第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE老師的話激勵(lì)了我寫人作文[13篇]老師的話激勵(lì)了我寫人作文第1篇那個(gè)午后，陽光透過窗欞，灑在教室的每個(gè)角落。我坐在教室的最后一排，看著窗外飄落的樹葉，思緒飄到遠(yuǎn)方。突然，老師的聲音打破教室的寧靜：“同學(xué)們，你們知道嗎？每個(gè)人都有自己的故事，都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)。”老師的話讓我心頭一震，沒想到平時(shí)嚴(yán)厲的她，竟然會(huì)這樣鼓勵(lì)我們。我回過頭，看到她那雙充滿期待的眼睛，仿佛在說：“你們，也可以成為別人眼中的風(fēng)景?！蹦翘煜挛?，老師給我們布置一篇寫人作文。我絞盡腦汁，卻始終找不到合適的人選。突然，我想起那個(gè)在街頭賣藝的老人。他的琴聲悠揚(yáng)，仿佛能洗凈心靈深處的塵埃。我走在熟悉的街頭，尋找那位老人的身影。那一個(gè)寒冷的冬日，寒風(fēng)刺骨。我看到他，一個(gè)瘦弱的身影，坐在街頭，手中的吉他發(fā)出悠揚(yáng)的旋律。琴聲穿透寒風(fēng)，鉆進(jìn)我的耳膜，讓我心生溫暖。我坐在他身邊，靜靜地聽著。他的手指在吉他上跳躍，像在訴說著什么。突然，他抬起頭，看到我，眼中閃過一絲驚訝。我遞給他一杯熱茶，他微笑著接過，表示感謝。那天晚上，我回到家中，開始寫作。我閉上眼睛，仿佛能感受到老人的琴聲，那一種溫暖，一種力量。我拿起筆，寫下那個(gè)寒冷的冬日，寫下老人的琴聲，寫下我心中的感動(dòng)。那一刻，我明白，每個(gè)人都有自己的故事，都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)。而作為記敘文的創(chuàng)作者，我的責(zé)任就將這些閃光點(diǎn)挖掘出來，讓它們?cè)谖淖种芯`放光彩。從此，我開始用心去觀察，用心去感受，用心去寫作。因?yàn)槲抑溃@樣，我才能寫出打動(dòng)人心的故事，才能讓讀者在文字中找到共鳴。老師的話激勵(lì)了我寫人作文第2篇那句話，如同一縷陽光，照亮我寫作的道路。在我初涉作文領(lǐng)域時(shí)，面對(duì)那一個(gè)個(gè)枯燥乏味的題目，我總感到無從下手。但那位老師的鼓勵(lì)，讓我重新找回寫作的熱情?！皩懽鞑⒉灰患y事，只要你用心去感受生活，用筆去記錄真情，就一定能寫出打動(dòng)人心的文字?！边@句簡單卻充滿力量的話，讓我茅塞頓開。我開始嘗試著去觀察周圍的事物，去感受生活中的點(diǎn)滴溫暖，然后用心記錄下來。記得有一次，我參加一場(chǎng)作文比賽。面對(duì)這個(gè)機(jī)會(huì)，我既興奮又緊張。在比賽前的準(zhǔn)備過程中，我總感到無從下手，甚至一度想要放棄。但那位老師的一句鼓勵(lì)讓我堅(jiān)定信心：“相信自己，你一定可以做到。”于，我重新振作起來，投入到寫作中。最終，我憑借一篇充滿真情實(shí)感的作文，獲得比賽的一等獎(jiǎng)。這件事讓我深刻體會(huì)到，老師的話對(duì)我寫作生涯的影響。正那一次次鼓勵(lì)，讓我在寫作的道路上越走越遠(yuǎn)。如今，我已經(jīng)習(xí)慣用文字去表達(dá)自己的情感，用筆尖記錄生活的點(diǎn)滴。在我看來，寫作不僅一種表達(dá)，更一種成長。它我們學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)感悟。而這一切，都離不開老師的關(guān)愛和鼓勵(lì)。因此，我想對(duì)那些在寫作道路上迷茫的同學(xué)們說：不要害怕失敗，不要畏懼困難。只要我們用心去感受生活，用筆去記錄真情，就一定能寫出屬于自己的精彩。同時(shí)也要感謝那些在我們成長道路上給予我們關(guān)愛和鼓勵(lì)的老師，他們我們擁有更美好的未來。老師的話激勵(lì)了我寫人作文第3篇老師的話激勵(lì)我陽光透過窗戶灑在教室的每一個(gè)角落，我坐在窗邊，手中握著筆，思緒萬千。突然，老師的聲音打破教室的寧靜：“孩子們，你們知道嗎？成功并不遙不可及的，它就隱藏在每一天的努力中。”這句話如同一股暖流，涌入我的心田。