緒論研究背景哈珀·李是美國(guó)著名作家。在1959年撰寫(xiě)完成《殺死一只知更鳥(niǎo)》這部經(jīng)典作品后，獲得“普利策文學(xué)獎(jiǎng)”，小說(shuō)也被改編成電影獲得多項(xiàng)奧斯卡獎(jiǎng)項(xiàng)。此后，哈珀·李撰寫(xiě)的小說(shuō)出現(xiàn)在大眾的視野，哈珀·李也被大眾所知曉。成名之后的她對(duì)于自身的寫(xiě)作很難專(zhuān)注，因此哈珀·李的第二部作品直到現(xiàn)在也未能完成。2007年，哈珀·李因其卓越的文學(xué)成就被授予總統(tǒng)自由勛章。如今，小說(shuō)被翻譯成多種語(yǔ)言，反復(fù)被人們誦讀?！稓⑺酪恢恢B(niǎo)》以美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期為背景，講述了上世紀(jì)30年代在梅科姆鎮(zhèn)的故事。這部小說(shuō)圍繞著一樁強(qiáng)奸案的審判而展開(kāi)，由成年后的斯庫(kù)特講述自己童年時(shí)在小鎮(zhèn)的經(jīng)歷。小說(shuō)主要分為斯庫(kù)特的童年生活和黑人湯姆·魯賓遜的強(qiáng)奸案兩部分。哈珀·李對(duì)兒童語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣、兒童想象的奇幻、兒童天性純真的深刻把握，塑造了這部經(jīng)典的作品。視角是指敘述時(shí)觀察故事的角度REF_Ref24463\h梅冬琪.《殺死一只知更鳥(niǎo)》中兒童視角的運(yùn)用研究[D].黑龍江大學(xué),2014.。關(guān)于兒童視角的定義，“小說(shuō)借助于兒童的眼光或口吻來(lái)展開(kāi)故事，故事的呈現(xiàn)過(guò)程具有鮮明的兒童思維的特征，小說(shuō)的敘述調(diào)子、姿態(tài)、結(jié)構(gòu)及心理意識(shí)因素都受制于作者所選定兒童的敘事角度?！盧EF_Ref25954\hREF_Ref24463\h梅冬琪.《殺死一只知更鳥(niǎo)》中兒童視角的運(yùn)用研究[D].黑龍江大學(xué),2014.REF_Ref25954\h吳曉東,倪文尖,羅崗.現(xiàn)代小說(shuō)研究的詩(shī)學(xué)視域[J].中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊,1999,(01):67-80.哈珀·李采用溫和而有力的敘事策略--兒童視角，在文本中呈現(xiàn)了純真的兒童世界與復(fù)雜的成人世界兩種不同的生命狀態(tài)，揭示南方社會(huì)動(dòng)蕩不安的局面，也表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的復(fù)雜情感。研究現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀《殺死一只知更鳥(niǎo)》深受?chē)?guó)內(nèi)讀者的喜愛(ài)，讀者們也從各個(gè)角度研究這部文學(xué)典籍。通過(guò)查詢(xún)CNKI，筆者發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)該作品的研究主要分為以下幾個(gè)方面：一是對(duì)其道德與成長(zhǎng)主題的關(guān)注；二是對(duì)哥特式特征研究以及對(duì)種族主義和社會(huì)偏見(jiàn)的批判；三是關(guān)于作品中“知更鳥(niǎo)”的象征意義；四是該部文學(xué)作品的英文電影與文本解讀；最后對(duì)于作品的敘事特色和敘事技巧關(guān)注較少。通過(guò)知網(wǎng)的檢索，從2013年以來(lái)總庫(kù)僅有21篇相關(guān)的研究直接論及小說(shuō)的敘事特征。而在這些期刊和論文中對(duì)于空間敘事的研究占據(jù)了大部分，對(duì)兒童視角敘事的研究甚少。例如梅冬琪在研究中論述兒童視角在小說(shuō)中的運(yùn)用；高陽(yáng)在研究中分析小說(shuō)的兒童敘事視角和第一人稱(chēng)視角，認(rèn)為小說(shuō)呈現(xiàn)出自傳的特點(diǎn)。國(guó)外現(xiàn)狀通過(guò)查閱文獻(xiàn)，國(guó)外的研究主要分為以下幾個(gè)方面：一是聚焦于小說(shuō)的歷史背景研究，例如：PatrickCREF_Ref15700\hPatrickC.ProlepsisandAnachronism:EmmetTillandtheHistoricityoftoKillaMockingbird[J].TheSouthernLiteraryJournal,2000,32(2):1-26.分析20世紀(jì)50年代民權(quán)運(yùn)動(dòng)歷史背景下的種族和正義問(wèn)題；二是關(guān)注以斯庫(kù)特為代表的美國(guó)南方女性形象的研究；三是小說(shuō)中的種族主義、偏見(jiàn)主義、教育意義的研究；最后是對(duì)于小說(shuō)敘述視角的研究，例如：DunphyGREF_Ref15638\hREF_Ref15700\hPatrickC.ProlepsisandAnachronism:EmmetTillandtheHistoricityoftoKillaMockingbird[J].TheSouthernLiteraryJournal,2000,32(2):1-26.REF_Ref15638\hDunphyG.MeenasMockingbird:fromHarperLeetoMeeraSyal[J].Neophilologus,2004,88(4):637-659.研究方法（1）文獻(xiàn)研究法。通過(guò)收集相關(guān)的文獻(xiàn)資料，包括學(xué)術(shù)期刊文章、書(shū)籍和研究報(bào)告等，對(duì)《殺死一只知更鳥(niǎo)》和兒童視角進(jìn)行綜述和分析。（2）文本分析法。通過(guò)仔細(xì)閱讀小說(shuō)并結(jié)合文獻(xiàn)資料，識(shí)別和分類(lèi)出小說(shuō)中出現(xiàn)的兒童視角與隱含作者的成人視角，研究其表現(xiàn)形式、語(yǔ)言特點(diǎn)以及對(duì)故事情節(jié)和人物塑造的影響。通過(guò)細(xì)致入微的分析，揭示兒童敘事視角在小說(shuō)中的作用，探求其傳達(dá)的意義和影響。研究意義本文以?xún)和暯乔腥牍辍だ睢稓⑺酪恢B(niǎo)》小說(shuō)的創(chuàng)作中，研究?jī)和暯堑奈谋颈憩F(xiàn)、兒童視角與成人視角交互和兒童視角的獨(dú)特作用，期望從多方位、多層次地展現(xiàn)作者借助兒童視角的燭照在文本中所展現(xiàn)的深切情感。隨著時(shí)代的進(jìn)步，根深蒂固的落后觀念的束縛逐漸被新興的力量和思想所擺脫。因此，研究哈珀·李通過(guò)兒童視角書(shū)寫(xiě)《殺死一只知更鳥(niǎo)》展現(xiàn)南方社會(huì)動(dòng)蕩不安的局面，揭示作者內(nèi)心情感表達(dá)的需要，仍然具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。

