勞動教育實踐活動方案勞動教育實踐活動方案「篇一」指導思想：為了培養(yǎng)學生的動手操作的能力，學會勞動的基本技能，感受收獲的快樂和喜悅，并從中體會收獲是靠艱辛和努力獲得的，從中讓學生們體會到勞動的辛苦，從而珍惜勞動成果，珍惜眼前的學習生活。我校準備開展“體驗勞動的快樂”勞動實踐活動，具體的工作安排如下：一、活動時間：20xx年5月20二、活動范圍：全體師生三、活動內容：根據學校和基地人員商議，對本校五年級的學生進行一次勞動實踐的鍛煉，去基地摘黃瓜。四、活動過程：1、學校德育辦公室下發(fā)活動通知，由班主任通知學生提前做好準備，如：不要穿皮鞋進入田地……班主任老師要在班內對學生進行安全教育。2、下午第一節(jié)課準時到樓前站隊，德辦負責人進行安全教育和守紀律教育，然后前往基地。3、各班按照提前劃分好的區(qū)域進行勞動，在勞動中要充分體現合作，互幫互助的精神，比干勁。4、活動結束后，整隊回校。勞動教育實踐活動方案「篇二」在“五一”勞動節(jié)到來之際，為了豐富教職工的業(yè)余活動，感受節(jié)日的快樂，促進教職工的團結友愛，構建和諧校園，經學校工委會討論報請行政研究決定，特舉行慶“五一”教師趣味猜成語競技活動。一、活動要求1、以教研組為單位，各組選派4人進行表演，每人按順序各表演一個字，必要時共同表演，待四人表演后，本組其他教師根據表演者的表演猜出成語。2、表演者只可表演動作，或模擬物品的聲音，一律不能說出文字。猜成語的教師一律不能往后偷看。表演者說出一個字或猜成語者偷看一下則此成語算作廢。3、時間為三分鐘，要求答出三個成語。4、請各位組長提前安排好四名表演技能強的教師表演，安排好猜成語的教師提前多記成語。5、所有觀眾不可發(fā)聲提示，否則此成語作廢。6、表演者認為該成語猜不出來，可以自行提出猜下一個。二、活動時間4月x日(星期x)下午x：30點開始。三、活動獎勵參與活動的發(fā)基本活動經費x元，猜完三個成語后，從第四個成語開始，每多猜對一個成語則另獎勵該組每位教師5元，每組教師最多可猜7個成語四、工作人員安排1、計時、發(fā)號、記錄：2、出題、主持：3、評委、監(jiān)督：4、發(fā)獎金：5、攝像：五、分組第一組：低年級語文組x人第二組：低年級數學組x人第三組：中年級語文組x人第四組：中年級數學組x人第五組：高年級語文組x人第六組：高年級數學組x人第七組：英語組x人第八組：綜合組x人勞動教育實踐活動方案「篇三」本著“以人為本，為學生可持續(xù)發(fā)展服務”的教育理念，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，將學生體能訓練與心里素質訓練相結合起來，培養(yǎng)身體健康、心理健康、人格健全的“陽光少年”，我校決定與深圳市東方陽光教育機構組織學生開展一次以“歡樂無限，熔煉團隊；體驗生態(tài)動感、感受科技魅力”為主題的校外實踐教育活動。一、活動安排1、活動時間xx年xx月xx日2、活動主題：xx3、活動地點：xx二、活動準備一x月x日前將實踐活動的資料以及到街道教育辦報批。二班主任工作：1、x月x日在班會課上通過組織學生觀看部分活動實踐視頻資料、此次實踐活動的意義以及活動的內容介紹（見《通知書》），對學生進行動員要求盡量參與。同時把《給家長的社會實踐通知書》發(fā)給學生，讓家長填好回執(zhí)單后，將整張通知書收回給班主任登記并保管。班主任需收齊全班學生回執(zhí)單，分類（參加、不參加）整理，同時做好參加活動學生交款的登記。2、在x月x日（周四）下午下班前填好《學生參加社會實踐名單表》和《人數統(tǒng)計表》（各一式兩份）：一份班主任留底，一份以電子文本上傳到xx電腦共享文檔。3、把學生參與活動的交款收齊，并于x月x日（周三）交東方陽光財務人員。4、不便參加實踐活動的教師于x月x日（周二）下午下班前到大隊部登記。⒌班主任把本班不參加實踐活動的學生名單（包括父母姓名及手機、家庭電話、家庭住址等詳細內容）在x月x日下午xx前交大隊部，由大隊部轉交x月x日留校行政和看班教師。三、活動當天安排一x月x日上午學生xx到校集合，下午xxx左右回校。班主任xxx到本班教室照看好到校的學生，對學生作安全、禮儀和紀律等教育。二全體教師xxx到位。三學生統(tǒng)一穿校服的運動服與運動鞋。四本校跟班教師和職責：班主任、跟班教師職責：1、活動當天，班主任和跟班教師出發(fā)前必須做好學生的安全教育工作，并做到出發(fā)前、每離開一處活動地點、上車準備回校前、回校后清點本班人數，強調學生直接回家，不在路上停留。