版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
高考數(shù)學(xué)函數(shù)專項(xiàng)訓(xùn)練卷諸位同學(xué),談及高中數(shù)學(xué),函數(shù)無疑是貫穿始終的靈魂與核心。從定義域的嚴(yán)謹(jǐn)求解到值域的靈活探求,從單調(diào)性的細(xì)致分析到奇偶性的巧妙應(yīng)用,從基本初等函數(shù)的圖像特征到復(fù)合函數(shù)的層層剝離,函數(shù)知識(shí)體系龐大且綜合性強(qiáng),歷來是高考數(shù)學(xué)的重中之重,也是區(qū)分度的關(guān)鍵所在。本專項(xiàng)訓(xùn)練卷旨在幫助同學(xué)們系統(tǒng)梳理函數(shù)知識(shí)脈絡(luò),精準(zhǔn)把握高考命題動(dòng)向,通過典型例題的深度剖析與針對(duì)性練習(xí),切實(shí)提升函數(shù)問題的解題能力與應(yīng)試技巧。一、函數(shù)的基本概念與表示:基石之固,方能高樓林立函數(shù)的概念是整個(gè)函數(shù)體系的邏輯起點(diǎn),深刻理解其內(nèi)涵與外延,是學(xué)好函數(shù)的第一步。(一)核心知識(shí)點(diǎn)回顧1.函數(shù)的定義:設(shè)A、B是非空的數(shù)集,如果按照某個(gè)確定的對(duì)應(yīng)關(guān)系f,使對(duì)于集合A中的任意一個(gè)數(shù)x,在集合B中都有唯一確定的數(shù)f(x)和它對(duì)應(yīng),那么就稱f:A→B為從集合A到集合B的一個(gè)函數(shù),記作y=f(x),x∈A。其中,x叫做自變量,x的取值范圍A叫做函數(shù)的定義域;與x的值相對(duì)應(yīng)的y值叫做函數(shù)值,函數(shù)值的集合{f(x)|x∈A}叫做函數(shù)的值域。*關(guān)鍵點(diǎn):A、B為非空數(shù)集;對(duì)應(yīng)關(guān)系f的“任意性”與“唯一性”(即一個(gè)x只能對(duì)應(yīng)一個(gè)y)。2.函數(shù)的三要素:定義域、對(duì)應(yīng)法則、值域。其中,定義域和對(duì)應(yīng)法則是決定因素,值域由定義域和對(duì)應(yīng)法則共同確定。3.函數(shù)的表示方法:解析法、列表法、圖像法。解析法是高考考查的主要形式,需熟練掌握。*分段函數(shù):在定義域的不同子集上,對(duì)應(yīng)法則不同的函數(shù)。分段函數(shù)是一個(gè)函數(shù),而非多個(gè)函數(shù),其圖像可能由幾段組成。求解分段函數(shù)問題時(shí),務(wù)必注意自變量的取值范圍所對(duì)應(yīng)的解析式。(二)解題策略與易錯(cuò)點(diǎn)警示1.定義域的求解:這是研究函數(shù)一切性質(zhì)的前提。常見類型包括:*分式函數(shù):分母不為零。*偶次根式函數(shù):被開方數(shù)非負(fù)。*對(duì)數(shù)函數(shù):真數(shù)大于零,底數(shù)大于零且不等于1。*指數(shù)函數(shù):底數(shù)大于零且不等于1(若指數(shù)為零次冪,則底數(shù)不為零)。*三角函數(shù):正切函數(shù)y=tanx,x≠kπ+π/2(k∈Z)。*實(shí)際問題:需考慮自變量的實(shí)際意義。*復(fù)合函數(shù)定義域:已知f(x)定義域求f(g(x))定義域,或已知f(g(x))定義域求f(x)定義域,關(guān)鍵在于理解“括號(hào)”內(nèi)整體的取值范圍的一致性。*警示:求解定義域時(shí),結(jié)果必須用集合或區(qū)間表示。2.函數(shù)解析式的求法:待定系數(shù)法、換元法、配湊法、消元法(解方程組法)等。換元法要注意新元的取值范圍。3.值域的求解:方法靈活多樣,需根據(jù)函數(shù)解析式的特點(diǎn)選擇。常見方法有:觀察法、配方法(二次函數(shù)或可化為二次型的函數(shù))、單調(diào)性法、基本不等式法、分離常數(shù)法(分式線性函數(shù))、判別式法(二次分式函數(shù),需注意條件)、圖像法等。(三)典型例題分析例1求函數(shù)f(x)=√(x2-3x+2)+1/(x-3)的定義域。分析:此函數(shù)由根式和分式構(gòu)成,需同時(shí)滿足根式有意義和分式有意義。解答:依題意,得:x2-3x+2≥0且x-3≠0解不等式x2-3x+2≥0,即(x-1)(x-2)≥0,得x≤1或x≥2。