小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)與寫(xiě)作訓(xùn)練題親愛(ài)的同學(xué)們，語(yǔ)文學(xué)習(xí)就像建一座高樓，口語(yǔ)是地基，寫(xiě)作是磚石。只有地基牢固，磚石才能堆砌得穩(wěn)；只有勤于練習(xí)，才能讓我們的表達(dá)流暢自如，筆下生花。下面這些訓(xùn)練題，希望能幫助大家在口語(yǔ)表達(dá)的流利度和寫(xiě)作的規(guī)范性上更上一層樓。一、口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練：清晰表達(dá)，自信溝通口語(yǔ)表達(dá)是我們?nèi)粘＝涣鞯闹匾ぞ?，也是?xiě)作的基礎(chǔ)。清晰、有條理地說(shuō)出自己的想法，能讓別人更好地理解你。（一）觀察與描述：我的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)1.訓(xùn)練題目：仔細(xì)觀察教室窗外的一種植物（例如：一棵大樹(shù)、一盆花），說(shuō)說(shuō)它的樣子（顏色、形狀、葉子等），它在不同時(shí)間（早晨、中午、傍晚）有什么變化？你喜歡它嗎？為什么？*提示：可以用上“首先……然后……接著……最后……”這樣的詞語(yǔ)，讓描述更有條理。注意用上準(zhǔn)確的形容詞。2.訓(xùn)練題目：選擇你最喜歡的一種小動(dòng)物（可以是家里養(yǎng)的，也可以是在動(dòng)物園看到的），用幾句話(huà)向大家介紹它。說(shuō)說(shuō)它長(zhǎng)什么樣子，喜歡做什么動(dòng)作，有什么可愛(ài)的地方。*提示：說(shuō)話(huà)時(shí)可以帶上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作，讓你的介紹更生動(dòng)。（二）敘事與復(fù)述：把故事講明白1.訓(xùn)練題目：回憶一件你最近經(jīng)歷過(guò)的、覺(jué)得最有趣的事情，比如一次難忘的游戲、一次小小的成功、一次意外的發(fā)現(xiàn)等，用簡(jiǎn)單的幾句話(huà)告訴小組同學(xué)。要說(shuō)清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和主要經(jīng)過(guò)。*提示：開(kāi)頭可以說(shuō)“我想給大家講一件……的事”，結(jié)尾可以說(shuō)“這件事真是太……了！”2.訓(xùn)練題目：聽(tīng)老師或同學(xué)講一個(gè)簡(jiǎn)短的寓言故事（如《龜兔賽跑》），然后嘗試用自己的話(huà)復(fù)述這個(gè)故事的主要內(nèi)容。*提示：復(fù)述時(shí)，要抓住故事的主要人物和關(guān)鍵情節(jié)，不需要背誦，用自己的話(huà)講出來(lái)就好。（三）小小議論家：說(shuō)出你的看法1.訓(xùn)練題目：你認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該多看電視？說(shuō)說(shuō)你的理由。（至少說(shuō)出兩點(diǎn)理由）*提示：可以先表明自己的觀點(diǎn)，比如“我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)看電視，因?yàn)椤被蛘摺拔艺J(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該多看電視，因?yàn)椤?.訓(xùn)練題目：如果可以養(yǎng)一只寵物，你最想養(yǎng)什么？為什么？請(qǐng)把你的想法告訴大家，爭(zhēng)取大家的支持。*提示：除了說(shuō)喜歡，還要說(shuō)清楚養(yǎng)它的好處，以及你會(huì)如何照顧它。二、寫(xiě)作能力訓(xùn)練：筆下生輝，記錄生活寫(xiě)作是心靈的表達(dá)，是思想的沉淀。通過(guò)文字，我們可以記錄美好，分享感悟。（一）看圖寫(xiě)話(huà)/片段描寫(xiě)：讓畫(huà)面活起來(lái)1.訓(xùn)練題目：仔細(xì)觀察一幅描繪課間活動(dòng)的圖畫(huà)（圖中可能有同學(xué)在跳繩、踢毽子、玩游戲等）。請(qǐng)你選擇圖中一個(gè)最感興趣的場(chǎng)景或人物，寫(xiě)一段話(huà)，描述他們?cè)谧鍪裁?，做得怎么樣，?dāng)時(shí)的心情可能是怎樣的。*寫(xiě)作小錦囊：用上“有的……有的……還有的……”來(lái)描寫(xiě)不同的活動(dòng)。注意描寫(xiě)人物的動(dòng)作和表情。2.訓(xùn)練題目：選擇你最喜歡的一個(gè)季節(jié)（春、夏、秋、冬），寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)季節(jié)里你最喜歡的一種景物（如春天的桃花、夏天的荷花、秋天的落葉、冬天的雪花）?？