第四課我眼中的秋天說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版三年級(jí)上冊(cè)-吉美版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“我眼中的秋天”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)秋天的美好，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和動(dòng)手實(shí)踐能力。通過觀察秋天的景色、品嘗秋天的果實(shí)、制作秋天的手工藝品等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受秋天的魅力，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容與吉美版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，實(shí)用性強(qiáng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、文化理解、實(shí)踐創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過觀察秋天的自然景象，提升學(xué)生的審美感知能力；通過制作秋天的手工藝品，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力；通過分享秋天的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的文化理解與合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：觀察秋天的自然現(xiàn)象，如樹葉變色、果實(shí)成熟等，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和描述秋天的特征。

-重點(diǎn)二：通過實(shí)踐活動(dòng)，如制作秋天的樹葉畫或果實(shí)拼貼，讓學(xué)生動(dòng)手操作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

-重點(diǎn)三：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)對(duì)秋天的感受，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：如何引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察秋天的細(xì)微變化，如樹葉的紋理、果實(shí)的形狀等，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

-難點(diǎn)二：在制作手工藝品時(shí)，如何幫助學(xué)生克服操作上的困難，如剪紙的技巧、色彩的搭配等，以提升學(xué)生的動(dòng)手能力。

-難點(diǎn)三：如何引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人感受與他人分享，使學(xué)生在表達(dá)時(shí)能夠具體、生動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)和溝通能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色卡紙、剪刀、膠水、畫筆、樹葉、果實(shí)等材料；投影儀、多媒體電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源庫

-信息化資源：秋天的圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、觀察記錄表、多媒體演示教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示秋天的風(fēng)景圖片，提問學(xué)生：“你們喜歡秋天嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，分享對(duì)秋天的感受。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，如春天的特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師介紹秋天的氣候特點(diǎn)、動(dòng)植物變化等，結(jié)合圖片和視頻資料，讓學(xué)生直觀感受秋天的變化。

-舉例說明：教師通過具體例子，如樹葉變黃、果實(shí)成熟等，幫助學(xué)生理解秋天的特征。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，觀察身邊的秋天氣象，記錄觀察結(jié)果，并分享給其他同學(xué)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行手工制作，如樹葉畫、果實(shí)拼貼等，發(fā)揮創(chuàng)意，展示秋天的美麗。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生制作過程順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)秋天的特點(diǎn)及觀察方法。

-學(xué)生分享自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察秋天的變化，用文字或圖片形式記錄下來，下節(jié)課分享。

-提醒學(xué)生注意觀察細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行秋天的詩歌朗誦比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天的熱愛。

-學(xué)生分組進(jìn)行秋天的故事分享，增進(jìn)同學(xué)間的交流與合作。

7.課堂延伸（約5分鐘）

-教師布置課后閱讀任務(wù)，推薦與秋天相關(guān)的書籍或文章，引導(dǎo)學(xué)生拓展知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加秋天的戶外活動(dòng)，如郊游、采摘等，親身體驗(yàn)秋天的美好。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高課堂效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.秋天的氣候特點(diǎn)

-秋季的氣溫變化：氣溫逐漸降低，早晚溫差大。

-秋季的降水特點(diǎn)：降水逐漸減少，天氣晴朗。

2.秋天的自然現(xiàn)象

-樹葉變色：樹葉由綠變黃、紅、紫等顏色，最終落葉。

-果實(shí)成熟：各種水果如蘋果、柿子、葡萄等相繼成熟。

3.秋天的動(dòng)植物變化

-動(dòng)物遷徙：許多鳥類開始南遷，尋找越冬地。

-植物準(zhǔn)備過冬：植物開始儲(chǔ)存養(yǎng)分，為冬季生長(zhǎng)做準(zhǔn)備。

4.秋天的農(nóng)事活動(dòng)

