三年級(jí)信息技術(shù)上冊制作生日賀卡說課稿冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“制作生日賀卡”為主題，旨在通過動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生掌握使用計(jì)算機(jī)繪制圖形的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。通過制作賀卡，讓學(xué)生感受信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和動(dòng)手操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行圖形創(chuàng)作，提高學(xué)生對信息技術(shù)的應(yīng)用能力。增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，提升審美情趣。同時(shí)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和問題解決能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握使用計(jì)算機(jī)繪制圖形的基本方法，能夠獨(dú)立完成生日賀卡的創(chuàng)作。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的賀卡圖案，并合理安排賀卡布局。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過示范演示和步驟講解，讓學(xué)生熟悉繪圖工具的使用，逐步引導(dǎo)學(xué)生完成賀卡繪制。

2.難點(diǎn)：提供多種圖案模板和素材，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合個(gè)人喜好進(jìn)行設(shè)計(jì)。同時(shí)，組織小組討論，互相啟發(fā)，共同突破設(shè)計(jì)難題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的冀教版三年級(jí)信息技術(shù)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生日賀卡設(shè)計(jì)模板、繪圖工具使用指南等電子文檔。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室，確保每臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝繪圖軟件，并檢查網(wǎng)絡(luò)連接正常。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：展示精美的生日賀卡圖片，提問學(xué)生：“你們收到過生日賀卡嗎？你們喜歡自己制作賀卡嗎？”通過提問激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)基本操作，如鼠標(biāo)操作、窗口切換等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括賀卡設(shè)計(jì)的基本步驟、繪圖工具的使用方法等。

-舉例說明：以實(shí)際案例展示如何使用計(jì)算機(jī)繪制簡單的圖形，如心形、圓形等，并逐步組合成生日賀卡。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，思考如何設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的賀卡圖案，并分享自己的想法。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一張生日賀卡的設(shè)計(jì)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的圖案組合。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)賀卡設(shè)計(jì)的基本步驟和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為親朋好友制作賀卡。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，為自己的一位朋友制作一張生日賀卡，并邀請家長簽字。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：要求賀卡設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意，圖案美觀，表達(dá)真摯的祝福。

教學(xué)過程詳細(xì)安排如下：

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.展示精美的生日賀卡圖片，提問學(xué)生：“你們收到過生日賀卡嗎？你們喜歡自己制作賀卡嗎？”

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)基本操作。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：賀卡設(shè)計(jì)的基本步驟、繪圖工具的使用方法。

2.舉例說明：展示如何使用計(jì)算機(jī)繪制簡單的圖形，如心形、圓形等，并逐步組合成生日賀卡。

3.互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，思考如何設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的賀卡圖案，并分享自己的想法。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一張生日賀卡的設(shè)計(jì)。

2.教師指導(dǎo)：巡視課堂，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)賀卡設(shè)計(jì)的基本步驟和技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為親朋好友制作賀卡。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，為自己的一位朋友制作一張生日賀卡，并邀請家長簽字。

2.強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：要求賀卡設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意，圖案美觀，表達(dá)真摯的祝福。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用：介紹信息技術(shù)如何輔助藝術(shù)創(chuàng)作，如數(shù)字繪畫、動(dòng)畫制作等，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在藝術(shù)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。

-賀卡設(shè)計(jì)的歷史與文化：探討賀卡設(shè)計(jì)的歷史淵源和文化內(nèi)涵，讓學(xué)生了解賀卡不僅是傳遞祝福的工具，也是文化傳承的載體。

-計(jì)算機(jī)繪圖軟件的多樣性：介紹不同類型的計(jì)算機(jī)繪圖軟件，如Photoshop、Illustrator等，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)繪圖軟件的多樣性和功能。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的繪圖軟件進(jìn)行賀卡設(shè)計(jì)，如MicrosoftPowerPoint、GoogleDrawings等，以增加設(shè)計(jì)體驗(yàn)的多樣性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與線上或線下的藝術(shù)創(chuàng)作比賽，將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，提升自己的創(chuàng)作能力。

-組織學(xué)生參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，了解不同藝術(shù)家的創(chuàng)作風(fēng)格和技巧，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合音樂、文學(xué)等學(xué)科，創(chuàng)作具有綜合藝術(shù)特色的賀卡。

-建議學(xué)生收集和整理自己喜歡的賀卡設(shè)計(jì)案例，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和審美價(jià)值，作為創(chuàng)作靈感的來源。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，為社區(qū)的老人或兒童制作賀卡，傳遞溫暖和關(guān)愛。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)賀卡設(shè)計(jì)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于計(jì)算機(jī)繪圖和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作具有個(gè)人特色的賀卡，表達(dá)自己的情感和創(chuàng)意，提升自我表達(dá)的能力。板書設(shè)計(jì)①賀卡設(shè)計(jì)基本步驟：

-設(shè)計(jì)構(gòu)思

-選擇模板

-繪制圖案

-添加文字

-調(diào)整布局

②繪圖工具使用方法：

-選擇合適的繪圖工具（如畫筆、形狀工具等）

-設(shè)置顏色和線條

-組合和編輯圖形

-調(diào)整大小和位置

③創(chuàng)意表達(dá)技巧：

-運(yùn)用對稱、均衡等設(shè)計(jì)原則

-創(chuàng)新圖案和顏色搭配

-結(jié)合個(gè)人喜好進(jìn)行創(chuàng)作

-表達(dá)真摯的情感和祝福反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)際：在制作生日賀卡的教學(xué)中，我嘗試將學(xué)生的生活實(shí)際與信息技術(shù)相結(jié)合，讓他們在熟悉的生活場景中學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)的興趣和實(shí)用性。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)生日派對等情境，讓學(xué)生在模擬的實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)，這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生的參與感，也使他們對知識(shí)點(diǎn)的理解更加深刻。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異較大：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)和興趣程度存在較大差異，這導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到吃力，影響了整體教學(xué)效果。

2.課堂互動(dòng)不足：雖然我嘗試了小組討論和互動(dòng)探究，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的互動(dòng)還不夠充分，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依賴學(xué)生完成的作品來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多樣化的評價(jià)方式，難以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對學(xué)生個(gè)體差異，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)：通過設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的參與度和積極性。

3.多元化評價(jià)