廣東省肇慶市高中英語Unit1FestivalsaroundtheworldListeningandWriting說課稿新人教版必修3主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：廣東省肇慶市高中英語Unit1FestivalsaroundtheworldListeningandWriting

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年9月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言理解和表達(dá)能力，以及跨文化交際意識(shí)。通過聆聽不同國(guó)家的節(jié)日介紹，學(xué)生將提升對(duì)英語聽力的敏感度和理解力，同時(shí)學(xué)習(xí)如何用英語撰寫節(jié)日描述，鍛煉寫作技巧。此外，通過討論和分析世界各地的節(jié)日，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和尊重，培養(yǎng)全球視野。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：高一學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽、說、讀、寫活動(dòng)。在聽力方面，他們能夠理解日常對(duì)話和短文；在寫作方面，能夠運(yùn)用基礎(chǔ)句型和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)。然而，對(duì)于本節(jié)課所涉及的節(jié)日文化知識(shí)，學(xué)生可能了解有限，對(duì)世界各地的節(jié)日習(xí)俗和慶祝方式的認(rèn)識(shí)較為片面。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)節(jié)日文化有著天然的興趣，尤其是當(dāng)涉及自己熟悉的文化背景時(shí)。學(xué)生普遍具備較強(qiáng)的語言學(xué)習(xí)能力，能夠通過模仿和練習(xí)提高自己的聽說讀寫技能。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過視覺和聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，如觀看視頻、聽錄音等；而另一部分學(xué)生則可能更傾向于通過閱讀和寫作來吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在聽力理解上可能面臨詞匯量不足、語速過快等問題，影響對(duì)節(jié)日內(nèi)容的準(zhǔn)確把握。在寫作方面，學(xué)生可能難以將所學(xué)詞匯和語法知識(shí)靈活運(yùn)用到節(jié)日描述中，導(dǎo)致表達(dá)不夠流暢。此外，對(duì)于不同文化背景的節(jié)日習(xí)俗，學(xué)生可能存在誤解或難以理解，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，介紹世界各地的節(jié)日背景和習(xí)俗，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們分享自己對(duì)節(jié)日的了解和看法，提高參與度和互動(dòng)性。

3.案例分析法：選取具體的節(jié)日案例，引導(dǎo)學(xué)生分析節(jié)日慶祝方式的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示節(jié)日?qǐng)D片和視頻，增強(qiáng)視覺沖擊力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件應(yīng)用：使用在線聽力練習(xí)軟件，提供針對(duì)性的聽力訓(xùn)練，提高聽力技能。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自行查找和學(xué)習(xí)更多節(jié)日文化知識(shí)，拓寬視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)如下：

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.開場(chǎng)白：教師用簡(jiǎn)單的英語問候?qū)W生，并引入本節(jié)課的主題——Festivalsaroundtheworld。

2.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于世界節(jié)日的視頻，讓學(xué)生初步感受不同文化的節(jié)日氛圍。

3.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，他們知道哪些節(jié)日？這些節(jié)日有哪些特色？

（二）講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教師講解世界節(jié)日的背景知識(shí)，如圣誕節(jié)、春節(jié)、萬圣節(jié)等。

2.通過PPT展示各節(jié)日的慶祝方式和傳統(tǒng)習(xí)俗，如圣誕樹的裝飾、春節(jié)的年夜飯、萬圣節(jié)的服裝等。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析不同節(jié)日的文化內(nèi)涵，如圣誕節(jié)傳達(dá)的和平與愛心，春節(jié)的團(tuán)圓與祈福等。

（三）鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：教師將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)世界節(jié)日，并總結(jié)出該節(jié)日的特色和慶祝方式。

2.小組展示：每組選派一名代表，用英語向全班介紹他們所討論的節(jié)日。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

（四）課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問：讓學(xué)生回答關(guān)于世界節(jié)日的問題，如“你最喜歡的節(jié)日是哪一個(gè)？為什么？”

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生用英語回答問題，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和糾正。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師提問：讓學(xué)生用英語描述自己國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，并分享慶祝方式。

2.學(xué)生回答：學(xué)生用英語回答問題，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和糾正。

3.小組活動(dòng)：教師將學(xué)生分成若干小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)日慶?；顒?dòng)，并邀請(qǐng)其他小組參與。

4.小組展示：每組展示他們?cè)O(shè)計(jì)的節(jié)日慶祝活動(dòng)，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（六）總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)世界節(jié)日的多樣性和文化內(nèi)涵。

2.拓展活動(dòng)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生收集自己國(guó)家的節(jié)日文化資料，下節(jié)課進(jìn)行分享。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)和核心素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。以下為詳細(xì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1.開場(chǎng)白（1分鐘）：Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnaboutfestivalsaroundtheworld.

2.創(chuàng)設(shè)情境（2分鐘）：Watchthisvideoaboutdifferentfestivalsandthinkaboutwhatyousee.

3.提出問題（2分鐘）：Whoknowssomefestivals?Whatarethecharacteristicsofthesefestivals?

二、講授新課

1.教師講解（5分鐘）：Introducethebackgroundknowledgeofworldfestivals,suchasChristmas,ChineseNewYear,Halloween,etc.

2.PPT展示（5分鐘）：ShowthecelebrationwaysandtraditionalcustomsofvariousfestivalsthroughPowerPoint.

3.分析文化內(nèi)涵（5分鐘）：Guidestudentstoanalyzetheculturalconnotationsofdifferentfestivals,suchasthepeaceandloveconveyedbyChristmasandthereunionandprayerforgoodfortuneinChineseNewYear.

