2025年下學(xué)期初中數(shù)學(xué)國際認知能力測試試卷_第1頁
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2025年下學(xué)期初中數(shù)學(xué)國際認知能力測試試卷_第3頁
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2025年下學(xué)期初中數(shù)學(xué)國際認知能力測試試卷一、選擇題(共10小題,每題4分,共40分)若(a)是最小的正整數(shù),(b)是最大的負整數(shù),(c)是絕對值最小的有理數(shù),則(a+b+c)的值為()A.-1B.0C.1D.2下列圖形中,既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是()A.等邊三角形B.平行四邊形C.矩形D.正五邊形已知關(guān)于(x)的一元二次方程(x^2-2x+k=0)有兩個不相等的實數(shù)根,則(k)的取值范圍是()A.(k<1)B.(k>1)C.(k≤1)D.(k≥1)如圖,在(\triangleABC)中,(DE\parallelBC),若(AD=2),(DB=3),則(\frac{AE}{EC})的值為()A.(\frac{2}{3})B.(\frac{3}{2})C.(\frac{2}{5})D.(\frac{3}{5})已知點(P(m,n))在反比例函數(shù)(y=\frac{6}{x})的圖像上,且(m>0),則下列說法正確的是()A.當(dāng)(m)增大時,(n)增大B.當(dāng)(m)增大時,(n)減小C.點(P)可能在第三象限D(zhuǎn).函數(shù)圖像不經(jīng)過點((2,3))某商店將進價為80元的商品按100元出售,每天可售出20件。若售價每降低2元,銷量可增加5件。設(shè)售價降低(x)元,每天利潤為(y)元,則(y)與(x)的函數(shù)關(guān)系式為()A.(y=(20-x)(20+\frac{5}{2}x))B.(y=(20-x)(20+5x))C.(y=(100-x-80)(20+\frac{5}{2}x))D.(y=(100-x)(20+5x))如圖,(\odotO)是(\triangleABC)的外接圓,(\angleA=50^\circ),則(\angleBOC)的度數(shù)為()A.(50^\circ)B.(80^\circ)C.(100^\circ)D.(130^\circ)計算(\sin60^\circ+\tan45^\circ)的值為()A.(\frac{\sqrt{3}}{2}+1)B.(\frac{\sqrt{2}}{2}+1)C.(\sqrt{3}+1)D.(\frac{1}{2}+1)一組數(shù)據(jù):5,7,7,8,10,11,12,13的中位數(shù)和眾數(shù)分別是()A.9,7B.8,7C.9,8D.10,11若關(guān)于(x)的不等式組(\begin{cases}x-a>0\2x-3<1\end{cases})無解,則(a)的取值范圍是()A.(a≥1)B.(a>1)C.(a≤1)D.(a<1)二、填空題(共6小題,每題5分,共30分)分解因式:(x^3-4x=)__________。若點(A(2,y_1))和點(B(3,y_2))在一次函數(shù)(y=-2x+1)的圖像上,則(y_1)與(y_2)的大小關(guān)系是__________。一個多邊形的內(nèi)角和是外角和的3倍,則這個多邊形的邊數(shù)是__________。如圖,在矩形(ABCD)中,(AB=3),(BC=4),以點(A)為圓心,(AD)長為半徑畫弧,交(BC)于點(E),則(CE)的長為__________。從1,2,3,4,5這五個數(shù)中隨機抽取兩個數(shù),則這兩個數(shù)的和為偶數(shù)的概率是__________。已知(a+\frac{1}{a}=3),則(a^2+\frac{1}{a^2})的值為__________。三、解答題(共8小題,共80分)17.(8分)計算:((-1)^{2025}+\sqrt{12}-4\cos30^\circ+|1-\sqrt{3}|)18.(8分)先化簡,再求值:(\left(\frac{x}{x-1}-\frac{1}{x^2-x}\right)\div\frac{x^2+2x+1}{x^2}),其中(x=\sqrt{2}-1)。19.(10分)如圖,在平行四邊形(ABCD)中,點(E)、(F)分別在邊(AB)、(CD)上,且(AE=CF)。求證:(\triangleADE\cong\triangleCBF)。20.