我回想起自己曾經(jīng)迷茫、猶豫的時(shí)刻，不禁感嘆，原來，一直激勵(lì)我的，就老師的那句話。記得那次數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)橐坏离y題而陷入困境。我沮喪地望著試卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，老師走過來，輕輕拍拍我的肩膀，說：“別灰心，失敗并不可怕，可怕的失去再次站起來的勇氣?！边@句話像一把鑰匙，打開我心中的結(jié)，我重新振作起來，最終攻克那道難題。還有一次，我在一次演講比賽中失利，心情極度低落。老師安慰我說：“你的努力我看到，失敗成功之母，只要你勇敢面對(duì)，總有一天會(huì)收獲成功的果實(shí)?！边@番話讓我明白，失敗并不可怕，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)從中吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。老師的每一句話，都像一顆顆種子，在我心中生根發(fā)芽。我漸漸明白，成功不一蹴而就的，而需要我們堅(jiān)持不懈地努力。于，我學(xué)會(huì)珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己。如今，我已經(jīng)步入大學(xué)，即將踏上新的征程。我知道，前方的路還很長，但我已經(jīng)不再那個(gè)迷茫、猶豫的孩子。因?yàn)槲矣欣蠋煹脑捲诩?lì)著我，讓我勇往直前。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代，我們懷揣夢(mèng)想，勇敢追求。記住，成功并不遙不可及的，它就隱藏在每一天的努力中。而那些陪伴我們成長、激勵(lì)我們前行的老師，正我們成功路上的指引燈。我們珍惜與他們相處的時(shí)光，感恩他們的付出，將他們的教誨銘記在心，勇敢地走向未來。老師的話激勵(lì)了我寫人作文第4篇在那個(gè)陽光明媚的下午，老師的一番話如同春風(fēng)拂面，喚醒我內(nèi)心深藏的寫作激情。她的話語如同一把鑰匙，打開那扇塵封已久的門，讓我重新認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)寫作。記得那一次作文課上，我正對(duì)著空白的稿紙發(fā)呆，心中充滿對(duì)寫作的恐懼和迷茫。老師似乎看穿我的心思，她走到我身邊，輕輕拍拍我的肩膀，說：“每個(gè)人都有自己獨(dú)特的視角和情感，寫作就用文字表達(dá)這些獨(dú)特的感受。不要害怕，勇敢地去寫，即使寫得不好，也你成長的足跡。”那一刻，我仿佛看到希望的曙光。我開始重新審視自己的生活和情感，尋找那些值得記錄的瞬間。老師的鼓勵(lì)讓我明白，寫作并非遙不可及，而源于生活的點(diǎn)滴。我開始嘗試著用文字記錄下自己的喜怒哀樂，那些曾經(jīng)模糊的記憶逐漸變得清晰。在一次次的嘗試中，我逐漸找到自己的寫作風(fēng)格。我開始關(guān)注身邊的人和事，用細(xì)膩的筆觸描繪出他們的形象。我的作文不再枯燥的流水賬，而充滿情感和溫度。每當(dāng)我的作文得到老師的贊賞，我都會(huì)感到無比的喜悅和自豪。但寫作的道路并非一帆風(fēng)順。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)難題而陷入困境，甚至懷疑自己的能力。每當(dāng)這時(shí)，老師總會(huì)出現(xiàn)在我的身邊，用她那溫暖的話語為我加油鼓勁。她說：“寫作就像攀登高峰，過程中難免會(huì)遇到困難和挫折，但只要你勇敢地去面對(duì)，就一定能夠到達(dá)頂峰?！闭蠋煹墓膭?lì)和支持，讓我在寫作的道路上越走越遠(yuǎn)。她的話語如同一盞明燈，照亮我前行的道路，讓我在黑暗中找到方向。如今，我已經(jīng)能夠自信地面對(duì)寫作，用文字記錄下自己的生活，表達(dá)自己的情感。感謝老師的話激勵(lì)我，讓我在寫作的道路上不斷前行。我相信，在未來的日子里，我會(huì)用更加豐富的筆觸，描繪出更加美好的世界。老師的話激勵(lì)了我寫人作文第5篇在那個(gè)春意盎然的午后，老師的一句不經(jīng)意的話，如同一股清泉，悄然滋潤我心田干涸已久的土地。