一、《殺死一只知更鳥(niǎo)》兒童敘事敘事視角或視點(diǎn)作為敘事學(xué)的重要組成部分，任何敘事都離不開(kāi)敘事視角。敘事視角不僅是一種敘事策略和藝術(shù)形式，更與作品的內(nèi)容和作家所要表達(dá)的整體思想密切相關(guān)，《殺死一只知更鳥(niǎo)》便是通過(guò)兒童敘事視角表達(dá)作者內(nèi)心的情感。本章主要從兒童生動(dòng)的語(yǔ)言、奇幻的想象、純真的天性以及作者的童年經(jīng)歷展開(kāi)分析。兒童的先天特征是揭露復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象的一種方式，而作者自身的童年經(jīng)歷則是兒童敘述便于表達(dá)情感的一種方式。因此，作者為什么要采取兒童視角的方式來(lái)敘述故事，就可以被大眾所理解。兒童的語(yǔ)言：簡(jiǎn)潔與生動(dòng)兒童語(yǔ)言最明顯的特征就是簡(jiǎn)潔生動(dòng)。《殺死一只知更鳥(niǎo)》中兒童通過(guò)生動(dòng)形象的比喻、擬人等修辭手法描述他們所看到的人或物，使作品呈現(xiàn)鮮明的兒童特征，讓讀者看起來(lái)生動(dòng)有趣。簡(jiǎn)潔的對(duì)話(huà)在哈珀·李《殺死一只知更鳥(niǎo)》中，兒童之間的對(duì)話(huà)構(gòu)成小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的重要組成部分。兒童之間簡(jiǎn)潔的對(duì)話(huà)不僅展示了兒童的天真無(wú)邪，還使得作品更加直接簡(jiǎn)潔，富有感染力?！鞍⒌峡怂梗澜缒┤諄?lái)啦！不是世界末日，他說(shuō)，這是下雪?！盧EF_Ref27128\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P101“身子粗胖，胳膊跟細(xì)麻桿一樣。”REF_Ref27128\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P105“杰姆，它看上去就像個(gè)南瓜...?！盧EF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P109兒童之間的對(duì)話(huà)語(yǔ)言往往直接、簡(jiǎn)潔，能夠用最簡(jiǎn)單的詞匯表達(dá)最深刻的情感。哈珀·李通過(guò)兒童的視角，用簡(jiǎn)潔的對(duì)話(huà)語(yǔ)言敘述斯庫(kù)特的童言童語(yǔ)，使得讀者能夠輕松理解兒童內(nèi)心的感受并產(chǎn)生共鳴。例如：斯庫(kù)特看到下雪時(shí)的場(chǎng)景，覺(jué)得是世界末日來(lái)臨；認(rèn)為斯蒂芬妮小姐雙手叉腰時(shí)的胳膊像個(gè)細(xì)麻桿；覺(jué)得莫迪小姐家被大火吞噬時(shí)的模樣像個(gè)南瓜?！笆澜缒┤?、細(xì)麻桿、南瓜”簡(jiǎn)潔明確地描述了下雪與房子被燒時(shí)的場(chǎng)景和斯蒂芬妮這個(gè)人物，使得讀者能夠更加直觀地感受到作品的魅力。兒童對(duì)話(huà)之間簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言往往更加真摯，能夠不加修飾地表達(dá)兒童內(nèi)心的情感。在《殺死一只知更鳥(niǎo)》中，哈珀·李通過(guò)兒童之間的對(duì)話(huà)，展現(xiàn)了主人公對(duì)世界的好奇，讓作品充滿(mǎn)了真摯的情感，使得《殺死一只知更鳥(niǎo)》成為一部深受讀者喜愛(ài)的文學(xué)作品。哈珀·李通過(guò)兒童之間簡(jiǎn)潔的對(duì)話(huà)，讓我們重新審視兒童的世界觀和價(jià)值觀，以及兒童對(duì)于世界的獨(dú)特理解和感受，使得作品具有了更深遠(yuǎn)的意義。生動(dòng)的語(yǔ)言在《殺死一只知更鳥(niǎo)》中，哈珀·李通過(guò)兒童敘述者的語(yǔ)言，使作品充滿(mǎn)了童真與詩(shī)意。這種語(yǔ)言方式不僅貼合了小說(shuō)主人公的年齡和視角，還使得作品更加生動(dòng)、形象，富有感染力?！八^發(fā)雪白，像鴨絨一樣毛茸茸地貼在腦袋上”REF_Ref27128\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P10“不論看上去還是聞起來(lái)都像一顆薄荷糖?！盧EF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P24“班里的孩子們已經(jīng)坐不住了，就像滿(mǎn)滿(mǎn)一桶蠕蟲(chóng)扭來(lái)扭去。”REF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P25“亞歷山德拉姑姑像只鸛鳥(niǎo)一樣僵直地站在那兒”(美)哈珀·李.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].李育超,譯.南京:譯林出版社,2017.P207在小說(shuō)中兒童將自己眼中的人和物比作動(dòng)物和事物的例子非常多，斯庫(kù)特用白茸的鴨毛比喻迪爾的頭發(fā)；用清新的薄荷糖比喻優(yōu)雅的卡羅琳小姐；用扭來(lái)扭去的蠕蟲(chóng)比喻班里坐不住的同學(xué)們；用僵住的鸛鳥(niǎo)比喻一動(dòng)不動(dòng)的亞歷山德拉姑姑等等，這些生動(dòng)的兒童語(yǔ)言能迅速抓住讀者的內(nèi)心?！傍喗q、薄荷糖、蠕蟲(chóng)、鸛鳥(niǎo)”是兒童日常生活中所接觸到的食物，兒童天生對(duì)食物和動(dòng)物敏感，因此他們將眼前所看到的各式各樣的人和事物都變成了食物和動(dòng)物，這是一種典型的兒童語(yǔ)言。在兒童的世界里，飲食是非常重要的，并且故事發(fā)生在大蕭條時(shí)期REF_Ref27302\hREF_Ref27302\h傅亞?wèn)|.《殺死一只知更鳥(niǎo)》的兒童敘事視角分析[J].西安文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2017,20(04):10-12.兒童在小時(shí)候都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè)的。哈珀·李借助兒童視角書(shū)寫(xiě)的作品總是充滿(mǎn)了一種輕松和快樂(lè)的語(yǔ)氣，即便是一個(gè)痛苦悲傷的故事，也會(huì)呈現(xiàn)出明亮的粉墨。哈珀·李在小說(shuō)中運(yùn)用兒童視角將生活中的丑陋通過(guò)比喻和擬人化的修辭手段形容他們眼中新奇的人和事物，這種兒童語(yǔ)言風(fēng)格使小說(shuō)的藝術(shù)性更加獨(dú)特。兒童的想象：奇幻與怪誕兒童的想象往往是天馬行空的，他們通過(guò)獨(dú)特的視角，用純真的心靈和豐富的想象力，看待和理解世界。兒童奇幻與怪誕的想象展現(xiàn)了他們的純真、好奇和探索精神，與此同時(shí)傳達(dá)了對(duì)公平、正義與善良的追求。對(duì)怪人的想象兒童對(duì)于怪人拉德利的想象是貫穿全書(shū)的重要線(xiàn)索，怪人拉德利在孩子們的心中是一個(gè)神秘而充滿(mǎn)未知的存在。“根據(jù)腳印推算，怪人身高約六英尺半；他生吃松鼠，還有他能逮得住的貓，所以他手上總是血跡斑斑--如果你生吃動(dòng)物的話(huà)，沾染上的血污就永遠(yuǎn)也洗不掉?！盧EF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P18“他臉上橫著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鋸齒狀疤痕，牙齒又黃又爛，眼珠子鼓鼓地向外突出，一天到晚都在流口水?！盧EF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P18在孩子們眼中怪人拉德利是一個(gè)神秘且充滿(mǎn)恐怖色彩的人物。