解x-3≠0,得x≠3。綜上,函數(shù)的定義域?yàn)?-∞,1]∪[2,3)∪(3,+∞)。例2已知函數(shù)f(x)={x2+1,x≤0;-2x,x>0},求f(f(1))的值。分析:這是一個(gè)分段函數(shù)求值問題,需從內(nèi)向外逐層計(jì)算,注意每一步自變量的取值對(duì)應(yīng)的解析式。解答:因?yàn)?>0,所以f(1)=-2×1=-2。則f(f(1))=f(-2)。又因?yàn)?2≤0,所以f(-2)=(-2)2+1=5。故f(f(1))=5。二、函數(shù)的基本性質(zhì):洞察本質(zhì),以簡(jiǎn)馭繁函數(shù)的基本性質(zhì)是函數(shù)的核心內(nèi)容,包括單調(diào)性、奇偶性、周期性和最值(有界性)。深刻理解并靈活運(yùn)用這些性質(zhì),是解決復(fù)雜函數(shù)問題的關(guān)鍵。(一)函數(shù)的單調(diào)性1.定義:設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)镮,如果對(duì)于定義域I內(nèi)的某個(gè)區(qū)間D上的任意兩個(gè)自變量的值x?,x?,當(dāng)x?<x?時(shí),都有f(x?)<f(x?)(或f(x?)>f(x?)),那么就說函數(shù)y=f(x)在區(qū)間D上是增函數(shù)(或減函數(shù))。區(qū)間D稱為函數(shù)y=f(x)的單調(diào)區(qū)間。*關(guān)鍵詞:“任意”、“都有”。證明單調(diào)性必須嚴(yán)格按照定義進(jìn)行。2.幾何意義:函數(shù)在單調(diào)遞增區(qū)間上的圖像從左到右是上升的;在單調(diào)遞減區(qū)間上的圖像從左到右是下降的。3.判定方法:*定義法:取值、作差(或作商,注意正負(fù))、變形、定號(hào)、下結(jié)論。*圖像法:直觀判斷。*復(fù)合函數(shù)單調(diào)性:“同增異減”(內(nèi)外函數(shù)單調(diào)性相同則復(fù)合函數(shù)增,反之則減)。*導(dǎo)數(shù)法:若函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(a,b)內(nèi)可導(dǎo),當(dāng)f'(x)>0時(shí),f(x)在(a,b)上單調(diào)遞增;當(dāng)f'(x)<0時(shí),f(x)在(a,b)上單調(diào)遞減。(導(dǎo)數(shù)法是研究函數(shù)單調(diào)性的有力工具,后續(xù)會(huì)專門學(xué)習(xí))。4.應(yīng)用:比較大小、解不等式、求函數(shù)最值、判斷函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)等。(二)函數(shù)的奇偶性1.定義:設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)镈,如果對(duì)于任意x∈D,都有-x∈D(即定義域關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱),且f(-x)=f(x),那么函數(shù)y=f(x)叫做偶函數(shù);如果對(duì)于任意x∈D,都有-x∈D,且f(-x)=-f(x),那么函數(shù)y=f(x)叫做奇函數(shù)。*前提條件:定義域關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱。這是判斷函數(shù)奇偶性的首要步驟,若定義域不關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,則函數(shù)既不是奇函數(shù)也不是偶函數(shù)。*若奇函數(shù)f(x)在x=0處有定義,則f(0)=0。這是一個(gè)重要的隱含條件,??捎糜诮忸}。2.幾何意義:偶函數(shù)的圖像關(guān)于y軸對(duì)稱;奇函數(shù)的圖像關(guān)于原點(diǎn)中心對(duì)稱。3.判定方法:*定義法:先看定義域是否關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,再驗(yàn)證f(-x)與f(x)的關(guān)系。*圖像法:觀察圖像的對(duì)稱性。4.運(yùn)算性質(zhì):設(shè)f(x),g(x)的定義域均關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,則:*奇+奇=奇;奇-奇=奇;偶+偶=偶;偶-偶=偶。