-收獲季節(jié)：農(nóng)民們開始收獲糧食、蔬菜等農(nóng)作物。

-晾曬谷物：將收獲的谷物晾曬，防止霉變。

5.秋天的節(jié)日習(xí)俗

-中秋節(jié)：賞月、吃月餅、團(tuán)圓飯等傳統(tǒng)習(xí)俗。

-重陽節(jié)：登高、賞菊、飲菊花酒等傳統(tǒng)習(xí)俗。

6.秋天的健康飲食

-秋季養(yǎng)生：多吃蔬菜、水果，保持飲食均衡。

-預(yù)防秋燥：多喝水，保持室內(nèi)空氣濕潤(rùn)。

7.秋天的環(huán)境保護(hù)

-樹葉回收：將落葉進(jìn)行分類回收，減少環(huán)境污染。

-節(jié)約資源：合理利用水資源，減少浪費(fèi)。

8.秋天的文化傳承

-詩歌欣賞：學(xué)習(xí)秋天的詩歌，感受詩人對(duì)秋天的贊美。

-傳統(tǒng)藝術(shù)：欣賞秋天的繪畫、書法等藝術(shù)作品。

9.秋天的實(shí)踐活動(dòng)

-觀察秋天的自然現(xiàn)象：記錄秋天的變化，如樹葉變色、果實(shí)成熟等。

-制作秋天的手工藝品：如樹葉畫、果實(shí)拼貼等，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

-秋天的戶外活動(dòng)：參加秋游、采摘等活動(dòng)，體驗(yàn)秋天的樂趣。板書設(shè)計(jì)①秋天的氣候特點(diǎn)

-氣溫：逐漸降低，早晚溫差大

-降水：減少，天氣晴朗

②秋天的自然現(xiàn)象

-樹葉變色：由綠變黃、紅、紫等

-果實(shí)成熟：蘋果、柿子、葡萄等

③秋天的動(dòng)植物變化

-動(dòng)物遷徙：鳥類南遷

-植物準(zhǔn)備過冬：儲(chǔ)存養(yǎng)分

④秋天的農(nóng)事活動(dòng)

-收獲季節(jié)：糧食、蔬菜等

-晾曬谷物：防止霉變

⑤秋天的節(jié)日習(xí)俗

-中秋節(jié)：賞月、吃月餅、團(tuán)圓飯

-重陽節(jié)：登高、賞菊、飲菊花酒

⑥秋天的健康飲食

-秋季養(yǎng)生：多吃蔬菜、水果

-預(yù)防秋燥：多喝水，保持室內(nèi)濕潤(rùn)

⑦秋天的環(huán)境保護(hù)

-樹葉回收：分類回收，減少污染

-節(jié)約資源：合理利用水資源

⑧秋天的文化傳承

-詩歌欣賞：秋天的詩歌

-傳統(tǒng)藝術(shù)：繪畫、書法等作品

⑨秋天的實(shí)踐活動(dòng)

-觀察記錄：樹葉變色、果實(shí)成熟等

-手工藝品制作：樹葉畫、果實(shí)拼貼等

-戶外活動(dòng)：秋游、采摘等教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每一位教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在本次“我眼中的秋天”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課后，我進(jìn)行了以下的反思與改進(jìn)：

1.學(xué)生參與度

-反思：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者學(xué)生之間的互動(dòng)不足。

-改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，我將嘗試設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如小組合作、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.教學(xué)方法

-反思：在講解秋天的氣候特點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于氣溫變化的理解不夠深入。這可能是因?yàn)橹v解方式過于單調(diào)，缺乏直觀性。

-改進(jìn)：我將采用更多多媒體教學(xué)手段，如動(dòng)畫、視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解氣溫變化，并通過實(shí)際操作，如模擬氣溫變化，加深學(xué)生的理解。

3.學(xué)生表達(dá)

-反思：在分享觀察秋天的感受時(shí)，有些學(xué)生的表達(dá)不夠具體，缺乏生動(dòng)的描述。

-改進(jìn)：我將提供一些寫作框架和詞匯，幫助學(xué)生組織語言，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考，提高他們的表達(dá)能力。

4.評(píng)價(jià)方式

-反思：在評(píng)價(jià)學(xué)生的作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果不夠客觀。

-改進(jìn)：我將制定更具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并確保在評(píng)價(jià)過程中，每個(gè)學(xué)生都能得到公平、公正的評(píng)價(jià)。

5.課程延伸

-反思：課后作業(yè)的布置較為單一，