孩子們對(duì)怪人拉德利外表的想象主要源于怪人拉德利因童年時(shí)犯錯(cuò)被自己的父親囚禁在家里長(zhǎng)期閉門(mén)不出的生活方式，以及由此引發(fā)梅科姆鎮(zhèn)上的人們對(duì)怪人拉德利的各種謠言和誤解。對(duì)于怪人拉德利外表的想象不僅有兒童自身的想象力，大人們對(duì)于阿瑟·拉德利的偏見(jiàn)也為孩子們的怪誕想象做出了巨大貢獻(xiàn)。因此，孩子們對(duì)于阿瑟·拉德利的了解大多來(lái)自于大人們，從某種程度上說(shuō)，孩子們對(duì)于拉德利的幻想正是通過(guò)兒童的視角展現(xiàn)出來(lái)。孩子們對(duì)于怪人拉德利怪誕艷麗的想象，展示了孩子們的天真無(wú)邪、充滿(mǎn)好奇心的特點(diǎn)，揭示了成人世界的偏見(jiàn)。對(duì)梅科姆鎮(zhèn)的想象兒童是天生的夢(mèng)想家，他們的想象力是優(yōu)越的。在兒童的眼中，任何事物都是新奇、有趣、豐富多彩的?！耙坏较掠晏?，街道就成了紅色的爛泥坑，人行道上雜草從生，廣場(chǎng)中央的縣政府大樓搖搖欲墜。不知為什么那時(shí)候的天氣似乎比現(xiàn)在熱：一條黑狗在夏天的日頭底下備受煎熬；套在大車(chē)上的騾子瘦骨嶙峋，站在廣場(chǎng)上熱浪滾滾的橡樹(shù)蔭下，甩動(dòng)著尾巴驅(qū)趕蒼娟。男人們挺括的衣領(lǐng)還不到上午九點(diǎn)鐘就變得軟塌塌了；女人們中午之前洗一次澡，下午三點(diǎn)鐘睡完午覺(jué)再洗一次，等到夜幕降臨，撲過(guò)爽身粉的女人們一個(gè)個(gè)渾身上下汗?jié)裉鹉?，就像撒了糖霜的軟蛋糕?！?美)哈珀·李.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].李育超,譯.南京:譯林出版社,2017.P6小說(shuō)的開(kāi)頭作者便使用了適當(dāng)?shù)谋扔餍揶o手法，將下雨天的街道比喻成紅色的爛泥坑，展現(xiàn)了梅科姆鎮(zhèn)下雨天的街道；將撲過(guò)爽身粉的女人們比喻成像撒了糖霜的軟蛋糕，體現(xiàn)了剛沐浴完的女人們?nèi)錾纤矸壑笊砩系奶鹉?。通過(guò)兒童奇幻的想象力，生動(dòng)地描寫(xiě)出街道與女人們的特質(zhì)。雖然這些比喻看起來(lái)簡(jiǎn)單而溫柔，但它們說(shuō)的是人物與事物的焦點(diǎn)。另外這段生動(dòng)的句子還運(yùn)用了擬人的修辭手法，將搖晃的大樓、備受煎熬的黑狗擬人化，讓讀者能夠立即投入對(duì)梅科姆鎮(zhèn)環(huán)境的想象，以獲得對(duì)美麗的美好享受。這正是兒童視角的價(jià)值，借助兒童奇幻的想象表達(dá)了最準(zhǔn)確的真理。對(duì)庭審環(huán)境的想象在小說(shuō)黑人湯姆案件的庭審中也體現(xiàn)了兒童奇幻的想象，兒童天馬行空的想象往往呈現(xiàn)出藝術(shù)化的兒童特征，使讀者能在第一時(shí)間了解小主人公的心理活動(dòng)，給予讀者豐富的閱讀體驗(yàn)REF_Ref10437\hREF_Ref10437\h何夢(mèng)賢.論《殺死一只知更鳥(niǎo)》的兒童敘事視角[J].新紀(jì)實(shí),2022,(06):49-51.泰勒法官是“像條睡意沉沉的老鯊魚(yú)”。REF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P258REF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P258記錄員是“引水魚(yú)坐在法官席的下前方”。REF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P258尤厄爾先生是“一個(gè)小公雞模樣的男人應(yīng)聲站起，大搖大擺地走向證人席”。REF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P266庭審的氣氛看起來(lái)似乎輕松，但是現(xiàn)實(shí)的法庭一定是緊張的。兒童在頭腦中呈現(xiàn)出“老鯊魚(yú)、引水魚(yú)、公雞”等奇幻的想象，將嚴(yán)肅的法庭變成“動(dòng)物園”隱去法庭上本應(yīng)該有的濃厚的火藥味，呈現(xiàn)出兒童內(nèi)心的真實(shí)感受。與兒童心理不同的是，成人能夠通過(guò)法庭上的沖突，真實(shí)地感受到人性露骨的罪惡。作者通過(guò)天真爛漫、天馬行空的兒童語(yǔ)言，為讀者創(chuàng)造與成人完全不同的世界，使得讀者在閱讀作品時(shí)將自己代入作品中的小斯庫(kù)特，感受斯庫(kù)特成長(zhǎng)的磨練，這種新穎的視角讓原本莊嚴(yán)肅穆的審判現(xiàn)場(chǎng)變得沒(méi)有那么嚴(yán)肅，蒙上了一種奇異的色彩REF_Ref11107\h袁英哲.論《殺死一只知更鳥(niǎo)》中兒童視角的敘事策略[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào),2013,(07):118-119.?？偠灾⒆觽兲祚R行空的想象REF_Ref11107\h袁英哲.論《殺死一只知更鳥(niǎo)》中兒童視角的敘事策略[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào),2013,(07):118-119.兒童的天性：純潔和天真由于兒童的純潔和天真，他們能夠敏銳地觀察到成人難以感知和理解的細(xì)節(jié)。兒童對(duì)于世界充滿(mǎn)好奇和求知欲，正是兒童的天性。兒童與生俱來(lái)的天性呼應(yīng)了兒童世界的純潔。對(duì)怪人的看法在小說(shuō)中，阿瑟·拉德利是一個(gè)患有精神病的人。怪人拉德利身材高大，由于年輕時(shí)犯下的錯(cuò)誤被自己的父親囚禁在屋子里從未出過(guò)家門(mén)。盡管怪人拉德利日復(fù)一日地生活在黑暗的“地牢”里，但是關(guān)于怪人拉德利的謠言并沒(méi)有因?yàn)樗那艚В捍笕藗儗ⅰ懊房颇锋?zhèn)發(fā)生的所有小偷小摸之類(lèi)的勾當(dāng)”都?xì)w咎于怪人拉德利的所作所為，比如“人們家里養(yǎng)的雞和寵物不斷慘遭毒手”，在真相曝光后“作案者瘋子艾迪掉進(jìn)巴克灣里淹死了，但人們?nèi)匀欢⒅吕遥幌氪蛳麄冏畛醯膽岩伞盧EF_Ref8739\hREF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P12在梅科姆鎮(zhèn)人們的眼中，怪人拉德利擁有噩夢(mèng)般的特質(zhì)，他是所有未知恐懼的替身。梅科姆鎮(zhèn)的大多數(shù)成年人似乎都認(rèn)為阿瑟·拉德利是怪人?！八樕系谋砬槭切咔又型钢闷?，就好像以前從未見(jiàn)過(guò)一個(gè)孩子。”REF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P437“你永遠(yuǎn)也不可能真正了解一個(gè)人，除非你站在他的角度考慮問(wèn)題，除非你鉆進(jìn)他的皮膚里，像他一樣走來(lái)走去?！盧EF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P440斯庫(kù)特、哥哥杰姆與迪爾知道真相，他們也有能力還原真相，大人們的謠言無(wú)法阻止孩子們對(duì)于阿瑟·拉德利的看法。怪人拉德利為孩子們所做的一系列事件：放置小禮物、縫補(bǔ)褲子、解救兄妹倆等等，這些事件讓兒童感覺(jué)到怪人拉德利的善意，他只是一個(gè)被剝奪正常生活的真實(shí)的人，并不是大家口中所說(shuō)的怪人。怪人拉德利長(zhǎng)期被父親囚禁起來(lái)，不愿意和鎮(zhèn)上的人交流，卻樂(lè)意到外面來(lái)找孩子們。