*奇×奇=偶;奇×偶=奇;偶×偶=偶。*奇/奇=偶;奇/偶=奇;偶/偶=偶(分母不為零)。*復(fù)合函數(shù)的奇偶性:若f(x)為偶函數(shù),g(x)為任意函數(shù),則f(g(x))為偶函數(shù);若f(x)為奇函數(shù),g(x)為奇函數(shù),則f(g(x))為奇函數(shù);若f(x)為奇函數(shù),g(x)為偶函數(shù),則f(g(x))為偶函數(shù)。(三)函數(shù)的周期性1.定義:對(duì)于函數(shù)y=f(x),如果存在一個(gè)非零常數(shù)T,使得當(dāng)x取定義域內(nèi)的每一個(gè)值時(shí),都有f(x+T)=f(x),那么函數(shù)y=f(x)就叫做周期函數(shù),非零常數(shù)T叫做這個(gè)函數(shù)的周期。如果在周期函數(shù)f(x)的所有周期中存在一個(gè)最小的正數(shù),那么這個(gè)最小正數(shù)就叫做f(x)的最小正周期。*注意:并非所有周期函數(shù)都有最小正周期,如常函數(shù)f(x)=C。2.常見周期函數(shù):*三角函數(shù):如y=sinx,y=cosx的最小正周期為2π;y=tanx的最小正周期為π。*若函數(shù)f(x)滿足f(x+a)=-f(x)或f(x+a)=1/f(x)(f(x)≠0)或f(x+a)=-1/f(x)(f(x)≠0),則f(x)是周期函數(shù),周期T=2|a|。3.應(yīng)用:利用周期性可以將不在已知區(qū)間內(nèi)的自變量轉(zhuǎn)化到已知區(qū)間內(nèi)進(jìn)行研究,簡(jiǎn)化問題。(四)函數(shù)的最值(值域的特殊情況)函數(shù)的最大值和最小值統(tǒng)稱為最值,是函數(shù)值域中的特殊元素。求函數(shù)最值的方法與求值域的方法基本一致,在實(shí)際問題中應(yīng)用廣泛。(五)典型例題分析例3判斷函數(shù)f(x)=(x2+1)/x的奇偶性,并證明其在(0,+∞)上的單調(diào)性。分析:先求定義域,判斷是否關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,再驗(yàn)證f(-x)與f(x)關(guān)系。單調(diào)性證明嚴(yán)格按定義。解答:函數(shù)f(x)的定義域?yàn)?-∞,0)∪(0,+∞),關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱。f(-x)=[(-x)2+1]/(-x)=(x2+1)/(-x)=-(x2+1)/x=-f(x),所以f(x)是奇函數(shù)。證明單調(diào)性:任取x?,x?∈(0,+∞),且x?<x?。f(x?)-f(x?)=(x?2+1)/x?-(x?2+1)/x?=x?+1/x?-x?-1/x?=(x?-x?)+(x?-x?)/(x?x?)=(x?-x?)(1-1/(x?x?))=(x?-x?)(x?x?-1)/(x?x?)?!選?<x?,∴x?-x?<0。x?x?>0。當(dāng)x?,x?∈(0,1)時(shí),x?x?-1<0,∴f(x?)-f(x?)>0,即f(x?)>f(x?),函數(shù)在(0,1)上單調(diào)遞減。當(dāng)x?,x?∈(1,+∞)時(shí),x?x?-1>0,∴f(x?)-f(x?)<0,即f(x?)<f(x?),函數(shù)在(1,+∞)上單調(diào)遞增。綜上,f(x)在(0,1)上單調(diào)遞減,在(1,+∞)上單調(diào)遞增。例4已知定義在R上的奇函數(shù)f(x)滿足f(x+2)=-f(x),且當(dāng)0≤x≤1時(shí),f(x)=x,求f(7.5)的值。分析:利用所給條件f(x+2)=-f(x)推導(dǎo)出函數(shù)的周期,再將f(7.5)轉(zhuǎn)化到已知區(qū)間[0,1]上求值。解答:由f(x+2)=-f(x),得f(x+4)=-f(x+2)=-[-f(x)]=f(x),所以函數(shù)f(x)的周期T=4。f(7.5)=f(7.5-2×4)=f(-0.5)。又因?yàn)閒(x)是奇函數(shù),所以f(-0.5)=-f(0.5)。當(dāng)0≤x≤1時(shí),f(x)=x,所以f(0.5)=0.5。故f(7.5)=-0.5。三、基本初等函數(shù):筑牢根基,靈活應(yīng)用基本初等函數(shù)是構(gòu)成復(fù)雜函數(shù)的“積木”,包括:常數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、反三角函數(shù)。