，走科研興校之路。

1.連續(xù)推動(dòng)我?！笆濉闭n題的討論工作。

2.組織老師參與綏芬河市教育科學(xué)討論團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)活動(dòng)。

3.樂觀做好20xx教學(xué)成果申報(bào)工作。

4.以教研組為單位，開展“學(xué)校生如何書寫規(guī)范漢字”課題討論，立足解決本學(xué)科教學(xué)存在的實(shí)際問題，本著邊試驗(yàn)，邊討論，邊總結(jié)，邊提高的原則，形成良好的討論氛圍

篇7：學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作方案

我們四班級(jí)的孩子，對(duì)國(guó)畫只有一點(diǎn)點(diǎn)的了解，大部分同學(xué)處于起步階段，還有一部分同學(xué)從未接觸過國(guó)畫，因此這一階段的國(guó)畫教學(xué)，我做了以下預(yù)備：

一、對(duì)兒童進(jìn)行國(guó)畫教學(xué)，必需選擇通俗易懂、簡(jiǎn)練易學(xué)的內(nèi)容作教材；

兒童雖然很小，但他們的思想比較獨(dú)立，有了自己的所喜所好，有了自己的見解和追求。兒童大都喜愛畫小動(dòng)物和一些顏色艷麗而熟識(shí)的水果或蔬菜。對(duì)兒童教學(xué)就必需用這些通俗的、常見的、兒童所能理解的、但又簡(jiǎn)潔易學(xué)的東西作為教材，而不能用成人的那套山水、花鳥、人物等技法進(jìn)行強(qiáng)化教學(xué)。依據(jù)這一點(diǎn)，我就從名家畫苑、兒童繪畫等中篩選和裁剪出一些適合兒童特點(diǎn)、而又被兒童所喜愛的畫卷作為教材，然后對(duì)所選教材從步驟、運(yùn)用方法及墨色配置三方面進(jìn)行解剖，自己再反復(fù)多練，在能嫻熟繪畫的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。

二、常規(guī)訓(xùn)練

畫水墨畫需要使用較多的工具，如：毛筆、調(diào)色盤、盛墨盆、清水盆、墊布等，兒童一時(shí)難以適用，為了使兒童能正確敏捷地使用這些繪畫工具，并能干凈地完成作業(yè)，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練是非常重要的。針對(duì)這一點(diǎn)，我采納的方法是：首先，用肯定的課時(shí)向兒童介紹這些工具及其用途；其次，敘述示范使用多種工具的正確方法和姿態(tài)；最終，采納嬉戲的形式，指導(dǎo)兒童反復(fù)練習(xí)怎樣收擺工具、怎樣幫助老師做好課前預(yù)備工作及課后整理工作。這些事做的次數(shù)多了，再加上我每次課前反反復(fù)復(fù)地強(qiáng)調(diào)，使兒童漸漸領(lǐng)悟了這些常規(guī)的重要性，做起這些事情來也就很自覺了。

三、必需培育兒童學(xué)國(guó)畫的愛好。

愛好是兒童最好的老師，是兒童學(xué)習(xí)的動(dòng)力，它可以啟發(fā)兒童的求知欲，調(diào)動(dòng)兒童的樂觀性。然而它的來源并不是兒童一時(shí)的心情沖動(dòng)，而是兒童對(duì)某一事物的熟悉和理解后所產(chǎn)生的一種心理需要，對(duì)兒童進(jìn)行國(guó)畫教學(xué)還必需實(shí)行先易后難這一循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，讓兒童感到國(guó)畫畫簡(jiǎn)單，畫國(guó)畫好玩，才能提高兒童的繪畫愛好，然后再逐步深化教學(xué)活動(dòng)、逐步引導(dǎo)兒童對(duì)畫國(guó)畫的熟悉。于是，我先用嬉戲的形式給兒童講解繪畫的工具和基本筆鋒及焦、濃、淡墨特點(diǎn)和配制方法，讓兒童在紙上亂畫，使他們感受到墨在宣紙上自然成形的現(xiàn)象，了解了墨色變化的基本學(xué)問，使他們更深一步的熟悉到畫國(guó)畫的工具與以前所常用的工具不同了、自己所畫出來的畫也不一樣了，自然而然就激發(fā)了兒童學(xué)習(xí)國(guó)畫的愿望；我還將收集的很多兒童國(guó)畫作品給兒童看，告知他們這是小伴侶的畫，在競(jìng)賽中得過獎(jiǎng)，并在很多書上刊登過。因而調(diào)動(dòng)了兒童學(xué)國(guó)畫的樂觀性；在教學(xué)過程中也必需緊扣這一點(diǎn)，第一節(jié)課肯定要上得生動(dòng)好玩。使兒童有回味無窮的感覺。

