第10課手握安全與責(zé)任說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)五年級(jí)下冊(cè)湘教版《勞動(dòng)教育》主備人備課成員教材分析第10課《手握安全與責(zé)任》是湘教版《勞動(dòng)教育》五年級(jí)下冊(cè)的一課。本課旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全與責(zé)任的重要性，提高學(xué)生在日常生活中自我保護(hù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。通過具體案例和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的安全觀念，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、責(zé)任感和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到安全的重要性，掌握基本的安全知識(shí)和技能，形成良好的安全習(xí)慣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任感，提高學(xué)生在勞動(dòng)過程中的自我管理能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們好奇心強(qiáng)，動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng)，但安全意識(shí)和責(zé)任觀念尚未完全成熟。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)基本的勞動(dòng)技能有所了解，但缺乏系統(tǒng)的安全知識(shí)。在能力方面，學(xué)生的觀察力和分析能力有所提高，但實(shí)踐操作能力和解決問題的能力還有待加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生存在安全意識(shí)淡薄、責(zé)任感不強(qiáng)的問題，容易在勞動(dòng)過程中忽視安全，造成不必要的傷害。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍存在依賴性強(qiáng)、自我約束力不足的現(xiàn)象，這可能會(huì)影響他們?cè)趯W(xué)習(xí)安全知識(shí)時(shí)的主動(dòng)性和積極性。此外，由于家庭和學(xué)校勞動(dòng)教育的缺失，部分學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的價(jià)值和意義認(rèn)識(shí)不足，對(duì)安全與責(zé)任的重要性缺乏深刻理解。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)本課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。首先，需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)安全與責(zé)任的重要性。其次，要通過實(shí)踐操作，幫助學(xué)生將安全知識(shí)內(nèi)化為行為習(xí)慣。再次，教師需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)不同層次的學(xué)生采取差異化的教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。最后，結(jié)合學(xué)生的家庭和學(xué)校背景，引導(dǎo)學(xué)生將安全與責(zé)任意識(shí)融入到日常生活和學(xué)習(xí)中，形成良好的安全行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《勞動(dòng)教育》教材，以便閱讀本課內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與安全知識(shí)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等，以多媒體形式輔助教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備與安全操作相關(guān)的模型或道具，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作體驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生互動(dòng)交流；安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)安全進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“手握安全與責(zé)任”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“日常生活中有哪些潛在的安全隱患？”、“如何正確使用勞動(dòng)工具？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解安全知識(shí)和責(zé)任意識(shí)的重要性。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“手握安全與責(zé)任”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示勞動(dòng)安全事故案例視頻，引出“手握安全與責(zé)任”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解安全操作規(guī)程、個(gè)人防護(hù)裝備使用等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己在家庭或?qū)W校中的安全經(jīng)驗(yàn)，以及如何避免潛在危險(xiǎn)。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何正確使用剪刀？”、“遇到火災(zāi)怎么辦？”等進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的安全經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的安全知識(shí)。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解安全知識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全知識(shí)和技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解安全知識(shí)和責(zé)任意識(shí)，掌握安全操作技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“手握安全與責(zé)任”課題，布置適量的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于家庭安全的小文章。

提供拓展資源：提供與安全相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的安全知識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《勞動(dòng)安全與衛(wèi)生常識(shí)》：介紹勞動(dòng)過程中的安全常識(shí)，如正確使用工具、預(yù)防職業(yè)傷害等。

《安全知識(shí)手冊(cè)》：提供家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所等不同場(chǎng)景下的安全知識(shí)。

《青少年安全自護(hù)手冊(cè)》：針對(duì)青少年特點(diǎn)，提供自我保護(hù)的方法和技巧。

《應(yīng)急處理手冊(cè)》：介紹遇到突發(fā)情況時(shí)的應(yīng)急處理方法，如火災(zāi)、地震、觸電等。

2.拓展建議：

（1）家庭安全：

-與家長(zhǎng)共同制定家庭安全規(guī)則，如不玩火、不觸摸電源插座等。

-學(xué)習(xí)家庭急救知識(shí)，如燙傷、割傷、中暑等簡(jiǎn)單傷病的處理方法。

-定期檢查家庭電器和燃?xì)庠O(shè)備，確保安全使用。

（2）學(xué)校安全：

-遵守學(xué)校紀(jì)律，不在校園內(nèi)追逐打鬧，確保校園安全。

-學(xué)習(xí)校園緊急疏散路線，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

-在體育活動(dòng)中注意安全，避免發(fā)生意外傷害。

（3）公共場(chǎng)所安全：

-在公共場(chǎng)所遵守秩序，不擁擠、不喧嘩，確保公共安全。

-學(xué)習(xí)公共場(chǎng)所的逃生路線，如商場(chǎng)、電影院、車站等。

-注意交通安全，遵守交通規(guī)則，確保自身和他人的安全。

（4）網(wǎng)絡(luò)安全：

-學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)危惠p易泄露個(gè)人信息。

-避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，合理安排上網(wǎng)時(shí)間。

-了解網(wǎng)絡(luò)詐騙手段，提高防范意識(shí)。

（5）心理健康：

-學(xué)會(huì)調(diào)整情緒，面對(duì)壓力和挫折時(shí)保持樂觀心態(tài)。

-培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高抗壓能力。

-學(xué)會(huì)與他人溝通，建立良好的人際關(guān)系。

（6）環(huán)保意識(shí)：

-學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，了解環(huán)境污染的危害。

-培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

-參與環(huán)?；顒?dòng)，為建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)力量。

（7）應(yīng)急處理：

-學(xué)習(xí)火災(zāi)、地震、觸電等突發(fā)事件的應(yīng)急處理方法。

-定期進(jìn)行應(yīng)急演練，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

-關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，提前做好防范措施。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解安全知識(shí)時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地了解安全的重要性，提高他們的安全意識(shí)。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在課堂上紀(jì)律性較差，容易分心，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：課堂活動(dòng)安排不夠合理，有時(shí)學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步優(yōu)化。

3.教學(xué)方法：部分學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解較為淺顯，需要改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：通過設(shè)立班級(jí)紀(jì)律委員，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守課堂紀(jì)律，提高課堂參與度。

2.優(yōu)化課堂活動(dòng)安排：根據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.改進(jìn)教學(xué)方法：

-采用多元化教學(xué)方法，如視頻教學(xué)、游戲教學(xué)等，提