小學勞動海南版《勞動實踐指導手冊》三年級上冊（2024）第三單元傳統(tǒng)工藝制作——剪紙我樂學《3團花剪紙》教學設(shè)計一、核心素養(yǎng)目標勞動觀念：認識團花剪紙是傳統(tǒng)勞動智慧的結(jié)晶，理解“動手實踐創(chuàng)造美”的勞動價值，樹立“勞動最美麗”的意識。勞動能力：掌握正方形紙對折、圖案設(shè)計、安全剪裁等技能，能獨立完成基礎(chǔ)團花作品，提升手腦協(xié)調(diào)與細節(jié)把控能力。勞動精神：在折疊、剪裁的反復實踐中培養(yǎng)耐心細致、精益求精的品質(zhì)，體會傳統(tǒng)工藝傳承中的堅守精神。勞動習慣：養(yǎng)成規(guī)范使用工具、保持桌面整潔、珍惜勞動成果的良好習慣，增強安全勞動意識。教學重點與難點1.教學重點：掌握團花剪紙“折疊—畫樣—剪裁—展開”的核心流程，能運用月牙紋、鋸齒紋等基礎(chǔ)紋樣設(shè)計圖案。2.教學難點：實現(xiàn)折疊對齊與圖案對稱，避免剪裁時剪斷連接部分，兼顧技法規(guī)范性與創(chuàng)意表達。教學方法直觀演示法：教師分步示范折疊與剪裁技巧，配合實物展示增強感知。實踐探究法：通過試錯式操作、小組互助，讓學生在實踐中突破難點。欣賞教學法：展示傳統(tǒng)與創(chuàng)意團花作品，滲透文化內(nèi)涵與審美教育?；右龑Хǎ阂詥栴}鏈啟發(fā)思考，通過個性化指導解決實操難題。教材分析本課選自海南版《勞動實踐指導手冊》三年級上冊第三單元“傳統(tǒng)工藝制作——剪紙我樂學”，課本原文如下：“團花剪紙是中國傳統(tǒng)剪紙的經(jīng)典樣式，圓圓的花樣四面均齊，象征著團圓、吉祥。它的制作藏著巧妙的秘密：通過折疊紙張，只剪一次就能得到對稱的圖案。試一試：準備正方形彩紙、剪刀、鉛筆。跟著步驟做一做——把紙裁成正方形；連續(xù)對折四次，壓緊折痕；找到中心點，畫出簡單花紋，注意花紋不要畫穿；沿著花紋慢慢剪開；輕輕打開，看看你的團花有多美！想一想：怎樣讓團花的花紋更對稱？剪的時候要注意什么安全問題？”教材以“操作指引+問題啟發(fā)”為特色，注重實踐體驗，符合中年級學生“做中學”的認知規(guī)律，需在此基礎(chǔ)上補充紋樣知識與文化背景，深化勞動教育內(nèi)涵。教學過程（40分鐘）（一）情境導入：識團花之美（5分鐘）環(huán)境布置：課前在黑板張貼傳統(tǒng)團花（春節(jié)福字紋、蓮花紋）與創(chuàng)意團花（星星紋、愛心紋）作品，播放剪紙沙沙聲背景音?；犹釂枺簬煟骸巴瑢W們看黑板上的圖案，它們都是什么形狀呀？摸一摸邊緣，有什么發(fā)現(xiàn)？”（學生觀察后回答：“圓圓的”“兩邊花紋一樣”）師：“這些漂亮的圓形剪紙叫團花，是老祖宗傳下來的手藝，過年時貼在窗戶上特別喜慶，象征全家團圓吉祥呢！”揭示課題：“今天我們就跟著課本學做團花，解鎖傳統(tǒng)工藝的秘密，大家有信心嗎？”（二）新知講解：學團花之法（10分鐘）解讀課本核心內(nèi)容師：“請翻開課本，找到團花制作的步驟。大家圈一圈，第一步要準備什么材料？”（學生找出：正方形彩紙、剪刀、鉛筆）師：“課本說折疊要‘連續(xù)對折四次’‘壓緊折痕’，這是為什么呢？因為折得越整齊，剪出來的花紋才越對稱哦！”