四、必需抓好國(guó)畫的基本技能訓(xùn)練

國(guó)畫是由形體結(jié)構(gòu)、筆峰、濃淡不一的墨色組成的具有觀賞價(jià)值的畫面，要使兒童學(xué)好，就必需抓好基本技能的訓(xùn)練。

首先，抓好握筆姿態(tài)訓(xùn)練：國(guó)畫是用軟質(zhì)的毛筆作畫，它有獨(dú)特的握筆方法，握筆方法的正確與否直接關(guān)系到繪畫作品的效果。而毛筆的握筆方法與以前兒童所接觸過的筆的握筆方法不一樣，對(duì)兒童來說是一種新事物，要想讓兒童很快把握有肯定的困難。為解決這個(gè)問題，我實(shí)行的方法是：先講解示范握筆的姿態(tài)、再手把手的教兒童進(jìn)行練習(xí)，然后在每次作業(yè)的時(shí)候加以提示指正，通過一段時(shí)間，兒童就能正確、輕松、自如的握筆了。

其次，抓好蘸墨技能訓(xùn)練：剛開頭學(xué)國(guó)畫的兒童，一般不大會(huì)蘸墨，不是畫得較干枯、缺乏墨色變化，就是筆的水分太多，將畫面浸成黑乎乎的一團(tuán)。其緣由就是不會(huì)用水。針對(duì)這一問題，我實(shí)行的方法是：先講解再讓兒童進(jìn)行實(shí)踐操作。在實(shí)踐操作的過程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，使兒童把握這一技能。然后抓好用筆技能訓(xùn)練：用筆方法有中峰、側(cè)峰、臥峰等，我教這一技能時(shí)實(shí)行用形象語言來示范了講解。如：中峰，用筆筆桿象立正、臥峰，用筆筆桿象睡覺等。然后讓兒童用筆在紙上任畫各種筆畫，在兒童其本能區(qū)分用筆方法時(shí)，就選一些兒童喜愛的動(dòng)植物進(jìn)行鞏固練習(xí)。如：荷花、櫻桃、金魚、蝦等。

最終抓好用墨技能訓(xùn)練：國(guó)畫在肯定的程度上借助于不同墨色的變化使人產(chǎn)生不同感覺起到不同的藝術(shù)效果。而“用墨之妙，全在用水“，筆上含水和墨的多少，便產(chǎn)生了焦、濃、淡等墨色的變化。為了讓兒童把握墨的這三層變化，我先讓兒童觀看焦、濃、淡三層墨色的水墨色，使他們?cè)谥庇^上感受這三層墨色的不同。

五、布置小小畫展，進(jìn)行講評(píng)工作

講評(píng)是對(duì)兒童的作品進(jìn)行較透徹的講解和評(píng)論。通過講評(píng)，使兒童知道什么樣的畫才是美的、怎樣畫的畫最美麗，從而形成初淺的審美觀。并能使他們?cè)谶@個(gè)過程中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

篇8：學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作方案

一、指導(dǎo)思想

以《國(guó)家教育中長(zhǎng)期進(jìn)展綱要》為指南，圍繞“和諧教育”辦學(xué)模式的構(gòu)建這一核心目標(biāo)，進(jìn)一步豐富和完善其次課堂課程設(shè)置和組織工作，確保其次課堂活動(dòng)收到預(yù)期的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校其次課堂活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)內(nèi)容與形式

1、其次課堂活動(dòng)面對(duì)全體同學(xué)，依據(jù)學(xué)校生特點(diǎn)和實(shí)際狀況選取合適的內(nèi)容組織開展。

2、學(xué)校其次課堂活動(dòng)小組主要包括：舞蹈、合唱、聲樂、書畫、電腦、科技、經(jīng)典誦讀、趣味數(shù)學(xué)、趣味英語、籃球、田徑、武術(shù)、象棋、鼓號(hào)等。

