地球的衛(wèi)星月球教案地球的衛(wèi)星月球教案「篇一」教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：月球是地球的衛(wèi)星，在運(yùn)動(dòng)方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。過程與方法：能利用多種渠道搜集有關(guān)月球的信息。按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論，并且整理有關(guān)的信息。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：知道對信息進(jìn)行分析比較，嘗試對信息的可信度進(jìn)行判斷是必要的。知道科學(xué)的進(jìn)步需要永無止境的科學(xué)探索精神。發(fā)展對宇宙天文探索的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：搜集整理月球的資料，根據(jù)資料的特征制作自己的“月球卡”。教學(xué)難點(diǎn)：按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論和整理。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：有關(guān)月球信息的圖片、錄像資料、書籍等學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)月球的信息教學(xué)過程：一、引入：師：同學(xué)們，地球有一個(gè)形影不離的朋友，它每天都在圍繞著地球轉(zhuǎn)動(dòng)，你們知道它是誰嗎?(月球)對，它就是地球的衛(wèi)星----月球。(板書課題：地球的衛(wèi)星—月球)二、探究：1.人類對月球的探索師：自古以來人們對月球就有著美好的向往，有關(guān)月球的詩歌、神話故事有許多，誰能背一首詩或講一個(gè)故事給大家聽?師：從這些故事和詩歌中我們可以了解到，從古至今，人們就特別關(guān)注月球。那么，月球到底有哪些奧秘，人們又是怎樣去探索認(rèn)識月球的呢?讓我們來看一段錄像。從中，也許你會(huì)知道，在探索月球的歷程中，人類觀察月球的工具和手段發(fā)生了哪些變化?課件出示問題：在探索月球的歷程中，人類觀察月球的工具和手段發(fā)生了哪些變化?(播放錄像)師：剛才的這段錄像讓我們穿越時(shí)空，在人類探索月球的歷程中遨游一趟，那誰來說一說，在探月的歷程中，人類觀察月球的工具和手段發(fā)生了哪些變化?同學(xué)們可以結(jié)合課本46頁的圖和同桌說一說。指名說，課件出示。師：從遠(yuǎn)古開始，人們用肉眼觀察月球，用石頭、木炭等來作觀月記錄。板書：肉眼觀察師：到了17世紀(jì)，伽利略發(fā)明了天文望遠(yuǎn)鏡來觀察月球。板書：天文望遠(yuǎn)鏡師：后來又有了無人探測器近距離對月球進(jìn)行科學(xué)探測。板書：探測飛行器師：1969年7月，美國的“阿波羅11號”載人飛船成功地在月球上著陸，人類探索的腳印終于印在了月球的表面。板書：登月考察討論：從這些觀測工具的發(fā)展過程中，你有什么想說的?(預(yù)設(shè)：人類探月的技術(shù)與工具越來越先進(jìn);人類對月球的數(shù)據(jù)勘測越來越精確;人類對月球奧妙的了解越來越多;人類對月球的疑惑也越來越多。)師：在探索月球的歷史長河中，人類探月的技術(shù)與工具越來越先進(jìn);人類對月球的數(shù)據(jù)勘測越來越精確;人類對月球奧妙的了解越來越多;人類對月球的疑惑也越來越多。此時(shí)，你想對這些探索月球的人們說些什么?從他們身上，你學(xué)到了什么?2.制作我的“月球卡”。師：課前讓大家收集了有關(guān)月球的信息，你們收集到了月球哪些方面的信息?指名匯報(bào)。師：老師也收集了一些，我們一起來看。(播放錄像)師：下面請大家根據(jù)收集的情況，制作我們的月球卡吧。同學(xué)們可以參照課本47頁的形式去制作，也可以自己設(shè)計(jì)，只要是能把你要研究的重點(diǎn)問題寫清楚，讓別人能看明白就行了。學(xué)生制作，指名展示。小結(jié)：通過制作“月球卡”，我們發(fā)現(xiàn)月球在運(yùn)動(dòng)方式、體積大小、引力大小、表面特征等很多方面與地球不同。利用卡片的形式，能讓我們清楚記清我們要掌握的知識。我希望你們把今天所學(xué)的制作記錄卡的方法運(yùn)用到所有的學(xué)科中。三、總結(jié)師：今天我們走進(jìn)了月球，了解了月球，大家又有哪些收獲?其實(shí)月球有奧秘還有很多，只要你不斷追求，相信你一定能發(fā)現(xiàn)月球更多的奧秘，發(fā)現(xiàn)宇宙越來越多的奧秘。地球的衛(wèi)星月球教案「篇二」《地球的衛(wèi)星—月球》教案【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：月球是地球的衛(wèi)星，在運(yùn)動(dòng)方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。過程與方法：1、能利用多種渠道搜集有關(guān)月球的信息。2、按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論，并且整理有關(guān)的信息。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、知道對信息進(jìn)行分析比較，嘗試對信息的可信度進(jìn)行判斷是必要的。2、知道科學(xué)的進(jìn)步需要永無止境的科學(xué)探索精神。3、發(fā)展對宇宙天文探索的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】搜集整理月球的資料，根據(jù)資料的特征制作自己的“月球卡”。【教學(xué)難點(diǎn)】按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論和整理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：有關(guān)月球信息的圖片、錄像資料、書籍等。