第10課《凡爾賽條約》和《九國公約》說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：第10課《凡爾賽條約》和《九國公約》。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與上一節(jié)課《第一次世界大戰(zhàn)》緊密相連，學生已經(jīng)掌握了第一次世界大戰(zhàn)的背景、過程和結(jié)果。通過學習《凡爾賽條約》和《九國公約》，學生將進一步了解戰(zhàn)后國際秩序的演變，以及中國面臨的困境。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的歷史核心素養(yǎng)，包括以下方面：1）通過分析《凡爾賽條約》和《九國公約》，提升學生運用史料解讀歷史的能力；2）引導學生理解國際關(guān)系中的合作與沖突，培養(yǎng)批判性思維；3）使學生認識到歷史事件對現(xiàn)實世界的影響，增強歷史責任感；4）通過學習中國的外交困境，激發(fā)學生的民族自豪感和國家認同感。教學難點與重點1.教學重點，

①《凡爾賽條約》的內(nèi)容及其對德國、歐洲及世界格局的影響。

②《九國公約》的簽訂及其對中國的影響，特別是對中國主權(quán)和領(lǐng)土完整的挑戰(zhàn)。

2.教學難點，

①理解《凡爾賽條約》背后的國際政治博弈和各國利益的沖突，以及這些沖突如何影響了條約的內(nèi)容和后果。

②分析《九國公約》對中國外交政策和國家利益的沖擊，以及中國當時所采取的應對措施和策略。

③幫助學生從歷史的角度出發(fā)，認識到國際政治中實力與道義的微妙關(guān)系，以及弱國在國際舞臺上的困境與抗爭。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括《凡爾賽條約》和《九國公約》的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如凡爾賽宮的圖片、《九國公約》簽訂的場景等，以增強教學直觀性和趣味性。

3.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，方便學生進行角色扮演和歷史事件分析；同時，確保投影儀、音響等設(shè)備的正常運作。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《凡爾賽條約》和《九國公約》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界發(fā)生了哪些重大變化嗎？”

展示一些關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后的圖片或視頻片段，讓學生初步感受戰(zhàn)后國際秩序的復雜性。

簡短介紹《凡爾賽條約》和《九國公約》的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.《凡爾賽條約》和《九國公約》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《凡爾賽條約》和《九國公約》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《凡爾賽條約》和《九國公約》的定義，包括其主要目的和內(nèi)容。

詳細介紹《凡爾賽條約》和《九國公約》的組成部分或條款，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.《凡爾賽條約》和《九國公約》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《凡爾賽條約》和《九國公約》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的《凡爾賽條約》和《九國公約》案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解《凡爾賽條約》和《九國公約》的影響。

引導學生思考這些案例對國際關(guān)系和中國外交政策的影響，以及中國當時的應對策略。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與《凡爾賽條約》和《九國公約》相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《凡爾賽條約》和《九國公約》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《凡爾賽條約》和《九國公約》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括《凡爾賽條約》和《九國公約》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)《凡爾賽條約》和《九國公約》在歷史進程中的重要地位，以及它們對國際關(guān)系和中國的影響。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于《凡爾賽條約》和《九國公約》的短文或報告，要求結(jié)合所學知識和個人觀點進行分析和討論。

提醒學生注意作業(yè)的格式和提交時間，鼓勵他們在課后繼續(xù)探索相關(guān)歷史事件。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《凡爾賽-華盛頓體系》的演變與影響：介紹凡爾賽體系建立的背景、主要內(nèi)容以及其后的演變，如華盛頓會議的召開及其對國際格局的影響。

-《九國公約》與遠東問題：分析《九國公約》的簽訂對中國及遠東地區(qū)的影響，探討中國如何應對這一國際挑戰(zhàn)。

-《凡爾賽條約》與德國的崛起與衰落：研究《凡爾賽條約》對德國的影響，以及德國如何在戰(zhàn)后崛起并最終導致第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。

-國際關(guān)系中的道義與實力：探討在國際政治中，道義與實力之間的關(guān)系，以及它們?nèi)绾斡绊憞业耐饨徽吆蛧H秩序。

-中國近代外交的探索：介紹中國近代外交的歷史背景、主要事件以及中國在外交上取得的成就和面臨的困境。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選擇以上閱讀材料中的任意一篇進行深入閱讀，撰寫讀書筆記或心得體會。

-組織學生進行小組討論，分享各自閱讀的心得，并討論如何將這些歷史事件與現(xiàn)實世界中的國際關(guān)系聯(lián)系起來。

-鼓勵學生查找并整理與《凡爾賽條約》和《九國公約》相關(guān)的歷史照片、地圖、文獻資料，以增強對歷史事件的直觀感受。

-引導學生思考如何從歷史中汲取經(jīng)驗教訓，為當代中國在國際舞臺上的發(fā)展提供借鑒。

-設(shè)計一個關(guān)于《凡爾賽條約》和《九國公約》的影響的辯論賽或模擬聯(lián)合國會議，讓學生扮演不同國家的代表，模擬歷史事件中的外交談判。板書設(shè)計①《凡爾賽條約》

①條約簽訂背景

②條約主要內(nèi)容

-和約對象

-損害德國權(quán)益

-劃分德國領(lǐng)土

-限制德國軍備

③條約影響

-激化德國民族情緒

-形成戰(zhàn)后國際格局

-為第二次世界大戰(zhàn)埋下伏筆

②《九國公