那一個(gè)普通的學(xué)習(xí)日，我正坐在教室的最后一排，心不在焉地翻看著手中的書籍。老師走進(jìn)教室，目光掃過每一個(gè)角落，最終落在我的身上。她微微一笑，說：“其實(shí)，每個(gè)人都有自己的光芒，只有時(shí)候需要一點(diǎn)點(diǎn)的引導(dǎo)。”這句話，如同一道閃電，瞬間照亮我內(nèi)心的迷茫。我開始反思自己，為何總覺得自己平凡無奇，為何總?cè)狈ψ孕?。我意識(shí)到，原來，我一直忽略自己的獨(dú)特之處。于，我開始嘗試去發(fā)覺和挖掘自己的閃光點(diǎn)。那天晚上，我獨(dú)自一人走在回家的路上，月光灑在身上，如同老師那句話的回音。我仿佛看到一個(gè)全新的自己，那個(gè)勇敢、自信、充滿活力的自己。我開始嘗試去改變，去挑戰(zhàn)自己，去追求自己的夢(mèng)想。我開始積極參與課堂討論，不再害怕發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我勇敢地走上講臺(tái)，為同學(xué)們講解我理解的數(shù)學(xué)難題。當(dāng)我看到同學(xué)們點(diǎn)頭稱贊，我感受到前所未有的喜悅和自豪。我還加入學(xué)校的籃球隊(duì)，雖然一開始技術(shù)生疏，但我從不氣餒。在隊(duì)友們的鼓勵(lì)和幫助下，我的技藝逐漸提高。終于，在一次比賽中，我投進(jìn)關(guān)鍵的一球，幫助球隊(duì)贏得勝利。那一刻，我仿佛看到老師那期待的目光，心中充滿力量。老師的那句話，就像一把鑰匙，打開通向我內(nèi)心深處的大門。我開始明白，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，只要勇敢地去追求，去挑戰(zhàn)，就一定能找到屬于自己的光芒。如今，我依然會(huì)時(shí)常想起老師的那句話。它不僅激勵(lì)著我不斷前行，更讓我學(xué)會(huì)如何去發(fā)覺他人的光芒。我相信，只要我們用心去感受，用心去傾聽，就能在生活的點(diǎn)滴中發(fā)覺那些溫暖人心的瞬間，讓生活變得更加美好。老師的話激勵(lì)了我寫人作文第6篇在那個(gè)陽光明媚的午后，我的語文老師站在講臺(tái)上，語重心長地說一句話：“寫作，不僅文字的堆砌，更心靈的傾訴。”這句話如同春雷般在我心中炸響，激勵(lì)著我踏上一段寫人作文的旅程。記得那我初中時(shí)期，正值青春叛逆期的我，對(duì)寫作有著深深的抵觸。在無數(shù)個(gè)夜晚，我望著空白的作文紙，思緒如同斷線的風(fēng)箏，飄散在無盡的黑暗中。但老師的這句話，如同黑暗中的一束光，照亮我前行的道路。我開始嘗試從身邊的人和事中尋找靈感。我觀察同學(xué)們的喜怒哀樂，記錄下他們的點(diǎn)滴成長；我聆聽老師的教誨，感悟他們的無私奉獻(xiàn)；我關(guān)注家人的生活點(diǎn)滴，體會(huì)他們的愛意與關(guān)懷。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成為我寫作的素材。在一次作文課上，我選擇寫一位普通的清潔工。她每天清晨，帶著微笑，穿梭在校園的每一個(gè)角落，為我們創(chuàng)造一個(gè)干凈整潔的環(huán)境。我用細(xì)膩的筆觸，描繪她那布滿老繭的雙手，以及那雙充滿善良與堅(jiān)韌的眼睛。當(dāng)我把作文交給老師時(shí)，她贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，那一刻，我仿佛看到她眼中的光芒。從那以后，我開始熱衷于寫人作文。我用文字記錄下身邊的每一個(gè)人，每一個(gè)故事。我寫老師的諄諄教誨，寫同學(xué)的真摯友誼，寫家人的無私關(guān)愛。在寫作的過程中，我感受到文字的力量，它不僅能表達(dá)我的情感，更能傳遞我的信念。如今，我已經(jīng)步入大學(xué)，回首那段寫人作文的時(shí)光，我感慨萬分。老師的這句話，讓我重新找回寫作的樂趣，讓我明白寫作的意義。它不僅僅一種技能，更一種情感的傾訴，一種信念的傳遞。感謝那段時(shí)光，感謝那些陪伴我成長的人。正他們，讓我在文字的世界里找到自己的方向，讓我在人生的道路上越走越堅(jiān)定。