三、鞏固練習(xí)

1.分組討論（5分鐘）：Dividestudentsintogroupsanddiscussthecharacteristicsandcelebrationwaysofaworldfestivaleachgroup.

2.小組展示（5分鐘）：EachgroupselectsarepresentativetointroducethefestivaltheydiscussedinEnglish.

3.教師點(diǎn)評(píng)（5分鐘）：Theteachercommentsonthestudents'presentationsandcorrectstheirpronunciationandgrammarerrors,encouragingactiveparticipation.

四、課堂提問

1.教師提問（2分鐘）：Askstudentstoanswerquestionsaboutworldfestivals,suchas"Whichfestivaldoyoulikebest?Why?"

2.學(xué)生回答（3分鐘）：EncouragestudentstoanswerinEnglish,andtheteachergivesappropriateguidanceandcorrection.

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)

1.教師提問（5分鐘）：AskstudentstodescribetheirnationalfestivalsinEnglishandsharethecelebrationways.

2.學(xué)生回答（5分鐘）：StudentsanswerinEnglish,andtheteachergivesappropriateguidanceandcorrection.

3.小組活動(dòng)（5分鐘）：Dividestudentsintogroupsanddesignafestivalcelebrationactivity,invitingothergroupstoparticipate.

4.小組展示（5分鐘）：Eachgrouppresentsthefestivalcelebrationactivitytheydesigned,andothergroupsevaluateit.

六、總結(jié)與拓展

1.教師總結(jié)（2分鐘）：Summarizethecontentofthisclassandemphasizethediversityandculturalconnotationsofworldfestivals.

2.拓展活動(dòng)（3分鐘）：Assignhomeworkforstudentstocollectculturalinformationabouttheirnationalfestivalsandshareitinthenextclass.教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-節(jié)日歷史與起源：介紹不同節(jié)日的起源和發(fā)展歷程，如春節(jié)的起源與演變、圣誕節(jié)的歷史背景等。

-節(jié)日習(xí)俗與活動(dòng)：收集世界各地節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗和慶?；顒?dòng)，如印度的排燈節(jié)、巴西的狂歡節(jié)等。

-節(jié)日食物與飲品：介紹與節(jié)日相關(guān)的特色食物和飲品，如中國(guó)的年夜飯、日本的盂蘭盆會(huì)期間的飲食文化等。

-節(jié)日服飾與裝飾：展示不同節(jié)日的傳統(tǒng)服飾和裝飾品，如中國(guó)的春節(jié)服飾、西方的萬圣節(jié)服裝等。

-節(jié)日歌曲與舞蹈：收集與節(jié)日相關(guān)的歌曲和舞蹈，如中國(guó)的舞獅舞龍、西方的圣誕頌歌等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館、書店或在線資源查找關(guān)于世界節(jié)日的書籍和資料，增加知識(shí)儲(chǔ)備。

-組織學(xué)生觀看與節(jié)日相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《舌尖上的中國(guó)》中的春節(jié)習(xí)俗片段、《加勒比海盜》中的萬圣節(jié)場(chǎng)景等。

-引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的節(jié)日慶祝活動(dòng)，親身體驗(yàn)不同文化的節(jié)日氛圍。

-建議學(xué)生利用社交媒體平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)等，關(guān)注世界各地的節(jié)日動(dòng)態(tài)，了解不同文化的慶祝方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與節(jié)日相關(guān)的英語作文或繪畫作品，表達(dá)自己對(duì)節(jié)日文化的理解和感受。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組合作，研究一個(gè)特定的節(jié)日，制作成PPT或海報(bào)，向全班同學(xué)展示他們的研究成果。

-邀請(qǐng)具有不同文化背景的學(xué)生分享他們的節(jié)日故事，增進(jìn)同學(xué)之間的文化交流和理解。

-組織學(xué)生參與節(jié)日相關(guān)的英語角活動(dòng)，練習(xí)用英語交流節(jié)日習(xí)俗和慶祝方式。

-建議學(xué)生通過在線游戲或應(yīng)用程序，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行節(jié)日相關(guān)詞匯和表達(dá)的學(xué)習(xí)和鞏固。

-安排學(xué)生進(jìn)行節(jié)日主題的英語演講比賽，提高他們的口語表達(dá)能力和自信心。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與節(jié)日相關(guān)的志愿者活動(dòng)，如為老人院或孤兒院準(zhǔn)備節(jié)日禮物，體驗(yàn)節(jié)日帶來的溫暖和快樂。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-Festivalsaroundtheworld

-Differenttypesoffestivals(e.g.,religious,cultural,traditional)

-Examplesofworldfestivals(e.g.,Christmas,ChineseNewYear,Diwali,Eid)

-Traditionalcustomsandcelebrations

②詞匯：

-Religiousfestivals:Christmas,Ramadan,Easter,Hanukkah

-Culturalfestivals:ChineseNewYear,Carnival,Holi,Diwali

-Traditionalfestivals:Thanksgiving,Halloween,Mid-AutumnFestival,NewYear'sEve

③句型：

-"Festivalsareimportantinmanyculturesastheycelebratedifferenttraditionsandvalues."

-"Differentcountrieshavetheirownuniquewaysofcelebratingfestivals."

-"Festivalscanbringpeopletogetherandstrengthencommunitybonds."

④板書布局：

-中心標(biāo)題：Festivalsaroundtheworld

-左側(cè)分支：TypesofFestivals

①ReligiousFestivals

②CulturalFestivals

③TraditionalFestivals

-右側(cè)分支：ExamplesofFestivals

①Christ