他認(rèn)為只有孩子們才能理解他，對(duì)于大人們的懷疑和誤解，他不屑于澄清自己的清白。因?yàn)樗麄兊钠?jiàn)已經(jīng)讓他們失去了人性，甚至沒(méi)有任何改變的可能。然而，他對(duì)孩子們的態(tài)度卻不同。他信任孩子們，甚至不顧自己的生命也要保護(hù)他們。兒童也在感知視角和認(rèn)知視角相互作用下，讀者建立了自己的是非對(duì)錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)REF_Ref10627\hREF_Ref10627\h梅冬琪.《殺死一只知更鳥(niǎo)》中兒童視角的運(yùn)用研究[D].黑龍江大學(xué),2014.對(duì)成人世界的看法在小說(shuō)中，當(dāng)法庭公開(kāi)審判黑人湯姆時(shí)，斯庫(kù)特的心理活動(dòng)揭示了案件的真相。“湯姆·魯賓遜的證詞讓斯庫(kù)特漸漸意識(shí)到馬耶拉·尤厄爾一定是這個(gè)世界上最孤獨(dú)的人，甚至比怪人拉德利還孤獨(dú)--怪人拉德利都已經(jīng)有二十五年足不出戶(hù)了?！盧EF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P300“阿迪克斯問(wèn)她有沒(méi)有朋友的時(shí)候，她一開(kāi)始好像根本不明白這話(huà)是什么意思，后來(lái)又認(rèn)定阿迪克斯是在取笑她。我覺(jué)得她是個(gè)可憐蟲(chóng)，就像杰姆說(shuō)的那些混血兒：白人不愿意搭理她，因?yàn)樗拓i玀一樣的人朝夕相處；黑人們不想跟她打交道，因?yàn)樗莻€(gè)白人。”REF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P300斯庫(kù)特覺(jué)得馬耶拉·尤厄爾說(shuō)黑人湯姆·魯賓遜強(qiáng)奸了自己是由于種族歧視的偏見(jiàn)，讓馬耶拉·尤厄爾喪失自己。小說(shuō)中清晰地展示善良的兒童與殘酷的大人面對(duì)無(wú)辜的受害者之間的對(duì)比，殘忍的暴徒們只因?yàn)闇肥呛谌?，就認(rèn)定他有罪并試圖處死刑；善良的斯庫(kù)特想到的他們與自家過(guò)往的感情。在法庭審判的尾聲，男孩杰姆情不自禁的放聲：“這回輪到杰姆哭了。當(dāng)我們穿過(guò)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的人群，他臉上正淌下一道道憤怒的淚水?！盧EF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P331孩子們的哭聲是兒童純真的真實(shí)表現(xiàn)。公訴人吉默爾以一種惡劣的態(tài)度審問(wèn)黑人湯姆·魯賓遜，使人們感到反感。因?yàn)樗X(jué)得沒(méi)有人可以這么粗魯與人對(duì)話(huà)，即便是白人正在審問(wèn)一個(gè)黑人。在公開(kāi)審判的場(chǎng)景中，座無(wú)虛席，幾乎梅科姆鎮(zhèn)上的人都來(lái)了，當(dāng)梅科姆鎮(zhèn)上的人們看到審判場(chǎng)景的時(shí)候，卻只有孩子們的臉上留下了憤懣的淚水。兒童視角的純潔具有揭示真相的能力。他們不成熟的思維能力以及對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的觀察，使得他們看到了南方白人世界的真相，感受到成人思維的復(fù)雜，從而通過(guò)哭泣表達(dá)內(nèi)心的感受。在孩子天真無(wú)邪的話(huà)語(yǔ)前，世俗冷漠的大人也自行慚穢REF_Ref11737\hREF_Ref11737\h潘俊飛.純真與經(jīng)驗(yàn)——《殺死一只知更鳥(niǎo)》中的童真敘事研究[J].青年文學(xué)家,2019,(18):90-91.童年的經(jīng)歷：刻骨與情結(jié)哈珀·李通過(guò)斯庫(kù)特天真的視角和聲音來(lái)觀察梅科姆人的生活，敘述了對(duì)怪人拉德利的探險(xiǎn)、對(duì)湯姆·魯濱遜的審判，取得了值得稱(chēng)贊的敘事效果。但是，是什么觸發(fā)了作者以?xún)和暯莵?lái)寫(xiě)這部小說(shuō)？作者為什么如此善于表現(xiàn)兒童的生活和心理？相信這些問(wèn)題的答案都與作者自身的童年經(jīng)歷密切相關(guān)?；谡鎸?shí)經(jīng)歷的故事無(wú)疑更能打動(dòng)讀者，更有說(shuō)服力。無(wú)法忘懷的童年經(jīng)歷通過(guò)對(duì)于文本的細(xì)細(xì)品讀，不難發(fā)現(xiàn)小說(shuō)與作者的童年經(jīng)歷極為相似?！稓⑺酪恢恢B(niǎo)》的故事發(fā)生在阿拉巴馬州南方的梅科姆鎮(zhèn)。雖然哈珀·李聲稱(chēng)這部小說(shuō)是虛構(gòu)的，但某些地方和人物與她的家鄉(xiāng)阿拉巴馬州的門(mén)羅維爾小鎮(zhèn)相似。其實(shí)，梅科姆本身就可以看作是她家鄉(xiāng)的代名詞，那里的人們都有著根深蒂固的種族歧視和偏見(jiàn)。小說(shuō)中的主要人物都能在她的家鄉(xiāng)找到原型。哈珀·李本人就是第一人稱(chēng)敘述者“我”的化身--早熟的假小子斯庫(kù)特。哈珀·李的父親也和阿迪克斯一樣是一名律師，為人正直而拘謹(jǐn)。哈珀·李的父親曾在1919年為兩名黑人辯護(hù)，這與阿迪克斯為湯姆辯護(hù)的情況類(lèi)似。哈珀·李有一個(gè)哥哥，和小說(shuō)中的杰姆一樣。此外，人們認(rèn)為迪爾是哈珀·李從自己童年時(shí)的鄰居好友杜魯門(mén)?卡波特身上得到的靈感，小說(shuō)中迪爾人物的創(chuàng)作就有卡波特的影子。在哈珀·李童年時(shí)，杜魯門(mén)·卡波特經(jīng)常被人嘲笑和欺負(fù)，哈珀·李因經(jīng)常解救好朋友而總是被稱(chēng)為假小子。與此同時(shí)，《殺死一只知更鳥(niǎo)》里的斯庫(kù)特亦是如此。小說(shuō)中幾乎所有的主要人物都能在現(xiàn)實(shí)中找到原型。最重要的相似之處在于湯姆被指控強(qiáng)奸一名白人婦女的案件。1931年哈珀·李的父親為黑人進(jìn)行辯護(hù)，塑造了哈珀·李幼稚的世界觀，使她看到了人性丑陋、陰暗的一面。事件的細(xì)節(jié)是：九名黑人男子被指控在火車(chē)上強(qiáng)奸了兩名白人婦女，他們?cè)诎⒗婉R州的農(nóng)村小鎮(zhèn)被捕，其中四人被判長(zhǎng)期監(jiān)禁，審判結(jié)果判決因種族歧視而有失公允。事件發(fā)生時(shí)，哈珀·李大約五六歲，正是小說(shuō)開(kāi)頭斯庫(kù)特的年齡（“快六歲了”）。哈珀·李的父親很可能是作者塑造阿迪克斯·芬奇的原型。一個(gè)父親的形象對(duì)于孩子的成長(zhǎng)尤其重要，正如科伊爾所聲稱(chēng)的“在孩提時(shí)代的所有形象當(dāng)中，沒(méi)有比父親的形象更重要了”REF_Ref27984\hREF_Ref27984\hCoyle，William.TheYoungManinAmericanLiterature:TheInitiationTheme[M].NewYork:TheOdysseyPress,1969:58-65.毋庸置疑，作者童年時(shí)經(jīng)歷的這些事件和讓人無(wú)法忘懷的童年記憶對(duì)《殺死一只知更鳥(niǎo)》的創(chuàng)作產(chǎn)生了影響。因此，湯姆的審判可以看作是作者童年的記憶和經(jīng)歷，真實(shí)地反映了美國(guó)南部的價(jià)值取向與文化特征。