高考重點(diǎn)考查冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)及三角函數(shù)。(一)冪函數(shù)1.定義:一般地,形如y=x^α(α為常數(shù))的函數(shù)稱為冪函數(shù)。2.圖像與性質(zhì):冪函數(shù)的圖像和性質(zhì)與指數(shù)α密切相關(guān)。高考要求掌握α=1,2,3,-1,1/2等幾種常見冪函數(shù)的圖像和性質(zhì)(定義域、值域、單調(diào)性、奇偶性、定點(diǎn)等)。*共性:所有冪函數(shù)都過定點(diǎn)(1,1)。(二)指數(shù)函數(shù)1.定義:一般地,形如y=a^x(a>0且a≠1)的函數(shù)稱為指數(shù)函數(shù)。2.圖像與性質(zhì):*定義域:R;值域:(0,+∞)。*恒過定點(diǎn)(0,1)。*當(dāng)a>1時(shí),函數(shù)在R上單調(diào)遞增;當(dāng)0<a<1時(shí),函數(shù)在R上單調(diào)遞減。*非奇非偶函數(shù)。*圖像特征:當(dāng)a>1時(shí),x→+∞,y→+∞;x→-∞,y→0。當(dāng)0<a<1時(shí),x→+∞,y→0;x→-∞,y→+∞。3.指數(shù)運(yùn)算性質(zhì):a^m·a^n=a^(m+n);(a^m)^n=a^(mn);(ab)^n=a^nb^n(a>0,b>0,m,n∈R)。(三)對(duì)數(shù)函數(shù)1.定義:一般地,形如y=log_ax(a>0且a≠1)的函數(shù)稱為對(duì)數(shù)函數(shù),它是指數(shù)函數(shù)y=a^x的反函數(shù)。2.圖像與性質(zhì):*定義域:(0,+∞);值域:R。*恒過定點(diǎn)(1,0)。*當(dāng)a>1時(shí),函數(shù)在(0,+∞)上單調(diào)遞增;當(dāng)0<a<1時(shí),函數(shù)在(0,+∞)上單調(diào)遞減。*非奇非偶函數(shù)。*圖像特征:當(dāng)a>1時(shí),x→+∞,y→+∞;x→0+,y→-∞。當(dāng)0<a<1時(shí),x→+∞,y→-∞;x→0+,y→+∞。3.對(duì)數(shù)運(yùn)算性質(zhì):如果a>0,a≠1,M>0,N>0,那么:*log_a(MN)=log_aM+log_aN;*log_a(M/N)=log_aM-log_aN;*log_aM^n=nlog_aM(n∈R)。4.換底公式:log_ab=log_cb/log_ca(a>0,a≠1;c>0,c≠1;b>0)。*推論:l
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中學(xué)學(xué)生學(xué)術(shù)交流制度
- 養(yǎng)老院工作人員著裝規(guī)范制度
- 企業(yè)內(nèi)部會(huì)議管理制度
- 公共交通乘客服務(wù)管理制度
- 2026年企業(yè)內(nèi)部管理能力測(cè)試題目
- 2026年商務(wù)英語中級(jí)認(rèn)證同步自測(cè)與提升練習(xí)題
- 2026年歷史學(xué)科知識(shí)重點(diǎn)試題及答案解析
- 2026年汽車行業(yè)候選人汽車安全性能測(cè)試分析
- 2026年法律知識(shí)測(cè)試題合同法與知識(shí)產(chǎn)權(quán)法要點(diǎn)題庫
- 2026年海報(bào)制作服務(wù)合同(高清·噴繪版)
- 2026貴州貴陽市安航機(jī)械制造有限公司招聘8人考試重點(diǎn)試題及答案解析
- 2026重慶高新開發(fā)建設(shè)投資集團(tuán)招聘3人備考考試試題及答案解析
- 2026年度宣城市宣州區(qū)森興林業(yè)開發(fā)有限公司第一批次員工公開招聘筆試參考題庫及答案解析
- 《電梯基本結(jié)構(gòu)》課件
- 兒童發(fā)育遲緩的早期干預(yù)與教育策略
- 刀模管理制度
- 揮發(fā)性有機(jī)物(VOCs)執(zhí)法監(jiān)測(cè)能力建設(shè)項(xiàng)目可行性實(shí)施方案
- 工程施工月報(bào)表
- 鍋爐外部檢驗(yàn)報(bào)告
- GB/T 3098.6-2023緊固件機(jī)械性能不銹鋼螺栓、螺釘和螺柱
- 音標(biāo)拼讀練習(xí)(彩色版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論