3、為加強(qiáng)國(guó)學(xué)教育，本學(xué)期起，我校把同學(xué)的經(jīng)典誦讀放在突出位置，并把此項(xiàng)工作延長(zhǎng)到課外。要求語文科組利用全校的其次課堂活動(dòng)時(shí)間，組織同學(xué)誦經(jīng)典唱經(jīng)典演經(jīng)典。

三、活動(dòng)時(shí)間：每周四第六節(jié)課作為全校其次課堂活動(dòng)時(shí)間。四、活動(dòng)目的與要求：

1、加強(qiáng)管理。其次課堂活動(dòng)時(shí)間不得隨便更改上其它課，教育處嚴(yán)格管理。各輔導(dǎo)老師要落實(shí)點(diǎn)名制度，每次活動(dòng)要清點(diǎn)人數(shù)，組織同學(xué)開展活動(dòng)，不讓一位同學(xué)流失課堂，確保活動(dòng)質(zhì)量。班主任老師要幫助管理，讓同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到各愛好班進(jìn)行活動(dòng)。

2、豐富內(nèi)涵。其次課堂活動(dòng)要在已有的基礎(chǔ)上在豐富內(nèi)涵上下功夫，讓同學(xué)做到愛參加，樂參加，主動(dòng)參加，力爭(zhēng)每個(gè)同學(xué)在愛好愛好方面學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。

3、堅(jiān)持“四性”、“五定”、“五有”。其次課堂活動(dòng)的開展，必需做到活動(dòng)內(nèi)容科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性和實(shí)效性，定時(shí)間、地點(diǎn)、同學(xué)、輔導(dǎo)老師、活動(dòng)內(nèi)容，有方案、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。

4、成果展現(xiàn)。元旦前后，開展文藝、經(jīng)典誦讀、英語、書畫、科技等各種展演活動(dòng)，評(píng)出最優(yōu)秀活動(dòng)組或個(gè)人進(jìn)行表彰。

5、全員參加。各班依據(jù)同學(xué)愛好，按各活動(dòng)組招收人數(shù)，盡量將全班同學(xué)均衡安排。讓每一個(gè)同學(xué)都參加其次課堂活動(dòng)。

6、制定方案。各活動(dòng)小組擬好本學(xué)期其次課堂活動(dòng)方案，并將參與各活動(dòng)小組的名單交教育處備案。

五、各組詳細(xì)任務(wù)：

趣味數(shù)學(xué)：培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好，讓同學(xué)大膽學(xué)、自信學(xué)、輕松學(xué)，體現(xiàn)玩中學(xué)和學(xué)中玩。

趣味英語：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)的語感，提高同學(xué)的口語、書面語表達(dá)力量。教學(xué)內(nèi)容淺顯易懂、結(jié)合實(shí)際、貼近生活、富有情趣，并提創(chuàng)同學(xué)在校內(nèi)里用英語簡(jiǎn)潔問候用英語寫作。經(jīng)典誦讀：了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶，培育孩子的讀書愛好，提升語文力量，教給同學(xué)做人的道理，提高同學(xué)的自身修養(yǎng)。

書畫組：書法，連續(xù)訓(xùn)練書寫要領(lǐng)，提高練習(xí)的密度與力度，注意書寫的筆順及結(jié)構(gòu)，真正做到平衡端正、疏密得當(dāng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、清楚美觀，爭(zhēng)取在街道以上競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。繪畫，培育同學(xué)審美的素養(yǎng)，重視繪畫的基本功訓(xùn)練，重點(diǎn)練習(xí)撕紙畫、記憶畫及想象畫，樂觀參與各級(jí)各類的競(jìng)賽。

文藝（民樂、舞蹈、合唱、聲樂）：培育同學(xué)對(duì)文娛的愛好，扎實(shí)訓(xùn)練基本功，不斷提高表演藝術(shù)。

電腦：使同學(xué)在鍵盤的敲打聲和鼠標(biāo)的點(diǎn)擊聲中感受網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來的優(yōu)越性，樹立他們從小把握科技的信念。

科技：在培育愛好的同時(shí)，著力培育同學(xué)的動(dòng)手操作力量及創(chuàng)造制造力量，引導(dǎo)同學(xué)撰寫科學(xué)小論文，樂觀參與上級(jí)組織的科技創(chuàng)新競(jìng)賽，爭(zhēng)取出好成果。

