2025年春季學(xué)期學(xué)生資助工作自查報(bào)告一、工作開展概況2025年春季學(xué)期，我校學(xué)生資助工作嚴(yán)格遵循國家和地方相關(guān)資助政策要求，以“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”為目標(biāo)，積極落實(shí)各項(xiàng)資助措施，確保資助工作公平、公正、公開地開展。學(xué)校成立了以校長為組長的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員涵蓋各年級(jí)班主任、輔導(dǎo)員以及財(cái)務(wù)、后勤等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，明確了各成員的職責(zé)分工，形成了齊抓共管的工作格局。二、資助政策宣傳情況1.宣傳形式多樣化為確保資助政策家喻戶曉，學(xué)校采用了多種宣傳方式。開學(xué)初，通過校園廣播、宣傳欄、電子顯示屏等渠道，滾動(dòng)播放和展示國家及學(xué)校的資助政策內(nèi)容，包括資助項(xiàng)目、申請(qǐng)條件、申請(qǐng)流程等關(guān)鍵信息。同時(shí)，各班級(jí)召開了“資助政策宣傳主題班會(huì)”，班主任利用PPT詳細(xì)講解資助政策，讓學(xué)生深入了解資助的重要意義和具體操作方法。此外，學(xué)校還制作了資助政策宣傳手冊(cè)，發(fā)放到每一位學(xué)生手中，方便學(xué)生和家長隨時(shí)查閱。2.宣傳效果顯著通過全方位、多層次的宣傳，廣大學(xué)生和家長對(duì)資助政策有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期學(xué)生對(duì)資助政策的知曉率達(dá)到了98%以上。不少家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和家長主動(dòng)咨詢資助事宜，表達(dá)了申請(qǐng)資助的意愿，這表明宣傳工作取得了良好的成效，為后續(xù)資助申請(qǐng)工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、資助申請(qǐng)與評(píng)審工作1.申請(qǐng)流程規(guī)范學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門制定的資助申請(qǐng)流程開展工作。在開學(xué)后的第二周，學(xué)校正式啟動(dòng)資助申請(qǐng)工作，向全體學(xué)生發(fā)布了《2025年春季學(xué)期學(xué)生資助申請(qǐng)通知》，明確了申請(qǐng)時(shí)間、申請(qǐng)條件和所需提交的材料。學(xué)生根據(jù)自身家庭經(jīng)濟(jì)狀況，如實(shí)填寫《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表》，并提供相關(guān)證明材料，如低保證、殘疾證、醫(yī)療費(fèi)用清單等。2.評(píng)審過程公正在評(píng)審環(huán)節(jié)，學(xué)校成立了班級(jí)民主評(píng)議小組和學(xué)校評(píng)審委員會(huì)。班級(jí)民主評(píng)議小組由班主任、學(xué)生代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)本班級(jí)申請(qǐng)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行初步評(píng)議。評(píng)議過程中，嚴(yán)格遵循公開、公平、公正的原則，充分聽取學(xué)生的意見和建議，確保評(píng)議結(jié)果客觀真實(shí)。班級(jí)評(píng)議結(jié)束后，將初步評(píng)議結(jié)果在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行公示，接受全體學(xué)生的監(jiān)督。學(xué)校評(píng)審委員會(huì)由學(xué)校資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成，對(duì)各班級(jí)上報(bào)的申請(qǐng)材料進(jìn)行復(fù)審。評(píng)審委員會(huì)認(rèn)真審核每一份申請(qǐng)材料，結(jié)合學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況、學(xué)習(xí)成績、品德表現(xiàn)等因素進(jìn)行綜合評(píng)定。對(duì)于有疑問的申請(qǐng)材料，評(píng)審委員會(huì)通過電話回訪、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行核實(shí)，確保資助對(duì)象的準(zhǔn)確性。最終，學(xué)校將評(píng)審結(jié)果在校園內(nèi)進(jìn)行了為期5個(gè)工作日的公示，接受全體師生的監(jiān)督。公示期間，未收到任何異議，確保了評(píng)審結(jié)果的公正性和權(quán)威性。四、資助資金發(fā)放情況1.資金管理嚴(yán)格學(xué)校嚴(yán)格按照國家和地方有關(guān)資助資金管理的規(guī)定，設(shè)立了專門的資助資金賬戶，實(shí)行?？顚Ｓ?，確保資助資金安全、規(guī)范使用。財(cái)務(wù)部門定期對(duì)資助資金進(jìn)行核算和審計(jì)，確保資金使用符合規(guī)定。同時(shí)，學(xué)校建立了資助資金發(fā)放臺(tái)賬，詳細(xì)記錄每一筆資助資金的發(fā)放情況，包括學(xué)生姓名、資助項(xiàng)目、資助金額、發(fā)放時(shí)間等信息，做到賬目清晰、有據(jù)可查。2.發(fā)放及時(shí)準(zhǔn)確本學(xué)期，學(xué)校共發(fā)放各類資助資金[X]萬元，惠及學(xué)生[X]人次。其中，國家助學(xué)金發(fā)放[X]萬元，受助學(xué)生[X]人；學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放[X]萬元，受助學(xué)生[X]人；社會(huì)捐贈(zèng)資助資金發(fā)放[X]萬元，受助學(xué)生[X]人。學(xué)校在收到上級(jí)撥付的資助資金后，及時(shí)組織人員進(jìn)行發(fā)放工作。對(duì)于國家助學(xué)金，學(xué)校按照規(guī)定通過銀行轉(zhuǎn)賬的方式直接發(fā)放到學(xué)生的銀行卡中；對(duì)于學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金和社會(huì)捐贈(zèng)資助資金，學(xué)校在舉行發(fā)放儀式后，將現(xiàn)金發(fā)放到學(xué)生手中，并要求學(xué)生簽字確認(rèn)。