2023年中小學教師職業(yè)道德培訓講稿各位同仁：大家好！今天，我們齊聚一堂，共同參與這次中小學教師職業(yè)道德培訓。在教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，教師作為立教之本、興教之源，其職業(yè)道德水平直接關(guān)系到立德樹人的成效，關(guān)系到億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家和民族的未來。因此，不斷加強師德修養(yǎng)，提升職業(yè)道德水平，是我們每一位教育工作者永恒的課題和畢生的追求。本次培訓，旨在與大家共同探討新時代教師職業(yè)道德的核心內(nèi)涵、實踐路徑以及自我提升的方法，希望能引發(fā)大家的深入思考，并對未來的工作有所裨益。一、深刻認識新時代教師職業(yè)道德建設(shè)的極端重要性教育是國之大計、黨之大計。教師是人類靈魂的工程師，是學生成長的引路人。教師的道德情操、人格魅力、學識水平，對學生具有深遠的影響，這種影響往往是潛移默化且伴隨終身的。首先，加強師德建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求?！安耪?，德之資也；德者，才之帥也?！睂W生的成長，不僅是知識的積累，更是品德的養(yǎng)成。教師只有自身具備高尚的道德情操，才能以高尚的人格魅力引領(lǐng)學生，以深厚的道德情懷感染學生，幫助他們“扣好人生第一?？圩印?，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。其次，加強師德建設(shè)是應(yīng)對新時代教育發(fā)展挑戰(zhàn)的現(xiàn)實需要。當前，我們正處在一個信息爆炸、價值觀多元的時代，教育面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。新技術(shù)的應(yīng)用、社會對教育公平和質(zhì)量的更高期待、學生身心發(fā)展的新特點，都對教師的職業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求。師德作為教師專業(yè)素養(yǎng)的核心，是我們應(yīng)對這些挑戰(zhàn)、把握時代機遇的根本保障。再次，加強師德建設(shè)是教師自身專業(yè)成長的內(nèi)在驅(qū)動力。師德不是外在的約束，更是內(nèi)在的追求。一位真正優(yōu)秀的教師，必然是將教書育人視為自己神圣使命和光榮職責的人。這種使命感和責任感，會驅(qū)動教師不斷學習、反思、提升，從而實現(xiàn)專業(yè)能力和教育境界的雙重飛躍。二、準確把握新時代教師職業(yè)道德的核心內(nèi)涵新時代對教師職業(yè)道德提出了新的更高要求。我們要以《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》為基本遵循，深刻理解其精神實質(zhì)，并內(nèi)化為自身的行為準則。第一，要“愛國守法”，這是教師職業(yè)的基本底線。教師要自覺擁護國家的法律法規(guī)，貫徹黨的教育方針，維護國家利益和民族尊嚴。在教育教學中，要引導學生樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀。任何有違法律法規(guī)和國家政策的言行，都是我們必須堅決抵制的。第二，要“愛崗敬業(yè)”，這是教師職業(yè)的本質(zhì)要求?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也?！蔽覀冞x擇了教師這個職業(yè)，就意味著選擇了奉獻。要熱愛教育事業(yè)，對工作充滿熱情和責任感，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心批改每一次作業(yè)，耐心輔導每一位學生，將全部精力和滿腔真情投入到教育教學工作中去。第三，要“關(guān)愛學生”，這是教師職業(yè)的靈魂所在。學生是我們教育的主體，也是我們服務(wù)的對象。要真心實意地關(guān)愛每一個學生，尊重學生的人格，平等對待所有學生，不偏袒、不歧視。要關(guān)注學生的身心健康，了解他們的思想動態(tài)和情感需求，做學生的良師益友。特別是對于那些學習有困難、家庭有特殊情況的學生，更要給予更多的關(guān)愛和幫助，用愛心去溫暖他們，用智慧去啟迪他們。第四，要“教書育人”，這是教師的天職。教書是手段，育人是目的。我們不僅要傳授給學生知識，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感。要遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，因材施教，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。要堅持德育為先，將思想政治教育融入教育教學全過程，引導學生明辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)他們良好的思想品德和行為習慣。第五，要“為人師表”，這是教師職業(yè)的內(nèi)在風范。教師是學生的榜樣，一言一行都對學生具有示范作用。要嚴于律己，以身作則，在言行舉止、治學態(tài)度、生活作風等方面都要成為學生的表率。要衣著得體，語言文明，尊重同事，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教。堅決抵制有償補課、索要或收受學生及家長財物等不正之風，維護教師隊伍的良好形象。第六，要“終身學習”，這是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。時代在發(fā)展，知識在更新，教育理念和教學方法也在不斷進步。作為教師，必須樹立終身學習的理念，不斷學習新知識、新技能、新理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，提升教育教學能力和水平，才能跟上時代發(fā)展的步伐，更好地履行教書育人的職責。三、積極探索新時代教師職業(yè)道德的實踐路徑師德不是空洞的口號，而是具體的行動。它體現(xiàn)在我們教育教學的每一個環(huán)節(jié)，滲透在師生交往的每一個瞬間。第一，要在日常教學中踐行師德。課堂是我們教書育人的主陣地。我們要以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度對待教學內(nèi)容，確保知識的準確性和科學性。要營造積極、民主、和諧的課堂氛圍，鼓勵學生大膽質(zhì)疑、勇于探索。要尊重學生的個體差異，實施差異化教學，讓每個學生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。第二，要在師生交往中彰顯師德。與學生的交往，要堅持尊重、理解、信任的原則。要多與學生溝通交流，傾聽他們的心聲，理解他們的困惑。當學生犯錯時，要以寬容的心態(tài)給予引導和幫助，而不是簡單粗暴地批評指責。要用真情實感去打動學生，用積極的人生態(tài)度去影響學生。第三，要在自我反思中提升師德。“吾日三省吾身?！苯處熞B(yǎng)成反思的習慣，經(jīng)常對照師德規(guī)范檢查自己的言行，反思自己的教育教學行為是否得當，是否真正做到了關(guān)愛學生、教書育人。通過反思，發(fā)現(xiàn)自身的不足，及時加以改進，不斷提升自己的師德修養(yǎng)和教育智慧。第四，要在團隊協(xié)作中涵養(yǎng)師德。教育是一項系統(tǒng)工程，需要全體教師的共同努力。我們要尊重同事，虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，也要關(guān)心青年教師的成長。要發(fā)揚團隊精神，在教學研究、課程改革等方面相互支持、密切配合，形成教育合力，共同為提升學校的教育教學質(zhì)量貢獻力量。第五，要在抵制誘惑中堅守師德。社會環(huán)境復雜，各種誘惑無處不在。作為教師，要時刻保持清醒的頭腦，堅定自己的職業(yè)操守和道德底線。要自覺抵制拜金主義、享樂主義等錯誤思想的侵蝕，不為名利所惑，不為浮華所擾，始終保持清正廉潔的本色。四、著力構(gòu)建教師職業(yè)道德建設(shè)的長效機制加強教師職業(yè)道德建設(shè)，需要個人自覺，也需要學校引導和制度保障。學校層面，要將師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位。要加強對教師的思想政治和職業(yè)道德教育，組織開展形式多樣的師德培訓和主題教育活動。要建立健全師德考核評價機制，將師德表現(xiàn)作為教師考核、評優(yōu)評先、職稱評聘等的首要條件。要關(guān)心教師的成長與發(fā)展，改善教師待遇，營造尊師重教的良好氛圍，為教師安心從教、熱心從教創(chuàng)造良好條件。同時，對于違反師德的行為，要堅持“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，維護教師隊伍的純潔性。教師個人層面，要將師德修養(yǎng)內(nèi)化為一種自覺追求。要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定職業(yè)理想和教育信念。要不斷加強學習，提升自身的人文素養(yǎng)和道德情操。要積極參加社會實踐和志愿服務(wù)，在服務(wù)社會中提升自我。要主動接受社會、學校和家長的監(jiān)督，做一名讓學生喜愛、