鼓號(hào)隊(duì)：調(diào)整充實(shí)組員，以老帶新，逐步提高，做到拉得出、打得響。鼓號(hào)隊(duì)員要求做到動(dòng)作正確、到位、嫻熟地學(xué)會(huì)原地、前進(jìn)、跳動(dòng)時(shí)的不同擊法，在各種活動(dòng)中發(fā)揮作用。號(hào)手隊(duì)員要求節(jié)奏精確?????、演奏整齊、動(dòng)作嫻熟，并能嫻熟吹奏2—3首適合少年兒童的小曲，能參與本校及一些社會(huì)性的活動(dòng)。

體育類（田徑、籃球、武術(shù)、象棋）：以增加身體素養(yǎng)為宗旨，培育良好的意志、品質(zhì)為主要內(nèi)容，刻苦訓(xùn)練，把握技藝技能，爭(zhēng)取在上級(jí)組織各類賽事中出好成果。

篇9：學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作方案

一、指導(dǎo)思想：

葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚(yáng)動(dòng)聽，動(dòng)聽悅耳，具有深厚的民族特色。開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實(shí)施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能熬煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與力量，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期所帶愛好班有32人，參與本班訓(xùn)練的同學(xué)都是三、四、五、六班級(jí)同學(xué)，老隊(duì)員22人，新隊(duì)員10人，老隊(duì)員中部分同學(xué)已具有肯定的吹奏基本功和較好的音樂素養(yǎng)，但人數(shù)相對(duì)太少，六班級(jí)的劉瑜同學(xué)、楊帆同學(xué)水平較高能達(dá)到四級(jí)水平，但三、四班級(jí)的同學(xué)年齡偏小，音樂素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂學(xué)問抓起，又對(duì)樂器近乎空白，加上這種樂器對(duì)氣息有嚴(yán)格的要求，同學(xué)也易產(chǎn)生厭倦心情，操練起來困難較大。

三、第一期學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿態(tài)、演奏狀態(tài)、正確的手型掌握及氣息運(yùn)用。

3、學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)潔的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級(jí)的樂理學(xué)問等。

4、吹奏人們所熟識(shí)和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡快頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的把握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。

2、規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習(xí)曲等演奏技法。

3、熟悉和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術(shù)語）省略記號(hào)、裝飾音等基本樂理學(xué)問。

4、能模唱簡(jiǎn)潔的曲譜、演奏簡(jiǎn)潔的旋律。

5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡快頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等樂曲。

6、通過對(duì)葫蘆絲、豎笛的學(xué)習(xí)來提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。

五、教學(xué)方案：

9月份：

（1）教會(huì)同學(xué)附點(diǎn)四分音符的奏法和附點(diǎn)八分音符演奏方法。

（2）長(zhǎng)音的虛顫音奏法。

（3）在運(yùn)用以上的奏法教會(huì)學(xué)習(xí)演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。

10月份：

（1）自由拍的演奏方法；

（2）單吐音和雙吐音的練習(xí)；

（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂曲《小夜曲》《歡快頌》《劃小船》。

11月份：

（1）自由拍的吐音方法練習(xí)；

（2）吐音和滑音相結(jié)合的練習(xí)；

（3）倚音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。

12月份：

（1）虛顫音和連音相結(jié)合的練習(xí)；

（2）吐音和連音相結(jié)合以及十六分音符及斷音相結(jié)合的練習(xí)；

（3）活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。

六、措施方法：

1、明確活動(dòng)目的,以培育同學(xué)愛好愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動(dòng)。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散削減難度的直觀教學(xué)。

3、樂隊(duì)分聲部合奏時(shí)注意實(shí)效性、一點(diǎn)點(diǎn)啃骨頭，一個(gè)樂句一個(gè)樂句的合，一個(gè)樂段一個(gè)樂段的練并留意樂曲細(xì)節(jié)的處理。

4、給同學(xué)供應(yīng)舞臺(tái)，供應(yīng)各種形式，多鼓舞同學(xué)，確定同學(xué)的特長(zhǎng)，讓他們有充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。

5、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素養(yǎng)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。

篇10：學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作方案

一、工作目標(biāo)

為充分發(fā)揮儀器功能，使之有用武之地，使各使用者能有效使用，本學(xué)期工作目標(biāo)為：1、搞好儀器的借出、回收、維護(hù)工作。作到借還有記錄，修理有登記;2、力求儀器的使用率達(dá)100%，損耗率掌握在1-3%，充分利用儀器的使用率。