而我，將繼續(xù)用文字，記錄下每一個(gè)美好的瞬間，讓它們成為我人生中最寶貴的財(cái)富。老師的話激勵(lì)了我寫人作文第7篇“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩道出老師無私奉獻(xiàn)的精神。在我成長的道路上，老師的話語激勵(lì)著我不斷前行。記得那一個(gè)陽光明媚的早晨，我因?yàn)橐淮慰荚囀Ю趩什灰?。正?dāng)我沉浸在自我懷疑中時(shí)，班主任走過來輕輕拍拍我的肩膀，說：“失敗并不可怕，可怕的失去勇氣。記住，人生就像一場(chǎng)馬拉松，不在乎速度，而在乎堅(jiān)持。”這句話如同一股暖流，溫暖我冰冷的心。我想到我國著名科學(xué)家錢學(xué)森，他在科研道路上遇到無數(shù)困難，但他從未放棄。他堅(jiān)信“有志者，事竟成”，最終成為一位偉大的科學(xué)家。錢學(xué)森的故事激勵(lì)著我，讓我明白堅(jiān)持不懈，才能取得成功?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹诶蠋煹募?lì)下，我逐漸找回自信。我努力學(xué)習(xí)，積極參與各種活動(dòng)，不斷提升自己。當(dāng)我再次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我知道，這一切都離不開老師的關(guān)愛和鼓勵(lì)。作為青少年，我們正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期。面對(duì)挫折和困難，我們要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，堅(jiān)定信念。正如老師所說：“人生沒有彩排，每一天都現(xiàn)場(chǎng)直播?！蔽覀儜汛?mèng)想，努力拼搏，書寫屬于自己的精彩人生！老師的話激勵(lì)了我寫人作文第8篇那天，語文課上，老師對(duì)我們說：“你們要用心去感受生活中的點(diǎn)滴，用心去觀察，用心去思考，這樣你們才能寫出有溫度、有深度的文章?！边@句話像一顆種子，悄悄種在我的心里。記得有一次，放學(xué)后，我獨(dú)自走在回家的路上，突然看到一個(gè)小男孩在街頭賣唱。他穿著破舊的衣服，手里拿著一把破舊的吉他，聲音雖然稚嫩，但充滿感情。我站在一旁，看著他，心里涌起一股暖流。我想，這就生活啊，雖然平凡，但充滿感動(dòng)。從那以后，我開始留心觀察身邊的人和事。我發(fā)覺，原來老師的話那么有道理。生活中處處都有感動(dòng)，只要我們用心去發(fā)覺，用心去感受。有一天，我在公交車上遇到一位老人。他腿腳不便，行動(dòng)緩慢。我主動(dòng)站起來，讓座給他。老人微笑著對(duì)我說：“謝謝你，小朋友。”那一刻，我覺得自己好幸福，因?yàn)槲业男⌒∨e動(dòng)，讓老人感受到溫暖。老師的話激勵(lì)我，讓我明白生活的真諦。我要用心去感受生活，用心去觀察，用心去思考，寫出更多有溫度、有深度的文章。我相信，這樣，我才能寫出屬于自己的精彩人生。老師的話激勵(lì)了我寫人作文第9篇還記得我讀初中那會(huì)兒，語文老師說過的一句話嗎？她說：“寫作文，就要用心去感受生活中的點(diǎn)滴，把那些看似平常的小事，寫成別人能感同身受的故事。”那時(shí)候，我還不懂她的意思，總覺得寫作文就寫作業(yè)，沒什么意思。直到有一天，我參加一場(chǎng)征文比賽。那段時(shí)間，我心情挺低落的，就隨手寫一篇關(guān)于我家鄉(xiāng)的作文。沒想到，這篇作文竟然得獎(jiǎng)。當(dāng)拿到獎(jiǎng)狀的那一刻，我特別激動(dòng)，也特別感謝那位老師。從那以后，我開始用心去觀察生活中的點(diǎn)滴。有一次，我看到一位老奶奶在公交車上給一個(gè)小女孩讓座，小女孩特別感激地抱抱奶奶。那一刻，我覺得好溫暖。我就把這個(gè)場(chǎng)景寫進(jìn)作文里，沒想到老師讀完后，還特意找我談話，表揚(yáng)我寫得好。后來，我漸漸發(fā)覺，生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得去記錄。