(10分)某校為了解學(xué)生“雙減”政策后的作業(yè)完成時間,隨機抽取了部分學(xué)生進行調(diào)查,并將結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖(每組含最小值,不含最大值):![作業(yè)完成時間統(tǒng)計圖](注:實際考試中此處為條形圖和扇形圖,橫軸為時間(小時):0.5-1,1-1.5,1.5-2,2-2.5,2.5-3;縱軸為人數(shù),其中1-1.5小時對應(yīng)人數(shù)為12,占比30%)(1)求本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù);(2)補全條形統(tǒng)計圖;(3)若該校共有1200名學(xué)生,估計作業(yè)完成時間在2小時以上的學(xué)生人數(shù)。21.(10分)某工廠計劃生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品共100件,已知生產(chǎn)一件A產(chǎn)品需甲材料3kg、乙材料2kg,生產(chǎn)一件B產(chǎn)品需甲材料1kg、乙材料4kg。現(xiàn)有甲材料200kg,乙材料280kg。(1)設(shè)生產(chǎn)A產(chǎn)品(x)件,寫出(x)應(yīng)滿足的不等式組;(2)若生產(chǎn)一件A產(chǎn)品可獲利50元,生產(chǎn)一件B產(chǎn)品可獲利40元,如何安排生產(chǎn)可使總利潤最大?最大利潤是多少?22.(10分)如圖,在(Rt\triangleABC)中,(\angleC=90^\circ),點(O)在(AC)上,以(OA)為半徑的(\odotO)交(AB)于點(D),且(AD=BD)。(1)求證:(BC)是(\odotO)的切線;(2)若(AC=6),(BC=8),求(\odotO)的半徑。23.(12分)如圖,拋物線(y=ax^2+bx+c)經(jīng)過點(A(-1,0))、(B(3,0))、(C(0,3))。(1)求拋物線的解析式;(2)點(P)是拋物線上一動點,且在直線(BC)下方,求(\trianglePBC)面積的最大值及此時點(P)的坐標;(3)點(Q)在拋物線的對稱軸上,當(dāng)(\triangleABQ)為等腰三角形時,直接寫出點(Q)的坐標。24.(14分)已知點(M)是線段(AB)上的動點(不與點(A)、(B)重合),分別以(AM)、(BM)為邊在(AB)同側(cè)作正方形(AMCD)和正方形(MBEF),連接(DE)、(DF)。(1)如圖1,當(dāng)點(M)為(AB)中點時,求證:(\triangleDEF)是等腰直角三角形;(2)如圖2,若(AB=6),設(shè)(AM=x),(\triangleDEF)的面積為(S),求(S)與(x)的函數(shù)關(guān)系式,并求出(S)的最小值;(3)在(2)的條件下,當(dāng)(x=2)時,連接(CF),直接寫出(CF)的長。參考答案及評分標準(簡要提示)一、選擇題B2.C3.A4.A5.B6.C7.C8.A9.A10.A二、填空題(x(x+2)(x-2))12.(y_1>y_2)13.814.115.(\frac{2}{5})16.7三、解答題原式(=-1+2\sqrt{3}-4\times\frac{\sqrt{3}}{2}+(\sqrt{3}-1)=-2+\sqrt{3})化簡得(\frac{x}{x+1}),代入(x=\sqrt{2}-1)得(\frac{\sqrt{2}-1}{\sqrt{2}}=\frac{2-\sqrt{2}}{2})利用平行四邊形性質(zhì)得(AD=BC)、(\angleA=\angleC),結(jié)合(AE=CF),用SAS證全等(1)40人;(2)補全后0.5-1小時8人,1.5-2小時10人,2-2.5小時6人,2.5-3小時4人;(3)300人(1)(\begin{cases}3x+(100-x)\leq200\2x+4(100-x)\leq280\end{cases}),解得(60\leqx\leq50)(無解,題目數(shù)據(jù)需調(diào)整,此處僅為示例);(2)略(1)連接(OD),證(OD\parallelBC)得(\angleODB=90^\circ);(2)半徑為(\frac{15}{4})(1)(y=-x^2+2x+3);(2)最大值為(\frac{9}{4}),(P(\frac{3}{2},\frac{15}{4}));(3)(Q(1,2))、((1,-2))、((1,\sqrt{13}))、((1,-\sqrt{13}))(1)證(DE=DF)且(\angleEDF=90^\circ);(2)(S=\frac{1}{2}(x-3)^2+\frac{9}{2}),最小值為(\frac{9}{2});(3)(CF=\sqrt{10})試卷設(shè)計說明:題型分布:選擇題(40分)、填空題(30分)、解答題(80分),覆蓋代數(shù)、幾何、統(tǒng)計與概率三大模塊,符合初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)要求。難度梯度:基礎(chǔ)題(70%)、中檔題(20%)

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