哈珀·李選擇兒童視角展現(xiàn)故事，不僅揭露虛偽社會(huì)的局面，也表達(dá)了作者內(nèi)心對(duì)于故鄉(xiāng)情感的需要。人性的呼喚《殺死一只知更鳥(niǎo)》提供了一系列令人憤慨的不公平和偏見(jiàn)，但是重讀這本書(shū)依然能讓人重拾對(duì)美好人性的呼喚。阿迪克斯對(duì)善良人性的信心小說(shuō)中湯姆的審判則是一把雙刃劍，雖然揭示梅科姆鎮(zhèn)人們眼中的種族歧視，但是阿迪克斯·芬奇仍然對(duì)這個(gè)小鎮(zhèn)善良的人性抱有信心。他在審判結(jié)束時(shí)的結(jié)案陳詞中并沒(méi)有絕望，而是帶著尊嚴(yán)和自信尋找梅科姆鎮(zhèn)人們內(nèi)心深處的正義。阿迪克斯對(duì)世界的理解并不像兒童那樣純真：他相信善良并不是因?yàn)樗麤](méi)有見(jiàn)過(guò)任何邪惡，而是親身經(jīng)歷過(guò)邪惡依舊能相信美好的人性。雖然法庭未能伸張正義，判定湯姆有罪，但小鎮(zhèn)上的人們依然是善良的。阿迪克斯守護(hù)“知更鳥(niǎo)”的行為實(shí)現(xiàn)了對(duì)人善良本性的喚起REF_Ref13376\hREF_Ref13376\h劉書(shū)彤.解讀《殺死一只知更鳥(niǎo)》中對(duì)人性的呼喚[J].中國(guó)文藝家,2017,(10):81.斯庫(kù)特對(duì)美好人性的期待哈珀·李為我們提供了一個(gè)完美的小說(shuō)結(jié)局，讓所有元素都得到了圓滿(mǎn)的詮釋。在小說(shuō)的結(jié)尾，斯庫(kù)特以自己的救贖之心塑造了一幅以溫暖的親情維系社區(qū)的圖景。怪人拉德利的溫柔讓她戰(zhàn)勝了之前因尤厄爾的突然襲擊而產(chǎn)生的恐懼和迷茫?！把矍暗慕譄酎c(diǎn)點(diǎn)爍爍，一直延伸到鎮(zhèn)上，我還是第一次從這個(gè)角度環(huán)顧這個(gè)再熟悉不過(guò)的街區(qū)?！盧EF_Ref27128\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P438在小說(shuō)結(jié)尾斯庫(kù)特實(shí)現(xiàn)了早年的愿望，見(jiàn)到了阿瑟·拉德利本人。當(dāng)阿瑟·拉德利低聲囑咐斯庫(kù)特帶他回家時(shí)，她勇敢地與怪人拉德利同行回家?；丶彝局兴箮?kù)特以一種全新的、充滿(mǎn)活力的方式看街道，并在一個(gè)由有缺陷但充滿(mǎn)愛(ài)的人們組成的世界中感到安全。阿瑟·拉德利主動(dòng)與斯庫(kù)特接觸讓她深受感動(dòng)，從而認(rèn)為自己的世界有了改變。“在明亮的日光下夜晚被我的想象驅(qū)散了，現(xiàn)在是大白天，整個(gè)街區(qū)的人都在忙忙碌碌。斯若芬妮小姐正穿過(guò)街道，把最新消息告訴雷切爾小姐。莫迪小姐正彎著腰伺弄她心愛(ài)的杜鵑花。這是夏天，兩個(gè)孩子在人行道上連蹦帶跳，上前去迎接從遠(yuǎn)處走來(lái)的一個(gè)男人?！盧EF_Ref27128\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P439“斯庫(kù)特，大多數(shù)人都是善良的，等你最終了解他們之后會(huì)發(fā)現(xiàn)”REF_Ref27128\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P442當(dāng)阿迪克斯給斯庫(kù)特講述故事時(shí)，夜晚逐漸在她腦海中浮現(xiàn)出來(lái)的溫馨甜蜜的場(chǎng)景。小說(shuō)最后以愛(ài)結(jié)束，孩子們最終得到了愛(ài)的保護(hù)，斯科特最終找到了回家的路。斯科特對(duì)人性的期待的同時(shí)也沒(méi)有貶低邪惡在這個(gè)世界上的活躍力量，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，善良最終會(huì)戰(zhàn)勝惡劣。成人把一切可以維護(hù)自己尊嚴(yán)的事情視為理所當(dāng)然，而不管做出的決定是否正確。與此相反，兒童的本能價(jià)值觀會(huì)引導(dǎo)他們選擇表面上正確的事情，因?yàn)樗麄兗炔粫?huì)得到什么，也不會(huì)失去什么。哈珀·李認(rèn)為兒童天真的直覺(jué)比成人成熟的感知更能呼吁純粹的人性。

二、《殺死一只知更鳥(niǎo)》成人視角內(nèi)嵌在《殺死一只知更鳥(niǎo)》中雖然兒童視角貫穿整部小說(shuō)，但它并不是單獨(dú)存在的。在回顧性敘事小說(shuō)中，敘事視角是由成人敘述者構(gòu)建的。童年經(jīng)歷從成人敘述者的回憶中呈現(xiàn)出來(lái)的，使得成人視角作為一種補(bǔ)充而非矛盾，進(jìn)而對(duì)敘事進(jìn)行滲透和干擾。在這部以?xún)和癁閿⑹轮黧w的小說(shuō)中，精辟的成人視角不斷以一個(gè)成熟、通情達(dá)理的睿智女性形象出現(xiàn)，并將兒童視角以評(píng)論的方式介入其中，它的優(yōu)點(diǎn)是可以有效地消除人物和讀者之間的距離，讓讀者能夠感受和了解敘述的現(xiàn)實(shí)，以達(dá)到深化主題的目的REF_Ref27553\hREF_Ref27553\h梅冬琪.表層敘事的魅力——解讀哈珀·李的《殺死一只知更鳥(niǎo)》[J].校園英語(yǔ)，2016,(19):250.隱含的成人視角，它既是背景信息的提供者和控制者，又是揭露現(xiàn)實(shí)世界虛偽的隱含作者。從成人視角的諷刺與幽默的評(píng)論中，可以追尋到作者的影子，以及她與故鄉(xiāng)的愛(ài)恨情仇。背景信息的提供有一個(gè)隱含或外顯的成人敘述者的聲音是回顧性敘事最突顯的特征之一。雖然成人敘事者并非經(jīng)常出現(xiàn)在小說(shuō)中，但是讀者容易感受她的存在。小說(shuō)中隱含的成人視角--成年后的斯庫(kù)特經(jīng)常以一種客觀冷靜的語(yǔ)氣對(duì)梅科姆鎮(zhèn)的背景信息進(jìn)行補(bǔ)充，如提供地點(diǎn)、風(fēng)俗等背景。梅科姆鎮(zhèn)的場(chǎng)景隱含的成人視角往往為文本提供背景信息，例如：“首購(gòu)非裔循道宗教堂坐落于鎮(zhèn)子以南的一個(gè)黑人居住區(qū)，在老鋸木廠(chǎng)車(chē)道的對(duì)面。那是一座油漆斑駁的木架建筑，是梅科姆唯一一座有尖塔和吊鐘的教堂?！盧EF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P184這座教堂是獲得自由的奴隸們用掙來(lái)的第一筆錢(qián)買(mǎi)下來(lái)的，所以被稱(chēng)為“首購(gòu)”。REF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P184“黑人們星期天在這里敬拜上帝，有些白人平日里則在此聚眾賭博。”REF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P184這樣的敘事語(yǔ)調(diào)是成年后的斯庫(kù)特站在上帝的視角發(fā)出的，在介紹首購(gòu)教堂的結(jié)尾，敘述者說(shuō)：“黑人們星期天在這里敬拜上帝，有些白人平日里則在此聚眾賭博”這聽(tīng)起來(lái)是一句不經(jīng)意的話(huà)，卻蘊(yùn)含著深意--黑人用虔誠(chéng)的心靈尋求靈魂寧?kù)o的地方，卻成為白人賭博玩樂(lè)的場(chǎng)所。毫無(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)巨大的諷刺?！