學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)月球的信息。【教學(xué)過程】一、人類對月球的探索歷程1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道離我們地球最近的星球是哪一顆嗎？（學(xué)生思考后回答：月球是距離地球最近的星球，它不停地圍繞著地球運(yùn)動(dòng)，是地球的衛(wèi)星。）2、有關(guān)月球的詩歌、神話故事有許多，誰能背一首詩或講一個(gè)故事給大家聽?（請幾位同學(xué)講故事或者背詩：《嫦娥奔月》、《玉兔搗藥》、《吳剛伐桂》等故事；《楓橋夜泊》（張繼）：月落烏蹄霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！舵隙稹罚ɡ钌屉[）：云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！鹅o夜思》（李白）：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！稄能娦小罚ㄍ醪g）：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。）3、談話：從這些故事和詩歌中我們可以了解到，自古以來，人們就特別關(guān)注月球。那么，月球到底有哪些奧秘，人們又是怎樣去探索認(rèn)識月球的呢，今天我們就一起來研究《地球的衛(wèi)星——月球》。（板書課題）4、閱讀課本第46頁中的插圖，說說在探索月球的歷程中，人類觀察月球的工具和手段發(fā)生了哪些變化？（梳理板書：肉眼觀察——天文望遠(yuǎn)鏡——探測飛行器——登月考察）5、討論：從這些工具的發(fā)展過程中，你知道了些什么？6、師：對這些工具，你有沒有補(bǔ)充的內(nèi)容，說給大家聽聽。7、交流：在這個(gè)過程中人們對于月球的認(rèn)識是怎樣發(fā)展的？（預(yù)設(shè)：人類探月的技術(shù)與工具越來越先進(jìn)；人類對月球的數(shù)據(jù)勘測越來越精確；人類對月球奧妙的了解越來越多；人類對月球的疑惑也越來越多。）二、制作我的.“月球卡”。1、師：課前讓大家收集了有關(guān)月球的信息，你們收集到了月球哪些方面的信息?2、小組內(nèi)將課前收集的月球資料按照教師給定的方法進(jìn)行交流和分類整理，教師巡視指導(dǎo)。（要求：輪流發(fā)言；發(fā)言者要說明信息的來源；有沖突的地方要記下來，然后分類整理。）3、各組派一名代表，匯報(bào)交流本組收集到的信息。4、師：從剛才匯報(bào)的情況看，同學(xué)們收集的信息主要集中在以下幾個(gè)方面：一是月球的運(yùn)動(dòng)；二是月球的基本情況和相關(guān)數(shù)據(jù)；三是月球的地形；四是有關(guān)人類登月的故事。5、下面請大家根據(jù)各組交流的情況，完成月球基本信息卡的制作，將有關(guān)的信息填寫在活動(dòng)記錄中。（學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材中的“月球卡”制作，根據(jù)自己或小組內(nèi)的月球資料，選擇所需要的信息，制作自己的“月球卡”。）6、小結(jié)：通過制作“月球卡”，我們發(fā)現(xiàn)月球在運(yùn)動(dòng)方式、體積大小、引力大小、表面特征等很多方面與地球不同。三、拓展延伸1、在課外進(jìn)行“月球卡”的展示評價(jià)活動(dòng)。2、在討論中產(chǎn)生的分歧是否已經(jīng)解決?請大家課后繼續(xù)搜集更多的有關(guān)月球的資料。板書設(shè)計(jì)：1、地球的衛(wèi)星——月球一、對月球的探索歷程：肉眼觀察——天文望遠(yuǎn)鏡——探測飛行器——登月考察二、制作月球卡：月球的運(yùn)動(dòng)、基本數(shù)據(jù)、地形特點(diǎn)、人類登月故事等。地球的衛(wèi)星月球教案「篇三」【教學(xué)目標(biāo)】1.科學(xué)概念●月球是地球的衛(wèi)星，在運(yùn)動(dòng)方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。2.過程與方法●利用多種渠道收集有關(guān)月球的信息。●按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論，并且整理有關(guān)的信息。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀●知道對信息進(jìn)行分析比較，嘗試對信息的可信度進(jìn)行判斷是必要的。●知道科學(xué)的進(jìn)步需要永無止境的科學(xué)探索精神?！癜l(fā)展對宇宙天文探索的興趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】有關(guān)月球信息的圖片、照片、課件、錄像資料、書籍等;要求學(xué)生在課前收集有關(guān)月球的信息?！窘虒W(xué)過程】1.導(dǎo)入(1)對有關(guān)月亮的歌曲。和有關(guān)月亮的詩歌。講有關(guān)月亮的故事、傳說。(2)關(guān)于月球，你們還知道些什么?(3)引導(dǎo)語：月球是距離地球最近的星球，它不停地圍繞著地球運(yùn)動(dòng)，是地球的衛(wèi)星。出示課題：地球的衛(wèi)星——月球。(4)引導(dǎo)語：自古以來，人們就特別關(guān)注這個(gè)距離地球最近的星球，它有哪些奧秘，人們又是怎樣不斷去探索認(rèn)識月球的呢?2.人類對月球的探索(1)閱讀教材中的插圖，說說在探索月球的歷程中，人類觀察月球的工具有什么變化和發(fā)展?說說人類對月球的探索可以分為哪些階段?(2)交流在這個(gè)過程中人們對月球的認(rèn)識是怎樣發(fā)展的。(3)討論：你們從這些工具的發(fā)展進(jìn)步過程中，知道了什么?(4)你們還知道其他的觀察月球的工具嗎?(5)觀看課件。3.交流有關(guān)月球的其他信息(1)交流(簡要介紹)課前搜集的有關(guān)月球的資料。(2)教師要求學(xué)生們把交流內(nèi)容按月球的運(yùn)動(dòng)、月球的基本數(shù)據(jù)、月球的地形特點(diǎn)、月球的其他情況進(jìn)行簡單的