所有資助資金均在規(guī)定時(shí)間內(nèi)發(fā)放到位，確保了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠及時(shí)得到資助。五、資助育人工作開展情況1.勵(lì)志教育活動(dòng)豐富為培養(yǎng)受助學(xué)生的感恩意識(shí)和勵(lì)志精神，學(xué)校開展了一系列豐富多彩的勵(lì)志教育活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校邀請(qǐng)了優(yōu)秀校友和成功企業(yè)家來校舉辦勵(lì)志講座，分享他們的成長經(jīng)歷和奮斗故事，激勵(lì)受助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，立志成才。同時(shí)，學(xué)校還組織受助學(xué)生參觀愛國主義教育基地和企業(yè)工廠，讓他們了解社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。2.感恩教育深入人心學(xué)校注重對(duì)受助學(xué)生的感恩教育，通過主題班會(huì)、征文比賽、志愿服務(wù)等形式，引導(dǎo)受助學(xué)生感恩國家、感恩社會(huì)、感恩學(xué)校。在“感恩于心，回報(bào)于行”主題班會(huì)上，受助學(xué)生紛紛發(fā)言，表達(dá)了對(duì)國家和學(xué)校資助的感激之情，并承諾將努力學(xué)習(xí)，將來回報(bào)社會(huì)。學(xué)校還組織受助學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)，如社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、關(guān)愛孤寡老人等，讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)感恩的意義，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神。六、存在的問題與不足1.資助政策宣傳深度有待加強(qiáng)雖然學(xué)校通過多種方式對(duì)資助政策進(jìn)行了宣傳，但在宣傳深度上還存在一定不足。部分學(xué)生和家長對(duì)一些資助政策的細(xì)節(jié)理解不夠透徹，如資助資金的使用范圍、受助學(xué)生的義務(wù)等。此外，宣傳工作在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生和家長中的覆蓋還不夠全面，需要進(jìn)一步拓展宣傳渠道，提高宣傳效果。2.家庭經(jīng)濟(jì)情況核實(shí)難度較大在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定過程中，由于部分學(xué)生家庭情況復(fù)雜，提供的證明材料真實(shí)性難以核實(shí)。一些學(xué)生家庭存在隱瞞收入、虛報(bào)困難等情況，給認(rèn)定工作帶來了一定的難度。同時(shí)，學(xué)校在核實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)情況時(shí)，主要依靠學(xué)生提供的證明材料和電話回訪，缺乏有效的實(shí)地調(diào)查手段，導(dǎo)致認(rèn)定結(jié)果可能存在一定的誤差。3.資助育人工作體系不夠完善雖然學(xué)校開展了一些資助育人活動(dòng)，但在活動(dòng)的系統(tǒng)性和針對(duì)性上還存在不足。資助育人工作缺乏明確的目標(biāo)和計(jì)劃，活動(dòng)內(nèi)容和形式較為單一，不能滿足不同受助學(xué)生的需求。此外，學(xué)校在對(duì)受助學(xué)生的跟蹤管理和指導(dǎo)方面還不夠到位，對(duì)受助學(xué)生的成長和發(fā)展關(guān)注不夠。七、改進(jìn)措施與下一步工作計(jì)劃1.加強(qiáng)資助政策宣傳力度進(jìn)一步拓展宣傳渠道，利用新媒體平臺(tái)，如微信公眾號(hào)、抖音等，制作生動(dòng)有趣的資助政策宣傳視頻和圖文資料，提高宣傳的吸引力和感染力。加強(qiáng)對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生和家長的宣傳工作，通過家訪、電話溝通等方式，確保每一位學(xué)生和家長都能了解資助政策。同時(shí)，組織開展資助政策知識(shí)競賽等活動(dòng)，加深學(xué)生和家長對(duì)資助政策的理解和掌握。2.完善家庭經(jīng)濟(jì)情況核實(shí)機(jī)制建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫，加強(qiáng)與民政、扶貧等部門的溝通與協(xié)作，實(shí)現(xiàn)信息共享，提高家庭經(jīng)濟(jì)情況核實(shí)的準(zhǔn)確性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生提供證明材料的審核力度，對(duì)于有疑問的證明材料，及時(shí)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查核實(shí)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生如實(shí)提供家庭經(jīng)濟(jì)情況，對(duì)于虛報(bào)困難的學(xué)生，將取消其資助資格，并給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。3.完善資助育人工作體系制定詳細(xì)的資助育人工作方案，明確工作目標(biāo)、任務(wù)和措施，建立健全資助育人工作長效機(jī)制。豐富資助育人活動(dòng)內(nèi)容和形式，根據(jù)受助學(xué)生的不同需求，開展個(gè)性化的教育活動(dòng)，如學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、心理健康教育等。加強(qiáng)對(duì)受助學(xué)生的跟蹤管理和指導(dǎo)，建立受助學(xué)生成長檔案，定期對(duì)受助學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況進(jìn)行跟蹤了解，為他們提供必要的幫助和支持。八、總結(jié)2025年春季學(xué)期，我校學(xué)生資助工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體師生的共同努力下，取得了一定的成績。通過落實(shí)各項(xiàng)資助政策，發(fā)放資助資金，開展資助育人活動(dòng)