二、日常管理

要達(dá)到目標(biāo)，須有一個(gè)較完善的管理制度，而管理制度完善了，則還須在日常管理工作中仔細(xì)執(zhí)行實(shí)施。本學(xué)期日常管理工作擬作如下開展：

1、建立教學(xué)儀器設(shè)備的借用制度。

2、搞好儀器設(shè)備的日常維護(hù)、修理保養(yǎng)工作。

3、定期清理儀器，清產(chǎn)核資，做到帳、物、卡相符。

4、搞好儀器的損耗報(bào)損和申報(bào)匯報(bào)工作。

5、準(zhǔn)時(shí)做好賬目工作。

三、主要措施

為確保管理工作的順當(dāng)進(jìn)行，將實(shí)行如下措施：

1、制定儀器管理規(guī)章制度，包括借用、賠償、維護(hù)、請(qǐng)購、平安規(guī)章等，使之有章可循。

2、對(duì)所以教學(xué)儀器設(shè)備做到：科學(xué)存放，排列整齊，清潔潔凈，仔細(xì)做到防塵、防壓、防磁，防潮、防曬等保養(yǎng)工作。

3、堅(jiān)持儀器借用制度，準(zhǔn)時(shí)做好儀器發(fā)放與回收工作，準(zhǔn)時(shí)維護(hù)與修理損壞的儀器，對(duì)有意損壞儀器者，要照價(jià)賠償。

4、準(zhǔn)時(shí)做好賬目收支工作，定期清理儀器，搞好儀器申報(bào)和損耗匯報(bào)工作，使儀器帳、物、卡相符。

5、對(duì)電教器材，做到規(guī)范管理，開學(xué)前仔細(xì)清理損壞的投影儀、電視、錄音機(jī)等，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行修理，使老師能放心使用，效果好。并對(duì)通電設(shè)備一月一次通電檢查。

6、常常清掃儀器室和試驗(yàn)室，保持室內(nèi)潔凈衛(wèi)生，平安通風(fēng)，儀器排放有序，規(guī)范整齊。

7、向老師推舉各種教學(xué)儀器，電教設(shè)備、電教軟件，提高儀器設(shè)備的使用率，

8、做好防盜、防火等平安工作。

為使工作開展得更好，本方案有不當(dāng)之處，歡迎各同仁批判指出。

篇11：學(xué)校教學(xué)工作方案

青少年同學(xué)是祖國(guó)的將來，民族的盼望，以培育“四有”新人為宗旨，堅(jiān)持不懈地在廣闊青少年同學(xué)中開展法制教育，提高廣闊青少年的法律素養(yǎng)，是教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。

法制教育要從娃娃開頭，從學(xué)校就要進(jìn)行這個(gè)教育。我們XX省有2400多萬在校生，占全省總?cè)丝诘?/4還要多。而且青少年同學(xué)又總是處于流淌狀態(tài)，每年都有同學(xué)入學(xué)和畢業(yè)，把青少年同學(xué)的法制教育搞好了，使他們都能夠懂法、守法，實(shí)際上是對(duì)將來的合格公民進(jìn)行了法制輪訓(xùn)，這對(duì)全民族法律素養(yǎng)的提高必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

為了關(guān)心學(xué)校生學(xué)習(xí)把握法律學(xué)問，根據(jù)《中央宣揚(yáng)部、司法部關(guān)于在公民中開展法制宣揚(yáng)教育的第四個(gè)五年規(guī)劃》中提出的“青少年同學(xué)要在法律素養(yǎng)的普及上下功夫。各級(jí)各類學(xué)校要開設(shè)法制課，并且做出方案、課時(shí)、教材、師資四落實(shí)，保證普及基本法律常識(shí)的任務(wù)在九年義務(wù)教育期間完成的要求”，依據(jù)山城區(qū)教育局的指導(dǎo)精神，我校從本學(xué)期起在三--六班級(jí)同學(xué)中開設(shè)法制教育課，并對(duì)老師的教學(xué)提出詳細(xì)要求：

1、三--六班級(jí)的班主任老師任法制課老師，利用班會(huì)時(shí)間間周對(duì)同學(xué)進(jìn)行普法教育，(關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)把握相關(guān)的法律學(xué)問。

2、任課老師教學(xué)中要注意精確?????性和趣味性的統(tǒng)一，課堂上為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一種樂觀參加的、開心的學(xué)習(xí)空間。