懊房颇繁O(jiān)獄是縣里最莊嚴(yán)肅穆，也是最丑陋的建筑”。REF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P235斯庫(kù)特對(duì)梅科姆監(jiān)獄的描述也加深讀者的印象。它既是最“莊嚴(yán)肅穆”的建筑，也是最“丑陋”的建筑。當(dāng)讀者不了解后續(xù)信息的情況下讀到這句話(huà)時(shí)，可能會(huì)感到奇怪，這兩件相互矛盾的事情怎么會(huì)結(jié)合在一起。成年后的斯庫(kù)特這樣做是為了讓讀者注意到她命令故事呈現(xiàn)的方式，以一種非?；姆绞酱_立了對(duì)故事的掌控，詳細(xì)展示了監(jiān)獄的荒謬之處：“與一片方形店面和尖頂住宅排列在一起，梅科姆監(jiān)獄完全是個(gè)異類(lèi)”REF_Ref8739\hREF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P235“監(jiān)獄有一開(kāi)間寬，兩開(kāi)間高，還建有小小的城垛和飛拱，像一座微型哥特式建筑，看上去簡(jiǎn)直是個(gè)天大的玩笑。紅磚外墻和教堂式窗戶(hù)上粗實(shí)的鐵柵欄更增添了荒誕效果。它不是矗立在荒僻的山上，而是擠在廷德?tīng)栁褰鸸竞汀睹房颇氛搲穲?bào)館中間。在梅科姆，這座監(jiān)獄成了讓人們爭(zhēng)論不體的唯一話(huà)題：抨擊者說(shuō)，它像是一座維多利亞時(shí)代的廁所；支持者說(shuō)，它讓鎮(zhèn)子顯得莊重而體面，況且外來(lái)人也不會(huì)懷疑關(guān)在里面的全都是黑鬼?！盧EF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P235作者對(duì)梅科姆監(jiān)獄的描寫(xiě)，容易讓人們?cè)谀X海中浮現(xiàn)出一幅多么荒誕的畫(huà)面：它的外表是那么莊嚴(yán)肅穆，甚至讓人聯(lián)想到可以獲得靈魂救贖的教堂，而它的實(shí)際功能卻是囚禁罪犯，剝奪人身自由。對(duì)于監(jiān)獄描寫(xiě)的反差，象征著小鎮(zhèn)人的偏執(zhí)：表面上，他們?cè)诰S護(hù)南方的女性和南方的傳統(tǒng)；實(shí)際上，他們是一群虛偽的道德家，以維護(hù)正義為名，滿(mǎn)足自己卑劣且狹隘的種族主義。梅科姆鎮(zhèn)的風(fēng)俗通過(guò)敘述者的介紹，讀者對(duì)梅科姆鎮(zhèn)的種姓制度有了清晰的認(rèn)識(shí)：“坎安寧家從來(lái)不白拿別人的東西”REF_Ref27128\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P31“克勞福德家的人都不管自家的事兒”、“梅里威瑟家三個(gè)里頭必出一個(gè)瘋子”、“德拉菲爾德家的人嘴里沒(méi)有實(shí)話(huà)”REF_Ref27128\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P205這些家族特征意味著同一個(gè)家族世代相傳，家族聲譽(yù)已成為不容置疑的事實(shí)。成年后的斯庫(kù)特清楚地知道家族特征的陋習(xí)，并向讀者解釋不同的家族會(huì)做什么，不會(huì)做什么。通過(guò)對(duì)于各個(gè)家族的研究，斯庫(kù)特清楚明白環(huán)境對(duì)于人們個(gè)性的影響。綜上所述，小說(shuō)中對(duì)首購(gòu)教堂、梅科姆監(jiān)獄、風(fēng)俗習(xí)慣等背景信息的描述，對(duì)于讀者理解和“走進(jìn)”小說(shuō)非常重要。而所有這些信息都是由成年后的斯庫(kù)特提供的，他通過(guò)成人的視角回憶了三十年代中期的童年往事。只有當(dāng)讀者充分了解了小說(shuō)的設(shè)定和背景，才能達(dá)到作者的目的。小說(shuō)的寫(xiě)作目的是為了向讀者反映更大的真相。通過(guò)斯庫(kù)特的敘述，讀者看到了人性的狹隘和偏見(jiàn)，也看到了人類(lèi)社會(huì)的希望和進(jìn)步。隱含作者的諷刺從成人視角巧妙地潛伏在兒童視角背后對(duì)邪惡和罪行的譴責(zé)，實(shí)際上可以被視為從隱含作者的角度出發(fā)。隱含作者經(jīng)過(guò)高度提煉和挑選比任何人都更睿智、更敏感、更有洞察力。隱含作者總是有別于真實(shí)的作者，但這并不意味著兩者沒(méi)有共同之處。兒童的敘述往往涵蓋著隱含作者的替代敘述，雖然他們的觀點(diǎn)看似簡(jiǎn)單但是比較尖銳；雖然他們的想法看似幼稚卻是深刻的表述，這無(wú)不都融入了作者本身，亦或是成年人的觀點(diǎn)和態(tài)度REF_Ref17171\h孫峰.《百舌鳥(niǎo)之死》的兒童視角敘事[J].樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào),2013,28(04):26-29.傳統(tǒng)社會(huì)的諷刺《殺死一只知更鳥(niǎo)》中，讀者能感受到隱含作者呈現(xiàn)處的兒童話(huà)語(yǔ)背后的反諷意味。兒童由于年齡較小、閱歷淺薄，一般來(lái)說(shuō)還無(wú)法理解成人世界的復(fù)雜性。然而許多年后，昔日天真無(wú)邪的孩童已經(jīng)成長(zhǎng)為成熟的成人，他們能夠解讀那些年少時(shí)無(wú)法理解的事物。因此，成人視角的補(bǔ)充和介入，實(shí)際上是隱含作者倫理原則和意識(shí)形態(tài)的表達(dá)，最終導(dǎo)向真正的作者。小說(shuō)中，哈珀·李巧妙地將道德的嚴(yán)肅性與嘲諷的幽默感結(jié)合起來(lái)，通過(guò)隱含作者揭示了美國(guó)南方傳統(tǒng)社會(huì)的虛偽。例如，在斯庫(kù)特清新稚嫩的語(yǔ)言下，潛藏著隱含作者對(duì)梅科姆偏執(zhí)的尖銳批評(píng)，并以幽默和反諷的形式體現(xiàn)出來(lái)。“雖然我有了迪爾這個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的未婚夫，但也絲毫不能彌補(bǔ)他來(lái)不了的缺憾。我的暑假，就是迪爾在魚(yú)塘邊抽他自制的煙卷，眼珠子骨碌碌亂轉(zhuǎn)，琢磨著各種把怪人拉德利引出來(lái)的鬼主意；就是迪爾趁杰姆把目光投向別處的時(shí)候踮起腳，伸長(zhǎng)脖子，飛快地輕吻我一下；就是我們有時(shí)候真切體會(huì)到對(duì)方對(duì)自己的渴望和思念--雖然我以前從未意識(shí)到，但這一切都是實(shí)實(shí)在在的。有他的日子，生活有條不紊；沒(méi)他的日子，簡(jiǎn)直不可忍受?！盧EF_Ref27128\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P181當(dāng)故事發(fā)生時(shí)，斯庫(kù)特還只是一個(gè)小女孩，從而導(dǎo)致了她幼稚的想法。因此，成年后的斯庫(kù)特回憶起當(dāng)時(shí)的情景，她會(huì)嘲笑自己童年時(shí)的分寸感以及想象力。斯庫(kù)特對(duì)自己童年時(shí)的回憶，讀者能夠感受到成年后的斯庫(kù)特對(duì)自己膚淺的愛(ài)情的一種自我嘲諷。然而，這種自嘲的目的不僅暗示小說(shuō)的重點(diǎn)，還揭示南美傳統(tǒng)社會(huì)根深蒂固的種族歧視：“湯姆的死訊在梅科姆大概只被關(guān)注了兩天”REF_Ref27128\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P376一個(gè)無(wú)辜的人慘遭搶殺。