低年級還需發(fā)短信告訴家長到校接學生的時間。2、班主任和跟班教師須做好跟本次活動的乙方的交接工作，并把本班學生的情況（學生特殊身體、心理情況）書面告知乙方的帶隊老師，并做好預防措施。3、班主任必須把本班學生的家庭聯(lián)系電話號碼帶上，以方便跟家長聯(lián)系。4、班主任在周三上午放學前把德育處印發(fā)的通知發(fā)給沒參加活動的學生家長，周三下午給沒有參加活動的學生家長發(fā)個信息，確保家長都知道。5、班主任吩咐學生活動當天穿運動服，學生全部不戴學生卡和紅領巾、隊徽；教育學生要守紀律，講文明，不亂丟垃圾。四、當天學校工作安排一看班事宜按報名留校教師和學生報名情況再作安排?？窗嘟處煈?：00前按留校學生名單點名，如發(fā)現學生未按時集中到規(guī)定教室，應馬上按班主任留下的學生通訊錄打電話給學生家長了解學生未到校地原因，并上報留校行政，同時知會班主任。二大隊部將根據學校實際情況在x月x日（周二）前安排好值日人員。五、校車安排兩輛校車隨車隊出發(fā)：別克車隨高年部；面包車隨低年部。六、攝像和報道錄像：xxx照相：xxx報道：xxx七、活動總結一實踐活動后大隊部以書面的形式向街道教育辦公室匯報。二語文老師指導學生寫社會實踐作文，并積極參加東方陽光舉辦的有獎征文活動。勞動教育實踐活動方案「篇四」班會目的：1.通過體驗勞動的快樂，激發(fā)學生對勞動的興趣。在實踐中進行習慣的培養(yǎng)。2.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣。3.在活動中，收集信息、學習勞動技能的同時，更要通過活動的延伸對學生思想品德形成教育。班會準備：活動一、在家庭中尋找目的是把活動主題與家長溝通，讓同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務，體會勞動的甘苦?；顒佣⒃谛@中尋找布置學生觀察任務，請他們細心觀察、調查、收集班級中心靈手巧的勤勞學生的資料。讓學生明白勞動帶給人的快樂?；顒尤?、制作主題為《我勞動，我快樂》小報目的使學生在搜集資料、剪貼、抄寫的具體環(huán)節(jié)中，受到教育。班會過程：一、開幕主持人：每當看到爸爸媽媽下班回家后，還要做很多家務事，我們作為家庭的一員，應該怎樣幫一幫他們呢？最近一段時間，我們班開展了“我勞動，我快樂”的活動。同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務，體會勞動的甘苦。每個同學都積極參加了力所能及的家務勞動。下面請幾位同學介紹自己的勞動視頻資料。a；整理房間。b：刷馬桶。c:介紹炒菜主持人：以上同學做的很好，其實大家想一想，如果大家都不參加勞動，我們的生活會是什么樣子呢？今天我們全班同學就來暢所欲言，談談如何讓勞動帶給我們快樂的。下面我宣布：一(一)班《《我勞動，我快樂》主題班會現在開始！二、中場第一板塊：主持人：我們在家庭中參與勞動，不僅鍛煉了自己的勞動能力，也收獲了快樂。豐富了許多知識，很多同學都記了觀察日記。讓我們一起去看看吧！c：我學會了洗碗。d：我學會了煎雞蛋。e：我學會了擦玻璃。第二板塊：主持人：請同學們談談對于以上同學的表現的看法。同學：在勞動中，由不愿意做，到想辦法做好，其中主動學習知識，運用知識把勞動完成得很出色。體現出勞動中的高效率必須是：腦體相結合。主持人：請同學繼續(xù)發(fā)言(學生可以談看法，也可以反思自己在生活中的做法，結合具體例子來說一說)同學：現在很多學生都是獨生子女，過著飯來張口，衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學們想想這樣做好不好？回答一定是肯定的，所以我們必須改變這種不良習慣。勞動教育實踐活動方案「篇五」活動目的：為讓學生更大程度地接觸大自然、感受生活的美好，也為了培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山的情感，讓學生在活動的過程中，發(fā)現美，感受美，進一步增強環(huán)境保護意識，爭做一個文明的小市民。我校師生決定4月13日去合肥植物園參觀。活動初步計劃：時間：4月13日地點：合肥植物園參加人員：一年級師生，約550多人。教師人員安排：活動費用：25元/人（午餐自帶）活動安排：類別時間環(huán)節(jié)教育活動08：30―――09：00從學校出發(fā)坐車到達植物園。09：00―――09：301、一日活動安全教育2、強調活動紀律。綜合實踐活動09：3