3、教學(xué)中要依據(jù)學(xué)校生的年齡特點(diǎn)和接受力量，力求貼近學(xué)校生的學(xué)習(xí)與生活，選擇發(fā)生在同學(xué)身邊的案例和大事，深化淺出地闡述一些與其學(xué)習(xí)、生活和健康成長(zhǎng)息息相關(guān)的基本的法律常識(shí)和做人處事的道理。

4、任課老師要依據(jù)學(xué)校方案制定出個(gè)人教學(xué)方案，以《法制教育讀本》為依據(jù)，仔細(xì)備課，寫出具體的教案，教育處要進(jìn)行檢查。

篇12：學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作方案

一學(xué)期的工作在全校師生的共同努力下，已圓滿結(jié)束。隨著各項(xiàng)工作的結(jié)束，練功工作也已告一段落?；仡櫼粚W(xué)期的練功經(jīng)過，真是別有一番味道在心頭啊！現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、詳細(xì)工作。

本學(xué)期的練功內(nèi)容包括：三字一畫，練功題（數(shù)學(xué)題），學(xué)習(xí)筆記，平常要進(jìn)行聽課、說課、評(píng)課的訓(xùn)練。

二、取得的成果。

經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，在教學(xué)基本功方面有較大的進(jìn)步。

1、書寫板書較以前工整，流暢，速度也較快。

2、鋼筆字、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫也有所進(jìn)步。

3、通過做數(shù)學(xué)練功題，大大提高了做題速度，思維也較以前敏捷了，為教學(xué)數(shù)學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

4、作文（下水文）的書寫，使自己的寫作水平提高了，從而能更加有效的指導(dǎo)同學(xué)的習(xí)作。

5、通過寫學(xué)習(xí)筆記，把握了一些教育教學(xué)的常識(shí)。

總之，收獲不小，但也存在著些許不足。

三、存在的不足。

1、由于時(shí)間短，其他工作忙，所以練功就不能完全按著方案完成，部分內(nèi)容只好靠突擊，一氣呵成。

2、練功內(nèi)容選的沒有深度，以至于影響練功效果。

3、練功沒有做到持之以恒。

四、努力方向。

在以后的工作中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐步完善自己的各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取使自己更精彩的完成教育教學(xué)任務(wù)。

篇13：學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作方案

一、指導(dǎo)思想：

21世紀(jì)是學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代。學(xué)問的傳播與進(jìn)展已不能完全脫離信息技術(shù)的支持。當(dāng)代中學(xué)校生是我國(guó)實(shí)現(xiàn)科技興國(guó)的主力軍，讓他們從小就能接受到信息技術(shù)教育，是特別之重要的一項(xiàng)任務(wù)。因此，本期內(nèi)應(yīng)充分利用起農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備，確保發(fā)揮其應(yīng)有作用，切實(shí)服務(wù)于同學(xué)。同時(shí)，老師使用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的力量也需提高，我校還有相當(dāng)多的老師不具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作力量，或不能把現(xiàn)代教育技術(shù)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段相整合，因此，在培育同學(xué)的信息技術(shù)意識(shí)與力量的`同時(shí)，還應(yīng)加大力度培育老師的信息技術(shù)素養(yǎng)，著眼于造就一支業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有肯定教學(xué)科研力量、能嫻熟使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源、能夠適應(yīng)新時(shí)期新課程改革的老師隊(duì)伍。為此，特制定農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用方案。

二、狀況分析：

1、設(shè)備設(shè)施狀況：

我校是潁上縣農(nóng)遠(yuǎn)工程項(xiàng)目學(xué)校之一，硬件設(shè)備全部為全新的，性能優(yōu)越。使用至今一年來，由于管理得力，沒消失過大的故障。我校的農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備裝于辦公室：也就是多媒體教室(含衛(wèi)星資源接收單元和光盤播放單元)，主要用于衛(wèi)星資源接收、多媒體教學(xué)以及光盤播放教學(xué)。

2、開展教育教學(xué)的環(huán)境：

由于我校領(lǐng)導(dǎo)和老師常常關(guān)注農(nóng)遠(yuǎn)工程的應(yīng)用狀況，樂觀使用這套設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)，同學(xué)具有極高的學(xué)習(xí)愛好與熱忱，能仔細(xì)地完成相應(yīng)的任務(wù)，具備了肯定的計(jì)算機(jī)操作力量，對(duì)信息技術(shù)有了初步的了解。因此，便利了教育教學(xué)