正因?yàn)樗呛谌?，他的生命似乎沒(méi)有白人珍貴，他的遭遇很快就被梅科姆鎮(zhèn)的人所遺忘。成年后的作者假裝用一種平淡的語(yǔ)氣敘述這些細(xì)節(jié)，不是因?yàn)閮和J(rèn)知的局限性，而是隱含著作者揭示南方社會(huì)動(dòng)蕩不安的局面，諷刺白人對(duì)黑人固有的偏見(jiàn)。教育制度的諷刺小說(shuō)中，讀者很容易從她一些幼稚的評(píng)論中感受到幽默感，這些評(píng)論指出了童年與成年之間的差異：她的一些不恰當(dāng)?shù)挠^察凸顯了事物本質(zhì)與現(xiàn)實(shí)之間的鴻溝，尤其是對(duì)教育制度的尖銳諷刺?！鞍l(fā)現(xiàn)我能識(shí)字，看我的眼神里就不僅僅是一絲若隱若現(xiàn)的嫌惡了?？_琳小姐讓我回家告訴父親，不要再教我識(shí)字了，那會(huì)干擾我的閱讀閱讀最好是從一張白紙開(kāi)始。你告訴他，從現(xiàn)在開(kāi)始，一切由我負(fù)責(zé)，我會(huì)想辦法消除那些不好的影響。”REF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P26“我們?cè)谝荒昙?jí)不學(xué)手寫(xiě)體，只學(xué)印刷體。你到三年級(jí)才能開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字。”REF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P28斯庫(kù)特的第一個(gè)上學(xué)日隱含著作者對(duì)教育的批判系統(tǒng)。在“教”和“學(xué)”之間存在著一種諷刺性的對(duì)比，這種對(duì)比正是小說(shuō)的核心所在。斯庫(kù)特的一年級(jí)老師卡羅琳小姐對(duì)她的閱讀能力的反應(yīng)令人費(fèi)解。這里的荒唐之處在于卡羅琳小姐對(duì)待優(yōu)秀學(xué)生的態(tài)度：卡羅琳小姐并沒(méi)有為擁有一名優(yōu)秀學(xué)生而感到高興，也沒(méi)有激勵(lì)她的智力發(fā)展到更高的水平，反而試圖羞辱斯庫(kù)特的成就，讓她父親不要再教她識(shí)字。為了讓所有的孩子保持在同一水平線(xiàn)上，卡羅琳小姐讓一個(gè)聰明的孩子失去了兩年的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。斯庫(kù)特的求學(xué)經(jīng)歷無(wú)疑凸顯了教育制度的失敗?？_琳小姐還引入了一種新的教學(xué)方法--“杜威十進(jìn)分類(lèi)法”，即向?qū)W生“揮舞卡片”，上面印著“這”、“那”、“貓”、“鼠”、“人”、“你”之類(lèi)的詞語(yǔ)。REF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P28杰姆對(duì)“雙杜威”（一個(gè)是美國(guó)圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)家梅爾維爾·杜威，另一個(gè)是教育專(zhuān)家約翰·杜威）的誤解，也隱含著作者對(duì)新教學(xué)法的嘲諷。其實(shí)，這種誤解是作者有意為之。事實(shí)上，通過(guò)斯庫(kù)特的感知，讀者可以清晰地感受到隱含作者對(duì)教學(xué)技巧的控訴，并帶有諷刺的色彩。“我所學(xué)到的一切東西都來(lái)自《時(shí)代》雜志和我在家里能讀到的書(shū)報(bào)。我跟著梅科姆縣教育系統(tǒng)的單調(diào)步伐慢吞吞地向前挪，不由自主產(chǎn)生了一種被欺騙的感覺(jué)。究竟被騙取了什么，我也說(shuō)不上來(lái)，不過(guò)我也不相信十二年沉悶無(wú)趣的教育是州政府的初衷。”REF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P51顯而易見(jiàn)，這里隱含著作者對(duì)教育制度的批判態(tài)度。盡管不是州政府想要的結(jié)果，但這就是州政府帶來(lái)的結(jié)果。斯庫(kù)特真正的知識(shí)并非來(lái)自正規(guī)教育，而是從她每天與父親的閱讀中獲得的。斯庫(kù)特不僅在校外學(xué)到了更多的知識(shí)，而且她學(xué)到的東西更加重要，這里隱含作者對(duì)學(xué)校教育和家庭教育的一種諷刺。成人視角的敘事與兒童視角的敘事是互補(bǔ)而非矛盾的，從而構(gòu)建了多層次的敘事，擴(kuò)大了敘事的范圍。作者通過(guò)兒童的天真爛漫采用兒童視角幫助成年人回歸純潔天真的時(shí)代，感受客觀世界的多層性。而成人敘述者也在這樣追憶童年的過(guò)程中，抓準(zhǔn)合適的時(shí)機(jī)向成人讀者表達(dá)他們對(duì)于世界的看法和評(píng)論REF_Ref14758\h張蕓蕓.《殺死一只知更鳥(niǎo)》：文學(xué)敘事與電影敘事[D].山西大學(xué),2014.。REF_Ref14758\h張蕓蕓.《殺死一只知更鳥(niǎo)》：文學(xué)敘事與電影敘事[D].山西大學(xué),2014.

三、兒童視角的敘事效果從兒童的角度來(lái)敘述故事，兒童敘述者通常以自身獨(dú)特的感知和直覺(jué)思維感受外部世界和自身，敘述方式往往然能體現(xiàn)兒童化的意味，進(jìn)一步產(chǎn)生特有的藝術(shù)效果。兒童視角是成年后的作者采用的敘事策略，因此兒童視角與成人視角的雜糅必然導(dǎo)致“復(fù)調(diào)”效果；成年后的作者站在上帝的視角書(shū)寫(xiě)作品時(shí)，對(duì)于當(dāng)時(shí)社會(huì)情況不免帶有自己的主觀意識(shí)從而產(chǎn)生“反諷”效果；兒童是生命的初始階段，他們對(duì)世界的理解是“第一次”，他們對(duì)生活帶有最原始的感覺(jué)和態(tài)度，因此“陌生化”的審美效果將體現(xiàn)在文本中。“復(fù)調(diào)”效果巴赫金認(rèn)為，“有著眾多的各自獨(dú)立而不相融合的聲音和意識(shí)，由具有充分價(jià)值的不同聲音組成真正的復(fù)調(diào)。”REF_Ref13779\hREF_Ref13779\h錢(qián)中文主編；白春仁，顧亞鈴譯.巴赫金全集第5卷詩(shī)學(xué)與訪(fǎng)談[M].石家莊：河北教育出版社,1998.06.“我的第一個(gè)沖動(dòng)就是把口香糖塞進(jìn)嘴里，但我還是想起了我自己所在的地點(diǎn)。我一路跑回家，在前廊上仔細(xì)研究自己的戰(zhàn)利品。這兩塊口香糖看上去日子并不久，我聞了聞，覺(jué)得味道也沒(méi)有不對(duì)勁兒。我又舔了舔，過(guò)了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)死，就一股腦塞進(jìn)了嘴里--沒(méi)錯(cuò)兒，是綠箭雙倍薄荷口香糖。”REF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P51這是斯庫(kù)特在拉德利家門(mén)前的樹(shù)洞意外地吃到口香糖的經(jīng)歷，“塞、聞、舔、跑”幾個(gè)動(dòng)詞體現(xiàn)了斯庫(kù)特對(duì)于口香糖的好奇，展現(xiàn)一個(gè)調(diào)皮又精靈古怪的兒童--斯庫(kù)特。“戰(zhàn)利品、不對(duì)勁兒、一股腦塞進(jìn)了嘴里”這些簡(jiǎn)單通俗易懂的詞也凸顯了兒童語(yǔ)言的特征。