第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE一場(chǎng)激烈的辯論賽記事并議論作文[7篇]一場(chǎng)激烈的辯論賽記事并議論作文第（1）篇辯論賽，一場(chǎng)思想的碰撞，一次心靈的洗禮。在激烈的辯論賽中，我們不僅看到參賽者的智慧和勇氣，更感受到辯論的力量。那天，一場(chǎng)關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)成癮否應(yīng)該受到限制”的辯論賽在我校舉行。正方主張應(yīng)該限制網(wǎng)絡(luò)成癮，而反方則認(rèn)為應(yīng)該尊重個(gè)人選擇。雙方辯手準(zhǔn)備充分，論據(jù)充分，辯論過程精彩紛呈。正方一辯首先從網(wǎng)絡(luò)成癮的危害性入手，列舉沉迷網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢、身心健康受損、人際關(guān)系疏遠(yuǎn)等一系列問題。他引用相關(guān)數(shù)據(jù)，指出我國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮人數(shù)逐年上升，這一現(xiàn)象亟待解決。反方二辯則從個(gè)人自由的角度出發(fā)，認(rèn)為成年人有權(quán)選擇自己的生活方式，網(wǎng)絡(luò)成癮個(gè)人的自由，不應(yīng)受到限制。辯論過程中，雙方辯手你來我往，互不相讓。正方三辯以一個(gè)生動(dòng)的案例為例，講述一個(gè)沉迷網(wǎng)絡(luò)的少年在家人和老師的幫助下成功戒除網(wǎng)癮的故事，引發(fā)觀眾共鳴。反方四辯則從社會(huì)責(zé)任的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年的教育和引導(dǎo)，而非簡(jiǎn)單地限制網(wǎng)絡(luò)使用。這場(chǎng)辯論賽讓我深刻認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)成癮問題一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，需要我們從多個(gè)角度去思考。，網(wǎng)絡(luò)成癮確實(shí)給人們的生活帶來諸多負(fù)面影響，限制網(wǎng)絡(luò)成癮有助于提高人們的身心健康。另，我們也不能忽視個(gè)人自由的重要性，尊重個(gè)人選擇現(xiàn)代社會(huì)的基本原則。通過這場(chǎng)辯論賽，我明白以下幾點(diǎn)：1.網(wǎng)絡(luò)成癮問題需要全社會(huì)共同關(guān)注，家長(zhǎng)、學(xué)校、和社會(huì)組織都應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任。2.在解決網(wǎng)絡(luò)成癮問題時(shí)，既要尊重個(gè)人自由，又要關(guān)注社會(huì)效益。3.辯論賽作為一種思想交流的形式，有助于培養(yǎng)人們的思辨能力和溝通能力。這場(chǎng)辯論賽讓我受益匪淺。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將不斷思考，努力提高自己的綜合素質(zhì)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。一場(chǎng)激烈的辯論賽記事并議論作文第（2）篇辯論的火花在唇齒間碰撞，思維的閃電在腦海中劃過。這一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的辯論賽，參與者們圍繞“否應(yīng)該為夢(mèng)想放棄現(xiàn)實(shí)？”這一命題展開激烈的角逐。比賽在熱烈的掌聲中拉開序幕。正方一辯以鏗鏘有力的聲音陳述：“夢(mèng)想人生的燈塔，為夢(mèng)想放棄現(xiàn)實(shí)，追求卓越的必然選擇?！狈捶揭晦q也不甘示弱，以冷靜的語氣回應(yīng)：“現(xiàn)實(shí)生活的根基，放棄現(xiàn)實(shí)追求夢(mèng)想，無異于空中樓閣。”辯論場(chǎng)上，雙方辯手你來我往，針鋒相對(duì)。正方辯手們用生動(dòng)的案例闡述夢(mèng)想的重要性，反方辯手則用現(xiàn)實(shí)的殘酷打擊夢(mèng)想的泡沫。辯論場(chǎng)上，觀點(diǎn)的碰撞如同疾風(fēng)驟雨，激蕩著每一位在場(chǎng)者的心。辯論的深入，正方開始強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想的力量，他們認(rèn)為夢(mèng)想能夠激發(fā)潛能，成就非凡。反方則從現(xiàn)實(shí)的角度出發(fā)，指出放棄現(xiàn)實(shí)追求夢(mèng)想可能會(huì)導(dǎo)致生活陷入困境。辯論場(chǎng)上，觀眾們紛紛為辯手們鼓掌，他們的觀點(diǎn)既犀利又深刻，引人深思。在辯論的高潮部分，正方三辯以一段感人至深的演講，贏得滿堂喝彩。