補充紋樣知識師：“課本讓我們畫‘簡單花紋’，其實剪紙里有專門的漂亮紋樣，看大屏幕——月牙紋像小船，鋸齒紋像小草，圓點紋像露珠（出示圖片）。這些紋樣剪出來特別好看，等下大家可以試試！”安全強調(diào)師：“用剪刀時要注意什么？誰來當‘安全小衛(wèi)士’說說？”（學生回答后總結(jié)）“沒錯，剪刀尖不能對自己、不對同學，用完放回指定位置，這是勞動的第一準則?！保ㄈ┦痉恫僮鳎禾綀F花之秘（10分鐘）折疊步驟示范（配合話術(shù)）師：“第一步，變正方形。看老師手里的長方形紙，對折一下，沿折痕剪開，變成正方形（邊做邊說）。大家跟我一起做，剪的時候要剪直哦！”師：“第二步，折四次。先把正方形紙的對角對齊，壓平，變成三角形（示范）。大家檢查一下，兩邊是不是完全重合了？”師：“再把這個三角形的兩個銳角對齊，壓平（第二次對折）；繼續(xù)對齊銳角折疊兩次，一共四次，最后變成小三角形，記住要把折痕壓緊！”畫樣與剪裁示范①師：“找到小三角形的中心點（標出位置），在邊緣畫半個月牙紋，注意不要畫到最邊上，不然會剪斷的！”②師：“剪的時候要慢慢走，順著線條剪，剪刀稍微傾斜45度（示范握剪姿勢）。先剪內(nèi)部花紋，再剪外部輪廓，這樣紙不容易破?！闭归_揭秘師：“見證奇跡的時刻到了！輕輕打開折紙，看，一個有四個月牙紋的團花就做好了！剛才的折痕變成了花紋的對稱軸，神奇吧？”（四）實踐創(chuàng)作：做團花之美（12分鐘）布置任務：“請大家跟著課本步驟，用自己喜歡的顏色做團花，至少用一種剛才學的紋樣，完成后在作品背面寫名字。”巡回指導（分層輔導）折疊困難生：“來，老師幫你對齊邊角，用手指沿折痕多壓幾次，這樣就整齊了?！碑嫎营q豫生：“別擔心，先畫簡單的圓點紋，或者跟著課本的示例畫，大膽嘗試！”剪裁失誤生：“沒關(guān)系，這里剪破一點可以補畫花紋蓋住，勞動中遇到小失誤很正常，我們想辦法解決它?！?.過程把控：提醒學生“每隔3分鐘檢查一次折痕是否整齊”，及時糾正不規(guī)范握剪姿勢。（五）展示評價：賞團花之韻（3分鐘）作品展示：“請把做好的團花貼在‘團圓花園’展板上，互相欣賞一下?！痹u價互動師：“你最喜歡哪朵團花？說說它的優(yōu)點?！睅煟骸斑@位同學用了月牙紋和圓點紋，折得特別整齊，值得學習！這位同學的創(chuàng)意很棒，加了星星圖案，很有想法！”作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)作業(yè)：回家用今天學的方法，給爸爸媽媽演示團花制作，一起完成一朵“家庭團圓花”，明天帶來分享。2.拓展作業(yè)：觀察生活中哪里能看到團花（如燈籠、禮品盒），用彩筆記錄下來，下節(jié)課交流。3.實踐要求：完成作業(yè)后整理工具，把廢紙扔進垃圾桶，保持桌面整潔。結(jié)語板塊“今天我們跟著課本學會了團花剪紙，從一張普通的紙變成漂亮的藝術(shù)品，這就是勞動的魔力！團花里藏著古人的智慧，也藏著我們的耐心和創(chuàng)意。希望大家以后多動手、多嘗試，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)工藝的更多美好，做傳統(tǒng)文化的小小傳承人。記住，認真勞動的你最棒！”板書設(shè)計3團花剪紙一、材料：正方