文本中的“我”不僅是童年時(shí)期的斯庫(kù)特，也是正在經(jīng)歷故事的“我”（經(jīng)驗(yàn)自我）。這里體現(xiàn)了正在經(jīng)歷故事的“我”揭露了兒童的內(nèi)心世界，并且在這種效應(yīng)下作出的情感評(píng)價(jià)，擁有高度的主觀性，使小說(shuō)呈現(xiàn)出更具有原生態(tài)和神秘性的兒童經(jīng)歷與體驗(yàn)REF_Ref15084\hREF_Ref15084\h高揚(yáng).敘事視角與《百舌鳥(niǎo)之死》探析[J].蚌埠學(xué)院學(xué)報(bào),2017,6(01):50-53.“男人們挺括的衣領(lǐng)還不到上午九點(diǎn)鐘就變得軟塌塌了；女人們中午之前洗一次澡，下午三點(diǎn)鐘睡完午覺(jué)再洗一次，等到夜幕降臨，撲過(guò)爽身粉的女人們一個(gè)個(gè)渾身上下汗?jié)裉鹉?，就像撒了糖霜的軟蛋糕?！盧EF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P6這是成年時(shí)的斯庫(kù)特對(duì)于梅科姆鎮(zhèn)的描寫(xiě)。這一段回憶詳細(xì)地描繪了梅科姆鎮(zhèn)死氣沉沉的場(chǎng)景，“上午九點(diǎn)”“正午前”“午后三點(diǎn)”“黃昏”，如此精確的時(shí)間似乎是成年后的斯庫(kù)特對(duì)于小鎮(zhèn)居民的一舉一動(dòng)的觀察，但實(shí)際上又不是，也不可能存在。成年時(shí)的斯庫(kù)特已經(jīng)對(duì)梅科姆鎮(zhèn)有一定的了解，但是又缺少觀察自己的不在場(chǎng)證明，不能像第三者那樣去描述，因此這里是用成年時(shí)的敘述者說(shuō)明，是“敘述自我”?！敖?jīng)驗(yàn)自我”與“敘述自我”相互交織形成的復(fù)調(diào)關(guān)系，為小說(shuō)增添了深度和復(fù)雜性?！敖?jīng)驗(yàn)自我”展現(xiàn)了斯庫(kù)特通過(guò)自己的感性和直覺(jué)的思維方式體驗(yàn)和理解外在的世界；“敘述自我”則是成年后的斯庫(kù)特通過(guò)更加理性的思維方式去看待事物，與“經(jīng)驗(yàn)自我”的幼稚和感性形成鮮明的對(duì)比。在兒童視角小說(shuō)的內(nèi)部，兒童的話(huà)語(yǔ)與成人的話(huà)語(yǔ)所構(gòu)建的復(fù)調(diào)敘事緣于兒童與成人之間不同的思維模式李薇薇.兒童視角小說(shuō)中的復(fù)調(diào)敘事[J].常州工學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版),2023,41(02):78-82.。最后，作者希望在成人世俗的世界中尋找兒童的興趣，讓敘述自我從自我體驗(yàn)中撤退，讓讀者更能感受到這種失去已久的幸福。李薇薇.兒童視角小說(shuō)中的復(fù)調(diào)敘事[J].常州工學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版),2023,41(02):78-82.“反諷”效果小說(shuō)一開(kāi)始，成年后的作者在詳細(xì)介紹自己的家庭情況和南方歷史時(shí)，就確立了自己的嘲諷口吻。她將自己從梅科姆鎮(zhèn)、家庭甚至自己身上抽離出來(lái)，使得敘述者獲得了一種超然的視角和統(tǒng)領(lǐng)全局的整體感，從而避免了個(gè)人觀點(diǎn)的主觀性。舉例來(lái)說(shuō)，斯庫(kù)特在描述阿迪克斯的行醫(yī)史時(shí)，她嘲諷的聲音以一種戲謔的方式在他人的視角中自由穿梭，仿佛在嘲笑父親以別人的眼光看自己的職業(yè)。“他最早的訴訟委托人是梅科姆縣監(jiān)獄里最后兩個(gè)被處以絞刑的家伙?！盧EF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P6“阿迪克斯極力勸說(shuō)他們接受州政府的寬大處理，接受二級(jí)謀殺的罪名，以免去一死，可他們是哈弗福特家的人--在梅科姆縣，這個(gè)姓氏和“蠢驢”是同義詞。據(jù)說(shuō)哈弗福特兄弟倆是因?yàn)槁?tīng)說(shuō)一匹母馬被無(wú)故扣押，產(chǎn)生了誤會(huì)，竟然動(dòng)手打死了梅科姆縣的頭號(hào)鐵匠，而且還是當(dāng)著三個(gè)證人的面打死的。他們固執(zhí)地認(rèn)為，只要一口咬定那個(gè)“婊子養(yǎng)的”是自找的，就是理由充分的辯護(hù)詞，所以堅(jiān)持要對(duì)一級(jí)謀殺指控提出無(wú)罪抗辯。”REF_Ref8739\h（美）哈珀·李著；李育超譯.殺死一只知更鳥(niǎo)[M].南京：譯林出版社,2017.02.P6成年后的作者將口語(yǔ)和法律概念結(jié)合起來(lái)，表明她既是當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的內(nèi)部人，也是一個(gè)具有更全面的知識(shí)的超越者。作為局內(nèi)人，她了解哈弗福德家族的特征，能夠模仿“哈弗福德家族”如何看待這件事；作為局外人，她擁有自己的法律視角--一場(chǎng)誤會(huì)，起因于一匹母馬被錯(cuò)誤扣留的指控”。超脫的自我使敘述者站在更廣闊、更高的位置上客觀地觀察事物的全貌，從而避免做出局限、短視、主觀的判斷。成年后的作者與年幼的斯庫(kù)特既依戀又疏離，這表明了作者對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)與恨?！澳吧毙ЧR丁提出“如果作者想使世界陌生化，那么這一世界就必須落入非同尋常的眼中：這就有了利用局外人、非同尋?；蛲耆煺娴娜宋铩⑿〕?、瘋子或非西方文化中人作為觀察者的傾向REF_Ref21841\h（美）馬丁著；伍曉明譯.當(dāng)代敘事學(xué)[M].北京：北京大學(xué)出版社,1990.02.?！眱和幱趯?duì)現(xiàn)實(shí)世界觀察的邊緣群體，他們與生俱來(lái)的天性相比對(duì)社會(huì)現(xiàn)象感興趣的成人更容易關(guān)注身邊的同伴群體和環(huán)境。因此。兒童對(duì)于周?chē)澜绲恼鎸?shí)觀察則會(huì)給讀者帶來(lái)“陌生”的美感，使文本呈現(xiàn)“陌生化”效果。REF_Ref21841\h（美）馬丁著；伍曉明譯.當(dāng)代敘事學(xué)[M].北京：北京大學(xué)出版社,1990.02.《殺死一只知更鳥(niǎo)》中，怪人阿瑟·拉德利因童年時(shí)犯下的錯(cuò)誤，被自己的父親囚禁在家里，從此梅科姆鎮(zhèn)的人們對(duì)于怪人阿瑟·拉德利便議論紛紛，將鎮(zhèn)上發(fā)生的不好的事件怪罪在他身上，對(duì)于怪人阿瑟·拉德利的形容“一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鋸齒狀疤痕”“牙齒又黃又爛”也是非同于常人。但是，孩子們沒(méi)有完全傾聽(tīng)大人們口中所說(shuō)的“經(jīng)驗(yàn)”對(duì)怪人阿瑟·拉德利進(jìn)行判斷，反而是通過(guò)與怪人阿瑟·拉德利的一系列相處感受他內(nèi)心的溫暖與善良。兒童對(duì)于世界的觀察沒(méi)有附屬大人生活的習(xí)慣與原有的偏見(jiàn)，使文本呈現(xiàn)的“陌生化”給讀者帶來(lái)新穎的感受。兒童有限的生活經(jīng)驗(yàn)、不成熟的思維方式以及局限的認(rèn)知水平，使他們很難真正掌握世界的深層含義，只能展現(xiàn)出他們對(duì)事物的直覺(jué)感覺(jué)。小說(shuō)中，莫迪小姐不是傳統(tǒng)的南方女性，她并不喜歡做家務(wù)