他講述一個(gè)關(guān)于自己追求音樂夢(mèng)想的故事，最終在現(xiàn)實(shí)的壓力下放棄，但他并不后悔，因?yàn)樗靼?，?mèng)想的力量永遠(yuǎn)存在于他的心中。反方三辯也不甘示弱，他以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼拓S富的案例，論證現(xiàn)實(shí)的重要性。他指出，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的平衡，才人生最美好的境界。辯論賽結(jié)束后，評(píng)委們對(duì)雙方的精彩表現(xiàn)給予高度評(píng)價(jià)。他們認(rèn)為，這場(chǎng)辯論賽不僅展現(xiàn)辯手們的才華，更引發(fā)人們對(duì)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)關(guān)系的深入思考。在我看來，這場(chǎng)辯論賽的意義不僅僅在于勝負(fù)，更在于它我們意識(shí)到，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)并非水火不容。在追求夢(mèng)想的道路上，我們既要堅(jiān)定信念，又要腳踏實(shí)地。這樣，才能在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間找到屬于自己的平衡點(diǎn)。這場(chǎng)激烈的辯論賽，猶如一面鏡子，映照出我們內(nèi)心的矛盾與掙扎。在人生的道路上，我們都需要學(xué)會(huì)在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間找到平衡，才能走得更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)更高的價(jià)值。一場(chǎng)激烈的辯論賽記事并議論作文第（3）篇那天，我們班舉行一場(chǎng)超級(jí)激烈的辯論賽。同學(xué)們分成兩隊(duì)，一隊(duì)支持“科技改變生活”，另一隊(duì)則認(rèn)為“科技讓生活更糟糕”。比賽開始，雙方辯手都使出渾身解數(shù)。支持科技的同學(xué)們說，現(xiàn)在的生活多方便啊，手機(jī)、電腦啥都有，不用出門就能購(gòu)物、學(xué)習(xí)。反對(duì)科技的同學(xué)們則說，科技我們的生活變得太依賴，連吃飯、走路都要看手機(jī)，太沒意思。雙方辯手你一句我一句，爭(zhēng)得面紅耳赤。突然，一個(gè)同學(xué)站起來說：“其實(shí)，科技就像一把雙刃劍，用得好，能讓生活更美好；用得不好，就會(huì)帶來麻煩?！边@話一出口，雙方都陷入沉思。雙方都同意這位同學(xué)的觀點(diǎn)。啊，科技本身沒有好壞之分，關(guān)鍵我們?cè)趺慈ナ褂盟?。我們要學(xué)會(huì)正確地利用科技，讓生活變得更加美好。一場(chǎng)激烈的辯論賽記事并議論作文第（4）篇辯論賽場(chǎng)上，氣氛緊張。雙方隊(duì)員唇槍舌劍，觀點(diǎn)鮮明。正方主張創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力，反方則強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)的重要性。正方隊(duì)員以實(shí)例佐證，指出科技革新如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；反方則強(qiáng)調(diào)文化傳承的必要性，認(rèn)為傳統(tǒng)民族精神的根基。“創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的第一動(dòng)力。”正方隊(duì)員激昂地說，“從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)，每一次技術(shù)革命都帶來生產(chǎn)力的飛躍?！狈捶疥?duì)員則冷靜回應(yīng)：“但創(chuàng)新并非唯一。傳統(tǒng)同樣重要。它承載著民族的歷史與文化，民族精神的源泉?！鞭q論進(jìn)入白熱化階段。正方隊(duì)員舉例說明，創(chuàng)新如何改變?nèi)藗兊纳?，提高生活質(zhì)量；反方隊(duì)員則強(qiáng)調(diào)，傳統(tǒng)教育如何培養(yǎng)人的品德，傳承文化。“創(chuàng)新固然重要，但忽視傳統(tǒng)，就割斷歷史?！狈捶疥?duì)員堅(jiān)定地說?！皞鹘y(tǒng)固然美好，但固步自封，就阻礙發(fā)展?！闭疥?duì)員不甘示弱。辯論賽持續(xù)進(jìn)行，雙方隊(duì)員你來我往，觀點(diǎn)碰撞。觀眾們聽得如癡如醉，不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲?！皠?chuàng)新與傳統(tǒng)的較量，其實(shí)一場(chǎng)思維方式的碰撞。”一位觀眾感慨地說?！