梢詫?xiě)寫(xiě)它的顏色、形狀，以及你看到它時(shí)的感受。*寫(xiě)作小錦囊：試著用一兩句比喻句，比如“秋天的葉子像一只只黃色的蝴蝶?！保ǘ?xiě)人記事：捕捉精彩瞬間1.訓(xùn)練題目：《我的好朋友》*要求：寫(xiě)一位你的好朋友?？梢詫?xiě)寫(xiě)他（她）的外貌特點(diǎn)（一兩處即可），他（她）有什么優(yōu)點(diǎn)或者特長(zhǎng)，你們經(jīng)常一起做什么。寫(xiě)一兩件能表現(xiàn)他（她）特點(diǎn)的小事。*寫(xiě)作小錦囊：開(kāi)頭可以簡(jiǎn)單介紹一下你的朋友是誰(shuí)。寫(xiě)事時(shí)，要寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，重點(diǎn)寫(xiě)經(jīng)過(guò)。2.訓(xùn)練題目：《一件令我______的事》（橫線(xiàn)上可以填：高興、難過(guò)、難忘、后悔等）*要求：寫(xiě)一件發(fā)生在你自己身上的事，把題目補(bǔ)充完整。要寫(xiě)清楚事情是怎么發(fā)生的，你當(dāng)時(shí)是怎么想的，怎么做的，結(jié)果怎么樣。*寫(xiě)作小錦囊：寫(xiě)自己的真實(shí)感受，用真情實(shí)感打動(dòng)人?？梢杂谩坝浀媚鞘恰遍_(kāi)頭。（三）寫(xiě)景狀物：感受自然與生活之美1.訓(xùn)練題目：《我們的校園》*要求：寫(xiě)一寫(xiě)你的校園?？梢詫?xiě)校園里的一處景物（如操場(chǎng)、花壇、教學(xué)樓前的大樹(shù)等），也可以寫(xiě)校園不同時(shí)間的景色（如早晨、課間、放學(xué)后）。*寫(xiě)作小錦囊：按照一定的順序來(lái)寫(xiě)，比如從上到下，從遠(yuǎn)到近，或者按游覽的順序。2.訓(xùn)練題目：《我心愛(ài)的______》（橫線(xiàn)上可以填：玩具、文具、一本書(shū)等）*要求：寫(xiě)一件你心愛(ài)的物品。寫(xiě)寫(xiě)它是什么樣子的，你是怎么得到它的，為什么喜歡它，它給你帶來(lái)了什么快樂(lè)。*寫(xiě)作小錦囊：可以從物品的顏色、形狀、用途等方面來(lái)描寫(xiě)它的樣子。（四）想象作文：插上想象的翅膀1.訓(xùn)練題目：《假如我有一雙翅膀》*要求：發(fā)揮你的想象，如果給你一雙翅膀，你會(huì)飛到哪里去？會(huì)看到什么？會(huì)做些什么有趣的事情？請(qǐng)把你的奇思妙想寫(xiě)下來(lái)。*寫(xiě)作小錦囊：大膽想象，但想象也要合情合理?？梢詫?xiě)一個(gè)完整的小故事。2.訓(xùn)練題目：《一本會(huì)說(shuō)話(huà)的書(shū)》*要求：想一想，如果你的書(shū)突然會(huì)說(shuō)話(huà)了，會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象，編一個(gè)小故事。*寫(xiě)作小錦囊：故事要有起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果?？梢詫?xiě)你和這本會(huì)說(shuō)話(huà)的書(shū)之間的對(duì)話(huà)和經(jīng)歷。三、口語(yǔ)與寫(xiě)作綜合訓(xùn)練：說(shuō)寫(xiě)結(jié)合，融會(huì)貫通（一）先說(shuō)后寫(xiě)1.訓(xùn)練題目：向家人介紹你最喜歡的一種水果，說(shuō)清楚它的樣子、顏色、味道，以及你為什么喜歡它。然后，把你說(shuō)的內(nèi)容整理成一段通順的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。2.訓(xùn)練題目：在小組內(nèi)交流一下你的“十歲生日”是怎么過(guò)的（或者你希望怎么過(guò)），然后把交流的內(nèi)容寫(xiě)成一篇日記。（二）聽(tīng)后仿寫(xiě)/續(xù)寫(xiě)1.訓(xùn)練題目：聽(tīng)老師讀一篇描寫(xiě)小動(dòng)物的短文，然后模仿短文的寫(xiě)法，寫(xiě)一寫(xiě)你熟悉的小動(dòng)物。2.訓(xùn)練題目：聽(tīng)老師講一個(gè)故事的開(kāi)頭（例如：“在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小兔子樂(lè)樂(lè)提著籃子去森林里采蘑菇，突然，它發(fā)現(xiàn)……”），然后發(fā)揮想象，把這個(gè)故事續(xù)寫(xiě)下去。結(jié)語(yǔ)同學(xué)們，口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力的提升不是一蹴而就的，需要我們多讀好書(shū)，積累優(yōu)美的詞句；