有時(shí)候，同學(xué)之間的一句關(guān)心，有時(shí)候，父母的一句叮囑。這些看似微不足道的小事，卻讓我感受到生活的美好。現(xiàn)在，每當(dāng)我寫作文，我都會(huì)想起那位老師的話。她讓我明白，寫作文不僅僅完成作業(yè)，更記錄生活、表達(dá)情感的過程。所以，我學(xué)會(huì)用心去感受生活，把那些美好的瞬間寫成文字，與大家分享。我想說，寫作文真的很簡單，只要用心去感受，用心去記錄，每個(gè)人都能成為生活的詩人。就像那位老師說的，把那些看似平常的小事，寫成別人能感同身受的故事。這樣，我們的生活就會(huì)變得更加美好。老師的話激勵(lì)了我寫人作文第10篇那天，老師的一句鼓勵(lì)，如同春雨滋潤心田，讓我重拾信心，開始一段全新的旅程。記得那一個(gè)陰雨綿綿的午后，我坐在教室的角落里，心情低落。成績單上的紅叉叉，像一個(gè)個(gè)無情的烙印，刺痛著我的心靈。就在這時(shí)，老師走進(jìn)教室，看到我沮喪的表情，關(guān)切地問我發(fā)生什么事。我支支吾吾地說出自己的困擾，老師聽后，微笑著拍拍我的肩膀，說：“別灰心，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，你也不例外?！边@句話如同春雷炸響，瞬間驅(qū)散我心中的陰霾。從那以后，我開始重新審視自己，發(fā)覺自己許多以前未曾注意到的優(yōu)點(diǎn)。我發(fā)覺自己對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，于開始努力攻克難題。每當(dāng)遇到困難，我就會(huì)想起老師的那句話，仿佛有一股力量在支撐著我。漸漸地，我的成績開始有所提升，我也變得越來越自信。我發(fā)覺，只要用心去發(fā)覺，每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著無限的潛能。感謝那位老師，他用一句簡單的話語，點(diǎn)燃我心中的火焰。如今，我已經(jīng)走上工作崗位，依然將那份鼓勵(lì)銘記在心。我相信，只要心懷感恩，勇敢地去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。老師的話激勵(lì)了我寫人作文第11篇那一個(gè)普通的下午，陽光透過窗欞灑在木質(zhì)書桌上，我正埋頭于作業(yè)中。突然，老師的聲音打破室內(nèi)的寧靜，那句話如同石子投入湖面，泛起層層漣漪?！澳愕淖魑模屛铱吹揭粋€(gè)不一樣的你?！边@句話簡單卻充滿力量，像一道光，照亮我內(nèi)心的某個(gè)角落。我停下手中的筆，抬起頭，望著老師那溫和的眼神，心中涌起一股暖流?；叵肫鹉莻€(gè)作文，它講述一個(gè)平凡的故事，一個(gè)關(guān)于成長和堅(jiān)持的故事。但在老師眼中，它卻有著不同的意義。她看到我對(duì)生活的熱愛，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。從那以后，我開始更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界，用文字記錄下生活中的點(diǎn)滴。我學(xué)會(huì)在平凡中發(fā)覺美好，在挫折中尋找力量。每當(dāng)遇到困難，我都會(huì)想起老師的那句話，它像一盞明燈，照亮我前行的道路。我開始明白，每個(gè)人的生活都獨(dú)一無二的，我們要學(xué)會(huì)珍惜，用心去感受每一個(gè)瞬間。時(shí)間的推移，我的作文水平有明顯的提高。每當(dāng)看到自己的作品被認(rèn)可，心中那份喜悅便如同春日里的花朵，綻放得淋漓盡致。如今，我已經(jīng)長大，離開那所學(xué)校，離開那位老師。但她的教誨，她的鼓勵(lì)，始終伴我。它們像一盞永不熄滅的明燈，照亮我前行的道路。感謝那位老師，她的話語激勵(lì)我，讓我找到自己。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，用文字書寫屬于自己的精彩人生。老師的話激勵(lì)了我寫人作文第12篇老師的話激勵(lì)我記得那次數(shù)學(xué)考試，我考砸，心情低落得像掉進(jìn)冰窟窿。老師找我談話，