皼]錯(cuò)，正確處理創(chuàng)新與傳統(tǒng)的辯證關(guān)系，才能推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。”另一位觀眾補(bǔ)充道。辯論賽最終落下帷幕。雙方隊(duì)員雖然觀點(diǎn)不一，但都展現(xiàn)出深厚的學(xué)識(shí)和思辨能力。這場(chǎng)辯論賽，無疑一場(chǎng)思想的盛宴。一場(chǎng)激烈的辯論賽記事并議論作文第（5）篇在那個(gè)陽光明媚的午后，教室里彌漫著緊張而熱烈的氣氛。一群年輕人圍坐在一起，他們神情專注，等待著一場(chǎng)即將開始的激烈辯論賽。這場(chǎng)辯論的主題，關(guān)于否應(yīng)該延長(zhǎng)周末假期。比賽開始，一方主張延長(zhǎng)假期，他們認(rèn)為這樣能讓學(xué)生有更多的時(shí)間去休息、娛樂，從而提高學(xué)習(xí)效率。而另一方則堅(jiān)決反對(duì)，他們認(rèn)為延長(zhǎng)假期會(huì)打亂學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，影響學(xué)業(yè)成績(jī)。辯論中，雙方你來我往，唇槍舌劍。延長(zhǎng)假期的一方列舉眾多實(shí)例，如某知名學(xué)府因假期延長(zhǎng)而教學(xué)質(zhì)量顯著提升。而反對(duì)一方則指出，假期過長(zhǎng)可能導(dǎo)致學(xué)生沉迷于玩樂，忽視學(xué)業(yè)。辯論的深入，雙方的觀點(diǎn)越來越鮮明。延長(zhǎng)假期的一方強(qiáng)調(diào)，合理的休息和娛樂對(duì)于學(xué)生身心發(fā)展。而反對(duì)一方則認(rèn)為，學(xué)生的主要任務(wù)學(xué)習(xí)，假期過長(zhǎng)可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。辯論進(jìn)行得如火如荼，雙方都試圖說服對(duì)方。在這個(gè)過程中，我們看到年輕人的勇氣和智慧。他們不僅關(guān)注自己的觀點(diǎn)，還認(rèn)真傾聽對(duì)方的聲音，試圖找到辯論的平衡點(diǎn)。最終，辯論賽在激烈的交鋒中落下帷幕。雖然雙方并未達(dá)成一致意見，但這場(chǎng)辯論讓他們收獲頗豐。他們不僅提高自己的思辨能力，還學(xué)會(huì)如何與他人溝通、交流。這場(chǎng)辯論賽，如同一場(chǎng)思想的盛宴，我們看到年輕人的活力和潛力。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，辯論賽無疑為他們的成長(zhǎng)提供寶貴的機(jī)遇。而我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，通過不斷的思想碰撞，才能激發(fā)出更多的智慧火花。一場(chǎng)激烈的辯論賽記事并議論作文第（6）篇那天，我們班的教室里熱鬧非凡，一場(chǎng)激烈的辯論賽正在進(jìn)行。同學(xué)們分成兩隊(duì)，一方支持“手機(jī)現(xiàn)代生活的必需品”，另一方則認(rèn)為“手機(jī)生活的累贅”。支持手機(jī)的同學(xué)們說，手機(jī)現(xiàn)在功能強(qiáng)大，能幫助我們學(xué)習(xí)、娛樂、購(gòu)物，還能保持與朋友、家人的聯(lián)系。你看，小明就舉個(gè)例子，他說：“我媽媽在做飯的時(shí)候，用手機(jī)看菜譜，做出來的菜味道好極?！倍磳?duì)派也不甘示弱，他們表示，手機(jī)我們沉迷于虛擬世界，忽略現(xiàn)實(shí)生活中的美好。小華說：“我朋友總玩手機(jī)，結(jié)果錯(cuò)過和父母一起散步的美好時(shí)光?！鞭q論過程中，雙方你爭(zhēng)我辯，氣氛熱烈。老師我們投票決定誰的觀點(diǎn)更有道理。雖然結(jié)果有些遺憾，但這次辯論賽我們明白，手機(jī)把雙刃劍，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ナ褂盟?。這場(chǎng)辯論賽讓我深刻認(rèn)識(shí)到，生活中有很多事情都有兩面性，我們要學(xué)會(huì)辯證地看待問題。同時(shí)也讓我明白，手機(jī)只工具，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾伟盐兆约?，讓科技為我們的生活帶來便利，而不成為?fù)擔(dān)。一場(chǎng)激烈的辯論賽記事并議論作文第（7）篇一場(chǎng)激烈的辯論賽記事那天，學(xué)校里舉辦一場(chǎng)辯論賽，我坐在觀眾席上，心情激動(dòng)得就像個(gè)孩子。辯論的題目“手機(jī)該不該限制使用”，正反雙方你來我往，好不熱鬧。我注意到正方的一個(gè)同學(xué)，他手里拿著手機(jī)，一邊辯駁，一邊不時(shí)地看手機(jī)。我暗暗皺眉，心想：“這怎么行？辯論要認(rèn)真聽的，怎么能分心呢？”果然，他的論點(diǎn)漏洞百出，被反方同學(xué)一一點(diǎn)破。而我身邊的一個(gè)同學(xué)，他全程都